我最敬愛的初中語文老師800

⑴ 寫給初中語文老師的一封信(800字以上）

敬愛的婁老師：

展信愉快！

轉眼間，畢業就已經二年了，然而在格初的點點滴滴，仍然在心頭久久無法抹去。

記得剛進學校的時候，是一個什麼都不懂的小女生，但在離開格初的那一刻，自己就已經成成長了很多，這也離不開您的關心與幫助。

某天的上學路上，您突然就從身後冒出，把我嚇了一大跳，然後一路上就像朋友那樣的一同來學校。您問了我學習，問了我生活，問了我的感受。那個時候，覺得您更像是一個長者，而不是高高在上的老師或是校領導。

那個時候，還會很任性的哭著鼻子找您訴說委屈，傾吐心中的不快。您總是會耐心的告訴我很多道理，告訴我應該怎麼去處理那些復雜的人際關系。您教會了我很多在做人方面的很多道理，您也讓我看到了一個在人際交往中猶如君子般的形象。

您總是讓我負責體育課上的各種活動，而我總是偷懶，您也總是會在下課後找我談話，有的時候甚至會罵我，雖然有的時候心裡會有小疙瘩，但是您還是讓我從中感受到了您認真的態度。

或許，這些，您都還不一定會記得，但也正是這些，在我的人生中起了很大的作用。

在未來的日子裡，您的許多話，許多的形象就永遠在我的心中銘記，鼓勵我在人生的旅途中，以認真的態度，積極的心態面對每一次的挑戰。

我想，我可以很驕傲，很自豪的對每一個人說：

我曾是婁老師的學生！

在此，祝願您能夠快快樂樂的度過每一天，享受快樂的人生！

⑵ 初中作文我老師 的良師益友800字 寫人

我從一年級開始便喜歡語文課，因此對語文老師便有了一份獨特的感情。黃老師是給我印象最深的一位語文老師。她是從四年級開始教我們的。

黃老師對我們的態度很和藹，她的眼裡總是含著一種極為慈祥的目光，盡管她年紀不大，但我覺得用慈祥才能表達出我的這種感受。因此，盡管和她相差二十來歲，可是我們所有同學無不把她當作朋友對待。正是如此，個別上課不守紀律的「淘氣包」在她剛剛接班的時候還想鑽空子呢！

記得那是她剛教我們不久的一次語文課上，一貫調皮搗蛋的小葉同學想欺負黃老師剛接班不熟悉情況，在課上目中無人的大聲講起與上課無關的話來。沒想到黃老師不急也不惱，只是停下講課，面帶微笑地對大家說：「時間是你們的，小葉同學這么大聲地講與課堂無關的話你們聽到了嗎？」大家異口同聲說：「聽到了，太影響我們了。」回答聲中表現出了對小葉同學的不滿。「現在小葉同學這么做是在耽誤大家的時間，你們說怎麼辦？」大家想了一會兒，便自發大聲地朗讀起課文來，誰也不理小葉同學。大家的聲音極為洪亮，把小葉同學的囂張氣焰打下去了。他一看沒人理他，也自感沒趣兒，也跟著大家讀起書來。等課文讀完後，小葉同學也在大家勤奮好學這股勁兒的感染下認真聽起課來。他本來不笨，這一認真在後來的單元測試中，還從原來的六十多分提高到八十多分。這一巨大的飛躍也使小葉同學從心底里感激黃老師。善於調動同學們的積極性，發揮集體的力量是黃老師教我們的一大「法寶」。

黃老師不僅在教學上有一套，還十分支持我們的個人愛好，注重發揮我們的特長。我從小酷愛乒乓球，但從未有過人真正支持我。大家說我異想天開，想當什麼國球教練，盡是潑冷水。但黃老師知道後卻對我說：「你的愛好沒有錯，愛好本身是一種追求，只要堅持不懈的努力會成功的！我支持你！」當時我心裡激動極了，因為我終於找到了一個真正支持我的人。黃老師在打乒乓球方面也是一位不可忽視的好手。後來在她的指導下，我和隊友們齊心協力取得校運會團體第二名。雖然沒得第一，我卻受益匪淺，改掉了以前打球毛躁、心理素質差的毛病。這對我今後乒乓球水平的提高有很大幫助。

你說像黃老師這樣和藹可親、循循善誘的良師益友怎能不受同學們的歡迎呢？有黃老師這樣的好老師是我做學生的榮幸。

⑶ 對初中語文的一則感受800

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這不是我的座右銘，但是我把它當作我語文學習的燈塔。條條大路通羅馬，我把它當作我語文學習的司南。擁有了燈塔和司南，一遍一路向前，遨遊在語文學習的海洋里，擷取著智慧的浪花，其樂無窮。

