語文課一邊大

⑴ 如何提高語文水平

了解小學閱讀教學的要求：

閱讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段，要求也有所不同。在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。

具體表現為以下幾方面：

1、讀懂文字的能力。做到會讀、會寫、會用

2、理解思想內容的能力，理解詞語、句子、篇章的能力。要求孩子不僅要了解文章中字詞句的含義，而且還能劃分段落層次，並會概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力;

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文、進而比較熟練地默讀課文;

4、使用工具書的能力。閱讀時遇到不認識的字詞、不理解的詞義，可以通過查閱字典、詞典等自己來解決。

孩子從小就要養成良好的閱讀習慣閱讀時要邊讀書，邊思考，邊勾劃。好的習慣可以使孩子受益終生，壞的習慣可能貽害終生。所以要十分重視對孩子良好閱讀習慣的培養。

培養讀善思勤於動筆的習慣：

孩子從小就應該養成多讀善思，勤於動筆的讀書習慣。文章的內容是通過語言文字來表達的。

只有通過讀，才能把無聲語言變成有聲語言，把語言文字所描寫的人物形象故事情節表達出來。學貴有疑，思維總是從問題開始的。

孩子在學習有了疑問，才能產生積極探索解決問題的強烈願望，才能有所創見。家長對這一點要熱情鼓勵。

例如：孩子在學《一個降落傘》這篇課文後問，周總理為什麼把自己的傘包讓給了別人呢?這個問題正是這篇課文的中心所在。

解決了這個問題，也就掌握了這篇文章的中心――周總理在飛機遇到危險的緊急關頭，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。

這種積極的思考，既掌握了課文內容，又了解了作者的表達方法。經常引導孩子這樣閱讀，有助於提高他韻閱讀能力。

家長要做表率：

一個故事說的是，在猶太人家裡，小孩稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。讓孩子從小就感受到書籍之甜，閱讀之美！

在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家。到目前為止，猶太人諾貝爾獲獎者累計已達130多人。

雖然獲諾貝爾獎與從小讀書的關聯性多大不好簡單地用該例子評判，但現實生活中，很多家庭沒有形成良好的讀書氛圍。家長接孩子回家後，自己往電腦電視前一趴，或者窩沙發上玩手機，卻要求孩子去讀名著，這樣的情形在很多家庭都存在。

有人認為，應該實施全民讀書計劃，就像實施九年義務教育一樣。計劃是美好的，也是長遠的。就目前來說，擺在家長們面前最緊迫的任務，是通過自己的言傳身教培養孩子的閱讀習慣，在下一代的教育上，相信多數人不願聽到「沒讀過書」「缺乏教養」等類似的評價吧？

其實大人不愛讀文學書、歷史書、心理書、其他話題嚴肅的書也沒關系，還有輕松的旅行書、美食書可以去讀，還可以和孩子一起探索培養邏輯思維的書，開卷有益，只要給自己一些時間開始讀書，樂趣自己會跳出來的。

⑵ 英語怎麼怎麼學

1、積詞：英語詞彙是學習英語的基礎，學好英語也是必不可少的。就像逐字學習漢語一樣。你可以把一本英語詞彙書放在平時工作或學習的地方，並規定每天應該記住多少個單詞。注意開頭的數字不要太多，以免給自己造成太大的壓力或不兼容。

2、事物聯想：如果想真正學好英語，必須把英語學習融入你的生活。平時多注意觀察身邊的事物。只有把生活和英語緊密地聯系起來，才能不知不覺地提高英語水平。例如，當看到水，會想到英語中的水，計算機等等。

3、多聽寫多寫作：許多中國學生多年來學不好英語的主要原因是總是被動地接受老師傳授的知識，缺乏主動學習的意識。在現實生活中，除了英語課很少接觸英語。可以在網上找到一些地道的英語聽力資源。

(2)語文課一邊大擴展閱讀：

英語學習是一個循序漸進的過程，不可能在短時間內一下就學好，所以，孩子在入門兒的時候，不論是老師，還是家長，都不要操之過急，可能孩子剛開始接受得比較慢，但時間一長，對英語知識各方面的運用自然就比較熟練。

