(1)小學升初中語文模擬試卷
一、積累與應用
1、看拼音，寫詞語(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 懲罰 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鴻毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐視 ）
2、用「\」畫出正確的讀音(6分)
立即（jí ji ） 愜意（xia qiè ） 趁機（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻撓（náo rao ） 鬆散（sàn san）
3、補充句子(9分)
①世紀寶鼎，鼎座高0.5米， 象徵聯合國成立五十周年。鼎身高2.1米，象徵即將到來的二十一世紀
②問渠那得清如許，絕知此事要躬行。
③願乘風破萬里浪，甘面必讀十年書。
④我們學過許多愛國詩篇，自選一首宋朝陸游的示兒，寫出你最喜歡的一句死去元知萬事空，但悲不見九州同。
4、在下面橫線下填入讀「man」的漢字。(3分)
漫不經心 慢條斯理 滿山遍野
輕歌曼舞 天真浪漫 臨窗布幔
5、改寫句子：(10分)
①小女孩叫起來：「奶奶，請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的。」
改為第三人稱轉述句：小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的。
②高粱的全身具有鮮明的個性。
改為雙重否定句：不能不說高粱的全身具有鮮明的個性。
③我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。
縮句：我聽到會歌旋律
④他的聲音真大。
改成誇張句：他的聲音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟參加了少先隊員。(用修改符號修改)
今年六月一日，弟弟參加了少先隊
6、填入恰當的關聯詞語。(2分)
①周總理(不但)受到全中國人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 無論 )困難有多大，我們( 都 )能克服。
7、小明在一次考試後，因成績不理想，就不愛學習了，請你用一句名言、警句勸勸他
失敗乃成功之母 (2分)
8、小學階段我們讀了許多中外名著的精彩片段，在這么多的名著中，我最喜歡水滸傳的景陽岡因為它體現了武松的武藝超群。(3分)
二、(1)閱讀課文語段，按要求答題。(12分)
《詹天佑》片段
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
(1) 詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？(4分)
第一種是兩端同時向中間鑿進的辦法原因是居庸關山勢高，岩層厚
第二種是中部鑿井法原因是八達嶺隧道山勢高，岩層厚有居庸關隧道的三倍長
(2)看看下面的圖，想想它們各代表哪處山嶺？填寫在圖下括弧里。然後在圖上畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。(4分)
(圖1) (居庸關) (圖2) (八達嶺)
(3)在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎麼做的？(2分)
一是 山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。
二是 他常常跟工人們同吃同住，不離開工地
(4)這段話的意思可以概括為(2分)c
A、 講施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、 講施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、 講施工中開鑿隧道的情況。
D、 講施工中開鑿居庸關、八達嶺隧道遇到的困難。
(2)閱讀課外語段，按要求答題。(17分)
聽雨
聽雨是一種享受----心靈上無與倫比的、愉悅的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就聽雨
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪放，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。
「天街小雨潤如酥。」那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，「潤物細無聲」的初春細雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無聲似有聲，有聲似無聲地在心中奏成一曲優美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？彷彿是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有時心平氣和，溫情脈脈；它有時怒氣沖沖，喊叫連天。於是便有晴天小雨，於是又有了「黃梅時節家家雨」，於是還有了傾盆大雨，於是更有了鋪天蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無所畏懼的雨!
(3) 聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
(4) 秋雨，原該是一種婉約的風韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
(5) 「哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。」秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
(6) 秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢？
(7) 「質本潔來還潔去」。伴雪而來，隨風而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，於是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆聖火，於是便看見春天向我起來。
(8) 哦，聽雨，彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
(9) 聽雨，是一種享受----享受自然與我!
① 文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第1.2自然段，寫夏雨的是第3自然段，寫秋雨的是第4.5.6自然段，寫冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季節雨的特點的詞語，閱讀第(3)自然段，選擇恰當的詞語，將其填在橫線上。(2分)
A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者說「聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽…」還可以聽雨的什麼？請你展開聯想或結合短文內容，寫一寫。(4分)
④ 作者為了確切、生動地描寫雨，先後五處引用了詩句烘托意境，請你將所引用的詩句摘抄下來，並選擇一句，寫寫它的意思。(5分)
第一處：天街小雨潤如酥-
第二處：潤物細無聲
第三處：黃梅時節家家雨
第四處：質本潔來還潔去-
第五處：哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。-
(10) 其中第五條的意思是：秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
⑤文章前後都說「聽雨是一種享受」。這是一種怎樣的享受呢？(2分)
(11) 答：這是一種這樣的享受：彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
⑥文中有多處描寫不同季節雨的特點和聽雨的不同感受的語句，請將你最喜歡的一句摘抄下來。 並說說為什麼。(2分)
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪放，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼
因為它運用了排比的句式
三、作文(28分)
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多後瞬令我們回味、深思，請以《生活中的一個小鏡頭》為題，進行描繪，注意內容要具體、真實。400字以上.
