『壹』 我的語文老師真美200（小作文）
主要特出一個美，這個美不是外表，更多的是作為一個心靈工程師對學生的關愛美。。。。多寫內在美
『貳』 我的老師作文200字我有一個好老師.她是我的語文老師.我一年級的時候，我什麼
我的語文老師是尹老師，她卷卷的頭發，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師回，她的聲音特別優答美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。我一年級的時候不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：「你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。」每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大後我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。
『叄』 我又見到了語文老師作文200字
記憶就像記憶里的年輪，一刀一刀，深深地刻在骨子裡，任誰也無法抹去。--題記內
夕陽西下，天邊迤邐著幾容塊白絲條般的雲彩，塗上一層晚霞，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著碧藍的天空。此時的我，吹著涼爽的微風，回憶著我親愛的老師。
灰色記憶
考試復習這段時間，便是老師和同學們最緊張的時候了，他們早出晚歸，為的就是能在考試中取得好成績。每次上課，就看見老師您綳著一張臉，嚴肅而謹慎地在黑板上寫每一道題的論證過程，然後提
『肆』 幫我寫一個關於小學語文老師的作文200字
她的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻樑上戴著一副近視眼鏡。一看就知道她是一個很有學問的人版。她特別喜歡權披著頭發。語文老師課上得很好，講課的時候神情總是不斷的變化，有時候緊縮眉頭，有時和顏悅色，有時幽默含蓄……
把課文的內容講得繪聲繪色，使我們好像置身於文中的世界一樣。我們都很喜歡上語文課。語文老師不但講得好，而且很關心我們，經常教育我們怎麼做人，對我們要求也很嚴格。雖然語文老師對我們要求那麼嚴格，但我們都沒有意見，因為我們知道這是她愛我們的表現，都說嚴是愛，松是害嘛。我愛我們的語文老師！
『伍』 我的語文老師真美，小作文，女，200字以下
我的老師200字
曾多少次想要報復老師，曾多少次在背後說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：「為什麼老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？」那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這么久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：「老師您辛苦了。」
六
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我的英語老師200字我的英語老師非常嚴厲，我以為老師對每一個學生都非常嚴厲，但我卻看到了老師溫柔的一面。這一天下午，我正在上英語課，忽然了我的肚子疼了起來，我想舉手，但是我卻沒有舉手，因為我怕老師批評我浪費她的時間，所以我只好惹著，過了一會兒，我實在忍不住了只好告訴給老師聽，老師說：「要緊嗎？我去拿風油過來，你在這里坐著哪都不要去。」老師回來後，用風油往我肚子里塗了一下，過了不久，我的肚子就不那麼疼了，老師也重新開始講課了。老師我現在知道你為什麼對我們那麼嚴厲了，因為你想把我們的學習成績提上去，所以你只好對我們嚴厲一點了，老師教師節到了，我想跟你說一聲「老師，您辛苦了。」
六
我愛我那團結友愛的老師200字
那是我們開學的頭一天，我們高高興興地去上學，到了學校，我們開開心心地等待我們那新來的老師。後來，老師終於來了。我們非常喜歡這位老師。我們的老師讓我們站好隊，下去拔草，我很興奮，因為我喜歡勞動。老師帶我們下去了，我們立即開始拔草，有的在拔草，有的在那裡休息，尤其是我們班的女生，我跑過去，告訴她們，你們趕緊幹活，因為只有團結的力量，就會早日完成。他們立即干起了活。我很開心。我也幹了起來。這是我最深刻也是我最難忘的事情。我很喜歡這個團結友愛的班集體。但我更喜愛我那和我們團結友愛的老師。
我愛您！老師，您是我們心目中的英雄，我們班一您為榮，我們會一起努力，達到我們想要的目標，感謝您！老師。
關於我的的作文：我的老師200字