然而，如果家長過於著急，反而會給孩子帶來壓力，使孩子對英語有一種厭倦感，這對孩子英語成績的提高是相當不利的。所以，不要太過於強求，也不要總是拿自己的孩子跟別人比，只要孩子穩扎穩打，定然會在英語學習過程中取得一定的成績。

⑶ 自考大專有哪些專業

自考大專的專業有：

1、020203 會計(專科) ，030112 法律(基礎段)，080701 計算機及應用(專科)，020103 財稅(專科) ，020105 金融(專科)， 050308 新聞學(專科)，050207 英語語言文學(專科) ，030111 律師(基礎段) 020109 國際貿易(專科) 。

2、050114 漢語言文學(專科) ，020201 工商企業管理(專科)，020207 市場營銷(專科) ，030301 行政管理(專科) ，020212 企業財務管理(專科)， 020116 金融管理(中英合作)(專科) ，020228 物流管理(專科) ，100701 護理學(專科) ，040101 學前教育(專科) ，040103 小學教育(專科) 。

3、060201 檔案管理(專科)；01A0811 通信信息管理(專科) ；080801 房屋建築工程(專科) 050102 秘書(專科) ；071501 心理學(專科) ；020215 電子商務(專科)； 020111 證券投資與管理(專科) ；020107 保險(專科) ；082207 計算機信息管理(專科)；080306 機電一體化工程(專科)； 020214 商務管理(中英合作)(專科) 。

(3)語文課一邊大擴展閱讀

自學考試是我國高等教育基本制度之一，是我國現階段高等教育的一個重要組成部分，是以學歷考試為主的高等教育國家考試制度；是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。學生經過系統的學習後，通過畢業論文的答辯、學位英語的考核達到規定成績符合條件的畢業生，可申請授予學士學位、參加研究生考試，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位，待遇與高考統招生相同。

自學考試的特點是：學費低、教考分離、畢業生質量高、寬進嚴出、課程的社會適應性強、單科結業、不限補考次數、各科成績合格准予畢業、頒發畢業證，是一種學習形式開放靈活的、畢業證含金量相對比較高的新型高等教育。

⑷ 做一個教師究竟有多辛苦

老師們到底有多累？教師廖小利曾寫過一篇「年記」，比較准確地記錄了一個中學語文教師全年的工作內容和工作量，其中的量化標准不一定科學，但還是您能夠從中得到一些有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。

全年完成的書面作業

1、教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。

2、教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。

3、教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。

4、教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。

5、聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。

6、業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。

7、試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。

8、培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。

1、政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。

2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。

3、班主任工作總結：全年1200字。

4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。

6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。

7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。

8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。

⑸ 哪裡能買到89年版的小學語文課本啊

六年制小學課本 語文 第一冊

（漢語拼音課文略）

看圖識字

一 二 三 四 五
六 七 八 九 十
人 口 漱口 手 洗手
上 上面 中 中間 下 下面
日 太陽 月 月亮 水 河水 火 火把
山 高山 石 石頭 田 水田 土 泥土
木 木頭 禾 禾苗 米 大米 竹 竹子
刀 大刀 弓 弓劍 車 汽車 舟 小舟
前 前邊是鹿 後 後邊是熊貓 左 左邊是羊
右 右邊是馬
耳 耳朵 目 眼睛 舌 舌頭 牙 牙齒
頭 抬頭 足 踢足球 坐 坐下 立
立正 走 走路
尺 一尺 寸 十寸 元 角 分
一元十角 一角十分
大 小 多 少 斤 兩
馬 牛 羊 毛 皮
蟲 鳥 魚 爪子 尾巴
開門 關門 出入 來去
方向 東南西北
白天 黑夜 雲電風雨
父親 母親 兒子 女兒 爸爸 媽媽

