① 八年級上冊語文詞語第2課字詞注音解釋
尖利：抄尖銳，銳利。
能耐：技能，本領。
陰慘：陰森，凄慘。
拐彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話，做事不直接了當，在本文中是本意！
明月風清：月光明媚，清風微動。形容美好的月夜。
寒噤是因寒冷而哆嗦.
仄歪是傾斜,歪斜.
央告是苦苦的求著告訴他.
張皇失措是慌慌張張,不知怎麼辦才好.
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1。鄂，豫，綏靖，銳不可當
2，尖利，能耐，悠閑，寒噤，陰慘，仄歪，央告，轉彎抹角，月明風清，張皇失措
3，拂曉，瓦礫，地窖，鞠躬，顫巍巍
4，贓物，箱篋，制裁，盪然無存
5，肅穆，荒謬，健忘
6，駭，悚，惶急，瘡疤，詰問，渴慕，疏懶，霹靂，孤孀
7，交卸，奔喪，狼藉，簌簌，典質，賦閑，頹唐，瑣屑
8，尷尬，煩躁，微不足道，大庭廣眾
9，傴，惶恐，荒僻，塌敗，取締，骷髏，滯笨，愧怍
10，剋扣，接濟，唏噓，稀罕，噩耗，呵斥，焦灼，伎倆，顛沛，弔唁，文縐縐，窮愁潦倒，風塵苦旅，低眉順眼，生死禍福
11，雄跨，雄姿，殘損，古樸，推崇，惟妙惟肖，巧妙絕倫
12，美感，史詩，駐足
13，軒榭，敗筆，丘壑，嶙峋，鏤空，薔薇，明艷，因地制宜，重巒疊嶂
14，磬，鰲頭，琉璃，中軸線，藻井，蟠龍，金鑾殿
15，屏風，納涼，帷幕，緩沖，造型，傖俗，雅俗之別
16，萌發，次第，翩然，孕育，銷聲匿跡，風雪載途，周而復始，草長鶯飛
17，囊，克隆，繁衍，胚胎，蟾蜍，鱗片，脊椎，兩棲，相安無事
18，褶皺，劫難，緻密，追溯，天衣無縫
19，失衡，藩籬，監控，歸咎，在劫難逃，五彩斑斕，嘯聚山林，束手無策，物競天擇，無動於衷
20，幻覺，吟詠，綺麗，殷紅，變化多端，日薄西山，氣息奄奄，。 夕陽無限好，只是進黃昏
從21到30是古詩辭
③ 人教版語文八年級上冊全本課後字詞注音及解釋
1.新聞兩則
鄂(è)：湖北簡稱。
豫(yù)：河南簡稱。
綏(suí)靖(jìng):安撫，平定。
阻(zǔ)遏(è)：阻止。
銳(ruì)不(bù)可(kě)當(dāng):鋒利無比，不可阻擋。
2.蘆花盪
尖(jiān)利(lì)：尖銳，鋒利。
能(néng)耐(nài)：本事;技能。
悠(yōu)閑(xián)：從容閑適而無所牽掛，悠然閑靜的意思。
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦。
陰(yīn)慘(cǎn)：悲傷凄慘。
仄(zè)歪(wāi)：傾斜，歪斜。
央(yāng)告(gào)：央求，懇求。
轉(zhuǎn)彎(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路彎彎曲曲或走彎彎曲曲的路。
月(yuè)明(míng)風(fēng)清(qīng)：只與清風、明月為伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閑無事。
張(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌張張，不知道怎麼辦才好。
3.蠟燭
拂(fú)曉(xiǎo)：天快亮的時候。
瓦(wǎ)礫(lì)：磚頭瓦塊的碎片。
地(dì)窖(jiào)：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。
鞠(jū)躬(gōng)：彎腰行禮。
顫(chàn)巍巍(wēi)：抖動搖晃。（多用來形容老年人的某些動作）
4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
贓(zāng)物(wù)：偷或者搶來的東西。
箱(xiāng)篋(qiè)：箱子。
制(zhì)裁(cái)：用強力管束或處罰有不法行為的人，使不得胡作非為。
