八年級上冊語文我的父親

㈠ 語文讀本我的父親馬未都讀後感300

父親口吃，時重時輕，關鍵看什麼人在場。按母親的話，他生怕生人不知道他是個結巴。言外之意，父親在生人面前，第一次開口就表明自己的弱項，而且總是誇大了這一毛病。
我小時候聽過父親做報告，記得我站在禮堂門口，聽了一個多小時也沒見他結巴一句，好生奇怪地回了家。後來在電視上看見一些明星介紹自己，平時結巴，一演戲口若懸河，就深信不疑，
父親行武出身，但有些文化。據父親講，他五歲時他的祖父、我的曾祖父天天背他出島去讀書。父親是長子，估計在封建觀念很重的民國初期，還是沾便宜的。我的老家在膠東半島的頂端，有一狹長的間歇半島，叫鏌鋣島，名字古老而有文化，取自寶劍之名。間歇半島是非常奇異罕見的地貌現象，每天退潮後形成半島，有一條路與大陸相連，且海底沙子硬朗，可以開車出入，全世界都不多見，價值連城，如開發為旅遊項目，肯定是個聚寶盆。可惜在三十多年前被無知的時代無知的人費勁巴拉修了一條水泥馬路，還大張旗鼓地上了報紙，當好事宣傳了很久。
父親十幾歲的時候就從那座奇妙的島嶼中走出來，當了兵，參加了革命。因為有點兒文化，一直做思想工作，從指導員，教導員干到政委。父親曾經輕松地對我說，他們一同出來當兵的人有三十九人，解放那年就剩一個半了，他一個全活人，還有一個殘廢。抗日戰爭期間，山東戰斗激烈，日本人的「三光政策」大部分都是在山東境內實施的。過去電影中的《苦菜花》、《鐵道游機隊》什麼的都是描寫山東的抗日戰爭。
父親開朗，小時候他給我的印象永遠是笑呵呵的，連說起戰爭的殘酷都以輕松的口吻敘述，從不渲染。他告訴我，他和日本人拼過刺刀，一瞬間要和一個素昧平生的人決以生死，其殘酷可想而知。他臉上有疤，戰爭時代留下的，你問他，他就會說，掛花誰都掛過，軍人嘛，活著就是幸福了。
我在父親的身上學到的是堅強與樂觀，一輩子受用。上一代人風風雨雨，每個人的經歷讓今天的下一代看來都不可思議。從戰爭中走出來，九死一生；進入和平建設時期，各類運動對今天的青年來說，聞所未聞，而且會覺得十分好笑。三反五反，反右四清，文化大革命，那一代人無論職位高低都要歷練一番，都要經風雨見世面。
我雖是長子，小時候還是有些怕父親。那時的家長對孩子動粗家常便飯，軍隊大院里傳染這種風氣，所以我看電視劇《激情燃燒的歲月》中石光榮打孩子，覺得真實解氣，還有點兒幸災樂禍。小時候家中沒什麼可玩的，沒玩具也沒游戲機、電視什麼的，孩子稍大都是滿院子野。一到吃飯的時候，就聽得見各家大人呼喚孩子吃飯的熱情叫聲。父親叫我的名字前要總加一個「小」字，「小未都小未都」地一直叫到我二十多歲，也不管有沒有生人在場。
戰爭走過來的軍人對孩子的愛是粗線條的，深藏不露。我甚至不記得父親摟過我親親什麼的，人受環境的影響都是不知不覺的，那時軍人切忌兒女情長，隨時還要扛槍上戰場呢！我十五歲那年，父親帶我回老家。山東人鄉土觀念重，他參軍後很少回家，回家還要和上級打報告獲准。他路上說，十多年沒回老家了，很想親人，看看他爹他娘，弟妹不能都帶上，帶上你就夠了。那次我第一次感到長子的不同。
路上火車很慢，他按規定是可以報銷卧鋪票，我得自費。那年月沒人會自費買卧鋪，多苦忍一下就過去了，我和父親就一張卧鋪，他讓我先睡，他在我身邊湊合著。我十五歲就長到成人的個兒了，睡著了也不老實，加上當時旅途勞累，躺下就一覺天亮，睜開眼時看見父親一人坐在鋪邊上，瞧樣子就知他一宿沒睡。我有些內疚，父親安慰我說，他小時候他的祖父還每天背著他去讀書呢！
我對父親很親，但回憶起他來卻什麼事也連不成個，支離破碎的。父親寫一筆十分有個性的字，熟練之極，其書體獨特，找不著字帖可比。父親很愛寫，那年月電話沒這么方便，所以常寫信給我們兄妹。那個時代，骨肉分離是每一個中國人都要承受的，軍人的天職就是服從命令。所以，小時候半年一年見不到父親是常事，後知道了父親在湖南株州、四川江油四清支左。「四清支左」這樣的詞彙今天解釋起來都有困難，也不知上網查一下能不能說清楚。