我的語文老師就是蔡老師。蔡老師有雙美麗的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的紅。
蔡老師非常負責任——這幾天，學校有合唱大賽的活動，蔡老師用上課的時間幫我們排練，叫我們練歌。
蔡老師對同學們非常好——讓我們寫補充習題和練習與測試時都講過才讓我們做，因為蔡老師怕我們沒有學會。
蔡老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題、不插話的同學。不管哪個方面，我們班舉手的人都很多。如：讀課文、復述課文、分角色朗讀課文、默寫生字。因此，蔡老師更喜歡我們了。我們也更喜歡蔡老師、和蔡老師的語文課啦！
這就是我們班的蔡老師，既負責任而且對同學們也好！
教師節作文我的老師200字
9月10日就是教師節。現在離教師節沒幾天了。我連禮物都沒准備好呢。
一到教師節我就很苦惱，我怕我給老師的禮物老師不喜歡。送的太貴把老師不敢收，送的太便宜怕老師不喜歡。那送什麼好呢。難道要送鮮花，送一束鮮花，老師肯定不會收的。送一個鮮魚，太沒心意，學校一大半都送一個鮮花，也不缺我那一朵呀！送鋼筆不好，送書，我不知道老師喜歡書。對了我可以給老師送賀卡呀！雖然送賀卡很老土，但是因該可以吧！我知道老師最像的是讓我考上個100分，學到了知識，老師就心滿意足了。我在賀卡上寫祝老師節日快樂，我送的禮物是白紙黑字。
教師節快到了，我也做好我的禮物就賀卡。
北京市房山區閻村中心校後十三里完小六
「敏敏」老師600字
「敏敏」，你一聽，覺得那一定是以一位溫柔的女老師吧！那你可就大錯特錯了，那可是一位嚴格的男老師哦，想知道他的故事嗎？聽我慢慢道來。在四年紀級，我換了一位新的語文老師，劉敏老師。本來，我一見到他，就覺得他是一位嚴厲的老師，我們班是遇到「對手」了，可是，沒想到，他講課時那麼的風趣，幽默，讓我們在課堂上著迷，一節課很快就過去了。因為他的網名叫敏敏，所以我們大家都親切的稱呼他「敏敏」老師。我的敏敏老師寫字很漂亮，很有力，我們全班同學本來寫字都很僵硬，可是從「敏敏」老師一來，他教我們做手指操，伸伸臂，拍拍手，每天活動一下，我們的手指果然靈活多了，他還教了我們基本筆畫，我們全班同學寫的字都不再「非」了，變得非常工整。就說作為學習吧！我們最怕寫作文，覺得無話可說，可「敏敏」老師一來，指導我們要注意動作。表情和心理描寫。他給我們推薦了兩本書《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》每天晚上和父母一起讀，還分別寫出收獲和感受，使我們在閱讀的同時有了更深的理解。現在，我們知道了，作文其實一點也不怕，就像一個紙老虎，一捅就破。又一次，上課時，我有一道語文題不會做，「敏敏」老師知道了，仔細的為我講解，不一會兒，我就明白了。我不經意間的看到老師的眼裡布滿了血絲。啊！老師，你是多麼的辛苦。俗話說「一日為師，終生為父」，您就是我最親愛的父親，您把我們當成了自己的孩子，像爸爸一樣疼愛著我們。「敏敏」老師在教學上一絲不苟，但誰要是犯了錯，批評起來可毫不留情，他為我們操碎了心，頭發越
『陸』 <我的語文老師>作文不過200字
我的語文老師是一位年輕的女老師。她高高的鼻子，頭發長長的，都到腰間了。她很有學問，回什麼答知識，都知道，我們可敬佩她了。她高興的時候總是一臉親切的笑容，可是，她生氣的時候我不敢看，只是低頭看地板。我想：我身為班長，以後一定要管好班紀律，帶領全班同學用工學習，讓老師天天都笑著給我們上課。
老師的手呀，就像高超雕塑家，靈巧、神奇，百行名家。我贊美老師的手啊。
老師啊，您的身影不是地在我眼前浮現，您的聲音在我們的耳邊回響，您的言行都印在我腦海里。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個五彩的世界。
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『柒』 我們的語文老師二百字作文
主要是誇人：主要以誇他教書教的好，對你們很關心很照顧，具體自己想下！
望採納，謝謝！
『捌』 我的理想當一名語文老師(200字左右)
如果有人問我最敬佩誰,我會說「老師」；如果有人問我最喜歡誰,我會說「老師」；如果有人問我的理想是什麼,我也會說當老師.
教師是個神聖的職業.俗話說得好：老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶,為我們無私奉獻；老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸.哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的.