練習

雞的嘴尖尖的
鴨的嘴扁扁的
兔子的尾巴短短的
貓的眼睛圓圓的
大象的鼻子長長的
長頸鹿的脖子長長的

蟲子 小魚 小鳥 山羊 母牛
小刀 尺子 電門 羊毛 牛皮
白雲 北風 小雨 天上 月兒
二斤七兩 三角九分 一天一夜

天上有雲，鳥。地上有人，牛，羊，馬。水裡有魚，石。

第一課

人民大會堂
全國人民熱愛共產黨

第二課

北京 天安門 五星紅旗
我愛北京 我愛中華人民共和國

第三課

學校 老師 同學
老師關心我們 我們愛老師

第四課

讀書 寫字 做數學題
一邊讀 一邊想 一邊寫

第五課

灑水 掃地 你灑水 我掃地
我們把教室掃得乾乾凈凈

第六課

紅燈 綠燈 人行橫道
過馬路，左右看，不在路上跑和玩。

第七課

大橋 汽車 火車 輪船
江上有一座大橋。汽車火車在橋上跑。輪船從橋下過。

第八課

電燈 電話 電扇 電車 有了電，多方便。電的用處說不完。

第九課

水稻 棉花 花生 金黃的稻子望不到邊。雪白的棉花堆成山。

第十課

雞 鴨 鵝 這邊少，那邊多。這邊只有幾只雞，那邊鴨多鵝也多。

第十一課

太陽 地球 月亮

太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

第十二課

飛機 蜻蜓
這是什麼？這是蜻蜓。那是什麼？那是飛機。飛機飛得又高又快。
蜻蜓飛得又低又慢。

第十三課

秋 天

天氣涼了。一片片黃葉從樹上落下來。
一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。
啊！秋天來了。

第十四課

小 小 的 船

彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。

第十五課

種 魚

農民把玉米種到地里。到了秋天，收了很多玉米。
農民把花生種到地里。到了秋天，收了很多花生。
小貓看見了，把小魚種到地里。它想收很多小魚呢！

第十六課

小 山 羊

小山羊和小雞做朋友。小雞請小山羊吃小蟲。小山羊說：「謝謝
你！我不吃小蟲。」
小山羊和小貓做朋友。小貓請小山羊吃魚。小山羊說：「謝謝你！
我不吃魚。」
小山羊和小狗做朋友。小狗請小山羊吃骨頭。小山羊說：「謝謝
你！我不吃骨頭。」
小山羊和小牛做朋友。小牛請小山羊吃青草。小山羊說：「謝謝你
！」小山羊和小牛一同吃青草。

第十七課

天 天 做 早 操

天亮了，公雞叫，早上空氣多麼好。小學生，上學校，
排起隊來做早操。伸伸手，彎彎腰，天天做操身體好。

第十八課

過橋

雷鋒小時候上學，要走過一座小橋。有一天下大雨，雷鋒和幾個小同學一起
上學去。他們走到橋邊，看見河水漫過了小橋。雷鋒說：「來，我背你們
過橋。」雷鋒把小同學一個一個地背過去。放學的時候，他又把小同學一個
一個地背過來。

第十九課

皮 球 浮 上 來 了

幾個孩子在大樹下拍皮球。皮球一跳，跳到樹洞里。樹洞很深，
皮球拿不出來了。有個孩子用盆打來水，把水灌到樹洞里。水
灌滿了，皮球浮上來了。

第二十課

小 貓 釣 魚

老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。
一隻蜻蜓飛來了。小貓看見了，放下釣魚
竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，
老貓釣著了一條大魚。
一隻蝴蝶飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走
了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊來。小貓一看，老貓又釣著了一條大魚。
小貓說：「真氣人，我怎麼一條小魚也釣不著？」
老貓看了看小貓，說：「

釣魚就釣魚，不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎
么能釣著魚呢？」
小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。
蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就象沒看見一樣。不大一會兒，小貓

也釣著了一條大魚。

第二十一課

鵝

鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。

第二十二課

孔 融 讓 梨

從前有個小孩兒，叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒
吃梨。孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：「你為什麼不拿
大的呢？」孔融說：「我是弟弟，應該吃小的。」

第二十三課

掃雪

下了一夜大雪。地上白了，樹上白了，房子上也白了。 太
陽出來了，照在雪上，亮得很。
天多冷啊！我們都不怕冷，很早就起來了。我們看見大人在路上掃
雪，有的把雪堆到樹底下。我們也去幫忙。大家掃的很快，掃的很乾凈。
一會兒，雪掃完了。我們唱著歌兒上學去。