小時候做點兒錯事，父親就會說，你小子想造反哪！說著說著還備不住扇一巴掌。終於我11歲那年夏天，樓上的一個比我大兩歲的孩子告我，可以造反啦！在那天之前，造反在我印象里是個壞詞，可那天之後，報紙居然印著「造反有理」，天地翻覆了。我們當時是無法知道那場「革命」對父親那輩共產黨人有多大影響，反正從那年夏天起，家裡就沒有再消停過。
1968年的冬天，父親帶著我們兄妹三人，拎著兩件全家的行李，登上了北去的列車，到了黑龍江省寧安縣的空軍五七幹校。直至1971年初我才又回到北京，所以我的戶口本上奇怪地寫著由黑龍江省寧安縣遷入。如不說這段歷史，戶口本上沒法證明我就是土生土長的北京人。我生於北京，長於北京，五十三年來只有那兩年完全不在北京，連戶口都遷了出去，算是闖了關東。
剛去東北幹校的時候特苦，吃食堂，沒油水。說起來我們都是長身體的時候，空軍幹校是由廢棄的機場臨時改建的，空曠中凈是些沒用的大房子。東北的冷那才叫真正的冷，一直可以凍得你意志崩潰。那時人的思想追求先進，做無產階級光榮，所以家裡什麼都沒有，在北京啟程的時候，父親還在行李中塞了一口單柄炒菜鍋，柄已卸掉，避免太佔地。有一天，父親叫上我們兄妹，隨他走到很遠的一座大房子里，這座房子估計以前是個庫房，四處漏風，中間有一個高高的油桶改裝的大火爐。父親攏上柴，支上鍋，安上鍋柄，變戲法地從軍大衣兜里掏出幾把黃豆，在鍋中翻炒起來。爐子太高，父親架著胳膊，看著很辛苦，他還嘴裡不停地說，火不能太大，大了就糊了。別急啊！我們就滿屋子撿碎木頭爛樹枝，幫助父親添柴。
當我看見父親被火光映紅的臉露出笑容時，父親說，炒好了，放涼了就能吃了。他高高地欲將鍋從火上端下來，一瞬間，事故發生了，由於鍋柄轉動，一鍋黃豆一個不落地瞬間扣入火中，火苗子竄起一人多高。
那天，我的難受我還可以向讀者描寫，父親的難過，恐無法說清。
就是這樣的小事，讓我記住了父親。父親晚年身體特捧，不幸罹患癌症，72歲過早地去世了。那些日子我特忙，除了幫父親挑選了一塊墓地，其它的都由母親和弟妹做了。父親病重的日子，曾把我單獨叫到床前，他告訴我，他不想治療了，每一分鍾都特別難過，癌細胞侵蝕的滋味不僅僅是疼，還難受得說不清道不明。他說，人總要走完一生，看著你們都成家了，我放心了。再治療下去，我也不會好起來，還會連累所有人。
父親經過戰爭，穿越了槍林彈雨，倖存於世。他開玩笑對我說過，曾有一發啞彈，落在他眼前的一位戰友身上，戰友犧牲了，他萬幸活著，如果死了就不會有我了。所以每個人來到世間，說起來都是極偶然的事。
癌症最不客氣，也沒規律跟誰不跟誰，趕上了就得認真對待。過去這關就屬命大，過不去也屬正常。父親認真地說，拔掉所有的管子吧，這是我的決定。我含淚咨詢了主治醫生，治療下去是否會有奇跡發生？醫生給我的回答是否定。
1998年12月19日晚上，在拔掉維持生命的輸液管四天後，父親與世長辭，留給我的是不盡的痛。過去老話說，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在；深刻而富於哲理。
父親口吃，終生未獲大的改觀，但他最願做的事就是教孩子們如何克服口吃。我年少的時候，常看見他耐心地向我的同學傳授一技之長。他說，口吃怕快，說話慢些拖個長音就可解決。一次，我見他在孩子中間手指燈泡地教學：燈——泡！開——關！其樂融融。
父親走了整十年了，我什麼時候想起他什麼時候悵然。有時候一個人獨坐窗前思念父親，他的耿直，幽默，達觀等等優秀品質均不具體，能想起又倍感親切的卻是父親的毛病——口吃。反倒是這時，痛苦的回憶讓我啞然失笑，讓我能提起筆來為父親寫這篇祭文。