盪(dàng)然(rán)無(wú)存(cún)：形容原有的東西完全失去。
5.親愛的爸爸媽媽
肅(sù)穆(mù)：嚴肅恭敬。指人的態度、神情很庄嚴等指事物所產生的氣氛，使人有凜然之感。
荒(huāng)謬(miù)：極端錯誤，非常不合情理。
健(jiàn)忘(wàng)：記憶力差，容易忘事。
6.阿長與《山海經》
駭(hài)：驚嚇；震驚。
擄(lǔ)走：搶走。
悚(sǒng)：害怕，恐懼。
惶(huáng)急(jí)：恐懼慌張。
瘡(chuāng)疤(bā)：傷口好了以後留下的疤痕,比喻痛處.短處.或隱私。
詰(jié)問(wèn)：追問，責問。
渴(kě)慕(mù)：非常思慕。
疏(shū)懶(lǎn)：懶散而不習慣受約束。
霹(pī)靂(lì)：雲和地面之間發生的一種強烈雷電現象。
孤(gū)孀(shuāng)：寡婦。
7.背影
交(jiāo)卸(xiè)：舊時指官吏卸職，向後任交代。
奔(bēn)喪(sāng)：從外地急忙趕回去料理長輩親屬的喪事。
狼(láng)籍(jí)：形容亂七八糟；雜亂不堪；聲名狼藉（形容聲名極壞）；杯盤狼藉。
簌簌(sù)：紛紛落下的樣子。
典(diǎn)質(zhì)：（把財產，衣物）典當，抵押出去。典：當；質：抵押。
賦(fù)閑(xián)：失業在家。
頹(tuí)唐(táng)：衰頹敗落。
瑣(suǒ)屑(xiè)：細小而繁多（的事）。
8.台階
凹(āo)凼(dàng)：方言，水坑。
尷(gān)尬(gà)：神色，態度不自然。
煩(fán)躁(zào)：煩悶急躁。
微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào)：非常渺小，不值得一提。
大(dà)庭(tíng)廣(guǎng)眾(zhòng)：人多而公開的場合。
9.老王
傴(yǔ)：彎（腰）曲（背）。
惶(huáng)恐(kǒng)：是驚恐,害怕。
荒(huāng)僻(pì)：偏僻荒涼。
塌(tā)敗(bài)：塌陷破敗。
取(qǔ)締(dì)：明令取消或禁止。
骷(kū)髏(lóu)：一般指人死後腐爛最後只剩下一副骨頭，是沒有皮肉依附著的整套骸骨。人一般對死屍極之害怕，對骷髏亦之，所有不少民間故事用骷髏代替鬼魂。
滯(zhì)笨(bèn)：呆滯笨拙。
愧(kuì)怍(zuì)：慚愧。
10.信客
剋扣（kèkòu）：非法扣減應該發給別人的財物。
接(jiē)濟(jì)：在物質上援助。
唏(xī)噓(xū)：哭泣後不自主的急促呼吸。
稀(xī)罕(hàn)：希奇；認為希奇而喜愛；希罕的事物。
噩(è)耗(hào)：指親近或敬愛的人死亡的消息。
呵(hē)斥(chì)：大聲斥責。
焦(jiāo)灼(zhuó)：非常著急。
伎(jì)倆(liǎng):不正當的手段。
顛(diān)沛(pèi)：窮困，受挫折。
吊(diào)唁(yàn)：祭奠死者並慰問家屬。
文縐縐(wénzhōuzhōu)：形容人談吐、舉止文雅的樣子。說話不口語化,有文學教養,有涵養，有文采。
長(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè)：形容旅途艱苦。
窮(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo)：窮困愁苦，形容無路可走。
風(fēng)塵(chén)苦(kǔ)旅(lǚ)：比喻旅途勞累，非常辛苦。
連(lián)聲(shēng)諾諾(nuò)：接連表示贊同。
低(dī)眉(méi)順(shùn)眼(yǎn)：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。
生(shēng)死(sǐ)禍(huò)福(fú)：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預料。
11.中國石拱橋
雄(xióng)跨(kuà)：有氣魄地跨越。