(2)人教版2009年小學六年級語文畢業模擬試卷（答案僅供參考）
一 、基礎知識（40分）
1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）
從那以後，漫長的歲月過去了，經歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
2．看拼音，寫詞語。（5分）
xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún
gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn àn tè shū
3、給「強」與「和」字選擇正確的注音（3分）
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
倔強（ ） 強（ ）迫 和（ ）稀泥
附和（ ） 勉強（ ）和（ ）氣
4、給下列詞語中帶「危」的字選擇正確的解釋。（2分）
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立（D ） ②危及生命（B ）
③居安思危（A ） ④正襟危坐（C ）
5、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（A ）（2分）
A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷
C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚
6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）
（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？革故鼎新、推陳出新
（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？狐假虎威 對牛彈琴
出口成章，根據提示寫名句。（8分）
（1）弈秋，（ 通國 ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ 專心致志 ），惟弈秋之為聽。
（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼（一去不復返 ）呢？
（3）正月十五，處處（ ），整條大街像是辦喜事，（ ）而美麗。
（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ 固有一死 ），或（ 重於泰山 ），或（ 或輕於鴻毛 ）。
（5）填寫詩中春。
A、好雨知時節 __當春乃發生______ ____。B、__春色滿園關不住____________,一枝紅杏出牆來
（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」頓覺清香滿口。（曉出靜慈寺送林子方）
（7）眼淚無法洗去（ 痛苦 ）。——（冰島）邁哈福茲《平民史詩》
（8）一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以（ 消滅 ）他，可就是（ 打不敗 ）他。——（美國）海明威（《老人與海 》）
8、按要求寫句子。（8分）
（1）、仿寫句子。（2分）
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將送去所有的涼爽__________________。
如果我是春雨，我將滋潤所有的生靈
（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。（2分）
A、廬山 ___飛流直下三千尺、疑是銀河落九天_
B、梅花 _遙看不是雪、唯有暗香來
（3）改變句式，使意思保持不變。（2分）
種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）
____種樹人的一番話，怎能不讓我非常感動？
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）
___我看到了臉___。
（4）修改病句。（2分）
布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建築。
______布達拉宮、長城、是我國古代的偉大建築。
我們討論並聽取了校長作的報告。
___我們聽取並討論了校長作的報告。
9、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞。（3分）
《__安徒生童話》_
推薦詞：它是「世界童話之王」安徒生寫的童話故事，內容豐富，充滿幻想，故事引人入勝。有狼外婆、小紅帽、丑小鴨、白雪公主------真正一個奇特而美妙的世界。不同人物，不同命運會把你帶入一個神奇的閱讀世界，你一定會與這些夢幻般的生靈同喜同悲並愛恨交織。當你初次打開扉頁，我敢肯定，你一定和我一樣，會被迎面撲來的清新文字深深吸引，再也不肯放下，不能釋懷。
二、閱讀理解（30分）
（一）課內閱讀（10分）
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、文中「熬」字，用音序查字法應查音序（ A ）；用部首查字法，應先查（ '\\\)再查（ 10）畫.（3分）
2、以上短文選自俄國作家（ 列夫·托爾斯泰 ）的（《窮人 》）。（1分）
3、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什麼呢？（3分）
答：漁夫會驚訝的說：「他們原來已經在這里了，謝謝上帝。孩子的母親在天國該會放心了。」
4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什麼樣的品質？（3分）
答：桑娜和她的丈夫有強烈的同情心和寧願自己受苦也要幫助他人高尚品質。
（二）課外閱讀（20分）
孔子游春（節選）
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！
1、孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水____哺育一切生靈____、_和順溫柔__、_從無懼色_、_盪滌污垢_。（2分）
2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位__善施教化__的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）
購買上帝的男孩
一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「孩子，它就是你要買的上帝，快去救你的叔叔吧」
邦迪喜出望外， 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里， 興沖沖地回到了醫院。 一進病房， 他就開心地叫嚷道：「 叔叔， 我把上帝買回來了， 您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：_形容高興忘記一切_（2分）
