⑴ 《我心中的語文》300字左右，今天馬上要，一定要是自己寫的（幾篇作文中的片段拼在一起的也可以，但不要多
我心中的語文
三十多年的語文學習，使我對「語文」這個詞有了更深刻的理解。
在這里沒有令人煩惱的數據，沒有無助的表白，有的只是一方神秘的領土，一腔在藍天下自由飛翔的感情。天空中一絲雲兒飄過，淡淡的，自由自在，這美好的感覺就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，感覺生機勃發，這也是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，這依然是語文。語文是巍巍昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國色天香的牡丹，語文是無聲的冷月，靜謐的荷塘，是秦皇島外晚歸的打漁船。
語文不是雪融化後只能是水，而不能是春天；語文不是馬兒只能是紅棕色的，而不能是藍色的；語文不是彎彎的月亮只能像小船，而不能像外婆院子里結的豆角。
語文賦予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的眼光。當你被一曲動聽的歌兒打動時，別忘了，這就是語文；當你對一幅發出由衷的贊嘆時，請記住，這仍然是語文······
「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，語文從蘇軾的心中娓娓道出。「君不見，黃河之水天上來，奔流入海不復回」，語文在李白的胸中汩汩流淌。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，語文從范仲淹的筆下緩緩流出。語文還在潯陽江畔琵琶女的琴弦上迴旋，語文可以讓我們在荷塘邊感受朱自清帶來的夜的靜謐，可以讓我們在大觀園的花園里聆聽黛玉的《葬花吟》。語文可以「小橋流水人家」，也可以「古道西風瘦馬」。可以手持長劍，獨立曠野，感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，也可以手握畫筆，身披蓑衣，船頭寫韻，領略 「斜風細雨不須歸」的閑適。語文可以帶給我們到天姥山的仙人洞中體驗神奇，到景陽岡上體驗驚險。語文可以讓我們體味「逝者如斯夫」的悲涼，「才下眉頭，卻上心頭」的繾綣，「少壯不努力，老大徒傷悲」的警訓與「但願人長久，千里共嬋娟」的企盼。
這就是我心中的語文，如此深奧卻又如此美妙的一個詞語，只要你細細地、慢慢地口味它，那種如飲甘醇，如沐春風，如踏冬雪的美好感覺就會芬芳你的語文之旅，潤澤你的人生之旅。
參考二、
我心中的語文是一個折射人生的多彩世界。人的一生是豐富多採的，在無數作家的筆下表達出自己的人生感悟，有喜悅，有悲傷……
比如說魯迅先生，他棄醫從文，他用手中的筆寫出了與當時的「黑暗勢力」作斗爭的情況。他筆下所描寫的人物，像孔乙幾、祥林嫂等悲慘的人生，讓每個讀過的人都感到恐慌，都痛恨當時社會的那種不平等。再說東晉的陶淵明，在朝廷中官與官之間的明爭暗鬥，使他們嚮往著沒有壓迫、沒有紛爭、沒有憂傷、人人平等、自由快樂的幸福生活。他懷著這樣一種心情寫下了《桃花源記》——那裡與世無爭、男女老少不問世事，非常的朴實善良。
語文能讓人痛快地抒發出自己的所思所感，他的文體不限，人們可以寫散文、小說、詩歌等，來描繪當時的心情；可以借物抒情，也可以借事抒情。
獨到中外作家的散文、小說精品，精彩動人的演講等，會聽到作家和詩人向你傾訴的人生體驗與感悟。我們會學習到不少的知識。
語文是一個折射人生的多彩世界，在這世界裡，有多彩的景色、多彩的人生、多彩的情感。它有著豐富的寶藏，需要我們自己去發現、去挖掘。
我們歷經的事還太少太少，也不可能每一件事我們都會經歷。我們可以從語文中去體會作者的心情感悟。再回頭看看自己，結合自己的情況將別人化作自己的參考。
自從我開始接觸語文後，我學到了不少的人生感悟。我開始發現我離不開語文了。少了它，我的人生將失去光彩，所以我要說，我愛你——語文！
參考三、
我心目中的語文
語文，是一門重要的學科，也是一門有趣的學科。不相信嗎？只要你用心去探索，就會發現它並非想像中那樣龐雜難於掌握，在探索的過程中，你還會體會到因學習語文而生的融融樂趣。