我參加了豐富多彩的語文外出活動。我們分成小組，帶上自製的調查問卷或是問題，來到圖書大廈，或是做采訪，或是了解當前熱門圖書，或是尋找自己喜愛的文學，我們在學習中體驗新奇和自我發現的快感。

我參加朗誦和表演。詩歌朗誦會，平時上課的即興朗讀，語文小劇的排演，讓我逐漸擺脫不敢面對觀眾的那種恐懼心理，在朗朗讀書聲中體會穩重或優美或激昂的意境，或是獨釣寒江雪的至高境界，或是把欄桿拍遍的壯志雄心。我在朗誦中體會到了語文的美麗，在語文中感受到了朗誦的魅力。

我重視平時的積累，特別是文言文的積累。在老師的指導下，我製作了自己的文言積累卡片，分類明晰，包括通假字文言實詞虛詞文學常識等等，並且隨著學習的深入不斷地更新，成為系統的體系。這好比就是一個語文學習的難題庫，或是一個文言文字典。我可以在需要時用最寬的時間找到最准確的信息。這個方法有效的解決了我的文言文的恐懼，讓我的文言成績有了很大提高。

正是這一系列有效的學習方法以及鼓勵，讓我這個在和海邊撿拾貝殼的孩子窺探到了語文的魅力；讓我的初中四年語文學習充實而快樂，為我今後的語文學習扎實了基礎；讓我找到了學習語文的鑰匙，駕駛航船的舵柄。正是這一系列有效的學習方法，讓我成為了我。

感謝你，語文，是你帶我走進這個絢爛多姿的世界，並賦予了我發現美的眼睛。

⑷ 初中學生語文考試反思怎麼寫800

你好，初中學生語文考試反思，那你可以看下自己失分的地方在哪裡？優勢在哪裡？然後以後應該要怎麼去提高？

⑸ 怎樣學好初中語文800字作文

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.

⑹ 初中語文,讓我成長 的作文800字左右

在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，哪裡有靈活的數學，歡快的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育……其中，有我喜歡的語文。

語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。「要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難」成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來；受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛；考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」要問我的樂觀來自哪裡，語文啊！你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。「忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高」成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友；當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：「沒關系，以後小心點」；在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：「沒關系！是我自己不小心的，不能全怪你。」忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊！你就是我寬容的活水源頭。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了機智。拜讀《卧薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學會了要機智地面對生活中的一切困難。「留得青山在，不怕沒柴燒」成了我生活中的信條。做作業遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題；家裡有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊；學習疲勞時，我不會蠻干，我會適當地放鬆、休息，合理地安排學習時間。靈活、拐彎、勞逸結合成就了我的機智。語文啊！你就是我機智的源頭活水。
語文啊！在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界裡暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界

⑺ 給初中語文老師的一封信800字(一個學期)

給老師的一封信親愛的老師：您好!近來您是否身體健康？生活是否幸福安康版？收到這封信您一權定很意外吧？是不是因為我從來沒有給您寫過信呢？那好，今天我就給您寫一封感謝信。不知不覺中，您已經陪我度過了四個春夏秋冬，在這一千多個日日夜夜裡，都是您默默地陪伴著我。您，從沒有誤過一次課；您，沒有浪費過一分鍾。因為您，讓我品學兼優；因為您，讓我在期末考試時取得了一個驕人的成績。有一次，我因為著涼而發燒了，我吵著鬧著要去上學，媽媽怕我生病傳染給同學，不讓我去學校。還非帶我去輸液，我只得去了。回到家已經是下午放學時了，幾位學習委員和班長來到我家。我問他們：「你們怎麼來了呢？」班長笑著說：「是張老師讓我們來給你補課，因為你，老師今天都沒講新課，只講了些生字就下課了。」我便說：「我沒來就沒來唄，鬧得你們也聽不了新課，怪對不住你們的。」班長說：「張老師有事脫不開身，讓我們來給你補習功課，順便來看看你，要好好養病喲!」我感動地說：「你們帶我謝謝張老師哦。」同學們異口同聲地說：「知道了。」啊!張老師，你為我付出了那麼多，你那麼的關心我、疼愛我，我謝謝您。祝您在以後的生活中天天快樂，萬事如意。