2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）
3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括弧內正確的詞語。（4分）
4、聯繫上下文，填空。（4分）
（1）「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說__只有萬能的上帝才有本事救活他。
（2）小男孩邦迪心中的「上帝」指的是__吃的東西__。
（3） 你認為「真正的上帝」指的是_親情和愛心_。
（4）你認為最後一段橫線中應該填的兩個詞語是___幸運___ 和__拯救____。
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_孝順天真_的孩子；老頭是一個__有同情心樂於幫助他人__的人。（2分）
6、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（2分）
例：愛心可以讓死神望而卻步。__親情和愛心是太陽下的春風和春雨。
四、習作表達（30分）
1、用修改符號修改下面的一封信。（錯字1處，標點2處，格式3處，病句四處共10處）(5分)
敬愛的張老師：
您好！（格式1處 應空兩格）
我們即將就要（病句應劃去 即將）畢業。在這永別（病句 應是離別）日子裡，友誼的可貴我感到了（病句 順序顛倒）。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學們（病句劃去「和同學們」），心中很感動。千言萬語化為一句話，（標點 應是：）感謝母校、感謝老師。（標點應是！）祝老師身體建（錯字應是健）康，一切順利。
2009年5月15日學生：馬小虎 （格式2、3處）
2、雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最後一次停留在母校空曠的操場，當你最後一次傾聽同學們琅琅的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什麼，想訴說些什麼？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！（25分）
B. 六年級上冊語文常見的八種題型
1, 修改病句。來2.解釋詞語。自3。默寫課文。4.閱讀。5，改句子（比如 把疑問句改成陳述句，把字句改被字句等等）6.排序。7，看拼音寫詞語8 。課外閱讀補充 加油哦
C. 六年級語文考試題目與答案
55、分數應用題（一）
一、准確計算：（怎樣簡便就怎樣算）
（ ＋ ）×（ － ） × － ÷4 【 －（ － ）】×
二、解決問題： 左圖平行四邊形中相鄰的兩條邊長度分別是 米和 米，
其中一條邊上的高是 米，另一條邊上的高多少米？
1、甲乙兩車從相距280千米的兩地同時相對開出， 小時相遇。乙車每小時行70千米，甲車每小時行多少千米？
2、甲乙兩人共同生產120個零件， 小時完成任務。甲每小時生產80個，乙每小時生產多少個？
3、食堂買來8千克白菜，比西紅柿的 少2千克。買來西紅柿多少千克？（列方程解）
4、一批零件，師徒兩人合做4小時完成了這批零件的 。已知師傅每小時加工 ，徒弟每小時加工幾分之幾？
5、一批零件共300個，第一天加工了 ，第二天加工了 。兩天共加工了多少個？
6、一批零件，第一天加工了30個，第二天加工了20個。兩天共加工了這批零件的 。這批零件共多少個？
56、分數應用題（二）
一、直接寫得數：
＋ － × ÷ × －
× ÷7 ＋ － 5÷ 6－ －
二、解決問題：
1、一批化肥，第一次運走150袋，第二次運走200袋，還剩下總數的 。這批化肥共多少袋？
2、飼養場養了120隻公雞，180隻母雞，養的雞是鴨的 。養鴨多少只？
3、修一條水渠，甲隊修了350米，乙隊修了330米，丙隊修了320米，三隊共修了全長的 。水渠全長多少米？
4、小明看一本書，第一天看了35頁，第二天看的相當於第一天的 ，兩天共看了這本書的 。這本書共多少頁？
5、小明看一本書，第一天看了35頁，第二天看了25頁，第二天比第一天少看這本書總頁數的 。這本書共多少頁？
6、飼養場有白兔和黑兔共240隻，其中黑兔是白兔的 。黑兔、白兔各多少只？
7、一件上衣比一條褲子貴54元，褲子價錢是上衣的 。一件上衣和一條褲子各多少元？
8、甲班人數 的和乙班人數 的共29人。已知甲班有42人，乙班有多少人？
57、分數應用題（三）
1、超市有蘋果24筐，桔子20筐，這兩種水果占水果總數的 。超市共有水果多少筐？
2、甲、乙兩隊6天架了一條10千米的電話線。甲隊每天架 千米。乙隊每天架多少千米？
3、修一條公路，甲隊修了260米，乙隊修了340米，甲隊比乙隊少修全長的 。公路全長多少米？
4、汽車從甲地去乙地，第一小時行了85千米，第二小時行了75千米。第一小時比第二小時多行全程的 。甲乙兩地相距多少千米？
5、草地上有白羊20隻，黑羊25隻，白羊比黑羊少幾份之幾？黑羊比白羊多幾分之幾？
6、捐款活動中，601班捐款是602班的 ，兩個班共捐款560元，兩個班各捐款多少元？
7、電腦的單價比列印機貴4050元，已知列印機的單價是電腦的 。電腦和列印機的單價各是多少元？
8、有一批煤。先用8輛大卡車運。每輛運10噸；剩下的改用5輛小卡車運，每輛小卡車的裝載量是大卡車的 ，正好一次運完。這批煤共多少噸？
58、分數應用題（四）
1、有故事書和科技書共400本，其中科技書的本數是故事書的 。兩種書共多少本？
2、一套課桌椅售價120元，椅子價錢是桌子的 。桌子、椅子各多少元？
3、某班男生比女生少10人，男生人數是女生的 。男、女生各多少人？
4、某班男生36人，相當於女生人數的 。全班多少人？
5、一袋大米，吃去 後，再加進8千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
6、兩桶油，第一桶的重量是第二桶的 ，如果從第二桶取6千克倒入第一桶，那麼兩桶油就一樣重。第二桶原有多少千克？
7、合唱隊原來女生人數占 ，後來又有3名女生加入，這樣女生就占合唱隊的 。現在合唱隊多少人？
59、分數應用題（五）
1、小明看一本120頁的書，已看了 。還剩下多少頁沒看？
2、一堆煤4500噸，用去一部分後還剩下 。還剩下多少噸？
3、商店運進彩色電視機100台，上午賣出 ，下午賣出 。還剩下多少台？
4、一台電腦原來售價7200元，現在降價 。現在每台售價多少元？
5、小明家上個月電費40元，這個月多用了 。這個月電費多少元？
6、修一條長28千米的公路，上午修了 ，下午修了 。 ？
（先補充問題，再解答）
7、一袋味精 千克，第一天用去 ，第二天與第一天用得同樣多，剩下多少千克？
8一批原料 噸，第一天用去 噸，第二天用去餘下的 。還剩下多少噸？
60、分數應用題（六）
1、糧店運來大米比麵粉多 ，運來麵粉60噸，雲來大米多少噸？
2、張師傅要加工90個零件。第一天加工了 ，第二天加工了 。兩天共加工了多少個？
3、一根繩子長 米，用去 。剩下多少米？
4、一根繩子長 米，用去 米。剩下多少米？
5、糧店有麵粉 噸，大米比麵粉多 。大米多少噸？
6、糧店有麵粉 噸，大米比麵粉多 噸。大米多少噸？