雄(xióng)姿(zī)：勇武壯盛的意氣或姿態。
殘(cán)損(sǔn)：殘害；損害。
古(gǔ)朴(pǔ)：古老而質朴。
推(tuí)崇(chóng)：尊崇,推重崇敬。
惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)：形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧(qiǎo)妙(miào)絕(jué)倫(lún)：靈巧高明得沒有可以與之相比的。倫：相比。
12.橋之美
美(měi)感(gǎn)：對於美的感受或體會。
史(shǐ)詩(shī)：史詩是一種庄嚴的文學體裁，內容為民間傳說或歌頌英雄功績的長篇敘事詩，它涉及的主題可以包括歷史事件、民族、宗教或傳說。
駐(zhù)足(zú)：停止腳步。
13.蘇州園林
軒(xuān)榭(xiè)：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建築在台上的房屋。
敗(bài)筆(bǐ)：寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫的不好的部分。
丘(qiū)壑(hè)：山和溪谷。泛指山水美麗的地方.作圖的構思布局。深遠的思慮。
嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的樣子。
鏤(lóu)空(kōng)：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。
薔(qiáng)薇(wēi)：又稱野薔薇，是一種蔓藤爬籬笆的小花，耐寒，有野生的，可以葯用。
明(míng)艷(yàn)：鮮艷,明麗。
因(yīn)地(dì)制(zhì)宜(yí)：因：依據；制：制定；宜：適當的措施。根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。
重(chóng)巒(luán)疊(dié)嶂(zhàng)：巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。
14.故宮博物院
磬(qìng)：古代的一種石制打擊樂器。
鰲(áo)頭(tóu)：傳說中海里的大龜或者大鱉。
琉(liú)璃(lí)：是中國傳統建築中的重要裝飾構件，通常用於宮殿、廟宇、陵寢等重要建築；也是藝術裝飾的一種帶色陶器。
蟠(pán)龍(lóng)：蟠龍是指我國民間傳說中蟄伏在地而未升天之龍，龍的形狀作盤曲環繞。
中(zhōng)軸(zhóu)線(xiàn)：把中國古代大建築群平面中統率全局的軸線稱為「中軸線」。
金(jīn)鑾(luán)殿(diàn)：北京故宮三大殿中的太和殿。俗稱金鑾殿。明清時皇帝登基和舉行大典的地方。
15.說「屏」
屏(píng)風(fēng)：屏風，古時建築物內部擋風用的一種傢具。
納(nà)涼(liáng)：乘涼。
帷(wéi)幕(mù)：懸掛起來用於遮擋的大塊布、綢、絲絨等。
緩(huǎn)沖(chōng)：減緩沖擊力造型：用型砂及模樣等工藝裝備製造鑄型的工藝過程。
傖(cāng)俗(sú)：粗俗鄙陋。
雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)別(bié)：高雅和低俗的區別。
16.大自然的語言
萌(méng)發(fā)：種子或孢子發芽：雨後雜草萌發。比喻事物發生：產生一種強烈的慾望。比喻事物的開端或使某事物產生開端的人。
翩(piān)然(rán)：動作輕快的樣子。
孕(yùn)育(yù)：妊娠時胚胎在子宮中發育;雖未顯露、表達或發展,但卻包含在某物本質中的。
次(cì)第(dì)：一個接一個的。
銷(xiāo)聲(shēng)匿(nì)跡(jì)：原意是不公開講話，不公開露面。課文指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。
