❶ 蘇教版高中語文唐詩宋詞選讀里的全部古詩
1、「風神初震」的初唐詩
春夜別友人二首（其一） 陳子昂
※和晉陵陸丞早春遊望 杜審言
※從軍行 楊 炯
滕王閣王 勃
春江花月夜 張若虛
2、「聲律風骨兼備」的盛唐詩
望月懷遠 張九齡
※送魏萬之京 李 頎
山居秋暝 王 維
與諸子登峴山 孟浩然
燕歌行 高 適
※走馬川行奉送出師西征岑 參
3、「豪放飄逸」的李白詩
夢游天姥吟留別李
白
※月下獨酌四首（其一） 李 白
※送友人 李 白
將進酒 李 白
4、「沉鬱頓挫」的杜甫詩
兵車行 杜 甫
旅夜書懷 杜 甫
※詠懷古跡五首（其三） 杜 甫
※客至 杜 甫
5、「創新求變」的中唐詩
※寄李儋元錫 韋應物
登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 柳宗元
左遷至藍關示侄孫湘韓 愈
西塞山懷古 劉禹錫
※自河南經亂關內阻飢…… 白居易
天上謠 李 賀
6、詩國余暉中的晚唐詩
無題（相見時難別亦難） 李商隱
※安定城樓 李商隱
九日齊山登高杜 牧
※寄揚州韓綽判官杜
牧
長安晚秋趙 嘏
商山早行 溫庭筠
7、展苞初放的唐五代詞
菩薩蠻（小山重疊金明滅） 溫庭筠
※菩薩蠻（人人盡說江南好） 韋 庄
鵲踏枝（誰道閑情拋擲久） 馮延巳
浣溪沙（菡萏香銷翠葉殘） 李 璟
※清平樂（別來春半） 李 煜
浪淘沙令（簾外雨潺潺） 李 煜
8、「格高韻遠」的北宋詞（一）
破陣子（燕子來時新社） 晏 殊
※踏莎行（候館梅殘） 歐陽修
蝶戀花（庭院深深深幾許） 歐陽修
蘇幕遮（碧雲天） 范仲淹
※天仙子（水調數聲持酒聽） 張 先
八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天） 柳 永
9、「新天下耳目」的東坡詞
※定風波（莫聽穿林打葉聲） 蘇 軾
江城子（十年生死兩茫茫） 蘇 軾
水龍吟（似花還似非花） 蘇 軾
※卜運算元（缺月掛疏桐） 蘇 軾
10、「格高韻遠」的北宋詞（二）
臨江仙（夢後樓台高鎖） 晏幾道
※鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鍾） 晏幾道
清平樂（春歸何處） 黃庭堅
踏莎行（霧失樓台） 秦 觀
橫塘路（凌波不過橫塘路） 賀 鑄
※蘇幕遮（燎沉香） 周邦彥
11、「極其工」、「極其變」的南宋詞
※如夢令（昨夜雨疏風驟） 李清照
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） 李清照
滿江紅（怒發沖冠） 岳 飛
卜運算元（驛外斷橋邊） 陸 游
揚州慢（淮左名都） 姜 夔
※鬲溪梅令（好花不與殢香人） 姜 夔
12、「龍騰虎擲」稼軒詞
※菩薩蠻（郁孤台下清江水） 辛棄疾
水龍吟（楚天千里清秋） 辛棄疾
青玉案（東風夜放花千樹） 辛棄疾
※丑奴兒（少年不識愁滋味） 辛棄疾
❷ 蘇教版小學語文1-6年級讀讀背背的成語註解
我讀人教版
❸ 用望廬山瀑布寫一寫一篇文
上午到校後，照例打開電腦，瀏覽海陵教育網教師博客，《閱卷感受》一文跳入眼簾。認真拜讀後，也想談談自己閱卷的感受。這次閱卷，我也是改的作文。這次作文題目是：從《早春》（韓愈）《泊船瓜洲》（王安石）《望廬山瀑布》（李白）三首詩中任選一首，把握原詩的內容，結合自己的生活體驗與學習收獲，藉助想像，把詩歌改寫成記敘文。題目自擬，字數350字左右。猛一看題目，自認為這題目太簡單了，這次作文學生寫起來應該很輕松，而且學生的作文不會走題，分數不會低。因為蘇教版語文第十二冊第二單元習作就是改寫古詩《村居》。可閱卷的結果卻出人意料，從我改的十本試卷來看，寫得好的並不多，寫得差的倒是不少。合分時，不少老師就議論了，這次檢測成績不會好，因為作文分數太低了。什麼原因導致這次檢測作文分數太低呢？照理講，習作改寫《村居》練習後，學生對改寫古詩並不陌生了，也掌握了一定的改寫方法，選其中一首《早春》來改寫，應該問題不大。而且《早春》這首詩也是本學期剛剛學過的。問題出在哪兒呢？出在教材的要求和教師對教材要求的理解上。《早春》這首詩出現在蘇教版語文第十二冊練習2，題目要求是讀一讀，再背下來。教參的要求是：讀背這首詩重在增加積累，不要作過多的講解，大體了解意思即可。要反復吟誦，然後熟讀成誦。與老師們閑聊時，也聊過這個「讀讀背背」的問題，大家都認為會讀會背會寫就行了。可這樣做的話，這次學生的作文可就慘了。