『壹』 人教版三年級下冊第六單元how many的教學設計怎麼寫
一 教學內容：
本節課的教學內容比較簡單，即在三年級上冊已學內容「How many balloons/cakes…?」以及數詞1-10的基礎上，新授11-12兩個數詞，結合圖片與情景運用所學數詞與句型。
二 教學目標：
1 學生能聽、說、認讀eleven/twelve兩個數詞，發音正確、規范。
2 能熟練運用句型Hoe many…can you see? I can see…進行問答。
三 教學重點與難點：
1 能正確朗讀eleven/twelve，發好唇齒音 ︳Ⅴ ︳，twelve的發音是難點。
2 能熟練運用句型Hoe many…can you see? I can see…進行問答。
四 教具准備：
PPT課件 單詞卡片 圖片句型卡片風箏課文插圖
五 教學過程：
Step 1 Warming up
1 Greetings
2 告知評價激勵方式。小組競爭獲取小禮物。
【設計意圖：使學生迅速進入英語學習氛圍，小組競爭的激勵方式能使他們集中注意力，積極開動腦筋，為小組爭光。】
Step2 Revision
1 Count with their fingers.有節湊地拍手數數1-10。全體——小組。
2 觀看視頻，並表演唱《Ten little Indian boys》
【設計意圖：將師生的手指當做學具復習數詞1——10，無需准備其他學具，簡單實用。印第安男孩帶給大家異域風情，和老師共同邊唱邊舞，興趣更濃厚。】
Step3 Presentation
1 CAI出示Ten little Indian boys，T: How many boys can you see ?
S: I can see 10 .
2 板書句型並教讀。How many boys can you see ? I can see 10
3師出示手指，
T : How many fingers can you see ?
S : I can see 4/5…
4 Pair work 生互相伸出手指，操練How many fingers can you see ?I can see 4/5…
5 在Ten little Indian boys圖片上加入一個Indian boy 教授eleven，同法教授twelve，重點指導發好唇齒音︳Ⅴ︳，twelve的發音要多示範。
6 利用CAI 與圖片操練：Hoe many…can you see? I can see…師-生 生-師 男生-女生 女生-男生 組-組。
【設計意圖：採用簡潔的方式教授句型與新單詞，再出示學過的單詞圖片，採用不同形式的方式操練，層次分明，發散學生的思維，把舊知識像滾雪球一樣滾起來，增加了課堂容量。】
Step4 Extension
1師出示一隻風箏，引出 I have a new kite . 教授It』s beautiful . Let』s fly it.
2 觀看課文動畫，思考：Hoe many kites can you see?
3出示課文插圖，引導數，最後指向Black bird引出 The black one is a bird.
4Read the text.① 師領讀 ②生自由讀③齊讀④分角色讀⑤表演
5 總結評價：數數每組得到的禮物分別是多少。
【設計意圖：摒棄一切花哨的形式，採用平實的方式多讀，把課堂還給學生，改變少數學生唱獨角戲，多數學生旁觀的局面，在表演中讓他們充分展示自我個性。數數每組得到的禮物既進行了評價，又再次復習了數詞。
板書設計：
Unit3 How man
How many…s can you see?
I can see…