語文上冊高三學習輔導

A. 高三語文輔導網站哪個好

高三語文輔導比較好的應是三好網，中高級教師在線一對一，個性化輔導方案，能及時糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法與技巧。

B. 高三時有一本語文用的文學作品簡介輔導書，叫什麼名字

高中語文最好的輔導書：《5年高考3年模擬：高考語文》

《5年高考3年模擬：高考語文》是2011年首都師范大學出版社出版的圖書。最新考試大綱權威解讀，最全備考信息精準預測。

五年高考考點題組編排，千名高考專家透徹剖析。知識方法，重點難點疑點課時歸納，方法規律技巧清單設計。

三年模擬，各地名校模擬沙裡淘金，基礎提升分級單冊演練。

智力背景，課內課外知識立體延伸，生動有趣故事快樂學習。

答案解析，分值要點步驟規范清楚，答案解析評析全面透徹。

高中語文最好的輔導書：《高中語文總復習》

《高中語文總復習》由中國社會科學出版社出版。內容包括識記現代漢語普通話常用字的字音、正確使用實詞與虛詞、正確使用俗語、擴展語句、壓縮語段、評價古詩詞內容和作者觀點等內容。

高中語文最好的輔導書《高中語文基礎知識手冊》

《語文基礎知識手冊》是一本高中師生必備的語文工具書，由專家學者和一線教師根據《普通高中語文課程標准》、高中語文《考試大綱》和各版本的必修、選修教材編寫，具有工具書的權威性、備查性和備考用書的復習指導性，適合高中三個年級的學生使用。

全書根據語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統介紹相關知識和學習方法。

高中語文最好的輔導書：《現代文閱讀》

該書的編寫依據是《語文課程標准》所規定的閱讀方面的能力要求，設定的考點也是《語文課程標准》所擬定的閱讀評價方面的能力點，該書內容結合全國各地中考的新精神，所選題型是全國各地中考代表性的題型。

全書分為兩個部分：考點分解訓練和考點綜合訓練。從局部到整體，由分到總，由淺入深，逐步提高要求，對復習備考形成梯級訓練狀態很有幫助。

考點分解訓練部分瞄準《語文課程標准》擬定的五個考點——要點概括、詞句理解、文意把握、內容探究、作品感受，結合典型例題逐一進行分析講解，並配之以相應的單項練習。

考點綜合訓練部分則以考試中常見的幾種文體——記敘類、議論類、說明類、抒情類的文本為載體，將以上五個考點融入其中進行實戰訓練。

以上《高中語文最好的輔導書》由高三網小編整理發布，想了解更多信息，請持續關注高三網。

C. 高三生如何提高語文成績

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教輔導作文中)
如何提高成分水平
1如何提高作文寫作水平
1.加強長期的作文練習
練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平.
2.加強課外閱讀
除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一下,大腦就會出現大概的輪廓.
3.學習創新思維
在考試過程中,你必須學會??使用和學習使用你學到的知識.例如,您可以充分發揮自己的才能,並在開頭寫一些隱喻句子,並且可以顯著改善文檔的數量.
4.閱讀筆記
閱讀筆記意味著當你閱讀文本和課外文章時,你會發現一個好的段落和一個句子,你可以提取它並進行適當的分類.經常閱讀你認為經典的書本,可能時間長一點後他就會印在你的腦海里.
5.在考試後了解摘要
每次測試後,在分數出來後,你應該仔細分析你的寫作質量和存在的問題,然後你可以問語言老師你為什麼會得到這樣的分數.獲得經驗後,好的可以繼續發揚光大,壞的將會得到糾正.
寫好高中語文作文的技巧
1.寫作結果,看寫作,得分元素是第一個
在任何形式的論文考試中,當得分老師得分時,乍一看,他正在看寫作.因此,寫作必須用文字書寫.請記住,考試中寫的是內容,而不是書法.
2.五六段考試文章,干凈整潔
在測試組成中,應注意及時分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優於五或六段.此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫成"大肚子組成".一旦標記教師的視覺疲勞影響他的心理,分數就會受到影響.如有必要,您應該注意分段落.