第二十四課

小 公 雞 和 小 鴨 子

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。它們走進草堆里。小公雞
找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直叫。
小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。
它們走到小河邊。小鴨子說：「 公雞弟弟，我到河裡捉魚給
你吃。」小公雞說：「 我也去。」小鴨子說：「不行，不行，你
下去會淹死的！」小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子後面下了水。
小鴨子正在水裡捉魚，忽然聽見小公雞喊救命。它飛快地游到小公
雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子
說：「鴨子哥哥，謝謝你。」

練習

北風吹來，雪花飄飄。
一片一片，好象鵝毛。
飄來飄去，地上白了。

身 身體 爸爸的身體很好。
時 時候 你什麼時候回家？
起 一起 曲為民和我一起唱歌。
洞 山洞 這個山洞有多深？

84年人教版小學語文第二冊
六年制小學課本

語文 第二冊

人民教育出版社出版（1984）
封面貼塑定價人民幣0．67元

第一課

春 天
冰雪融化 種子發芽 果樹開花
我們來到小河邊，來到田野里，來到山岡上。我們找到了春天。

第二課

桃花 蘋果花 海棠花
我們村裡種了許多果樹。現在是春天，滿樹都是花，我們村是花園。到了秋
天，樹上結滿果子，我們村就成了果園。

第三課

耕地 播種 施肥 澆水
春天，人們在地里辛勤勞動。

第四課

藍天 降落傘

姐姐的膽子真大，
敢從天上跳下 ！
藍天上花兒朵朵，
也不知道哪朵是姐姐的花 。

第五課

蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金魚 燕子 老鷹

竹做的骨頭紙做的背，
春風送它們往天上飛。
我們在地上邊笑邊跑，
它們在天上越飛越高。

第六課

泉水 小溪 江 河 湖 海

泉水泉水你到哪裡去？
我要流進小溪里。
溪水溪水你到哪裡去？
我要流進江河裡。
江水河水你們要到哪裡去？
我們都要流進海洋里。

第七課

海南島 鮮花盛開 長江 柳枝發芽 大興安嶺 雪花飄舞

大興安嶺，雪花還在飄舞，
長江兩岸，柳樹開始發芽，
海南島上，鮮花已經盛開。
我們的祖國多麼廣大。

第八課

烈士墓 紀念碑 花圈

清明節到了，我們去掃墓。
我們排著隊，來到紀念碑前，獻上親手做的花圈。

閱讀練習

滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。

麥苗說：
「 下吧，下吧，
我要長大。」

桃樹說：
「下吧，下吧，
我要開花。」

葵花子說：
「下吧，下吧，
我要發芽。」

小弟弟說：
「下吧，下吧，
我要種瓜。」

滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。

烏 鴉 喝 水

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有
水。可是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水不多，它喝不著。怎
么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子。它想出辦法來了。
烏鴉把小石子一個一個地銜來，放到瓶子里，瓶子
里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。

第十課 小 猴 子 下 山

有一天，一隻小猴子下山來。
它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，
非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹
的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見
滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西
瓜。
小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一
只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西
瓜去追小兔。
小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回
家去。

第十一課 司 馬 光

古時候有個人叫司馬光。他小時候，有一回跟幾個小朋友在花園里玩。
有個小朋友不小心，掉到大水缸里了。
別的小朋友都慌了，叫著喊著，有的跑去找大人。
司馬光沒有慌。他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。
缸里的水流出來了，掉在缸里的小朋友得救了。

第十二課 一 只 小 羊 羔

放學了，巴特在回家的路上，聽見咩咩的叫聲。他東找西找，在一條小
溝里找到一隻小羊羔。
是誰丟了羊羔呢？巴特抱著小羊羔，到處去打聽。人家都說沒有丟。
天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。
第二天，巴特一早起來，就去看小羊羔，還給它奶喝。
巴特放學回來，媽媽說，小羊羔是五隊丟的。巴特顧不上吃飯，抱起
小羊羔，飛快地向五隊跑去。
小羊羔又回到了羊媽**身邊。

練習

撲蝴蝶 采野花 畫小兔 喂猴子

一條小溪 兩枝桃花 三棵柳樹
一道金光 兩朵白雲 三隻燕子
一瓶牛奶 兩個圓圈 三節竹子

聽 冰 村 法 棵 破
第二十八課 小 八 路

他是誰？
你看他身穿軍裝，頭戴軍帽，腳穿草鞋，胳膊上還有臂章。原來
他是個小八路。
你看他長得多結實啊！他一定跟著毛主席跑過很多路，打過很多
仗。他準是個勇敢的小八路。
你看他一有空就坐在石頭上，掏出小本子寫字，多麼專心啊！他
真是個愛學習的小八路。
小八路是我們學習的好榜樣。