教師是個辛苦的職業.班上總是有許多同學的成績上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些「貧困戶」「補充營養.」班上有誰不舒服了,老師總是關心的問寒問暖,攙扶著他們回家.每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業,有為我們備課,那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢.
教師是神聖的職業.他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴裡有永遠也吐不完的優美詞句,手裡有永遠也畫不完的圓和角,眼睛裡有永遠也琢磨不透的意思.
我敬佩老師,也衷心得感謝老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助,對我的培育之恩.所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區的老師,給予那裡的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲.
希望我的回答對您有所幫助我的理想
每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的.
每個人的一生不一定都是輝煌的,但都有各自存在的意義和價值.只要心中能有一個願望,一個理想,那麼它就會為你指引方向,促使你進步,讓你走向成功,這其中的過程才是最精彩的.
我的理想是當一名人民教師,因為教師是人類靈魂的工程師.假如我真的當上了一名教師,我會毫不猶豫地去那些貧困山區,不論條件有多麼艱苦,環境有多麼惡劣,我也要把自己的知識傳授給他們.因為他們都是祖國的未來,他們渴望知識、渴望學習.
我的這個理想,來源於一篇小說,這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師,那時候他是堅定的.山區的人們高興極了,把任何最好的東西都讓給這位老師,希望他能一直留下來.起初,這位老師也對山區的未來充滿了信心,整天與孩子們呆在一起,整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語.但是一個月後,面對惡劣的自然環境,他認輸了,他再也呆不下去了.一天早晨,乘別人還在睡意朦朧的時候,他離開了大山.孩子們醒來後去找他們的老師,發現老師已經離他們而去了,他們哭泣著,但一切都已經結束了.
有一位老師曾經這樣說過：「我願用博大的胸懷去愛每一個學生,願把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生.當我有一天最終面對死亡的時候,我會自豪地說,我無愧於人民教師這一偉大的稱號啊!」從這句話中,就可以知道,當一名人民教師是多麼光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈,它會指引你到達成功的彼岸!祝你好運!
『玖』 我的語文老師作文200字
我的語文老師叫王復老師。她個子很高制，身材修長，圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來王老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會。以後每次上課她都叫我回答問題，並微笑地看著我，王老師不但訓練了我的膽量，而且訓練了我的能力。使我從此愛上了語文課。
王老師還有一種非常敬業的精神。記得有一次，我因為生病而耽誤了幾節課，王老師就利用放學時間單獨給我補課，直到我趕上同學們的進度為止，等到補完課，天已經黑了，我看著王老師漸漸消失在黑夜中的背影，心中不由地升起一種感激之情。
這就是我的語文老師，她和藹可親、愛崗敬業。我為擁有這樣的老師而自豪。
『拾』 我理想中的老師 作文 200字
我理想中的老師是一位教書教得很棒的老師。他講的課井井有條、娓娓動聽，使我們越聽越入迷，非常引人入勝，恍如身臨其境，人人都愛聽他講課。
我理想中的老師是一位非常有耐心的老師。不論是誰有不懂的問題及題目，他都非常高興，並且耐心地一步步跟我們講解，直到把我們教會為止。
我理想中的老師是一位和藹可親的老師。不管是上課還是幫我們講解題目，他總是帶著笑容心平氣和地說。在我們犯錯時，他不會罵我們，而是用溫和的口氣跟我們講一些道理，讓我們知道錯誤在哪裡，下次把它改正過來。
我理想中的老師是一位善於和我們交流的老師。你有什麼不順心、不高興的事，告訴老師，他都會安慰、或幫你解決這件事。他還很愛和同學們談談話，給他們開開會，大家沒事就主動與老師交流。
我理想中的老師是一位十分幽默有趣的老師。上課時，講課用了許多幽默的話語，整個課堂充滿了生機，講得活靈活現，讓我們對學習充滿了樂趣。
我理想中的老師是一位十分相信、信任我們的老師，布置朗讀、自行聽寫以及自默課文這類作業的時候，他不要我們家長簽字證明，而是吩咐我們讓我們自己自覺完成作業，別辜負他對我們的信任……
我理想中的老師就是這樣一個好老師，其實，在我們的生活中就有這樣的好老師啊！