(家教一對一輔導中)
3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半
除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.
總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

D. 人教版高三語文課本目錄

人教版高三語文課本目錄：

第一單元

1、林教頭風雪山神廟

2、裝在套子里的人

3* 邊城

第二單元

4、歸去來兮辭並序

5、滕王閣序

6* 逍遙游

7* 陳情表

第三單元

8、咬文嚼字

9、說「木葉」

10* 談中國詩

第四單元

11、中國建築的特徵

12、作為生物的社會

13* 宇宙的未來

★表達交流★

緣事析理學習寫得深刻

謳歌親情學習寫得充實

錘煉思想學習寫得有文采

注重創新學習寫得新穎

訪談

★梳理探究★

文言詞語和句式

古代文化常識

有趣的語言翻譯

★名著導讀★

《三國演義》

《堂吉訶德》

後記

(4)語文上冊高三學習輔導擴展閱讀：

人教版高三數學必修5課本目錄：

第一章解三角形

1.1正弦定理和餘弦定理

探究與發現解三角形的進一步討論

1.2應用舉例

閱讀與思考海倫和秦九韶

1.3實習作業

小結

復習參考題

第二章數列

2.1數列的概念與簡單表示法

閱讀與思考斐波那契數列

信息技術應用

2.2等差數列

2.3等差數列的前n項和

2.4等比數列

2.5等比數列的前n項和

閱讀與思考九連環

探究與發現購房中的數學

小結

復習參考題

第三章不等式

3.1不等關系與不等式

3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（組）與簡單的線性規劃問題

閱讀與思考錯在哪兒

信息技術應用用Excel解線性規劃問題舉例

3.4基本不等式

小結

復習參考題

後記

E. 高三語文學習方法

高考越來越近了，很多學生寧願把時間用在數學和英語上，也不願「浪費」在語文上。在最後100多天的時間里，要使自己的語文水平語文素養有一個大的提高，我看是不現實的，但要使自己的考試成績提高一個層次，卻完全是有可能的。

語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應對的方法。如果能在最後的沖刺階段，掌握某些規律方法，進行強化訓練，成績提高一步是完全可能的。那麼怎樣復習才最有效？我給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網，知彼知己，死去活來，簡練沉思。

回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

首先是「回顧展望」。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎麼走過來的，考了些什麼，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什麼。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

這個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習題不知好多少！

列表織網：最有效、最明晰、最便於記憶的方法

在「回顧展望」的基礎上，就可以根據課程標准，列出一張張表格，編織自己的知識網路。列表和織網是最有效、最明晰、最簡易又是最便於記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目瞭然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。

比如，現代文閱讀有一個必考的內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的「君臣關系」。在「表」中列出區別「君臣」的要點：「君（中心句）」往往是1、總起句、總結句、過渡型句子；2、記敘性文字中的議論性句子；3、「總分」句群中的「總」句；4、「舉例說明」所要「說明」的道理，「比喻句」所要「喻」的內容；5、各種復句關系中所強調的分句，等等。「臣」則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中「描寫」、「抒情」、「說明」、「補充」的內容，形象化的闡釋性文字，各種復句中非強調的分句，等等。在現代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文，應用文；散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項後可附上歷年高考的例題和經典的題型。

知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己

第三句話是「知彼知己」。「彼」是指課程標准和歷年高考題，「己」就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復習，重點訓練。了解自己的方法是為自己編一本「錯題集」，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發現自己。我曾經讓學生理解不同難易度的句子。或者將同樣的句子，進行一步步的啟發，不同層次的學生，理解領會的先後便不相同。學生們不妨標點、翻譯孔子的這句話：「古者言之不出恥躬之不逮也」。這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學生們可以自測一下，看看自己能回答到什麼程度。（答案為「古者，言之不出，恥躬之不逮也」。正確的翻譯為：「古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱。」）