第二十九課 王 二 小

王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊給八路軍放哨。
有一天，敵人來 「掃盪」，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山
坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽話的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄
王二小。
正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

第三十課 明 明 上 學

早上，明明去上學。他走著走著，忽然聽見蛐蛐的叫聲。明明一聽，
就知道草叢里有一隻好蛐蛐。
明明輕輕地走過去，扒開草一看，好大的一隻蛐蛐。他用手一捂，沒
捂著。蛐蛐一跳，又鑽進草叢里去了。明明追上去，扒開草仔細地找，扒
來扒去，怎麼也找不著。
這時候，小文在路上喊：「明明，還不快走，要遲到啦！」明明
立刻從草叢里走出來，拍了拍身上的土，和小文一同往學校跑去。
他們剛走進教室，上課鈴就響了。
明明看了看小文，笑了。

第三十一課 小 白 兔 和 小 灰 兔

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。
收完白菜，老山羊把自己種的白菜送給他們。
小灰兔收下白菜，說：「謝謝您！」
小白兔不要白菜，說：「您送我一些菜子吧。」
老山羊送給小白兔一包菜子。
小白兔回到家裡，把地翻鬆了，種上菜子。
過了幾天，白菜長出來了。
小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。
白菜很快地長大了。
小灰兔把老山羊送的白菜拿回家裡。
他天天不幹活，餓了就吃老山羊送的白菜。
過了些日子，白菜就吃完了。
小灰兔沒吃的了，又到老山羊家裡去要白菜。
他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來。
小灰兔很奇怪，問道：「小白兔，你的菜是哪兒來的？」
小白兔說：「自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。」

第三十二課 畫

遠看山有色，
近聽水無聲，
春去花還在，
人來鳥不驚。

第三十二課 啄 木 鳥

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那裡敲敲，找到了生蟲子的地
方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開
翅膀飛走了。
老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫生就是啄木鳥。

第三十三課 要 下 雨 了

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸伸腰。
一隻小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：「燕子，燕子，你為什麼
飛得這么低啊？」
燕子邊飛邊說：「要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，
飛不高。我正忙著捉蟲子呢！」
是要下雨了嗎？ 小白兔往前一看，那邊池子里的小魚都游到水面上來了。
小白兔跑過去問：「小魚，小魚，今天怎麼有空出來啊？」
小魚說：「要下雨了。水裡悶得很，我們游到水面上透透氣。小白兔，
你快回家吧，小心淋著雨。」
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻。小白兔把要
下雨的消息告訴螞蟻。一隻大螞蟻說：「是要下雨了，我們正忙著往高處
搬家呢！」
小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：「媽媽，媽媽，要下雨了！」
嘩，嘩，嘩，大雨下起來了！

第三十五課 大 熊 貓

動物園里有許多珍貴的動物，最吸引人的要數大熊貓了。
大熊貓身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。
最逗人的是一雙圓圓的黑眼圈，一對毛茸茸的黑耳朵。
大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以後，不大愛活動，常常用爪
抱著頭，呼呼大睡。它睡覺的時候，你去逗它，它睜開眼睛看看你，又呼呼地
睡了。它睡醒了，就擺動著胖胖的身體，走來走去找東西吃。
大熊貓最愛吃新鮮的竹葉、 竹筍。你看它抓住一大把竹葉，吃得
多香啊！

第三十六課 鋤 禾

鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。

第三十七課 兩 個 孩 子

一天，朱總司令帶了警衛員，騎著馬，經過一座山。忽然，聽見
山上傳來一陣陣孩子哭的聲音。他們立刻跳下馬，順著哭聲走去。
哭聲是從一個山洞裡傳出來的。朱總司令在洞口大聲喊：「孩子，
別哭了，快出來吧！伯伯這里有好東西吃！」哭聲停下來了，從洞里
走出來兩個孩子，一個六七歲，一個三四歲。他們穿著破衣服，凍得
直發抖。朱總司令和警衛員把孩子緊緊地摟在懷里，拿出地瓜、栗子、
山梨給他們吃。
那個大孩子望著朱總司令的軍帽，伸手摸了摸紅五星，說：「你們
是紅軍吧？我媽媽被敵人打死了。她臨死的時候說，紅軍會來救我們的！」
朱總司令聽了，把孩子摟得更緊了。