7、張師傅要加工90個零件，第一天加工了 ，第二天再加工多少個就正好剩下這批零件的 ？
8、小明家四月份電話費64元，以後每個月都比前一個月少了 。他家六月份電話費多少元？
61、分數應用題（七）
1、一批貨物運走 ，還剩下150噸。這批貨物原來多少噸？
2、一種商品降價 後，售價840元。原來售價多少元？
3、空調廠六月份生產空調45000台，比五月份增產 。五月份生產空調多少台？
4、一袋大米，吃去 後，再加進16千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
5、食堂七月份用煤120噸，比六月份節約了 。六月份用煤多少噸？
6、一段路，已經已經修了 ，還剩900米沒修。這段路長多少米？
7、服裝廠計劃一個月生產衣服36萬套，實際上半月完成了 ，下半月與上半月完成得同樣多，實際這個月比計劃多生產多少萬套？
8、服裝廠計劃一個月生產一批衣服，實際上半月完成了 ，下半月與上半月完成得同樣多，實際這個月完成了40萬套，這個計劃多生產多少萬套？
62、分數應用題（八）
1、汽車每小時行100千米，比摩托車每小時多行 。摩托車每小時行多少千米？
2、一種DVD影碟機降價 後，價格是140元。這種DVD影碟機原價多少元？
3、車間有男工60人，比女工多 。女工多少人？
4、車間有男工60人，女工比男工多 。女工多少人？
5、車間有男工60人，比女工少 。女工多少人？
6、車間有男工60人，女工比男工少 。女工多少人？
7、甲乙兩個倉庫共存糧90噸。其中甲倉庫比乙倉庫多存 。兩個倉庫各存糧多少千克？
8、同學們在操場上圍成三層圓圈，最裡面一層有48人，向外每一層都比裡面一層多 。一共有多少學生？
63、分數應用題（九）
1、一頭大象中750千克，比一頭牛重 .一頭牛重多少千克？
2、一件上衣現價84元，比原來便宜了 。這件上衣原價多少元？
3、水結成冰，體積增加 ，現在有一塊44立方分米的冰，溶化後體積是多少？
4、海豚每小時游70千米，比鯊魚的速度慢 。鯊魚每小時游多少千米？
5、五年級有學生360人，比四年級人數多 。四年級有學生多少人？
6、建污水處理廠，實際投資比計劃節約了 ，節約了150萬元。原計劃投資多少元萬？
7、建污水處理廠，實際投資比計劃節約了 ，實際投資1050萬元。原計劃投資多少元萬？
8、一種水生物在湖面上每天增加一倍，10天正好覆蓋了整個湖面。經過8天，覆蓋整個湖面的幾分之幾？
64、分數應用題（十）
1、桃樹有60棵，梨樹比桃樹多 。梨樹有多少棵？
2、桃樹有60棵，梨樹比桃樹少 。梨樹有多少棵？
3、桃樹有60棵，桃樹比梨樹多 。梨樹有多少棵？
4、桃樹有60棵，桃樹比梨樹少 。梨樹有多少棵？
5、飼養廠今年養牛1600頭，比去年增加 。去年養牛多少頭？
6、一套運動服降價 後，售價240元。這套運動服原價多少元？
7、看一本書，上午比下午少看 ，下午比上午多看10頁。下午看了多少頁？
8、看一本書，上午看了全書的 ，下午看了30頁。一天正好看了這本書的一半。這本書多少頁？
65、分數應用題（十一）
一、判斷是否：
1、甲繩比乙繩短 ，乙繩就比甲繩長 。………………………………（ ）
2、用去的比剩下的多 ，用去的就是剩下的 …………………………（ ）
3、梨比蘋果輕 ，梨就是蘋果的 。……………………………………（ ）
二、解決問題：
1、一桶油，用去 ，還剩18千克。這桶油多少千克？
2、一桶油，第一次用去 ，第二次用去 ，還剩8千克。這桶油多少千克？
3、一桶油，第一次用去 ，第二次用去 ，第一次比第二次多2千克。這桶油多少千克？
4、一桶油，第一次用去12千克，第二次用去 ，還剩12千克。這桶油多少千克？
5、一桶油，第一次用去12千克，第二次用去餘下的 ，還剩12千克。這桶油多少千克？
6、一袋大米，吃去 後，再加進33千克，這時袋裡的大米相當於原來大米的 。這袋大米原有多少千克？
66、分數應用題（十二）
一、將條件和算式用直線連接起來
一輛汽車從甲地去乙地，已經行60千米， 距乙地還有多少千米？
（1）未行的是已行的 60×（1＋ ）
（2）已行的是未行的 60÷（1＋ ）
（3）未行的比已行的多 60×
（4）未行的比已行的少 60÷
（5）已行的比未行的多 60×（1－ ）
（6）已行的比未行的少 60×（1－ ）
二、解決問題：
1、六年級植樹84棵，比五年級多植 。五年級植樹多少棵？
2、一桶油，第一次吃去 ，第二次吃去 。兩次共吃去18千克。這桶油共多少千克？
3、一桶油，第一次吃去 ，第二次吃去 。第一次比第二次多吃2千克。這桶油共多少千克？
4、八月份上旬生產鋼材40萬噸，中旬生產35萬噸，下旬生產的是全月的 。八月份共生產鋼材多少萬噸？
5、大米比麵粉少 ，大米和麵粉共240袋。大米和麵粉各多少袋？
6、甲乙兩桶油共80千克，從甲桶倒出 放入乙桶後，兩桶油同樣重。原來乙桶重多少千克？
D. 九年義務教育課程六年級上冊語文期中試卷的部分考題
這個是我去年製作的一份試卷，希望對你有所幫助
青索完全小學07—08學年上學期語文第十一冊期中測試卷
姓名： 得分：
一、積累與運用（20分）。
1、古詩詞是我國的國粹，請你用詩句表達下列的詞，選擇四個寫下來（4分）。
細雨 翠竹 寒梅 思鄉 小草 感恩 思鄉
①__________________ ，_______________________。
②__________________ ，_______________________。
③__________________ ，_______________________。
④__________________ ，_______________________。
2、在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語。(4分)
化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( )
大( )無( ) 南( )北( ) 瞻( )顧( )
( )驚( )怪 七( )八( )
3、填空（5分）。
○1每一食，___________________；每一衣，____________________。
○2當一個人遇事之後，悶悶不樂，愁眉苦臉時，你會用______________
________________________這句名言來勸誡他。
○3遙望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。
4、看拼音寫詞語（4分）。
huì jí tuǒ tiē wèi jiè kāng kǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、讀了《只有一個地球》這篇課文，我們懂得了保護環境的重要性，請你為保護學校的花草樹木寫一句宣傳標語。
（1分）。
6、下課了，我上廁所，發現廁所裡面的水龍頭沒關緊，心想：
，然後隨手把水龍頭關好。我建議大家： （2分）。
二、閱讀（50分）。
（一）課內閱讀。
1、理解課文內容並填空（10分）。
○1《桂林山水》一文中與「桂林山水甲天下。」相呼應的句子是____________________________________________（1分）。
