四年級語文課第14課母雞筆記

A. 第13課貓和第14課母雞各有什麼特點

你好！
第13課《貓》和第14課《母雞》特點是都寫了對小動物的喜愛。
《貓》寫了貓的內性格古怪和淘氣可容愛，有兩部分構成，並以「小貓滿月的時候更可愛」為過渡句，將兩部分內容緊密聯系在一起。
《母雞》以母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以後兩部分，以過渡段使文章渾然一體。

B. 四年級下冊語文第14課母雞老舍討厭母雞的原因是什麼為什麼他討厭母雞

老舍的《母抄雞》老舍先生先前襲是對母雞非常討厭，因為母雞總是無病呻吟，欺軟怕硬，而且拚命炫耀。（第一到三自然段分別介紹了三個原因，第一自然段無病呻吟，第二自然段，欺軟怕硬，第三自然段拚命炫耀。）後來因為看見一隻孵出一群小雛雞的母雞，在這只當母親的母雞的身上，他看到了母雞的負責，慈愛，勇敢，辛苦，看到了母雞的偉大，從而對母雞的態度發生了改變。從討厭到不敢再討厭，與其說不敢再討厭，不如直接說是一種尊敬

C. 小學語文四年級下冊14課母雞,有哪些句子是描寫母愛的

是呀，母雞的心裡只裝著小雞雛們，為了小雞雛的健康成長，它自己卻消廋了許多。這一句話運用了對比的寫法，表現了母雞的慈愛

D. 第14課母雞中比喻句的賞析

比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物版。

1、結果，權每一隻雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

2、有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。

E. 人教版四年級下冊語文第十四課母雞的總結作者先寫什麼後寫什麼表達了作者對什

240年級下冊語文第14課母雞的總結做得先寫了母雞的外形。

F. 四年級下冊語文14課母雞和貓都是老舍先生的作品比比在表達上有哪些相同之處

相同點

1.都有過渡部分，結構都非常清晰。

《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分回構成；並答以「小貓滿月的時候更可愛」為過渡句，將兩部分內容緊密地聯系在一起；

《母雞》分為母雞孵雞以前和孵出雞以後兩部分，以過渡段使文章渾然一體。

2.採用的都是總分段式

採用總分來表現小動物特點時，這兩篇文章都是通過點滴小事生動具體的進行描寫

3.在語言的運用上

都是生活化的語言風格，生動鮮明而又通俗易懂。

G. 四年級下冊語文書14課母雞自己試著提三個問題並試著解決

三年級語文下冊中14課，母親自己試著提三個問題，那麼你可以去提一下。

H. 幫我仿寫寫一篇四年級上冊 14課母雞的作文 100字

母雞總是咯咯地叫個不停，而且家裡也非常臭，十分讓人討厭。
可我卻喜歡它，它白白嫩嫩的身子，一搖一擺的，大模大樣的，似乎在炫耀自己呢。看它啄食的樣子吧，東啄啄、西啄啄，可是還沒有找到自己想要的，真挑剔啊；可要是讓它找到自己喜歡的美味大白菜，它一定馬上讓它進了自己的肚皮，要是第一次沒啄到，它也不放棄，繼續啄第二次，第三次  直到啄到為止，它的決心真大！ 
它的警惕性也很強，它總是不停地看看外面的動靜，就算只有一點兒動靜它也提高了警惕，這不我才發出了一點兒聲響，它們就聚合在了一起們，好像很怕我。
母雞總是走來走去，它們左瞧瞧，右看看，似乎在防守，又好像要攻擊了，真像一個個戰士，在試探敵方的軍情，正圍著圈在細致地觀察呢。 
母雞要下蛋了，它趕快爬到盆邊，大聲叫喚，那聲音真大，把剛睡著的小雛雞們給吵醒了，它們睜著黑溜溜的大眼睛，好像在說："那麼大的聲音，還讓不讓我們睡覺了！" 
母雞對小雛雞的關心實在讓我敬佩，你看，小雛雞們的肚子可真大，圓鼓鼓的，真可愛！這可多虧了它們的媽媽，讓它們吃那麼多。 
母雞們很警惕，為了讓雛雞們不受傷害，母雞們很慈愛，為了它們的小雛雞的健康，母雞成了雞媽媽，一位媽媽就很偉大！ 
我喜歡母雞。

I. 四年級下冊語文第14課母雞老舍討厭母雞的原因是什麼

因為啊母雞他總是在屋前屋後嘎嘎的叫墾令他煩人

J. 四年級下冊第14課母雞選寫對媽媽說的話

四年級下冊第十四個母親選一些對母串我認為是非常正確的