㈡ 我是個15歲的青少年初中語文早都學完我的爸爸教我學

我見過身邊很多像你這樣的中學生，如果你只是想不熱你父母生氣的話，那就安安靜靜版的在學校學習，哪怕學不權進去學習還是那麼差也沒關系。只是不要走歪門邪道不要跟那些社會上的或者那些學校里的小混混到處打架，哪個父母不怕自己的孩子出事。所以安安分分待學校讓爸媽省省心。我想在老師還是你爸媽看來那也算是個還可以的孩子了吧！學習不好你還有別的特長，我的好多同學都是這樣的，雖然學習不好或者很差，但是他們在學校生活很開心，很努力表現自己的長處。尊敬老師、聽父母的話，在我們眼裡它們同樣是好青年。。。。。相信你也不想成天渾渾噩噩惹父母生氣，改改還來得及哦！！這么大了，應該學會克制自己，生么事情可以做什麼事情不要去做！！！！

㈢ 高中語文閱讀懷念我的父親曹禺答案

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的的兩項是（5分）
A.本文的寫作目的主要是幫助「外界」揭開蒙在曹禺及《雷雨》上的神秘面紗。
B.曹禺憤怒一些「魔鬼」，同情一些「不幸者」，這些情緒推動他要發泄憤懣，「毀謗中國的家庭和社會」。
C.《雷雨·序》道出《雷雨》創作的關鍵，那就是曹禺天才般地感受到創作的精髓和創作的規律。
D.在戲劇的結構和人物塑造上，他較之他的前輩和同代劇作家都要高明得高。
E.繁漪這個形象深厚豐滿，性格特異，故作者說「像繁漪這樣的典型，應當是屬於曹禺的」。
作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

2.作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

3.曹禺創作文學名著《雷雨》歷經大約5年「痛苦折磨」，一經發表，震驚國人。請用摘要原文、編寫要點提綱的方式列出曹禺這段時間的情感歷程。（6分）

4.曹禺說，他不知道《雷雨》是怎樣創作的，「我並沒有顯明地意識著我是要匡正、諷刺，或攻擊此什麼」，這是一種文學創作方式；而另一種文學創作方式，是創作前有明顯的目的性，思想主題鮮明，如《紅與黑》《巴黎聖母院》等。你更喜歡哪種創作方式，並簡要說明理由。（8分）

答案：
1.C、E（C這並非關鍵，是創作真相。E虛設因果）
2.①自己的生活。包括看戲，演戲，改編戲，導演戲等舞台實踐和作劇經驗，以及他個人光怪陸離的境遇和創作經驗。（3分）②思考他人的生活。包括觀察、思考周圍其他人的生活。（看見過、聽到過多少使他思考的人物和世態）（2分）
3.①19歲前，演話劇，改編戲，導演戲，無法排遣內心的「干亢燠悶」。②大約19歲，突萌「我要寫戲」的念頭，引發情感噴流。③19歲—23歲，憤怒，同情，痛心，慘痛，促成曹禺創作高峰的出現。（6分）
4.①喜歡第一種。理由：這種創作方式往往自然天成，不飾雕琢，隨感情而作，不講究為了什麼，目的是書寫胸中之塊壘，這種創作方式一般適用於激情澎湃的作家。如郭沫若創作的《女神》等。這樣的作品表面看，創作前無目的，而實際創作的作品也往往有強烈的主題傾向性。
②喜歡第二種，理由：文學作品是對社會生活的反映，有很多作家在創作前都有很強烈的責任感與主題意識，希望通過作品來反映現實或揭露現實，通過一定的主題傾向性來干預生活。（8分）

㈣ 80年代小學三年級語文課文《我的父親李大釗》原文哪裡有啊，請各位幫幫忙找一下給我

《我的父親李大釗》原自中國現代作家李星華於創作的一篇散文《十六年前的回憶》，收納於《烈士親屬的回憶》一書中，創作時間是1943年。《十六年前的回憶》是人教版義務教育課程標准實驗教科書小學語文第十二冊中的一篇精讀課文。