在我心裡，語文非常重要，學了語文才可以識字，看懂一篇篇膾炙人口的美文，這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師，把我們帶入知識的海洋，邁開追尋真理的步伐；掌握的漢字，我們學會組詞，並會用這些活潑可愛的「小精靈」修飾自己的語言，讓自己的表達越來越接近心靈所感；有了「小精靈」，我們還可以書寫優美的句子，最後又把這些句子連成一篇作文，用文字抒發情感，用文字表達熱情。
學好語文，我們可以通過史書了解過去，讓一個個鮮活的人物再現，從人物的言行感受可歌可泣的故事，在心裡根植愛國的思想，憧憬美好的未來……如果沒有語文，我們就像長著眼睛的瞎子，看不到過去，也看不到未來。而對於我來說，如果沒有書籍，就像嬰兒失去了母乳，那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說，語文是不是很重要？
我認為語文非常有趣，比如歇後語，有諧音、有典故……條條精彩絕倫；比如古詩，篇幅短小卻能將事物描寫得細致入微，將人物的內心刻畫在字里行間；最有趣的是三字經，每行只用三個字，就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語文，神氣而有趣的一門學科。
語文非常重要，它是一隻溫暖的手，只要你肯付出努力，這只手一定會帶你深入學海，讓我們泛舟知識天地，一步步邁向成功。
語文，一門工具課，一門百用的學科！
⑵ 上語文課表現不好反思作文二百字
有一次，媽媽剛剛發給了我零花錢，我把錢放在了我的儲存罐里，想把錢攢起來內。可是沒過多容久，我的手就癢了，想出去買東西。一天下午，媽媽出去買菜了，而爸爸在外出差，我正暗自高興，便偷偷溜了出去，在街上買了一大堆東西。不巧，在回來時正好撞見了媽媽，沒辦法，只好乖乖回家聽候發落。回到家，媽媽便開始發話了：「我都跟你說過多少遍了，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，用錢可不能太隨便浪費啊！「 隨後媽媽就給我講一個關於金錢的故事。
從前有一個富家子弟，家財萬貫，整天無所事事，不但吃、喝、玩、樂貪圖享受，還沉迷於賭博，花錢大手大腳，而且學業無成，也沒有學到什麼謀生的本領，後來家裡長輩先後離開人世，家裡的錢也很快用完了，值錢的東西當光了，最後變成一個討飯的人。
媽媽說：「用錢需要節儉和有計劃，從小要有攢錢的習慣，平時不節約，你永遠積蓄不到更多的錢買你最需要的東西。」
從那時起，我真正地意識到了自己的不對，我真不應該花錢大手大腳，應該節約，珍惜金錢。從此，我每次要花錢的時候，都會問問自己該不該花，值不值得花，如果一定要的話，我才把錢用掉。
在學習上媽媽對我更加地嚴厲。
⑶ 課堂上我不敢停留 300作文
成功,這是一個有人擁有,有人幻想的字眼,而在那一刻,我真真切切的感到了成功的喜悅.
三年級的我很害怕舉手發言,每每上課都不敢舉手,擔心自己講不好,因為這樣,所以老師上課總是叫我起來回答問題,而我也總是支支吾吾說不出來,終於有一天
我被叫去了辦公室,老師對我說：「你要大膽發言,說錯了,老師也不會講你的.」我只是猶豫的點了點頭,以後的課上,我還是不敢舉手,漸漸的,我發現再這樣
是不行的,不舉手發言,怎麼了解知識呢?於是每天回家,我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽,一開始讀書時,我的聲音不是很大,讀地也不是很有
感情,後來,在媽媽的提議下,我才把自己的聲音讀大了一點,有感情一點,就這樣日復一日,一天,媽媽對我說：「今天,你阿姨要來,你讀書給她聽,順便也幫
幫你自己提高提高膽子.」我膽怯地點了點頭,這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊,不久,阿姨來了,媽媽把書遞給了我,我感覺自己的心都要蹦出來了一
樣,我緊張的拿起了書,嘴巴似乎被什麼東西堵住了一般,一點也發不出聲音來,我咬了咬牙,很生硬的讀了起來,聲音小的像蚊子哼一般,我瞟了瞟媽媽和阿姨,
她們正在對我微笑,那彷彿是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來,帶領我走向光明慢慢的我越讀越起勁,也不在害怕了,我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了
起來,因為,此刻我已明白,一個人在面對自己的恐懼時,一定要相信自己勇往直前,才能取得最後的勝利.當我放下手中的書時,媽媽與阿姨一下子為我鼓起了
掌,「讀的真不錯.」阿姨說,一時間我的心中像吃了蜜一般甜,真的,那時我明白了,是成功的感覺!