衰(shuāi)草(cǎo)連(lián)天(tiān)：形容一片枯草，連綿不絕，幾乎像是與天連接。
風(fēng)雪(xuě)載(zài)途(tú)：在路途中一直刮著風雪。
萌(méng)發(fā)：種子或孢子發芽。
周(zhōu)而(ér)復(fù)始(shǐ)：一次又一次的循環。
草(cǎo)長(cháng)鶯(yīng)飛(fēi)：小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。
17.奇妙的克隆
囊(náng)：口袋。
克(kè)隆(lóng)：一個共同前體通過無性繁殖而形成的一群基因結構相同的細胞或個體。
繁(fán)衍(yǎn)：逐漸增多或者增廣。
胚(pēi)胎(tāi)：在卵膜內正在發育的受精卵。
蟾(chán)蜍(chú)：也叫蛤蟆。
鱗(lín)片(piàn)：環帶上的各種形態的光滑或具細紋的微小鈣質物。
脊(jǐ)椎(zhuī)：脊椎亦稱脊柱、脊樑骨，由形態特殊的椎骨和椎間盤連結而成。
兩(liǎng)棲(qī)：幼年只可以在水中生活,不可以在陸地上生活。成年可以在水中生活,也可以在陸地上生活.例如:兩棲動物,水陸兩棲。
相(xiāng)安(ān)無(wú)事(shì)：相：互相；安：安穩。指彼此相處沒有什麼爭執或沖突，還過得去。
18.阿西莫夫短文兩篇
褶(zhě)皺(zhòu)：組成地殼的岩石受構造應力的強烈作用，使岩層形成一系列彎曲而未喪失其連續性的構造。
劫(jié)難(nàn)：佛教語。謂宿世惡業所致的災難。
致(zhì)密(mì)：精緻緊密的；質地緻密。
追(zhuī)溯(sù)：逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來本末。
天(tiān)衣(yī)無(wú)縫(fèng)：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什麼毛病。
19.生物入侵者
失(shī)衡(héng)：失去平衡,常指事物偏離原來的位置。
藩籬（fānlí）：指用竹木編成的籬笆或柵欄。
監(jiān)控(kòng)：統的控制和監視操作，必要時包括保證可靠性和安全保護的操作。
歸(guī)咎(jiù)：歸罪。咎：過失，罪過。
在(zài)劫(jié)難(nán)逃(táo)：舊時迷信的人認為命里註定要遭受的災難是無法逃脫的。現有時也用來指某種災害不可避免。
五(wǔ)彩(cǎi)斑(bān)斕(lán):形容色彩光澤絢麗奪目。
嘯(xiào)聚(jù)山(shān)林(lín)：舊指聚合起來盤踞山中作強盜，也指被壓迫群眾在山中聚集起義。
束(shù)手(shǒu)無(wú)策(cè)：策：辦法。遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。
物(wù)競(jìng)天(tiān)擇(zé)：物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進貨的一般規律，後也用於人類社會的發展。
無(wú)動(dòng)於(yú)衷(zhōng)：衷：內心。心裡一點兒也沒有觸動，毫無感觸，漠然置之。
20.落日的幻覺
幻(huàn)覺(jué)：指在沒有客觀刺激作用於相應感官的條件下，而感覺到的一種真實的、生動的知覺。
吟(yín)詠(yǒng)：歌唱；作詩詞。
綺麗（qǐlì）：顏色鮮艷美麗（多用來形容風景）。
殷(yān)紅(hóng)：中國傳統色彩名稱，盛大的有音樂般流動感的紅色。
變(biàn)幻(huàn)多(ō)端(ān)：幻：變化；變幻。不規則地改變比喻變化得又多又快。
日(rì)薄(bó)西(xī)山(shān)：薄：逼近．太陽快要落山。比喻人到老年或事物衰微接近滅亡。