第三十八課 列 寧 小 時 候

列寧小時候是一個認真學習的孩子。
列寧在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的
作業，他認真做。
列寧做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別
人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。
列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。
列寧小時候就是這樣學習的。

第三十九課 學 畫

古時候有一個人叫王冕。他小的時候死了父親。因為家裡窮，王冕只
念了三年書，就去給人家放牛。他一邊放牛。一邊找些書來讀。
一個夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然烏雲密布，下了一陣大雨。
大雨過後，一片陽光照得滿湖通紅。湖裡有十來枝荷花，花瓣上清水滴滴，
荷葉上水珠滾來滾去。王冕看得出神，心裡想，要是能把它畫下來，那多好啊！
王冕用平時節省下來的錢買了畫筆、 顏料，又找來些紙，學畫荷花。
他開始畫不象，可是不灰心，天天畫。畫了幾個月，那紙上的荷花就象
剛從湖裡采來的一樣。

第四十課 明天還有明天的事

暑假裡的一天下午，燕燕、楊力和小勇在屋子裡做作業。
窗戶開著。湖邊柳樹上的知了叫得多麼熱鬧。楊力往窗外一看，有幾個
小朋友正在湖裡游泳。他坐不住了，說：「多熱啊！湖水不深，咱們也去游泳
吧。」燕燕說：「等一會兒，還沒做完作業呢。」
過了一會兒，楊力又說：「真熱，怎麼這么熱啊！咱們到柳樹底下去涼快一
會兒再做吧！」小勇說：「是啊，真熱。」燕燕抬起頭來看了看他們，說：「不，
咱們還是安下心來，把作業做完再去。」楊力說：「今天的作業做不完，明天
做不行嗎？」燕燕說：「 明天還有明天的事。」大家都不說話了，低著頭做作
業。
又過了一會兒，作業都做完了。楊力一邊收拾書本，一邊說：「現在可以去
游泳了吧。」燕燕說：「你們以為我不喜歡游泳嗎？我比你們還喜歡呢。走，咱
們一塊兒去！」

⑹ 小學一年級補課的危害

小學一年級語文補課需要補：字詞，詩歌等。但最主要應該補的不是知識，而是良好的學習習慣。
良好學習習慣包括的內容很多，針對一年級學生而言，家長應著重幫助孩子培養以下幾個方面：
一、聽的習慣。當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。可以說，學生學習過程的中心環節就是聽課。如果上課走神，不專心聽講，後果可想而知。因此，家長一定要對孩子進行「聽課」教育，使其充分認識「聽課」的重要性，培養認真聽講的好習慣。
二、講的習慣。由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我國教育學家段力佩早在50年代就提倡學生「讀讀、議議、練練」，最後落實到「講講」上的「八字教學法」。家長應該注重孩子「講話」能力的培養。在家時應該為孩子多創造一些說話的機會，不僅鼓勵孩子多說話，多表達，最好制定出專門和孩子交流的固定而具體的時間。千萬不能拒絕孩子，尤其是孩子想和你說話的時候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認真聽孩子說。這也是鼓勵孩子「講」的積極、有效的措施之一。
三、看的習慣。這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。這些我們開學一直在做，家長也能給孩子選擇一些適合孩子年齡、心理特點的圖文並茂的讀物，比如童話故事、科學畫報等。在學校里我看到了，這樣能提高孩子閱讀能力、理解能力的同時，間接地培養學習興趣。
四、做的習慣。盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。不能養成一邊寫作業一邊看電視、聽音樂或者吃東西的壞毛病。作業要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業出現錯誤是正常的，家長切忌不要替孩子檢查，而是引導孩子自查，及時發現錯誤並及時改正。
當然，孩子良好學習習慣的培養不是一朝一夕的事情，需要孩子長期不懈的努力，需要家長耐心的配合、有意識的訓練和強化。一旦孩子養成良好的學習習慣，家長就會發現，孩子學習是件很輕松的事情。