○2「桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，……」這一句採用了______的手法。把桂林的山比作________、_______。句中「啊」字讀______(a、na、ya、nga、ra) （2分）。
○3《石灰吟》的作者是_______，這是一首______詩，表現了詩人________________________的高尚情操（1.5分）。
○4也是，一盤沙果__________，一盤荔枝__________，對比過於_______（1.5分）。
○5《一夜的工作》表現了周總理________、______（1分）。
○6《長征》是_______ 在1935年10月長征勝利結束時寫的一首七言律詩，詩句________________,_________________與以前所學課文《 》的內容相對應。（2分）
⑦《獄中聯歡》選自長篇小說《_______ 》。（1分）
2、用簡筆畫分別畫出「雲橫秦嶺」的景象和大興安嶺的「嶺」的特點。
（2分）
3、《我的戰友邱少雲》片斷，回答問題 （10分）。
我的心綳得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什麼奇跡－－火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。 烈火在他身上燒了半個鍾頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。
① 聯繫上下文，理解加點字的意思：（2分）
A、烈火在他身上燒了半個鍾頭 才 漸漸熄滅。 （ ）
B、從發起沖鋒到戰斗結束， 才20 分鍾。 （ ）
② 「這怎麼忍受得了呢？」一句中「這」指的是 （2分）
③ 文中畫線的句子運用了 、 的修辭手法。（2分）
④ 文章主要寫邱少雲，可在此片斷中，寫了很多「我」的內心活動，請你用「 」畫出來，這些內心活動表達了 （2分）。
⑤ 、「我」先前稱邱少雲是「年輕的戰士」，是因為 ；後來卻稱他是「偉大的戰士」， 是因為 （2分）。
（二）課外閱讀。（12分）
驚「世」之作
一個藝術造型的漢字「世」和數字「2010」的巧妙組合，成了2010世博會會徽，它與2008年北京奧運會會徽——篆刻的「京」字交相輝映。
這枚在9046件應征作品中編號「0275」的會徽，由江蘇鹽城的邵宏庚設計。形似漢字「世」的會徽圖案，以三個人合臂相擁來象徵美滿幸福、相攜同樂的三口之家，也可抽象概括為「你、我、他」的全人類，表達了世博會「理解、溝通、歡聚、合作」的理念。
會徽以綠色為主色調，抒發了中國人民面向未來、追求可（繼續 持續）發展的創造激情，表達了中國人民（舉辦 舉行）一屆屬於世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈（希望 願望）。
1、 根據短文內容在括弧里劃去不合適的詞語（2分）。
2、 根據短文內容填空（7分）。
①2010年世博會會徽圖案的主色調是 ，圖案是
。它的設計者是 。
②2010年世博會會徽圖案有兩層含義，一是
，二是 。
③2010世博會將在中國的 舉辦，舉辦世博會應本著
的理念。
3、 簡要回答問題（3分）。
說2010年世博會會徽是驚「世」之作，你同意嗎？請簡要寫出理由。
孫敬「懸梁」苦學
東漢年間，京都洛陽的最高學府的大門口，走出一位衣著樸素的書生。當他一出門口，街旁小食店的伙計們便竊竊私語：「快看！『閉戶生』來了！他是窮書生，我們賣給他的東西一定要便宜點！」話音剛落，那位被稱為「閉戶生」的書生走了過來，掏出了一文錢要買一個燒餅。店裡的伙計揀了一個大大的燒餅遞給了他，書生笑了笑，點點頭。把燒餅揣在懷里，向一間小破屋走去。
這位書生姓孫名敬，字文質，雖然家境貧窮，但學習成績優秀。這年學府招了一批學生，才把他選了進來。他家有老母無人照顧，他只好一邊讀書，一邊照顧母親。他讀書十分用功，為了避免外面的干擾，常常把門窗關閉起來，所以人們都叫他「閉戶生」。
當下，孫敬回到住處，母親已把小米粥煮好。孫敬把買來的燒餅獻給母親，自己卻只喝了一碗白粥，就關上門窗，拿出自己的柳條書簡讀起書來。原來孫敬沒錢買書，他揀了些柳條，用刀削平，抄上經文，用繩子連綴起來，便成了自己獨特的柳條書簡。孫敬看著書簡上的經文，一字一句地認真琢磨，一直到深夜也不休息。
到了半夜，孫敬疲倦得再也不能堅持下去了，上下眼皮直打架。為了不浪費時間，孫敬想到了一個克服疲倦的方法：用一條繩子，一頭拴在屋樑上，一頭拴住打了結的頭發，把頭懸掛在屋樑下。這樣，一打盹兒，屋樑上的繩子扯住頭發，頭皮就會感到一陣疼痛，瞌睡便會被驚跑了，即可繼續打起精神讀書。
孫敬懸梁苦學，終於成了一位有學識的人。他的「懸梁讀書」，不脛而走，成為美談，一直流傳至今。
1、寫近義詞。（2分）
琢磨--- 不脛而走---
2、提出一個自己感興趣的問題，並自己解答。（4分）
問題：
解答：
3、我還知道關於刻苦學習的故事 、 （2分）
4、人們為什麼稱孫敬為「閉戶生」？（2分）
5、根據文章的中心，你積累了哪些名言警句？請寫出兩句。（2分）
①
②
6、用「 」畫出文中孫敬刻苦學習的句子。（2分）
7、讀了短文，你有什麼感受？（2分）
三、作文實踐（30分）
下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事，請你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫成一篇作文。題目自擬，請注意情真意切，內容具體，語句通順、連貫，不寫錯別字。
☆ 沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。
☆ 與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。
☆ 擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。
☆ 困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
E. 六年級上冊語文試卷
二00八年小學六年級第七單元教學質量檢測試卷
（全卷共十個大題，滿分100分，90分鍾完卷）
一、基礎知識（18分）
（ 一）、看拼音寫詞語。（5分）
z『n jŒng lˆ q」 h「 p zo ta …n cŒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、根據查字典的要求填空。(⒌分）
⒈ 「丟」用部首查字法應 查（ ）部（ ）；「第」共有（ ）畫，第五畫是（ ）；「苟」用音序查字法應查字母（ ）。
⒉ 「漫」字在字典上解釋有：⑴水過滿，向外流；⑵到處都是；⑶不受約束，隨便。下列詞語中「漫」應是哪種解釋？（選序號）
①漫山遍野 ②洪水漫溢 ③漫不經心 ④漫無邊際
（三）、多音字組詞。（⒊分）
chi ( ) sƒn( ) z„i( )
差 散 載
ch ( ) s„n( ) zƒi( )
（四）、用「——」標出下列詞語中的錯別字，並在括弧里寫出正確的。（⒌分）
⒈ 身鄰其境 自相矛盾 完璧歸趙 守株待兔 （ ）
⒉ 自作自受 萬古長青 無所畏懼 興興向榮 （ ）
⒊ 乘燭夜遊 情不自禁 同心協力 奮不顧身 （ ）
