㈠ 以我的語文老師為題,寫一篇英語短文,包括年齡,外貌,愛好.60詞�
My Good Friend
Zhang Ying is my good friend. She』 in Class1, Grade4 of Tianjiao Primary School. She』s a model student. She』s clever and she』s helpful, too. She often helps teachers and young students at school. She is good at Chinese, maths, English, arts and crafts, music and so on. She has a lot of hobbies. She likes painting and drawing. And she likes listening to music, having picnics with her parents. Oh yeah, she likes fishing, too. But she doesn』t like playing basketball, football, table tennis or volleyball. Zhang Ying is the best friend of mine. I like playing with her. We always work together and help each other.
㈡ 語文老師的帽子短文
我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜的出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講台，一低頭，這才發現講台上放著一幅畫。這是，我們都鬨堂大笑起來，那畫上的內容我們早就知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發雷霆，然後拂袖而去。可是，他看了畫竟笑了起來：「既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之後，你們須用文字把我的頭描寫下來。」說完，他真的脫下帽子。
呀，這叫什麼頭啊？！一個疤接著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣......大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的語文老師替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為就出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡......以後，語文老師就長年累月地戴著帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱地感到不安與內疚，上次那幅畫的作者劉安抽泣起來......
㈢ 用英文寫我的語文老師，一篇小短文，五句話，用英語。
My chinese teacher is a man who has a good sense of humour. He is nither tall nor short. He often tells jokes in the class. to us, he is not only a teacher ,but also a good friend. we all like him very much.
㈣ 短文中的語文老師是一個怎樣的人
短文中的語文老師是一個和藹可親的人
㈤ 語文閱讀求老師交方法怎麼概括短文的主要內容、求老師交方法謝謝了、怎麼找🙏
抓住中心詞，中心句，主要對象，主要事件，進行概述，比如本段落，回小露珠就是中心答詞，夜幕下，清早，就是主要對象發生主要事件的時間點，所以可以綜合起來就是，寫了小露珠一天的美好時光，從出現，到綻放，到最後消失，周而復始。
㈥ 語文課上,老師突然叫我起來回答問題……短文150字
子曰：「人非生來而知之者,孰能無惑源?惑而不從師,其為惑也終不解矣!」這是韓愈對當時認為「位悲則足羞,官勝則近諛」的士大夫之族所感嘆的.是的,人非生而知之者,孰能無惑?而促使士大夫之族「惑而不從師」的原因是什麼呢?是驕傲,是其無法放下身段與之求學的傲心,是一顆被驕傲所覆蓋的住了的愚昧的心.
驕傲.乃成功之絆腳石.從古至今,成功者之於無數也,而這成功的後面有哪位成功者不是一步一個腳印積累的呢?偉大的發明家愛迪生,在經過無數個日日夜夜奮斗而發明的「照明燈」,那時,照明燈的發明,甚至照亮了整個人類,可其卻不以為然,愛迪生認為還可以有人類更方便,可以把黑夜照得更清晰的燈,於是仍然不時地研究.繼之的是後面更多的發明家,他們更多的不是一味的驕傲,而是想更多地創造,於是出現了今天華麗繽紛的大都市.然而如果就在愛迪生發明的「照明燈」之後人們就一味地驕傲而不想更多的創造,那麼今天人們大概依然停留在那個「照明燈」時代.
㈦ 描寫語文老師的英語作文（帶漢譯，小學）
Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves .
我的語文老師
李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的卷發是棕色的。
李老師經常穿著藍色的上衣，所以我認為她最喜歡的顏色是藍色。
李老師對我們總是那樣友好，親切。她的課生動，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時候總是面帶微笑。
有時候她對我們非常嚴厲，當我們犯了錯誤，李老師就讓我們站起來。
李老師有病的時候仍堅持給我們上課，看起來很虛弱卻依然美麗。
李老師很愛我們，講課很認真，我認為她是一位優秀的老師，我們都喜歡她。
我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
㈧ 五十字喜歡語文課的短文
我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導我們，每天嚴格要求我們的，但卻又幽默風趣的語文老師——齊老師。齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲入了那閃閃發亮的小星星一般。一個櫻桃似的小嘴巴，兩只靈巧的耳朵，還有一隻可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點忘了，齊老師的鼻樑前還架著一副眼鏡。嘿嘿，說起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來。或許你們會問我：為什麼一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？嗨，別著急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭著個臉。同學們都很納悶：「咦，老師今天怎麼了？」「是不是誰得罪老師了？」「是不是老師家裡出什麼事了？」……（反正是七嘴八舌啦）不一會兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然後愁眉苦臉地說話了：「同學們，老師成了妖怪了！」「啊？老師怎麼成了妖怪呢？」同學們一臉的疑惑。「哎，同學們先別著急，聽我讀一位同學的作文你們就知道了：『今天。老師搖搖晃晃的走了進來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛』（注意了哦）……。」噢，原來是一位同學把眼鏡寫成了眼「睛」了。咦，怎麼這句話聽起來這么熟悉呢？不好，這不正是本人的「傑作」嗎？完蛋了！這下我可丟大發了……不過，老師並沒有當眾批評我。這全是我粗心大意惹得禍。從此，我不再那麼馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風趣幽默的語文老師——齊老師。
㈨ 語文老師讓我們寫一個小短文150字，我眼中的秋天，要用上借景抒情，情景交融，請大神指導
秋天是一位粗心的畫家，她不小心把那五彩繽紛的顏料灑了一地，有紅色、紫色、黃色內…
楓樹林里，楓葉容像一團團燃燒起的旺火，就好像人們收獲糧食時，那一張張喜悅的笑臉。
果園里，紫瑩瑩的的葡萄、紅彤彤的柿子都上市了，果農們也為下一次的農作物撒上種子，望著上市的水果，果農們開心地笑了。
樹林里，樹葉變黃了，一陣風吹來，幾片樹葉隨風搖曳，緩緩地落下來。小草已經不像春天那樣生機勃勃，而是變得枯黃。
秋天真美啊！我愛秋天！