F. 高三 語文該怎麼復習

1、培養制定計劃的習慣。
高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應按照自己制定的計劃，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的復習時間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不能象一些同學那樣，把整個晚上的時間都花在鑽研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2、使用工具書的習慣。
查找工具書，是語文學習的重要內容。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助於准確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。當然並不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。
3、養成書寫工整規范的習慣。
有相當一部分同學平時語文成績不錯，但為什麼高考成績會不理想呢?這固然與臨場發揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規范。尤其表現在作文上。當然這並不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規范，是你成功的一半。
4、養成讀書看報的習慣。
讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說，不讀書看報的人，要想取得優異成績是不可能的，尤其是語文!當然，在高三不可能花太多的時間去閱讀課外書藉，但每天哪怕花十幾二十分鍾的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。
5、勤於練筆的習慣。
作文教學，根據大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學生的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新台階，還是完全可能的。筆者認為，第一個學期，對作文就要強化訓練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。幾年下來，各屆同學都深有感觸，認為這樣的強化訓練，有助於語文成績實現較大的飛躍。
6、多做精練試題
題海戰術這方法雖有點土，卻是不得不用的。否則，即使你有很高的語文水平也未必考得好，這方面的例子有很多。然，練也不是盲目地大量地練，必須精挑細選，這方面的任務主要在我們老師，我們會挑選出一些合適的試題給我們學生做。作為學生，再根據自己的情況，適當多練練自己的薄弱環節，已經掌握的就不必一而再再而三地重復了。
7、用好錯題本和積累本
如果大家關注一下高考狀元的學習方法，就會發現一個驚人的共同點，那就是他們都有一個錯題本和積累本，而且是從高一就開始做起的。你學習了很多東西，但那都是屬於老師和教材的，只有這兩個本子，是真正屬於自己的。
在老師講評試題後，你最好把重要的錯題寫到自己的錯題本上。可以按照字音、字形、詞語、成語、標點、病句、名句、常識、表達、閱讀、作文(後兩者主要指失誤的能力點)等分個類別。很多人一個知識點一錯再錯，就是因為每次錯誤都沒有留下一點記憶。整理錯題本，應該觸類旁通，把同一類別的匯集到一起來，例如，把「輟」「啜」「掇」「綴」放到一起，把字音、字義、相關組詞都查出來，才能真正記得牢固。
積累本主要是針對作文和閱讀來做的。如果平時在閱讀中遇見了膾炙人口的句子、經典的事例和名言(用作論據)，可以抄在積累本中。很多人感覺作文無話可寫，或者語言平淡無奇，其實就與自己的積累太少有關。積累本中還可以記錄自己歸納、整理的東西和學習方法、解題技巧。

