A. 七年級上冊語文學海風暴測試卷答案
做作業要自己動手動腦，怎麼能倚靠答案呢？如果這是考試，那你怎麼辦
B. 中學生七年級上冊語文學海風暴第七課課外拓展提高
1， 在兩側的主來幹上生有三十餘條源氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生支柱根
2, 內蒙古的一片隔壁海灘上
3,悲壯的警示
4茫茫戈壁無邊無際，像是永遠也走不到頭，殘陽如血般潑灑下來，為凄泣的秋風染上幾分悲壯。這樣寫的作用是展現出胡楊生活條件的艱辛，突出胡楊的那旺盛生命力！
C. 初一語文學海風暴（人教版）答案急用！！！！！！！！！！！快快快快快快快快快快快快快快快快快快
一、現狀介紹與獎勵
首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以後，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。
獎勵名單如下……
但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。上課記錄如下……
不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
「有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為「少年期」這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，後果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什麼，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家裡有網路，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用午間，晚上大課後，還有周六，周日。如果家中沒有網路，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。並且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
（一）理智愛子的問題（參考資料）
大文學家高爾基曾說過一句話「溺愛是誤入孩子口中的毒葯，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。」溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下葯，父母的護理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代，你的國家擔當這種責任。
（三）為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標准，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：「等我的孩子初中畢業，就給他找個工作」。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
（四）、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
怎麼辦，我的家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎？當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎麼辦？我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯系，准確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對他的評價；使任課教師的管理更有力。
（五）說說語文學習情況
分成四類：一是迫切需要提高。二是調整學習方法。三是加強復習，努力讓學習更扎實。四是精益求精類。（名單附後）
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、 訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心裡有數，每天上學去做什麼，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什麼。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
<br/><br/><font color=#0556A3>參考文獻：</font>有關資料 漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關繫到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩健程度，無一不影響著他們今後的發展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的准備工作。
一．准備好歡迎詞。開學頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞台上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！
二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。
三是簡約介紹本班任課教師的性格。優勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向學生們介紹校容校貌及校規校紀，讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利於學生能夠自覺守紀，做到最好。
五是向學生介紹科學的學習方法，以便學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。
最後送給學生一首詩以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在於做一個最好的你。
D. 七年級上冊學海風暴試卷答案
我是九年級的，幫不上忙了
E. 學海風暴七年級上冊語文試卷所有參考答案
搜不到的啦，我從開學搜到現在都沒搜到，每次都是這樣的回答：「不可能會有人發的，自己做吧。」
F. 學海風暴七年級上冊語文
語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語言內較隨意，直接易懂，而書面容語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
G. 初一學海風暴全答案
唉！不知道書店裡有木有一樣的買一本，再抄答案！
H. 7年級上冊政治學海風暴答案
單元一
1. 優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造、去維護。
2. 愛心是營造良好班風的情感基礎。
3. 初中生做好自我調適，應注意：1）做好角色轉換；2）做好心理上的調整；3）主動調整生活節奏。
4. 做好陽光少年的實質是在學習和生活中保持一種積極的心態。
單元二
1. 正確認識評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，這就是我們常說的「人貴有自知之明」。
2. 自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質。
3. 一個獲的成功的人，首先是因為他有自信心。
4. 自信是多次成功的積累。
5. 勤奮是成功的基石。
單元三
1. 做人從知恥開始。
2. 羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。
3. 對羞恥感的正確方法是由「知恥」而「記恥」，由「記恥」而奮發。
4. 自尊是成才和成功者必備的心理質量，是一個人成才與成功的重要條件。
5. 自尊與自傲不同，自尊與虛榮不同。
單元四
1. 姓名的使用和決定是公民的一項重要的權利。
2. 姓名權是公民人格尊嚴權的重要內容。
3. 綽號並都具有侮辱性，起綽號實質是取笑別人，是一種不尊重人的表現，侵犯了別人的人格尊嚴。
4. 誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質的體現。
單元五
1. 受人尊重的奧秘是要首先尊重別人。
2. 人與人平等指人格和法律地位上的平等。
3. 尊重別人，首先要認識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。
4. 認識到人與人之間是平等的是尊重別人的前提。
5. 生活中人與人的差異表現在家境的貧富、智力的差異、父母的職務地位。
單元六
1. 「已所不欲，勿施於人」的關鍵是能否做到「將心比心，推己及人」。
2. 人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，也表現在幫助他人解決問題上。
3. 愛心有時是驚天動地的，更多時候則在於點點滴滴的真情實意之中。
單元七
1. 人生活在社會中，寬容友善是人際關系的潤滑劑。
2. 寬容不能喪失原則，依法「討回公道」，是對社會、他人最大的友善。
單元八
1. 男女生正常交往要做到：1）落落大方，掌握分寸；2）互相幫助，互相學習；3）我們更提倡男女同學之間的群體交往。
單元九
1. 個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土，
2. 發揮集體力量，必須有共同的目標。
3. 發揮集體力量，必須有共同的行動。
4. 實踐證明，只要我們團結一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰勝困難。
單元十
1. 由於不同名族國家的生活習俗和文化背景差異造成處理問題時態度和方法的不同。
2. 各國名族文化習俗的獨特性構成了世界文化的多樣性和豐富性。
3. 對外來文化中有毒有害的東西，我們應該堅持原則，明辨是非，堅決抵制。
單元十一
1. 從公民的自身發展和國家的要求來講，受教育是公民的基本權利。
2. 學生的主要任務是學習科學文化知識。
3. 受教育最主要、最基本的義務是完成規定的學習任務。
4. 國際競爭關鍵是科學技術的競爭，歸根到底是人的素質教育的競爭。
5. 從國家的繁榮發展和對公民的要求來講，受教育是公民的基本義務。
6. 義務教育是適齡公民的權利，又是適齡公民對民族應盡的義務。
單元十二
1. 問題是探究學習的先導，即使探究學習的資源，又是探究學習的推動力。
2. 新的學習方法是自主學習、合作學習、探究學習。
單元十三
1. 「魚」指知識，那麼「漁」指學習的方法和本領。
2. 「授人以魚」和「授人以漁」的本質區別前者是被動的，後者是主動的。
3. 好習慣是力量源泉，是學習的潤滑劑。
I. 七年級上冊語文學海風暴參考答案
在知道那麼長的時間了
也從沒有見過幾個問資料答案的
最後能找到滿意答復的
甚至專現在我看到這屬類問題
就有一種覺得這種問題
註定會被打入零回答的感覺
以我個人的經驗
最好不要在知道上問關於 資料答案 的問題
除非普及的很廣的那種資料
一般情況下
是找不到答案的
浪費分浪費精力
不信的話你可以到教育一欄看看
不過還是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的話就以此為戒
當作教訓吧