之後我的膽子越來越大,在一次公開課上,老師問了一個問題,可是班裡沒有一個同學答出來,老師的目光焦急的在同學們中遊走,我自信的舉起了手,老師微微一笑,我流利的贏得了大家的掌聲.
後來,我讀書也得到了大家的肯定,對啊,只有風雨過後才有彩虹,才有成功,寬闊的草坪上,我正對著天空在心中吶喊：我成功了!
⑷ 作文∼現在有很多同學不願上語文課
作文你在我心中
歲月流逝,一晃兒,三年就過去了.
中學以來,您陪伴了我們兩年,雖然您現在已經不教我們了,但您上課時的樣子、神態,都深深地印在我的腦海里.
您脾氣很好,在課上也很少發火.
記得有一次,您正在耐心地給我們講課,下面的同學卻不認真聽講.有東張西望的,聊天說笑的,也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了,但沒有說什麼, 直到教室里都是說笑聲的時候,您就說了一句：「你們在說什麼?聽好呀,不然等會作業又要不會做了!」語畢,教室里安靜下來了,但當您繼續開始講課時,下面的同學幾乎和您同時開口,又在說個沒完.您終於忍不住了,把教學尺往講台上砸去,沖我們吼道：「你們到底要不要上課了?不要上課的可以出去,不要在這里影響其他同學!」教室里一片寂靜,幾乎都被這一吼聲嚇壞了.當時,我們都獃獃地望著老師,只有以為同學還在課桌里摸索著什麼,老師看到後,走了過去,說：「你在干什麼?」那同學不以為然地說：「不幹什麼啊!」老師不信,便往那同學課桌里看,看到一個「不明物」,便拿了出來,說道：「上課照什麼鏡子?看看自己帥不帥啊是?」說完,「砰」的一聲,鏡子被摔得粉碎,碎片在我腳下飛過,差點把我嚇得「魂飛魄散」,再看看那鏡子,啊~可憐巴巴的……無緣無故地就被「扼殺」了.「這鏡子怎麼那麼眼熟呢?」我疑惑地想著,再仔細想想……「呃……這不是我的么?」我瞪大雙眼,獃獃地望著那同學,心想：我鏡子放在書包里都不用的,怎麼會跑到他那兒去了?滿腦子的都是問號……
「叮零零……」一節課就這樣過去了,您對我們又是搖頭又是嘆氣的,一路走出了教室……看著您那失望的臉,我真的感到十分愧疚
⑸ 三年級語文上冊《不瞞真情》的續寫作文300字
依稀記得小時候挑燈夜戰時的孤寂，記得抓耳撓腮想素材時的苦悶，記得奮筆疾書時那暢快淋漓的舒暢，記得被老師點名表揚時的臉紅心跳，這一切恍如夢境般在我的眼前飛快地閃現。
曾經我討厭寫作文，我討厭一遍又一遍的修改，我討厭那種無話可說無字可寫的惶恐，我討厭這一切。每當作文課的時候，老師告訴我們要細心觀察，詳略得當，語句通順，永遠都是這些話，一星期一次的作文課，被我用來當成自習課上，各種各樣的作業在我的作文課上完成，回家的時候再翻出我的，找到類似的作文題目，抄寫著那些所謂的優美詞句，這就是我的作文！
曾經我也想要寫出與眾不同，也想要寫出個性有創意的文字，可是老師的一句：「結構散亂，語句不通」徹底澆滅了我心中那團本來嚮往文學的火熱的心。我真的很想說，到底要讓我拿什麼拯救你，我的作文！
⑹ 作文不上語文課的滋味400字作文
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。作文
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。作文
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
⑺ 對當前班上不寫完作業的看法作文300字
有句老話復叫「當一天和尚撞一天鍾制」.如果你連你自己最起碼的任務都無法完成又何談實現抱負呢?所謂「一屋不掃何一掃天下」凡事都是從腳下做起,大海之所以得以一望無際不也是一滴一滴水的匯聚嗎?天空之所以廣博不也是雲的積攢嗎?「千里之行始於足下」同學們讓我們一起前行吧,白手起家一樣會富庶一方.