⑺ 如何提高英語成績

就像是有人說有沒有可能在一個月內英語考到6級
半個月考4級一樣，我的回答是：有！英語學習不是一個簡單的發展而是一個長期的過程。如果要考高分或者在英語方面拔尖一定是一個很艱辛的路程。但如果只是簡單的考及格，那麼一個月的時間簡直就是
太多了！要學好英語，只要你有恆心
有毅力。那麼只要2個星期，你就可以跨過及格的分數線。（當然這2個星期的前提是要你每天都努力不鬆懈，並且很緊密的學習）學習一門語言需要的是毅力和天賦，如果沒有天賦就只有靠刻苦
了。建議你這2個星期內都不要看電視上網之內的，不是說簡單的影響學習，而是影響質量和毅力。如果你是自製力不太強的人就更不要動它們！那麼，言歸正傳。首先你需要做的就是找齊初中的英語書並背上面的單詞（不要看著只有十幾頁實際是一個艱巨的過程！）。背單詞要有語感大聲的讀並背，背的時候要背讀音，也要背中文。（當然這個不要求每個背，人名你別背阿不然會死人的。背的時候要有選擇性的背。像節日阿地區阿還有什麼縮略詞「abbreviation」正反觀點「pros
and
cons」那些都不用背不考的）背單詞可以說是整個環節的最難的了，不要抱僥幸心理。過了這關後面的就簡單了。那麼，給你個限度。如果你要上晚自習，用3天的時間背完（早上6點起來晚上11點半睡覺中間還有午休時間完全夠了）；如果不上就用2天。（不要覺得是天方夜譚，要相信自己）接下來就是文章。用半天的時間把5本書的3a讀完。（如果你連語法「want
to
do」「ask
sb.
to
do
sth.」之類的都不知道的話，把Self
check的句子也看一遍）然後是聽力。聽力是很多人都薄弱的環節也是最簡單的環節。至於為什麼很多人都很薄弱，那是因為他們並沒有投入精力去鞏固它。聽力很難，但我國所要求中學生掌握的是很簡單的標准美式英語。所以只要每天聽3個小時以上的聽力（當然開始要認真聽，等過了2，3天之後就不一定要集中全力去聽了，可以邊讀英語或邊做英語的選擇題邊聽。注意不要邊聽英語邊做數學或物理題或英語完型閱讀和閱讀，那樣會事倍功半的），很快就能補回去。晚上睡前一定要聽半小時，這樣睡的時候再反復咀嚼，能更快入睡也有助聽力。完形填空和閱讀。這似乎是很多人掉分。但是只要努力完形很容易的。只是閱讀理解吧，老實說也是我很薄弱的一個環節。因為我語文差，語文閱讀差。所以連帶英語閱讀也差。不過多做點練習閱讀就能夠補回來。把自己放到語境中去，反復琢磨。要做完這些大概需要一個星期多1
，2天吧。那麼剩下來的就是練習。買大量中考題和經典的題來做。這樣就可以啦。如果你真的落實做到了這些，那麼不只是考及格，可能到時候還會有讓你意想不到的成績喔。反正要自信嘛。看吧。很簡單。不過做起來還是需要一定精力的。不過我相信只要你有恆心有毅力。就一定行！

⑻ 作家高洪波的簡介

高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生於內蒙古。1988年畢業於北京大學中文系。1971年開始發表作品。1984年加入中國作家協會。1978年轉業後歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協會創聯部主任、書記處書記。中國作家協會第九屆全國委員會委員。

(8)語文課一邊大擴展閱讀：

高洪波，1951年12月出生在通遼市開魯縣，1964年隨時任縣委書記的父親開始了「大遷徙」般的歲月。由通遼至北京，再由北京抵貴陽直到畢節，直到兩年後的冬季，一個陰霾的上午踏上北京的土地。家庭和他本人的動盪遷徙生活十分頻繁，用高洪波自己的話說，當時四十歲的父親總結了一套搬家的程序，使那近似於半軍事化的家庭更加精簡，幾近清貧的程度。