氣(qì)息(xī)奄奄(yǎn)：呼吸時出入的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。形容呼吸微弱，快要停止的樣子。也比喻事情已經到了沒落的狀態。
夕陽無限好，只是近黃昏(xīyángwúxiànhǎozhǐshìjìnhuánghūn)：只見夕陽放射出迷人的余暉，然而這一切美景將轉瞬即逝，不久會被那夜幕所籠罩。
④ 人教版初中語文課後的所有字詞注音
呵呵 你總不至於全不會呀，你可以通過篩選，然後把拿不準的重點攻克。
⑤ 人教版初二下冊語文課後字詞注音及解釋
手都酸死了
1.緋紅(fēihóng) 2.不遜(búxùn) 3.詰(jié)責(zé) 4.庶(shù) 5.磨蹭(móceng) 6.蜷(quán)發 7.(fā)禁錮(jìngù) 8.鋥亮(zèngliàng) 9.捻(niǎn) 10.錦(jǐn)簇(cù) 12.朔(shuò)方(fāng) 13.凜冽(lǐnliè) 14.皓(hào)月(yuè) 15.翡翠(fěicuì) 16.執拗(zhíniù) 17.饋贈(kuìzèng) 18,璀璨(cuǐcàn) 20.翱翔(áoxiáng) 21.纖細(xiānxì) 22.咫尺(zhǐchǐ) 23.相形見絀(xiāngxíngjiànchù) 24.深邃(shēnsuì) 25.和煦(héxù) 26.吞噬(tūnshì) 27.裸露(luǒlù) 28.媲美(pìměi) 29.挑釁(tiǎoxìn) 30.收斂(shōuliǎn) 31.嚙(niè)齒(chǐ) 32.篤信(dǔxìn) 33.狩獵(shòuliè) 34.緘默(jiānmò) 35.眾目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 36.哂笑(shěnxiào) 37.履行(lǚxíng) 38.蹲(dūn)踞(jù) 39.忌諱(jìhuì) 40.莧菜(xiàncài) 41.招徠(zhāolái) 42.囿(yòu)於(yú) 43.餛飩(húntún) 44.秫 恫(dòng)嚇(hè) 蜿(wān)蜒(yán) 膽怯(qiè) 睏乏(fá) 掠(lüè)起 懸崖(yá) 飛竄(cuàn) 坦盪如砥(dǐ) 懨(yān)懨欲睡 虯(qiú)枝 楠(nán)木(mù) 秀(xiù)頎(qí) 氈(zhān)子 地殼(qiào) 無邊無垠(yín)
潛(qián)滋暗長 剎(chà)那 倔(jué)強(jiàng) 參(cān)天 錯綜(zōng)
暈(yùn)圈 婆(pó)娑(suō) 乾涸(hé) 倦(juàn)怠(dài)
爭妍(yán)斗艷
奇崛(jué)
枯瘠(jí)
gū
花骨朵
盎(àng)然
唾(tuò)津
劈(pī)刀
忍俊不禁(jīn)
豐腴(yú)
犀(xī)利
勻(yún)稱(chèn)
瑪(mǎ)瑙(nǎo)
皓(hào)齒
銹(xiù)彩
相(xiàng)馬
粟(sù)
駢(pián)死
槽(cáo)櫪(lì)
穗(suì)
迸(bèng)濺(jiàn)
佇(zhù)立
挑(tiǎo)逗
沉澱(diàn)
花苞(bāo)
綻(zhàn)開
璞(pú)玉
瓊(qióng)漿
遺憾(hàn)
沉浸(jìn)
瀑(pù)布
酒釀(niàng)
伶(líng)仃(dīng)
漣(lián)漪(yī)
炙(zhì)熱
熾(chì)熱
簌(sù)簌(sù)
勢不可當(dāng)
爽颯(sà)
諦(dì)聽
依(yī)偎(wēi)
微醺(xūn)
縹(piāo)緲(miǎo) 朦(méng)朧(lóng)
撼(hàn)動
凡幾(jǐ)
廝(sī)磨
貪婪(lán)
鸕(lú)鶿(cí)
牛蒡(bàng)
喙(huì)
以身殉(xùn)職
拈(niān)輕怕重
徇(xùn)私枉法
派遣(qiǎn)
狹隘(ài)
哭(kū)喪(sang)著臉
純(chún)粹(cuì)
熱忱(chén)
鄙(bǐ)薄(bó)
教誨(huì)
層累(lěi)
解剖(pōu)
心無旁騖(wù)
