Ⅰ 小學三年級語文上冊教學總結
三年級語文教學工作總結
隨著時間的流逝,轉眼間一學期又過去了.本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現將具體情況總結如下.
由於班級內有中途轉過來的學生,對個別學生的情況還不是很清楚,學生的情況是有差異,所以我是一邊熟悉學生,一邊根據班級學生的實際情況,能圍繞每課時教學目的,要求,把復雜的內容進行變換,取其精華,設計合理的教學過程.
我努力上好每一節課,在課堂教學中能做到:創造良好的課堂氣氛,突破重難點,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性.同時,想方設法創設學習情境,激發學生的興趣和學習熱情,使他們產生愉悅的心境.能有序地開展教學活動,體現分層教學,使各層次學生主動地發展.課後及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高.在布置課後作業時,我力求少而精,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,努力做到既減輕負擔,又提高質量.
我認識到要想提高教學質量,抓好培養優生扶助學困生這項工作至關重要.只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學困生的轉化工作做好,才能提高合格率,有利於班級良好學風的形成.因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優秀率.我在班中成立「互助」小組 ,利用結對子形式,以優生來帶動學困生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎上有所提高.
同時,我自費購買與教學有關的書籍,使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法,有針對性地利用不同的教學手段進行教學.自己在教學中也經常向一些有經驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法.
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學實踐中.但由於自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養,我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取.
Ⅱ 二實驗小學三年級上冊語文聽寫第一單元和第二單元課後詞都有哪些
有書嗎？
Ⅲ 鄂教版小學三年級語文上第二單元的單元反思
有利於使學生產生學習的樂趣和成功感。感受數學就在我們身邊。
找規律重在引導學內生經容歷探索規律的過程，在找規律的過程中發展數學思考，形成對規律的自主認識和體驗。新課標指出:學生動手實踐,自主探索與合作交流是學生學習數學的主要方式。依據這一思想,在新授中,我首先設計的是讓學生解決第十五盆花的顏色,通過學生自主探索,合作交流獲得多種解決問題的方法, 接下來在處理「試一試」，解決燈籠問題時，我讓學生用自己喜歡的方法解決，通過組織看書比較,逐步優化方法，最終得到結論用計演算法解決類似問題,比較實用、簡便。到解決彩旗問題，讓學生都用計算的方法解決問題，並明確用計算的方法解決問題時，余數的對應關系。正是這樣一個學生自己嘗試、自己思考、自己獲得的過程,真正體現了學習不是教師為主,而是以學生為主。