再者,老師的作業是為了鍛煉我們的能力,為什麼尖銳的拒絕呢?難道別人的好意我們要如此浪費嗎?來吧,扛起自己的責任讓別人對我們刮目相看.
⑻ 做個不上不上補習班300字作文
《不上補習班的第一名》是一本講述了自律極強，獨立自主不依賴的書。
本書的主角內是一名叫「小米容」的小學生，小米的媽媽是巨細靡遺為孩子一一打點所有的生活在能夠放心的一位典型的「經紀人」媽媽。另一個主角「智律」則是一位非常自律的學生。智律並沒有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動地設定目標，並且十分自律地念書，所以在學校的成績一向很好。
小米和小米媽媽將以智律為典範，開始自我反省並且慢慢地改變觀念。小米在主動向父母親宣布「以後我要做個自動自發的人」的自律宣言之後，經歷各種行為的錯誤之餘，「一點一滴」地改變，慢慢成為自己人生的主人。
我要向本書的主人公智律學習，學習他小小年紀可以照顧年邁的老奶奶，同時還要做很多家務活。而我——因為有父母無微不至的照顧，過著「衣來伸手，飯來張口」的生活。另外，智律家才兩本課外書，他都能領悟出書中的道理，而我家有成百上千本課外書，我又能領悟出幾本呢？
今後，我要向小米一樣改掉諸多不良的壞習慣，在學習上我一定要成為《不上補習班的第一名》，大家拭目以待吧。
⑼ 作文,《上課時不能插嘴》300字
遵守紀律是每個復中學生都應該做制到的，一個合格的中學生，在上課時應該保持安靜，認真聽老師講課，無論是主課還是副課。有的學生在主課上能做到這兩點，但一上副課，卻本性難改地講話聊天，換座位甚至隨意起來走動，把講台上的老師當成透明人。他們可曾想過，如果有朝一日自己也站在講台前，看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什麼感受？還有的同學，不僅副課如此，就連四門主課上也要說話，傳紙條，不聽老師的講課，辜負了老師的辛勞和汗水，更有甚者，還要公然頂撞老師，與老師發生爭執，這種人將來只會一事無成。
⑽ 關於本期在學習生活有那些不足作文300字
現在，我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全「進入狀態」。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才「進入狀態」，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……作文
這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。
我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如「先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香」並且也適應了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！作文
2007年期末學習總結
2007年期末學習總結
時間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學度過了充實而快樂的一個學期。
一個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是非常好，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什麼的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會「變得」愛說話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就「不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內容都已經講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過，我絕不會放棄語文，因為曾經有人說過：「越搞不懂的地方就要越靠近它。」所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在下個學期「來臨」前，把所有不懂的地方弄懂，養成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態迎接下個學期的「來臨」。
老師們都提過，初中是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以後的日子裡繼續加油！作文
學習總結
六年級一個漫長而艱難的學習之旅,而已經被我踏完了四分之一,在這四分之一是經歷了許多大考小考,坑坑窪窪、泥濘不堪.
為什麼每次單元測試的成績都不理想呢?主要原因只有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好.如;有一次測試的時候,一道應用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時候,在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X.你說這都檢查不出來,平時還有什麼好傲的?!