⑻ 《又到周末》初中語文作文800字

經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼裡，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼裡，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬於我了。
星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正准備要看電視，媽媽看見了說：「快要考試了，你快寫作業吧！寫完作業再睡覺。」媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心裡，令我十分難過，但「母命難違」呀！我只好不情願的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看錶「叔叔」已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。
第二天6點，當我還在夢里徘徊的時候，「叮鈴鈴……」可惡的鬧鍾又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：「快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！」雖然我很不情願，但是也沒說什麼，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目，
下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：「把你原來寫的《遊河曲》修改下來然後再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。」聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
爸爸媽媽，我不願做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！

⑼ 初中語文月考試卷反思800字！！！急急急！！！！

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！ 第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以後的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！
次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

⑽ 初中水平的語文演講稿，800字左右

停滯的帝國（Kaiser3344）
——兩個世界的撞擊
二百年多前，大英帝國以給乾隆祝壽為名向中國派出了馬戛爾尼勛爵率領的龐大使團，分乘五艘船隻，浩浩盪盪，經過10個月的航行，於1793年7月底到達天津大沽口外，並於9月14日在承德避暑山莊覲見了乾隆皇帝。
英國在率先實現工業革命之後當時已是西方的第一強國。它在世界各地擁有許多殖民地，形成了一個龐大的殖民帝國。而中國卻一直是東方的第一大國，雖然鼎盛時期已過，但仍統治著疆域遼闊的領土，周圍許多國家對這強大的鄰邦還得俯首稱臣。資本主義迅速發展的英國急於向外擴張，以尋求原料與市場，自然覬覦這塊遠東的沃土。正是在這種擴張主義的戰略下英國派團訪華，希望同清政府談判以改善兩國的貿易；並進而建立經常的外交關系。英國的使臣馬戛爾尼首次與乾隆皇帝進行了接觸與談判。中國方面由於文化背景與政治觀念的不同，認為「中央帝國」 同異邦的關系只能是宗主國與藩屬的關系，異邦只有歲歲來朝、俯首稱臣。長期的閉關鎖國使中國當時的統治者對外部世界的進步與西方的科學文明一概不知，而為自己處於「盛世」沾沾自喜。他們認為英國是仰慕中華文明才遣使使團遠涉重洋來為皇上祝壽的。於是，這場聾子的對話尚未開始就註定要失敗了。
這場對話以馬戛爾尼覲見乾隆皇帝為開始。但就馬戛爾尼是否下跪這一問題學術界爭論已久，這並不單純是一場禮儀之爭，而是兩種文明的撞擊，具有深刻的象徵意義。法國作家阿蘭•佩雷菲特先生就這一主題在1989年5月出版了《停滯的帝國》一書。
佩雷菲特從世界史的角度，將此次出訪看作「東方與西方的首次撞擊」，於是，視野開闊了，可供思考的素材也就相應豐富起來。在作者眼中，這次英國人的出使實質意味著當時的「世界最強大的國家」面對「天下唯一的文明國家」，是「傳統社會」全面遭遇「現代社會」。本書以詳實的史實，有趣的細節，精彩的筆致，揭示了中西文明巨大的差異和沖突。
作者通過考察大量未曾公開的筆記、日記、檔案、文獻，還原了那次著名的出訪，並澄清了一些鮮為人知或被故意隱瞞的事實。並由此展開探討：為什麼在幾乎所有領域都先進的中國，後來會變成「停滯的帝國」？
講到這里，我有幾個問題想問問同學們。
是什麼導致了這場對話的失敗？
如果中英雙方對話成功，那又會是一幅怎樣的情景？
在我閱讀這本書的時候，我讀到了一個法國人眼中清朝所統治的中國。我十分欣賞他的這樣一番評論：如果這兩個世界能增加它們間的接觸，能互相吸取對方最為成功的經驗；如果那個早於別國幾個世紀發明了印刷與造紙、指南針與舵、炸葯與火器的國家，同那個馴服了蒸汽並即將駕馭電力的國家把它們的發現結合起來，那麼中國人與歐洲人之間的文化交流必將使雙方都取得飛速的進步，那將是一場什麼樣的文化革命呀！」
這是一次歷史的教訓，而在這次歷史的教訓後，我相信我們都有目共睹，中國已經覺醒了。隨著近幾十年來，中國國力的不斷壯大，這位東方的巨人又站了起來，他一定會令全世界驚嘆。
【樓主】男生講這種帝國的演講比較有氣勢，既可以顯示出男子氣概又可以顯示出知識的淵博，可謂一舉多得。