佝(gōu)僂(lóu)
擱(gē)起
承蜩(tiáo)
褻(xiè)瀆(dú)
強(qiǎng)聒(guō)不舍
折(shé)本
胸襟(jīn)
摒(bìng)棄
和諧(xié)
迥(jiǒng)異
憎(zēng)恨
平庸(yōng)
隔膜(mó)
芥(jiè)蒂(dì)
嫉(jí)妒(dù)
緬(miǎn)懷
顯赫(hè)
籌(chóu)措(cuò)
單槍匹(pǐ)馬
嘈(cáo)雜(zá)
揣(chuǎi)摩
萎(wěi)縮
馨(xīn)
苔(tái)痕(hén)
餞(jiàn)別
校(jiào)書
酣(hān)高樓
扁(piān)舟
塞(sài)下
燕(yān)然
玄奘(zàng)
戈(gē)壁
海市蜃(shèn)樓
蓄(xù)養
西域(yù)
蔚(wèi)藍
萬頃(qǐng)
啁(zhōu)啾(jiū)
喈(jiē)喈(jiē)
翌(yì)日
毋(wú)寧(nìng)
彗(huì)星
篤(dǔ)信
茫(máng)昧(mèi)
寬宥(yòu)
木匣(xiá)
戳(chuō)穿
呈(chéng)現
臆(yì)度(ó)臆斷
迥(jiǒng)然不同
幢(zhuàng)
門樞(shū)
鉸(jiǎo)鏈(liàn)
嗣(sì)後
窒(zhì)息
檔(dàng)案
蹤(zōng)跡
闡(chǎn)釋
壬(rén)戌(xū)
煬(yáng)
更(gēng)互
燔(fán)土
拂(fú)
器皿(mǐn)
罔(wǎng)
貽(yí)
八分有(yòu)奇(jī)
黍(shǔ)
篛(ruò)篷
糝(sǎn)
髯(rán)
手卷(juàn)
不屬(zhǔ)
詘(qū)右膝
楫(jí)
椎(chuí)髻(jì)
泄(xiè)氣
肇(zhào)事
禁(jìn)閉
隧(suì)道
三棱(léng)鏡
充沛(pèi)
萎(wěi)謝
靛(diàn)
灼(zhuó)傷
虞(yú)美人
蓬(péng)勃
花蕊(ruǐ)
花萼(è)
分泌(mì)
並蒂(dì)
花卉(huì)
裸(luǒ)子
青冥(míng)
飛甍(méng)
睥(pì)睨(nì)
連亘(gèn)
窗扉(fēi)
奢侈（chĭ） 豐盈（yíng） 迸濺（jiàn） 稀落（luò） 薺菜（jì）
纖維(xiān ） 折服(zhé) 伶仃( líng dīng) 迸濺(bèng） 童稚(zhì)
薔薇（qiáng wēi） 掰（bāi） 莧 （xiàn） 咩（miē） 和煦（xù）
希冀 （jì） 惴惴不安（zhuì） 想如以抹（rú） 熠熠 （yì） 料峭（qiào）
沁人心脾（qìn） 發蔫（niān） 嚇懵 （měng） 蠕動（rú） 顫悸（jì）
盪漾（yàng） 派遣（qiăn） 狹隘（ài） 鄙薄 （bĭ） 熱忱（chén）
仄仄（zè） 無聊（liáo） 旌旗（jīng） 閻羅（yán） 有涯（yá）
擎著（qíng） 齶下 （è） 驀地（mò） 篝火（gōu） 一瘸一拐（qúe）
撣灰（dǎn） 踱 （ó） 頗（pō） 歸省（xĭng） 行輩（háng）
攛掇（cuān o） 鳧水（fú） 潺潺 （chán chán） 宛轉（wăn） 晦暗（huì）
羈絆（jī） 冗雜（rŏng） 戛然而止（jiá） 錚錚（zhēng） 羯鼓（jié）
遽 （jù） 千仞 （rèn） 周匝（zā） 花塢（wù） 霍然 （huò）
諧謔 （xuè） 粗獷（guăng） 豁然開朗（huò） 儼然 （yăn） 阡陌（qiān mò）
垂髫 （tiáo） 怡然自樂（yí） 邑人（y ì ） 詣 （y ì） 驥（jì）
犬吠（fèi） 囈語（y ì） 叱（chì） 齁（hōu） 曳（yè）
扳（bān） 泯 （mĭn） 闕 （quē） 宦 （huàn） 萋萋（qī）
仞（rèn） 箕畚 （jī běn） 齔 （chèn） 叟（sŏu） 窮匱 （kuì）
厝 （cuò） 馨 （xīn） 牘（dú） 蕃（fān） 淤（yū）
濯 （zhuó） 清漣 （lián） 褻玩（xiè） 斫 （zhuó） 篆工(zhuàn）
