㈠ 語文人教版五年級上冊第11課的主要內容是什麼
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方專百計地「貯存冬糧屬」，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這只跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。 選編這篇課文，目的是讓學生在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。
㈡ 五年級上冊語文第11課有什麼詞語
三樓，請問那是第十一課嗎？！！！！！！
有：
新型
珍貴
博物館
急促
報警專
企圖
盜竊屬
犯罪
嫌疑
金屬
銀行
圖紙安然無恙
即使
藕斷絲連
規定
窗簾
保持
噪音
廢水
集中
處理
對付
研製
奇跡
百分之百純手工打造！！！！！！！！！！！！！抄襲者重罪！！！！！！
㈢ 寫五年級上冊語文書上第11課牛郎織女二的提綱作文。
第11課牛郎織女二的提綱作文。
第一自然段：簡要前情回顧，引出下文
第二自然段：牛郎織女幸福生活片段，及王母得知此事
第三自然段：王母派人捉織女，牛郎追織女
第四自然段：喜鵲搭橋，結尾
㈣ 五年級上冊語文課文第11課的作者是誰
英國的愛克坦 雷斯
㈤ 五年級上冊語文第11課的近義詞和反義詞有什麼
近義詞珍貴復·---寶貴 嫌疑制---可疑 看守---看護 陳列---陳設 問---世·---出世 反義詞安全---危險 強烈---微弱 溫暖 ---涼爽 藕斷絲連 ---一刀兩斷
㈥ 一篇模仿五年級上冊語文書第11課的作文
天下著毛毛細雨，今天是我們時代風華特色學校建校五周年的好日子。爸爸和我一早就來到學校，校門上方的電子屏飄過一列「慶祝我校建校五周年」的字幕。
我們走進校園，「硬筆書法、繪畫作品」等展示各年級同學們的作品板面排列兩旁。操場的正東面剛剛搭建好了一個大舞台，巨大的背景上寫著「風正一帆懸」。檯子上鋪著鮮紅的地毯，周圍擺放著盛開的鮮花。整個大舞台大氣而又喜慶。校園里都洋溢著節日的氣氛。我走進教室，班裡的同學都穿著整齊的校服、系著鮮艷的紅領巾。我們拿著小凳子，在操場上排好整齊的方隊，各班同學的家長都依次坐在隊伍的後方，舞台前坐著貴賓和領導。
慶祝活動開始了！靳校長致了歡迎詞。兩位小主持人開始報幕。第一個節目是由老師和同學共同表演的舞蹈。她們穿著節日的盛裝，舞動著五顏六色的扇子，扇子上飄著絲帶。伴著優美的音樂旋律翩翩起舞，她們一轉，形成了一個個彩色的半圓，一組繽紛炫麗的焰火在舞台前綻放，把整個舞蹈推向高潮，也把整個校慶活動推向了高潮，在場的人們鼓掌、歡呼。同學們的詩朗誦是那麼的投入；體育老師的武術表演動作又是那麼灑脫。各個節目都是那麼精彩，上級領導還給優秀教師頒了獎，她們臉上露出收獲的笑容。整個校園沉浸在歡樂之中！這一切讓我感覺到在這里上學將是我享用一生的財富。
校慶表演結束了，"歌唱我們親愛的祖國"的歌聲還在校園里回盪.這真是一個難忘的校慶，同學們戀戀不舍回到教室。祝我們的學校生日快樂。我也在想我應該努力，讓自己也盡快成為全校學生的榜樣。 難忘的十年校慶
2010年12月18日，對大多數人來說這是個平凡的日子，可對我們東門小學全體師生來說這是一個值得紀念的日子---東門小學十歲生日啦！
今天清早，我一起床，推開窗戶，外面陽光明媚，空氣清新，鳥語花香，真是個好日子碰上個好天氣，心情格外地心曠神怡，原來老天爺也在慶祝我們學校的十歲生日呢！我迅速地穿上校服，戴上鮮艷的紅領巾，早早地吃好午飯，來到學校，迫不及待地要給我們親愛的學校慶祝她的十周歲生日！
12:30，我們各個班級來到電影院，拿好小拍手和熒光棒，在優美的旋律伴奏下，各班按次序分別坐下，接著演出開始了，我們先看了一位名叫施嘉偉的中學生說的視頻，他希望他的母校永遠年輕、永遠輝煌！接著是朗誦，師生們用高昂又清脆的聲音抒發著自己對學校由衷的祝福。在今天，老師們也精心為校慶准備了禮物——送對聯。語文組、數學組、英語組等送的對聯，更是表達了我們全體師生共同的心聲，最後由我們的領路人---袁校長為我們講話
今天，是我們東門小學的十周年校慶。在這個令人快樂的日子裡，我願我的學校桃李滿園、萬代流芳、永遠年輕，永遠輝煌！我願我校的老師各個身體健康，永遠幸福！也願我校的學生各個文明守紀，聰明活潑！
㈦ 小學五年級上冊語文補充習題第11課答案2011
一、
1、字音容易讀錯、字詞的意思很難理解
2、老師、攔路虎
3、勤查字典
二、
略
三、內
（1）重溫：再一容次；再一次讀書
（2）批註：解釋；用文字解釋古文
（3）改錯糾謬：改正錯誤；改正錯誤，糾正錯誤
3.從文中最後「他的寫作多表現在內容摘錄，。。。。。。到最後。
4.答：我覺得我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間，多讀書。不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。
四、
略
請問是這些嗎？
㈧ 五年級語文上半學期第十一課的主要內容
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，內晏子以訪狗國容鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
我是六年級生，不太會打字，這些字足足花了我二十分鍾，望採納。
（這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。）
㈨ 五年級上冊語文第11課有什麼詞語
三樓，請抄問那是第十一襲課嗎？！！！！！！ 有： 新型珍貴博物館急促報警企圖盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙安然無恙即使藕斷絲連規定窗簾保持噪音廢水集中處理對付研製奇跡 百分之百純手工打造！！！！！！！！！！！！！抄襲者重罪！！！！！！
㈩ 五年級上冊語文同步訓練第11課參考答案
要五年級上冊語文同步訓練第11課參考答案
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