⒋ 精兵簡政 受益非淺 喜出忘外 一唱一和 （ ）
二、積累運用（12分）
（一）、先補充詞語，再跟據詞語表達的意思填空。（⒍分）
① 萬水（ ）山 ②綠水（ ）山 ③ 崇山（ ）嶺 ④千山一（ ）
這四個詞都寫到了「山」，只是意思表達不同，其中（ ）形容山勢高，
（ ）寫山的范圍大，（ ）寫山的景色美，（ ）寫山綠色范圍大。
（二）、選詞填空。（⒍分）
隱蔽 隱藏 發現 發覺
⒈地道氣孔的口都在（ ）的地方，敵人很難（ ）。
誇口 誇耀 誇獎
⒉大家都（ ）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
只有……才…… 無論……都…… 只要……就……
⒊（ ）遇到什麼困難，他（ ）不灰心。
（ ）平時多讀多寫，作文水平（ ）能提高。
七、按要求完成下面句子練習。（⒘分）
⒈把下列諺語所表達的意思填寫出來。（⒋分）
①讀書百遍，其義自現——－多（ ）。②三人行，必有我師——多（ ）。
③拳不離手，曲不離口——多（ ）。 ④好學深思，必知其意——多（ ）。
⒉改寫句子。（⒉分）
桑娜抱回了西蒙的孩子。
⑴改成「把」字句：_____________________________________________
⑵改成「被」字句：______________________________________________
⒊改成第三者轉述的句子。（⒉分）
魯迅說：「我的信要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
____________________________________________________________
⒋修改病句。（⒉分）
①王老師對學生有深厚的感情，學生們都愛戴他。
_____________________________________________________________
②兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
______________________________________________________________
③好一幅美麗、漂亮、好看的圖畫。
_______________________________________________________________
⒌判斷下面說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」。（⒍分）
①「這是一棵巨大的、古老的、珍貴的銀杏樹。」這句話的標點全部正。（ ）
②「值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。」可縮為短句：「值班室送來綠茶。」 （ ）
③《草原》、《林海》、《第一場雪》都是借景抒情的文章。 （ ）
④「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話最先是毛澤東說的。（ ） ⑤《一夜的工作》中的周總理是一個工作不辭辛勞，生活非常簡朴的好總理（ ）
八、把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成 條理清楚的一段話，把序號填在句前的括弧里。（⒍分）
（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走到樓下。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關 。
（ ）我收拾好書本，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）我關上樓道內的燈，接著下了樓。
（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
九、閱讀短文，完成練習。（⒘分）
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方－－龍華公園。進了公園，我們先走向「桃園」。不多會兒，滿園桃花便呈現在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有「櫻桃」、「白桃」、「垂桃」、「日月桃」等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風吹過，送來了縷縷清香。
「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為「蝴蝶花。」//
飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：「龍華千載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一股鮮艷一股紅。」讀著碑文，我彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……//
離開了紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰鬥力程。
這時，我不禁低語：「烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！」
⒈ 給帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在橫線上。
⑴桃花盛開_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）
⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規矩 ③鑲邊 ④邊兒）
⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個地方？
__________________________________________________________________
⒊ 根據「//」分好的意義段，寫出第三段的段意。
_______________________________________________________________
⒋ 用「____」畫出能慨括全文內容的一句話，用「 」畫出能連接上下文
的句子，把文章中聯想的句子抄下來。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文。（30分）
《儲蓄罐空了》（續寫）
材料：麗麗買了一隻儲蓄罐，她每天都往裡面存錢，儲蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的，一天，媽媽搖了搖儲蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲蓄罐，輕了。錢到哪兒去了呢？
要求：圍繞」錢到哪兒去了呢「這個問題，展開合理的想像，續寫一篇400字左右的記敘文。要中心明確，有條理，語句通順，正確應用標點符號，不寫錯。別字
F. 我要考試啦！誰有六年級上冊期末考試的語文數學必考題啊
六 年 級 語 文 第 一 學 期 抽 測 試 卷