我以後一定不管是考試還是平時做題,我要細心認真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記「虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚面花.」
「學如逆水行舟,不進則退.」雖然我這一次考了滿分,但是我還要努力前進,否則別的同學就會趕上,我就會落後,我要做到虛心 、細心.作文
學習總結
總的來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我進步了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優和我基本上不沾邊；這學期的考試出現優，都變成了不以為然的事了。這當然離不開老師的栽培。 通過這半個學期的學習，我知道了預習功課是很重要的，上課時老師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難一下子找准課文的重點的。復習也是非常重要的，當你學完了一些內容後，就會很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復習的重要性。所以每學完一些知識，晚上就復習一下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。
加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學點課外的，「古典文學」老師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有老師列印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍老師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學畢業素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經常的進行閱讀訓練是十分必要的,要把文章的內容,以及作者所要表達最深層的意思,和文章的結構各個方面都要自己認真的分析理解,從而達到練習的目的。
數學能掌握課本知識後,要對所學的知識進行鞏固,做完題目之後要思考總結解題的技巧和經驗,從而使自己有所提高。 作文
下學期，就是小學最後的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應該努力了！
學習總結
初一的第一個學期就這樣結束了。
. 時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為XX一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。： 我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西??我缺少的是實際行動，是一種「沖動」。如果說「說」的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到「做」上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到「變化」 出勤情況：請了一次病假。拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。 學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。 所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜志上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：「小姑娘，你得加油了……」一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變。 我會一直努力！努力的形容詞是一直。 我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教
上半學期學習總結和下半學期的打算
本學期各門功課學習已經過半，通過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自己在學習方面存在著許多不足。
語文：基礎知識不扎實，平時積累的課外詞彙量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。
數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。
英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文
下半學期馬上就要開始了，在總結好上半學期的學習情況下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。
(一)：首現端正好自己的學習態度，在學習中一定要嚴格要求自己。作文
(二)：上課認真聽講，積極發言，課後及時復習。
(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪裡？為什麼會錯？以後再遇上這種類型的題該不該再錯。
(四)：放學回家後能認真獨立完成老師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，並能向爸爸和媽媽復述出每天老師在課堂上所講的內容。
(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鍾。
(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀能力和寫作水平。
「一份耕耘，一份收獲」.我相信只要自己持之以恆，堅持做到以上幾點，那麼在下半學期的學習中將一定會有好的收獲。
總結我的學習
日月如梭，時光飛逝， 六年級的第一個學期就這樣結束了當我還徜徉在聖誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有「when Christmas come to the town」 美妙旋律的餘音時2009年已乘著極地特快列車呼嘯而去，2007年也伴隨著新年鍾聲飄然而至。細細回想2009年，對我來說真是飛躍的一年。。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。我學到了不少新的知識在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：「找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。」在生活中，我們也常常沒有充分的准備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，並要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在2013年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！
六年級階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」我會從以下幾個方面進行闡述。1
學習未動，興趣先行3、 自信是成功的第一秘訣4、 態度決定一切6、 練就過硬的本領是學習的根本目的8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己作文
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。作文
《綜合性學習》活動總結
《綜合性學習》活動總結
601班 施展
《綜合性學習》開始的時候，謝老師先給我們做了個示範----怎樣去進行《綜合性學習》：謝老師先給我們上了幾首古詩，引導我們去理解古詩的意思；接著又給我們上了幾首現代詩，指導我們去體會作者表達的思想感情。然後，我們每天回家都去理解一首現代詩或者古詩。我們的第一次小組活動在班級里舉行，主題是整理自己收集到的詩，我們組按春夏秋冬把古詩分成了四類，設計出了一個詩歌整理表。我們自己還動手寫了寫詩，發現我們班的小詩人可真不少。最後，我們進行了第二次小組活動----出一本小詩集，我們把我們自己寫的詩抄到小詩集上，在後面又抄了幾首我們收集到的古詩。
通過這次活動，我們知道了詩可分現代詩和古代詩。古代詩歌按音韻可分為古體詩和近體詩，而古代的近體詩又可分為絕句和律詩，古代詩歌按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩和諷喻詩。我們還知道了《詩經》是我國第一部詩歌總集，大約在2500年前問世。這本書分為「風」「雅」「頌」三部分，它們都得名於音樂。而現代詩分敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩和散文詩。我們還知道現代詩潮分十大流派，這十大流派分別是現實主義、唯美主義、象徵主義、新浪漫主義、意象主義、未來主義、表現主義、超現實主義、後現代主義和具體主義。現代詩和古代詩雖然都是詩，但是還是存在一些區別：1.古詩的格律要求比較嚴格，而現代詩的要求比較寬松；2.古詩用字精煉，很少用虛字，而現代詩經常用虛字，比較接近口語。古代詩還有一些區別：唐詩有字數、句數、平仄、用韻、節數的規定；宋詞則有單調、雙調、三疊、四疊的分類，還有小令、中調、長調的區分。兒童詩有大人寫的童詩和小朋友寫的童謠，大人寫的童詩比較對稱、押韻，小朋友寫的童謠要童真、童趣。作文
詩歌好比是一個大海，而這次綜合性學習我們學習到的只是大海中的一滴水。為了使我們了解詩歌，我們一定要在平時多多理解詩歌，爭取在自己的一身中學完詩歌的海洋！