原文如下

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。

那年春天，父親每天夜裡回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裡，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

後來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心裡都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決不同意，母親只好不再說什麼了。

可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到娛樂場去散步了。父親在里間屋裡寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身後，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋裡。

一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

「不要放走一個！」窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。

那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：「你認識他嗎？」

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

「哼！你不認識！我可認識他。」偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一夥，「看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！」

他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚牆圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關在女拘留所里。

十幾天過去了，我們始終沒看見父親。有一天，我們正在吃中午飯，手裡的窩窩頭還沒啃完，聽見警察喊我們母女的名字，說是提審。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。

「這是我的妻子。」他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，「這是我的兩個女孩子。」

父親接著說∶「她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什麼也不懂。一切都跟她們沒有關系。」父親說完了這段話，又望瞭望我們。

法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最後的一次見面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

我們回到家裡，天已經全黑了。第二天，舅姥爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手裡無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著「李大釗等昨已執行絞刑」，立刻感到眼前蒙了一團雲霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：「昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。」

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：「媽，昨天是4月28。」母親微微點了一下頭。

(4)八年級上冊語文我的父親擴展閱讀

文學賞析

這是一篇革命歷史題材的文章。但與《狼牙山五壯士》等革命歷史題材的文章比起來，《十六年前的回憶》是篇回憶錄，卻不像一般的回憶錄，所表現的人物形象更豐滿、更全面、更逼真，在具文學性的同時，更具史料價值。

從文章標題看，作為一位與父親有深厚感情的女兒，在回憶父親的文章題目中沒有出現「父親」二字，好像在情理上說不過去。

「十六年前的回憶」是一個偏正式的向心結構，「回憶」是中心詞，「十六年前」表示回憶的時間。作者既是革命者的女兒，又是一名從事教學和民間文學研究的工作者，她選擇這一標題的唯一選擇，顯然不想把文章處理成一個純私人的、純粹父女情感表達的文本。

從語言表述看，有意識地注重敘事符合客觀實際，用語很慎重。

比如同樣提到時間，寫「4月6日」（李大釗被捕日）時，文章中寫道「父親在里間屋裡寫字，我坐在外間的長木椅上看報」；寫「4月28日」（李大釗被害日）這個日期，文章又寫道「我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍」。

兩個確切的時間，均寫到了報紙，可見作者對文章中的具體時間的寫作態度是相當審慎的。這反映出作者的另外一個寫作基調：她對於父親的回憶，態度是相當嚴謹的，有一種史傳寫作的味道。

顯然，作者在這篇回憶錄中，想向人們展現的不僅是一位堅強不屈的革命戰士和令人敬仰的英烈形象，還是一個慈愛淳厚、和藹可親的父親形象。此文主要是通過以下兩個方面做到的。

名家點評

近現代作家葉聖陶：二十八頁倒二行與末句，恐須令學生細辨。前一句作者心中自問：「是不是痛心……無辜被燒呢。」自問之後即作肯定回答，父親確是痛心……無辜被燒。此意並未寫出，而徑作第二問。所雲「不願意」，即痛惜此類書籍文件，不願燒去也。（《葉聖陶教育演講》）

山東大學韓國學院名譽院長張庭延：文章像講故事一樣，出現了苦難、驚險、悲壯、悲痛的每一幕，每一幕都揪著我們的心……從此在我們小小的心靈里樹立起李大釗先生的高大形象，對李星華老師更產生了無比的尊敬和愛戴。

這一課動人心魄，富於教育意義，是我永生難忘的。（《延靜隨想集》）

江蘇情境教育研究所所長李吉林：《十六年前的回憶》是篇回憶錄，篇幅長……「遇難」是文章的中心事件，通過閱讀不難理出「遇難前——被捕——在法庭上——遇難後」這一事情發展的順序。（《情境教學實驗與研究》）