1969年，風華正茂的高洪波投身軍營，開始了他人生至為重要的鍛造，近十年的軍旅生活，給予了他鋼鐵般的意志和樂觀向上的人生觀。轉業後曾任《文藝報》新聞部副主任、中國作家協會辦公廳副主任、《中國作家》副主編、中國作家協會創聯部主任、中國作家協會兒童委員會主任、《詩刊》主編。現任中國作家協會黨組成員、書記處書記，中華文學基金會理事長。

⑼ 十大抗日小英雄有哪些

王二小、張嘎、海娃、雨來、李愛民、謝榮策、石寶芹、王朴、周銀海、馬秀英。

1、王二小

王二小（1929年-1942年10月25日），河北省淶源縣人，抗日小英雄。1942年10月25日，日本鬼子又來「掃盪」，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。

突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞之下，將王二小用刺刀刺死了。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘忍地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。

2、張嘎

在鬼子的一次突襲中，嘎子的奶奶為掩護八路軍被鬼子打死。八路軍偵察連連長鍾亮也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心報仇，毅然出發去尋找打鬼子的地區隊伍。在路上，他誤把游擊隊排長羅金保當作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話。

後來，人小鬼大的嘎子喬裝打扮成賣西瓜的小販，用木頭槍繳了胖墩翻譯的「真傢伙」。為了不讓隊長把槍收回去，他竟動了「嘎」氣，將槍藏到了老鴰窩里，因而受到批評關了禁閉。經過區隊長的教育，嘎子認識了自己的錯誤。

在一次戰斗中，他受了傷在老鄉家裡修養。游擊隊攻打敵人崗樓時，他偷偷從老鄉家裡跑回參戰，不幸在進城偵察時被捕。在敵人面前，嘎子剛強不屈，並在戰斗中逃了出來，他配合游擊隊拔掉崗樓，救出了鍾亮。

勝利了，區隊長代表部隊表揚了嘎子，獎勵給他一支真正的手槍。嘎子高興極了，最終成了一名出色的小偵察員。嘎子的家鄉也解放了!

5、李愛民

李愛民是太行山區的一個抗日小英雄。1942年春天，11歲的李愛民擔任抗日兒童團團長。有一天，八路軍的鍾營長讓他穿過敵人的封鎖線去送一件「火急」信。李愛民二話沒說，回家趕上心愛的小毛驢，帶了草繩和鐮刀，把信裝進襪筒子里出發了。

一路上還算順利。眼看就到敵人的封鎖區了，他忽然發現前面不遠的土堆上有個端著槍的人影在晃動。不好，鬼子的流動哨盯上他了。

怎麼辦？李愛民靈機一動，抓起一把稀牛糞，塗得滿身都是，然後把小毛驢趕進了草坡里，彎下腰割起青草來。「八格亞路，舉起手來！」冷不防，已繞到身後的鬼子一下子抓住了他的衣領。另一個日本軍官直盯著愛民的眼睛吼道：「大大的八路探子，抓起來！」

「我是來放驢割草的。你們看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驢嗎？」李愛民機智地回應。鬼子看他滿身是糞，像個放牲口的窮孩子，一腳把他踢倒，又嘟囔了幾句，調頭而去。小愛民忍著劇痛爬起來，踉踉蹌蹌地趕著小毛驢直奔小道，順利完成了送信的任務。

第二天深夜，鬼子在這里的臨時據點被八路軍14團戰士和聯防民兵收拾掉了。可惜，這個抗日小英雄在1943年為保護鄉親落入敵手，倒在了鬼子的屠刀下。那年，他12歲。

⑽ 閱讀在上語文課環節中起到什麼作用

這個代課是沒法代的，為什麼呢？因為大家都教兩個班的語文課，在座的各位老師都知道，教兩個班的語文課是很辛苦的，再給別的班代課很困難。所以沒有辦法，只好老師和學生一塊兒制定他們的自學計劃，讓學生去自修，同學們實在感到太枯燥的時候，老師就把學生放到閱覽室里去讀書，或者把圖書館的書借到教室里讓學生讀書。一個學期下來，從學校到語文學科的老師都捏了一把汗，擔心這兩個班的語文成績，可是期末考試成績出來卻讓語文老師很尷尬：這兩個班的語文基礎知識並不比平行班低，相反閱讀題目和寫作題目的成績比平行班的成績還略好一點。