語文老師上課不看你

❶ 大學錄取看不看語文成績呢我是理科生。語文很差。老師說語文低於90一本都沒戲。。。真的是這樣么就算

不能說沒有關系，語文太低影響總分啊 但只要你的總分可以過分數線 就會錄取

❷ 朋友們，我孩子現在讀小學一年級，你們覺得有必要補課數學考98，語文老師說上課時兒子不跟著讀，拼音

補什麼,聲母韻母有些人到老了都分不出來,何況才剛上學的一年級小學生。

❸ 語文課上李老師發現武穎在偷看課外書，他想制止他卻又不想打擊她對課外閱讀的積極性，李老師應該怎麼說

李老師，發現武穎偷看課外書，想要制止這個學生，可以說我知道你喜歡閱讀，並且喜歡課外擴展視野，但是現在是課堂時間，等到有興趣的時候再看吧

❹ 語文老師講課是總是跳過選讀課文，不學習生字詞，這樣的利弊是什麼

利就是你們可以在學期里完成你們的要學的東西啊 有更多的時間復習啊 考個好成績啊
弊就是學習是為了什麼啊 求知 你們沒有做到啊

❺ 語文教師的困惑：孩子們為什麼不願讀經典

她敏銳地發現：不少學生對名家名作提不起興趣，公開課上對經典篇章的朗讀集體鬨笑……這讓她既痛心，又困惑，她寫下自己的觀察和思考：孩子們為什麼不願意讀經典？是什麼該為今天的經典之殤買單？

超限抑制

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再次，超限抑制，恰恰是經典之名阻礙了經典閱讀之路。超限抑制，即任一刺激強度過大、過多或作用時間過久時，神經細胞不但不能引起興奮，相反會引起抑制的現象。閱讀興趣的火花還沒有點燃，我們就用這些又高又大的經典部頭把火壓滅了。結果，別說經典閱讀了，有些學生直接連閱讀都抑制了。尊重天性、順應規律才能事半功倍。

浮躁的時代氛圍、閃閃發光的傳媒業、神秘的心理世界，這些都是我們無法與之抗衡的因素。經典閱讀的缺失，誰都該為此買單，誰又都買不起這個單。當「經典必讀書目」變成了「必不讀書目」時，當還有學生說《三國演義》是一起上樑山的故事時，語文教學的重點還應該是「這個字音讀4聲，這個成語不能帶賓語，這首詩用了對比的寫作手法嗎」？ 這或許是許多語文同行的困惑：語文，到底該教些什麼？經典閱讀，路在何方？

❻ 不讀書，語文老師怎麼教語文

吃過午飯,我們幾個老師坐在一起閑聊,一個老師提到了說自己最討厭語文,自己上學時語文就不好.我說語文沒有什麼難學的,我上學的時候根本就沒有注重學過語文,但是每次考試都是前幾名.同事們很驚訝：你是怎麼做到的呀?我說：「我自己也很納悶,當老師以後,我想了想,總結了幾點,運用到教學上,你們知道,我們班的語文成績並不差呀.今天,說出來與大家分享：1、注重字、詞的教授.字、詞永遠學生、特別是低年級學習語文的重點,字音、字形需多次重復出現,加深記憶,可以用孩子都喜歡的游戲貫穿始終,和生活實際積極聯系起來,「做到字不離詞,詞不離句」.2、重視誦讀.運用不同的閱讀方法,如：帶著問題讀、自由讀、齊讀、默讀、朗讀、分角色讀、同桌互讀等多種形式,多次閱讀課文,了解課文內容,感受課旦常測端爻得詫全超戶文所傳達的感情.人們常說：「書讀百遍,其意自現」.也就是只要多讀書,會讀書,就能學好語文.3、以情促情,以情激情.課堂上,我們老師要給學生更多的時間,讓他們自己去讀.學生讀文章時,會隨作者去體驗自己已經歷或不曾經歷過的生活.老師可以創設情境、可以通過教師的富有感染力的話語等,帶動學生的感情,但是「不能用老師的情感替代學生的情感,不能把老師的情感強加給學生」.應該讓學生以主人公的身份,激發學生的生命體驗,從而愛學語文,學好語文. 總之,我認為,學好語文、教好語文,最最關鍵,最最重要的是讀,多讀,培養學生自覺讀書的興趣,激發學生主動讀書的興趣,包括課外書.讀得多了,成績自然會好.

❼ 閱讀理解。 難忘的一躬 上初三的時候，人氣最高的是語文老師孫老師，他不但課講得有特色

❽ 孩子讀初一了不喜歡語文老師的上課的方式就不聽她的課我該怎麼辦

語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這里給你一些思路： 1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。 2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。 3、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。 4、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會獨立作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。 5、在此基礎上，還應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴展知識內容，閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和學習效率，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步!

❾ 都說我們廣東人說國語不標准，我只想說從讀小學開始那些語文老師上課都是說白話的，能怪我們么

說國語不標准有什麼的，只要能交流到就可以了。反而粵語（白話）是我們的母語，我們要說標准才對。