學生對這首詩的掌握僅僅是會讀會背會寫，不能理解這首詩的意思，不能了解作者寫這首的背景，怎麼能寫好這次作文呢？教參要求里的「重在增加積累，不要作過多的講解，大體了解意思即可。」這句話伸縮性很大，「不要作過多的講解」，怎樣做叫「過多」就是因為一個「不要作過多的講解」，導致很多學生根本不理解這首詩，從學生作文來看，很少有學生理解「絕勝煙柳滿皇都」的意思。還有的學生不知道作者寫這首詩時身在何處，寫的是何處的景，寫的景物也是自相矛盾。有學生寫作者居住在一個小村莊里，「草色遙看近卻無」，但又有桃紅柳綠，繁花盛開，一片大好春光。這個學生把《早春》和《村居》混淆了，而且對早春特有的景物也不了解，當然，從這里看到的不僅僅是對這首的不理解，還有對何時有何景物的知識的缺乏。至於寫其他兩首詩的，也出現了對詩句不理解，對詩的背景不了解的情況。改寫《望廬山瀑布》的，詩中第一句就有很多學生不理解，「日照香爐生紫煙」，這「香爐」指什麼？有的理解為廬山上有寺廟，寺廟里有香爐，有的理解為山頂上就有一隻香爐，還有的理解為是李白帶了一隻香爐上山，當然那紫煙就是香爐里焚香生成的煙霧了。可事實，這「香爐」是指香爐峰，「日照香爐生紫煙」，是說太陽照在香爐峰上，香爐峰上升騰起紫色的煙雲。學生的理解與詩意相去甚遠了。還有的學生不理解詩的意思，就直接引用《黃果樹瀑布》中的原話來寫，還有的學生想像是很大膽，說是這廬山瀑布飛流直下，像千萬匹餓狼從山沖下來，簡直是沾污了詩仙李白詩中的優美意境。還有說瀑布下有一湖泊，瀑布下，湖裡有許多的魚兒在游來游去。我們說要大膽想像，也沒說可以瞎想啊，想像還是要合理的好。現在的作文題中少見了「合理想像」，代替的是「大膽想像」，大膽也不代表是瞎想，瞎想只會鬧笑話。改寫《泊船瓜洲》的，學生對詩的背景不理解，說王安石青年時出外求學，母親送到江邊的有，說王安石到瓜洲做官的有，說王安石被罷官回家的有，不了解詩的背景，怎能體會作者思鄉的急切之情？當然他的那種政治上的想法我們是不要求學生掌握的。其實王安石這次赴京任宰相是不情願的，是在幾次請辭不準的情況下勉強去赴任的，所以還未離家多遠，就又想家了。這時詩人的心情應是灰暗的，無賴的，可這些我們的學生不理解，還把詩句改寫成桃紅柳綠，鳥語花香，這是不合詩意的。與「把握原詩的內容」是不符的。詩人是說，春風還知道每年到江南來，（意思就是到他的第二故鄉——南京）我什麼時候才能回到家鄉呢？當然，這可能對學生要求高了。可不理解詩意怎能把握原詩的內容，怎麼去改寫？
❹ 蘇教版四年級語文下冊讀讀背背
練習一： 春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意回 蔚為壯觀答
練習二： 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
真知：真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實。它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用「探索」這部鑽機，才能探知它的秘密……
練習三： 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力
練習四： 白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 捨死忘生
三字經：為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫習 孝於親 所當執 融四歲 能讓梨 悌於長 宜先知
練習五： 倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如痴如醉 夜深人靜 昏昏欲睡
古今賢文·合作篇（上）：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。
❺ 蘇教版語文五年級下冊讀讀背背急急！！！！！！！
左顧右盼 東張西望 高瞻遠矚 睹物思人
一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高跳遠
風流瀟灑 氣宇專軒昂 溫文爾雅 儀態萬屬方
神采奕奕 滿面紅光 威風凜凜 相貌堂堂
風度翩翩 落落大方 處之泰然 習以為常
令出如山 振臂一呼 浩浩盪盪 絡繹於途
驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗
奇珍異寶 互通有無 五洲四海 心悅誠服
頭頭是道 娓娓而談 信口開河 誇誇其談
理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談
海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談
一元復始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵
驕陽似火 大雨傾盆 秋高氣爽 萬里無雲
風雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金
❻ 蘇教版四年級下冊語文練習4讀讀背背意思
白衣天使--對護士的美稱，比喻給人帶來幸福的人；
玉潔冰清--比喻人格高尚、操行純潔；版
救死扶傷權--拯救生命垂危的人，照顧身體受傷的人；
處變不驚--遇到異常情況能鎮定自若，不驚慌失措；
萬眾一心--形容廣大人民團結一致；
眾志成城--比喻大家團結一致就可形成無比強大的力量；
含辛茹苦--形容受盡艱難困苦；
捨死忘生--形容不顧性命危險。 要不要下面三字經的意思
❼ 蘇教版四年級上冊語文全部讀讀背背急急急急急！！
練習一：文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人
十年樹木 百年樹人
《風》
唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
——明 顧憲成
練習三：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰
江山如畫 魚米之鄉
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一清二白
擀麵杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天闢地 與日俱增 頂天立地
變化萬端 改天換地
練習五：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身
溫文爾雅 文質彬彬
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
練習六：肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間
榮辱與共 唇亡齒寒
練習七：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登
國泰民安 人壽年豐
山河增秀色 大地沐春暉
神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳
我給你補充了你漏說的「春聯」。
❽ 蘇教版小學語文一年級所有讀讀背背的成語有哪些
一心一意一舉一動 希望能幫到你請採納
❾ 蘇教版四年級下冊語文練習四讀讀背背是什麼意思
讀讀背復背
釋義：讀一讀，再背一背的制意思。目的是讓學生對課文的內容更加了解。
蘇教版四年級下冊語文練習四讀讀背背的內容：
練習一：春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀
練習二：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
真知：真知不像嘩啦啦的小溪,俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李,舉手就可摘下它的果實.它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底.只有用「探索」這部鑽機,才能探知它的秘密……
練習三：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而後已 獨木難支 回天無力
練習四：白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 捨死忘生
三字經：為人子 方少時 親師友 習禮儀 香九齡 能溫習 孝於親 所當執 融四歲 能讓梨 悌於長 宜先知
練習五：倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如痴如醉 夜深人靜 昏昏欲睡