G. 高三學習語文應注意的問題

主要包括心理准備、知識點的梳理與強化做題的思路

一、心中要有一張試卷。要閉著眼睛都想得到，這張試卷的各大小題的類型、題量、分值分配、題目的位置都要清晰地刻在腦子里。
二、復習做題方向要作一定的調整，心態要平靜穩定。要有選擇地做一定量的題，不能太多，也不能不做，重在熟悉各個知識，留心各種題型特點及答題方法，要注意讀題、讀材料、思考答案及書寫答案的速度，甚至想想改卷評分的分值一般的分配情況。一句話就是做好考前的適應性，把自己調整到一個最佳狀態。當然，不同知識點的側重點不同，考查重點不同做題方法也不同。但最重要的一點要記住：任何一個題目最必須審題，抓住題目中最本質的詞。
復習要注意系統性與針對性，要把厚的知識變薄，最好變成一張紙。復習的方法是全局性重方法重過程。可以對整個知識點進行一次梳理。
各知識點的梳理方法：因人而異，突出重點，兼顧全面。
語音復習出題與答題方法（以常見為主）
關鍵詞：題目（是或非、一還是二或三、側重點強調部分）
考查內容（同音、形聲、多音）\
考查重點（南方口音中常見的錯誤）
方法：以排除法為主。
復習：注意類型，建立錯誤記錄，建立正誤對照本，重教材。
字形復習出題與答題方法
關鍵詞：題目（全錯，全對，有錯的，錯一個，錯二個，錯最多）
考查內容（形旁錯 聲旁錯 同音替代 形似）
考查重點 常見錯誤（作文、報刊、電視、街頭廣告）
方法 先看題後找錯 一般用排除法
詞語（實詞與虛詞）復習出題與答題方法
關鍵詞：題目（比較固定，即選擇恰當的項或最恰當的項）
基礎是語感
實詞要注意語素差異，把兩詞間的詞義、詞性、適用對象或范圍、情感色彩、語體色彩、敬詞謙詞的方向等弄清楚，然後考慮語境更適合使用哪個詞語。
虛詞主要考慮這個虛詞的語法義所表達的語句的語法關系是什麼，然後看一下這個句子的句子間或詞間應該是種什麼關系。
成語（包括熟語）復習出題與答題方法
關鍵詞：題目，一般就兩種情況，即成語使用正確或錯誤的一項。
首先是要對成語的意思熟悉。然後要考慮這個成語的使有對象、褒貶色彩、詞性特徵，還要考慮是否有兩個以上詞義的成語。
熟悉句子的語意，是否與成語表達的語境一致。
注意整理一般有幾種使用不當的類型。比如：望文生義（似是而非）、色彩不對、語義與語境重復、詞性不當、使用對象或范圍不對或使用生僻的一項詞義（似非而是）等。
熟語則主要考慮所表達的文意與語境是否相符。熟語要注意地區間的差異。
病句復習出題與答題方法
關鍵詞：題目一般是沒有語病或語意明確的一項，但也有選有病句的項。
考查一般不會出現相同方向的問題。在六種語病中會出現三種。一般一個病句是一處語病。
做題方法應是先從語法上下手分析，看句子有沒有語法毛病，而看語法毛病也是先從大處看結構的完整性、搭配的准確性考慮，再從句子內部的各成分上做進一步的分析，內部語法結構是否完整、搭配是否妥當，如果是復句還要考慮關聯詞的位置是否合符語法規則等。之後，從句子的語意上去考慮，這個句子的語意表達是否明確，是否有不明，是否有歧義（結構性的與詞義性的），是否有單面對雙面，是否句式是反問句式，是否有否定句式，是否有特殊如防止、制止、免以、不再等詞，是否不合事理不合邏輯，關聯詞與句意表達是否一致。
做題一般是找錯為主，最後驗證。
復習方法：從理論上記住病句的類型並用一些典型的病例來強化它。
標點符號復習出題與答題方法
標點符號今年考的機會性不大，但還是要看一下。
復習要點可以從這幾個方面：復習時要弄懂概念，弄清各種標點間的關系及層次，再記錄一些典型的例子即可。
做題時概念理解是關鍵。重視實際運用，有些標點的打法是否正確要具體分析。有爭議性的打法要注意出題的意圖，再盡可能地從概念上去分析其合理性。
科技（包括社科）類復習出題與答題方法
關鍵詞：題目一般有三道。
第一道題一般會從概念上出題，有的可能會擴大一些，即對術語作解釋上分析或說明也可以。
第二道題一般是對文意的理解或整合性的分析判斷，這道題重在文段的理解。
第三道題則為推斷題，據文中的材料作出合理或不合理的推斷，然後要考生判斷是否正確。
而在題目的問法上一般有兩種，一種是選正確的選項，一種是選錯誤的選項。
做題方法：要具體問題具體分析，當然還是要注意問題的類型及分析問題的思路及答題的方法。
一般而言，第一道題是概念題。做題時先看題是選正確還是錯項。然後，考慮選項是否從概念上落筆，還是一般性解釋，是否合符材料的陳述。在這個基礎上首先可以選出不是解釋題目要求的「術語」的選項，然後再逐一對照原文，是否是從概念上去解釋，是否改變了原意，是否改變了修飾或限制性詞語而擴大或縮小了原意的表達，是否關鍵詞有所遺漏等。
第二道題往往是一個文意綜合性很強的信息整合題。首先必須找到各選項所對應的文段，把握所表達的內容的整體意思。再對應原文中的關鍵性詞去判斷表達的文句是否在整合時改變了原意，是否擴大或縮小了表達的文意范圍，是否曲解了原文的關鍵詞義，是否時間地點事件的名稱或關涉人物錯位、改變或張冠李戴，是否在敘述的過程中注意到了已然與未然、可能與必然、肯定與否定、整體與局部，是否考慮到了陳述判斷中的表達的全稱與特定等等。（這道題也適合古文最後題）
第三道題一般為推斷題。這道題在兩點要特別注意：一是能否從文中材料中可以推斷得出這個結論，並且要注意這個推斷的結論的限制性詞語的合理性；一是這個結論是否合乎邏輯，是否合乎生活常理，是否屬於現時的認知范圍內等。
當然，在具體做題的時候，一要冷靜，二要細心。另外，不是說前面講的方法或步驟都要用，而是看出題的意圖加上對設題的敏感性來具體判斷。要做出快速發應。
復習過程中要注意各種判斷方法的訓練，只有爛熟於心，才能靈活應變。
社科類的題目，一般而言，也是術語性的概念題，但在表述方式上會有些不同。理性的推斷與邏輯判斷同樣重要。信息的准確表述與信息整合的完整性表達判斷還是出題的重要部分。
古文的復習出題與答題方法
古文題一般為四個選擇題三個翻譯題佔分22分。四道選擇題第一道是實詞詞義解釋選擇對的或錯的一項。第二道是虛詞用法與詞義的相同或不同的。第三道一般為人物性格歸納題或事件特徵歸納題。第四道一般為文意分析或推斷題。