㈤ 小學的語文作業我的爸爸

在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸；在學習中，我又有一個對我嚴格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。
我的爸爸有兩個最大的優點：一．甘為國家做貢獻而不求回報；二．對下一代的學習和生活十分關心。
以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個小時。一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。晚上睡覺只有五、六個小時，第二天早晨又得起床，眼睛裡充滿了血絲。可是，他仍不肯放棄這個光榮的工作，後來才被調來做計程車司機。
我爸爸不但任勞任怨，而且對我十分嚴格。一次，我作業還有兩則讀書筆記沒做，可小夥伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來：「小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一…」正當我跳的正歡時，爸爸下班回來，便問道：「媛媛，作業做完了沒有？」我回答道：「馬上，等我跳了在做那兩則讀書筆記。」這時，一向溫柔的爸爸頓時嚴肅起來，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書房。我只得做起作業來。直到我做完了，他便舒展開了眉頭。這時，爸爸說：「我和你一起跳繩吧。當年你老爸還是跳繩高手呢！」說著，便跳了起來沒。
啊，爸爸，你是我學習和生活中的啟明燈，在學習和生活中永遠的激勵我前進。啊，爸爸，我一定會好好學習，報答您那種對我無私的愛。
參考一下

㈥ 小學四年級上冊語文作文我的爸爸是警察300字

我的爸爸是警察
我的爸爸是位警察，身著藏青色的警服，頭頂國徽，顯得英俊又威武。爸爸對人民警察這一工作非常的熱愛，常把警服洗得乾乾凈凈，隨時穿得整整齊齊，他常說警察就要有個警察的樣。工作中他總是盡心又盡職。我爸爸是崗亭主管，擔負著全城的治安防範工作，工作量大，任務又很繁重。每天都要往返於城區設置的三個崗亭去檢查，工作又沒個准，不象其它的單位有個固定的上班時間，只要一有情況或者是任務，爸爸就立刻去執行。有一次，瀘州市領導來古藺參加「慶祝四渡赤水紅軍紀念70周年」活動，為了保障安全，爸爸非常繁忙。那幾天爸爸回家的時間幾乎很少，每天都要值班，爸爸的值班時間是凌晨3點至6點，不遲到早退，這就是我當警察的爸爸。盡管爸爸的工作非常得辛苦，可是我從來沒有聽到他叫我苦，而總是樂呵呵的.有一次我問他：「老爸，你這么辛苦，也沒看領導給你發獎金，也沒見你立什麼大功，你值嗎？」每當這時，爸爸總是笑嘻嘻地對我說：「孩子，我們做警察圖得就是保一方平安，只要人民安康，我就是再苦再累也值。要說獎金和軍功章嗎，和平就是對我最大的獎勵和最高榮譽的勛章。」
聽了爸爸這一席樸素而又哲理的話。我內心感慨萬分，於是我連忙提起筆在作文本上工工整整寫下我的作文題目：我的爸爸。

㈦ 我的爸爸在部里工作……語文閱讀理解

1.與《變色龍》相似，主人公都很趨炎附勢
2.有三次起伏,形象揭露考試委員會主席的丑惡嘴臉
3.姑娘害怕主席又會說讓她明年再考

㈧ 有篇初中語文課文貌似叫什麼《我的父親托爾斯泰 》 是她的女兒寫的。急求那篇文章！謝謝

那是一本書。。。。

㈨ 我的父親 語文練習冊第25頁短文寫了父親的什麼事

人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。在我看來，父親是冷峻的石頭，無論我做的怎樣優秀，他的回答只有——沉默。
記得那一次，我住在外婆家。忽然想起我的作業本忘在家了，當時非常急需，但家離外婆家有二公里遠，要步行是不可能的了，這會兒只得拜託父親開車送。誰知我還沒開口，父親一把將我拉上車，拋給我一句：「你媽跟我說了，走吧。」我剛回過神，車子已經開動了。
望著坐在車座上這位岳鎮淵?s、泰然自若的父親，我不禁問了自己一句：「我的父親到底是個怎樣的人？」我始終捉摸不透。「好了，下車吧。」這時父親突然冒出一句話。我茫然望了一眼窗外，「不是……爸，這還沒到家呢……」「我只是出來散步，順道載你出來罷了。書落在家裡，那是你粗心的緣故，你為此付出代價，那是理所當然，沒人會替你干苦力。」父親完全不以為意。我的心抖了一陣，沒想到父親居然不肯從這樣悠閑的休息時間中抽出那麼一點時間來送我回家拿書！瞅一眼父親，他的那眸子里折射出一股不容分說的力量，我迅疾下了車。
車子從我的身旁擦肩而過。空曠的馬路上，頻頻駛過幾輛轎車，我被徹底丟到了另一個空間。驟然間，下起了雨，我小跑著穿過馬路，任雨水打濕我的手背……