古窾（kuǎn） 期年（jī） 慭慭然 （yìn） 噬（shì） 狎（xiá）
不勝（shēng） 跳踉大（liáng） 老驥（jì） 伏櫪（lì） 逾牆走（yú）
鄴城戍（shù） 老嫗 （yù） 幽咽 （yè） 翁媼（ǎo） 怠惰（dài ò）
描摹（mó） 藐小（ miăo） 孤寂 （jì） 白蒙蒙（méng） 陰霾（mái）
歡暢（chàng） 涵養（hán） 恬靜（tián） 棲息(qī） 千呵萬護(hē）
嵌(qiàn） 上乘 (chéng） 不勝枚舉 (shèng méi） 渾然天成(hún)
無稽之談(jī） 悵惘(wǎng） 殉職 (xùn） 拈輕怕重(niān） 霎時( shà)
⑥ 求人教版8年級上冊語文課後詞語注音解釋
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方法：語文課程標準的階段目標設計思路由「識字和寫字」、「閱讀」、「寫作」（1?觸2年級為「寫話」，3?觸6年級為「習作」）、「口語交際」四個方面組成，其中識字為先。在第四學段（7?觸9年級）識字的要求為「能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫」。要求不但沒有降低，反而更高了。怎樣在課堂上快速有效地解決字詞呢？
一、按圖索驥法 以《紫藤蘿瀑布》為例：
（1）按音索驥：給所要解決的字詞先註上音，根據拼音寫漢字。
suì zhàn língdīng
（穗） （綻） （伶仃）
rěnjùnbùjīn bèngjiàn zhù lì
（忍俊不禁） （迸 濺） （佇 立）
（2）按形索驥：給出所要解決字詞的字形，給它們注音。
（suì）（zhàn）（língdīng）
穗 綻 伶 仃
（rěnjùnbùjīn）（bèngjiàn）（zhù lì）
忍 俊 不 禁 迸 濺 佇 立
（3）按義索驥：對於難以理解的字詞給出意義，然後根據意義填寫字詞。
向四處濺（迸濺）
長時間地站著（佇立）
孤獨，沒有伴侶（伶仃）
忍不住笑（忍俊不禁）
目不轉睛（凝視）
二、找朋友法 老師利用工具書給學生先通好音，讓學生初步認識它們。然後快速讀課文，在讀課文的過程中，將這些詞語在課文中的具體位置標識出來，再根據上下文，讓學生在具體的語言環境中通過討論，自行解決字詞的意義和用法。如以《濟南的冬天》為例：根據上下文理解畫線詞語的意思。
濟南的冬天是響晴的
這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧
整個的是塊空靈的藍水晶
濟南真得算個寶地
這些詞的意義不只一個，在運用時可能會用到它們的比喻義和引申義。只有在具體的語言環境中，才可得到對其恰如其分的解釋。
三、推薦法 如在處理《綠色蟈蟈》一文的字詞時，由於多達22個，通過學生的預習、討論，最後推薦如下7個作為掌握的重點：
喧囂、靜謐、劫掠、窸窣作響、更勝一籌、驚慌失措、津津有味
四、設置陷阱法 老師先將處理的字詞自己標識出來，然後讀課文。在讀課文時將預先標識的字詞有意讀錯，然後讓學生找出來，把正確的答案改正在黑板上，以引起同學們的注意。
五、創造性寫作 在理解字詞的基礎上，將它們組合起來，寫一段話。思維軌跡為：認識—理解—運用—提高。這不是一般意義上的掌握，而是一種更高層次的升華，這是處理課文字詞的最高境界。如《走一步，再走一步》，將「讀一讀，寫一寫」欄目中的詞寫一段話，盡可能的多用。如下：
從小我就體弱多病，自然顯得瘦骨嶙峋，我就謹遵母親的訓誡，不做危險的運動。一天，我順著迂迴的小徑爬上竭石山登山路，我凝視著聳立在我面前的一座座山峰，低低地啜泣，我知道我不能再向上攀登了，這時我聽見了一陣動靜，我便納罕是誰？只見一隻跛了腳的小松鼠，正努力往樹上攀爬，於是我決定完成這次征程。愈往上爬，山路愈陡，我看見漸漸暗下的天幕，不覺心驚肉跳，也更加小心翼翼。爬著爬著，忽然一陣頭暈目眩，我向下一望，啊！我已經到山頂了。這時，我想困難並不是我想像的那樣難以征服，只要我們有毅力，就一定能成功。