H. 高三語文學生每天復習計劃

1、每天重點是背誦我們輔導書上的字詞讀音你，和重點的詩詞名句，因為這些是可以短期內提高記憶的，
或許別人准備了很久但是還不如你開始復習的記得牢固；
2、閱讀題這類的重點是掌握答題技巧，說得直白一點就是掌握得分技巧，因為方法和得分點意識可以使你的成績在短期內有改善；

3、其他題目不要擔心，因為方法到位了就可以有勝算，課堂要注意老師的講授，因為沖刺階段是我們老師最緊要和最重要最精華的階段，這時候完全可以補上你耽誤的；
4、以每次考試為契機，查自己的薄弱題型；5、每天查看以前的語文糾錯本，不斷提醒自己改正提高。

I. 今年高三，語文不太好，想找一對一輔導

很多的家長不想讓自己的孩子在起跑線上輸掉.在課余的時間會給孩子報各式各樣的輔導班尤其是在上了初中以後,很多家長更是花大價格為孩子請家教報告.補課班.可以說是孩子們學習很多,但是家長發現.參加初一輔導機構後,成績還是很低,為什麼呢?

(孩子們學習中)
初一輔導機構認為,孩子們真的要補課,什麼科目.需要補課很重要,孩子們的課余時間補課的特點是能夠幫到孩子立馬提高學習成績,幫到孩子們創辦對學習的自信,可是.同時也有缺點的地方,補課時間段學習.就不可能很快見效.而且很容易疏漏學生們自己學習的能力.很多補習機構注重的是迅速提高孩子學習成績,而並不是幫助孩子們學習,提高學習的能力.要是孩子們學習能力並沒有提高.縱然目前沉寂,保持的是非常好,但是時間久了.還會有問題.展現出來.到了高年級,甚至可能會.變成學習成績非常不好的學生,正是因為這樣教育機構.提倡孩子們學習成績不好.千萬不要著急的去補課班進行補課.按照教材.核心進行輔導,幫助初中的學生們提高學習成績.大部分家長在家中就可以做到.初中生花很多錢報初一輔導機構還是考不好,還有的因素是家長給學生們.在補課前一定要認真地選擇一所口碑好,靠譜的補課機構.這樣才能真真切切的幫助.學生們從.根本上提高學習能力和學習成績.
自主學習能力是一種.學習素養.輔導班從這幾個方面動手,可以幫到學生先試,審閱力,不管事.哪個門兒功課,英語,數學.這些知識課程都應該從最基礎的知識開始審閱.補課班有特別多的課下.資料給學生們.閱讀.重組課堂的快樂時間,可以讓孩子悶,更深地進行思考,對知識有判斷能力和解析能力.在是完成作業里每天作業的完成情況也.決定學生們的學習成績.培養學生們獨立完成家庭作業的能力是很重要的,第三點是認真學習差,對學生們後面滴影響很大,學習要.有.嚴格的態度,不要疏忽大意,假如學習能力很強,成績好的學生們.會認真得學習.主動性,而學生成績不好的學生就十分難提高,很主要的因素是對學習的認真度不好,第四是心理學習不止要認認真真,跟誰要一心一意的做事情如果學生們補習的時候.

(家教班輔導中)總結:關於參加初一輔導機構成績還是很低為什麼?的解釋完畢我相信只要改掉這些因素讓學生們成績提高是非常簡單的.