（完卷時間90分鍾，滿分100分 ） 2010-12-9 得分：
一、文言文（31分）
（一）古詩默寫（12分）
1、洛陽城裡見秋風， 。
2、三更燈火五更雞， 。
3、 ，皎皎河漢女。
4、草滿池塘水滿陂， 。
5、居高聲自遠， 。
6、 ，不怕猛虎欺黃犢。
（二）閱讀下面的詩，完成7—8題。（4 分）
飲湖上初晴後雨
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
7. 對這首詩的賞析，正確的一項是＿＿＿（2分）
A．首句寫了雨中西湖水波盪漾，但是沒有晴天美好。
B．第二句說雨中的山雲霧迷茫似有若無，非常奇怪。
C．第三句在西湖和西施之間建立了比喻的關系。
D．第四句「淡妝濃抹總相宜」是描寫西施的，不是描寫西湖的。
8. 本詩表現了 （2分）
（三）閱讀下文，完成9—12題（ 9分 ）
為學
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙，有二僧：其一貧，其一富。貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如？」富者曰：「子何恃而往？」曰：「吾一瓶一缽足矣。」
富者曰：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！」
越明年，貧者自南海還，以告富者 。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉，人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！
9、本文的作者是 （朝代）的 。（1分）
10、解釋下列加點的字。（2分）
蜀之鄙 （ ） 貧者語於富者( )
吾欲之南海( ) 子何恃而往( )
11、用現代漢語解釋下面句子。（4分）
西蜀之去南海，不知幾千里也
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
12、閱讀本文後，你覺得「為學之道」在於什麼？（2分）
(四)閱讀下文，完成13-15題。（6分）
邴原泣學
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
[注釋]親:父母。
13.解釋下列句子加點的詞。 （2分）
（1）過書舍而泣 過：_________ (2)不求資也 資： _______
14.用現代漢語解釋下面句子。（2分）
凡得學者，有親也。
_______________________________
15．這則小故事表現了邴原怎樣的品格？ （2分）
答：___________________________________________________________
二．現代文閱讀(29分 )
（一）閱讀下列短文，完成16—20題 （10分）
① 總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的「獨立思考」的大道理，這都是從「修身」課本中所得不到的。
②我自1986 年到日本訪問回來後即因傷腿，閉門不出，「行萬里路」做不到了，「 」更是我唯一的消qiàn 。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西遊記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《盪寇志》，等等。對於現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質朴淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自己！
③書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，「不比不知道，一比嚇一跳。」
④因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了幾個字，就是：
⑤讀書好，多讀書，讀好書。
16.根據拼音寫漢字：消 （1分）
17．語段選自現代作家 的《 》（2分）
18.段②空格中填寫與「行萬里路」相對應的句子是： （1分）
19.作者在選文中關於讀書所提倡的是： （用原文回答）（2分）
20. 作者在選文中認為讀書的好處有：（4分）
①
②
（二）閱讀下列短文，完成21—26題 （19分）
陽光下的守望
① 我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下，qiáo首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已狼（籍 藉 跡）著豆大的汗珠，汗水早將她的衣衫浸染得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。
② 樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：「站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。」
③沒人笑她痴，沒人笑她傻，也沒人再勸她。
④ 烈日下守望的母親舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。
⑤不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼後都圍了上去，看千呼萬喚後仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。
⑥ 聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：「看我怎樣弄醒她。」
⑦ 醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：「 。」
⑧ 母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：「我得趕快問問兒子考得怎麼樣。」
⑨ 常常將這個真實的故事講給我的學生聽，學生說，這故事抵得上一千句枯燥無味的說教。
21. 根據拼音寫漢字和選字填空（2分）
（1）qiáo（ ）首 （2）狼（ ） （籍 藉 跡）
22.段①中「盯」字的意思是： （用文中的一個成語解釋）。（2分）
23. 讀過此文，文中的母親是 （1分）的，這可以從她「母親舔了舔乾裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤」可以約略看出；但這位母親更是可敬的，高貴的，可以從母親的「 」（1分），這一母親的語言中體會，她可以痴痴地守望在陽光下；當吊針都不起作用時，只需醫生「輕輕地說了句」：「 （2分）」，（此處根據上下文進行合理想像填寫）就可以讓她猛然坐起，可見兒子在母親心中佔有怎樣的分量啊！（4分）
24文中與段①劃線句相呼應的句子是： （2分）
25.段⑨中我的學生聽了我講的故事後的感受是「這故事抵得上一千句枯燥無味的說教」，意猶未盡。那麼，讀完故事，你最大的感受是：（4分）
（1）
（2）