六、添（改）字法 運用添（改）字法來處理一般意義的文言詞語。如在學習《童趣》這篇課文時，就是運用這種方法。
改字法：
昂（抬）首（頭）觀之 項（頸）為之強 方（正）出神
添字法：
必細（仔細）察（觀察）其紋理 果（果然）如鶴唳雲端
以叢草為林（樹林） 興（興趣）正濃 驅（驅趕）之別院
七、重錘敲擊法 這是針對文言文中重點而又難以理解的詞語經常運用的一種方法。如在《陳太丘與友期》一文中，將本文的古文言詞學習與成語積累相結合，進行重錘敲擊，活學活用。
師提供範例：
期—不期而遇 （約定）（未經約定而意外相遇）
去—去危就安（離開）（離開危險，達到平安）
教師提出重點解決的詞語，再要求學生通過查閱工具書，合作學習，在現代漢語中找出包含本字未發生變化的成語。
舍—舍本求末、舍己為人、舍近求遠、鍥而不舍、舍己為人
信—言而有信、信及豚魚、信言不美
顧—王顧左右而言他、瞻前顧後
八年級下冊第一單元生字詞解析資源類別：人教版 / 初中素材 / 七年級文字素材
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8 同安一中八年級生字詞解析
1、藤野先生
一、需掌握的字的讀音
爛漫（màn） 緋紅（fēi） 發髻（jì）驛站（yì） 舜（shùn）
蘆薈（huì） 芋梗湯(yù gěng ) 脫漏（lòu） 不遜（xùn） 匿名（nì）
詰責（jié） 教誨(huì) 瞥見(piē) 深惡痛疾（wù）
杳無消息（yǎo） 解剖（pōu，注意不能讀成pāo）
訂正（dìng） 畸形(jī，注意不能讀成qī)
二、詞語積累
爛熳：通常寫作「爛漫「。這里是顏色鮮明而美麗的意思。
緋紅：鮮紅。 宛如：好像。
驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。本文中指火車站。 相宜：適應。 相干：互相關聯或牽涉，有關聯。
好意難卻：善良美好的心意難以拒絕。
毫不介意：一點兒也不在意，不放在心上。
杳無消息：形容一點消息也沒有。
畸形：生物體某個部分發育不正常。 瞥見：一眼看見。
深惡痛疾：形容對某人某時厭惡、痛恨到了極點。惡，厭惡。疾，痛恨。深、痛，形容程度到了極點。
三、多音多義字
（fā） 發現 （jì）系住 （sǎn）散文
發 （fà）發髻 系 （xì） 關系 散 (sàn) 解散
（yān） 咽喉 （jiè）解押 （ě） 惡心
咽 (yè) 哽咽 解 (jiě) 解除 惡 (è) 惡習
(yàn) 難以下咽 (xiè) 渾身解數 (wù) 厭惡
挾 （jiā）挾著書 詰 （jié）詰責 扒 （pá） 扒手
（xié）要挾 (jí) 佶屈聱牙 （bā）扒拉
相 （xiāng）相干 顫 （chàn）顫抖 菌 （jūn）細菌
(xiàng)相貌 （zhàn）顫栗 （jùn）菌子
四、形似字
熳（màn）爛熳 緋（fēi）緋紅 辮（biàn）辮子
漫（màn）漫長 扉（fēi）心扉 辨（biàn）辨別
慢（màn）緩慢 誹（fěi）誹謗 辯（biàn）辯論
蔓（màn）花蔓 菲（fēi）芳菲 瓣（bàn）花瓣
髻（jì）發髻 驛（yì）驛站 蘆（lú）蘆薈
鬢（bìn）鬢角 譯（yì）翻譯 廬（lú）廬山
鬟（huán）丫鬟 繹（yì）演繹 盧（lú）盧溝橋
鬃（zōng）鬃毛 擇（zé）選擇 爐（lú）火爐
瀘（lú）瀘定橋
梗（gěng）芋梗湯 抑（yì）抑揚頓挫 杳（yǎo）杳無消息
哽（gěng）哽咽 仰（yǎng）仰視 查（chá）考查
埂（gěng）田埂 迎（yíng）歡迎 杏（xìng）杏仁
竽（yú)濫竽充數 畸（jī）畸形 浹 （jiá）汗流浹背
迂（yū）迂腐 綺（qí）綺麗 俠（xiá）俠士
吁（yù） 呼籲 崎（qí）崎嶇 峽（xiá）峽谷
紆（yū) 紆回 倚（yǐ）倚靠 狹（xiá）狹隘
騎（qí）騎馬 挾（jiá）挾著
書
下載。。
參考資料：