26.面對如此令人敬佩的母親，你可曾想到過給自己母親以怎樣的感恩呢？請把你的想法寫出來，告訴你的母親。（注意人稱）（60字左右，5分）
三．作文（40分，含3分寫字分）
27.題目：在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的「渴望（夢想）」，如渴望（夢想）得到一種心愛的東西，渴望（夢想）有位好朋友，渴望（夢想）得到父母師長的關愛或理解，渴望（夢想）「個性」得到保護和發展等。
請以「我渴望（夢想） 」為題，寫一篇不少於500字的文章。
要求：1、將題目補充完整再作文。
2、除詩歌外，文體不限。
3、中心明確，內容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望（夢想）什麼。
G. 六年級上冊語文試卷
我只有復習材料：
第八單元復習
1、 看拼音寫詞（讀讀寫寫 讀讀記記）
2、 把四字詞補充（讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累）
3、 按要求改寫句子（擴句 改病句 「把」字句）
4、 必背內容（26課第9自然段 25課全文及注釋）
5、 第138頁資料袋
6、
一、 主要內容 中心思想
1、《伯牙絕弦》講的是俞伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔碎，終身不再彈琴的故事。感受朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。
2、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力，更要依靠高尚而真摯的情感。
三、詞句理解
（1）對句子的理解。
①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」
「善哉」，（太好了）。「若」，（好像）。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」伯牙心裡想到流水，鍾子期（如痴如醉，擊節稱快）：「妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！」
讀了這個句子，我們對「伯牙善鼓琴，鍾子期善聽」有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鍾子期欣賞水平同樣高超。體會鍾子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，鍾子期必得之。
不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鍾子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鍾子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！
③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
「破琴」，把琴摔碎。「知音」，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鍾子期當做他的知音。「復」，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
（2）對詞語的理解。
伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同語言的人。
①姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」
聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「音樂會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多麼奢侈而又無望的事啊！學習本句，要側重語意的領會。可通過聯繫上文中兄妹倆的對話，反復朗讀，讓學生領會言外之意，弦外之音。
②她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」
「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子里的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——創作的激情頓時而生。
③月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他「望瞭望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。
④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
「水天相接」，水和天連接在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。
皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花「涌過來」，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。
⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
「恬靜」，形容姑娘被音樂喚起了想像後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。「波濤洶涌」，波浪猛烈地向上涌。「月光照耀下的波濤洶涌的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所嚮往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想像。音樂，真的是具有震撼人心的力量。
（2）對詞語的理解。
斷斷續續：時斷時續，本文指琴聲不連貫。
陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。課文中指優美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。
蘇醒：昏迷後醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。
27、蒙娜麗莎之約
一、 課文簡說
課文用生動的語言，向我們細致地展現了達•芬奇的精湛畫技和他天才的想像力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術品的傳神之作。
二、詞語解釋
交涉：互相商量解決彼此間相關的問題。
耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。
轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。
28、我的舞台
一、課文簡說
課文以「我」的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。