海淀初三語文課

Ⅰ 怎樣給初三學生上好語文課

如何培養學生學習語文的興趣呢，我在短短幾年的教學路上只是有了一些粗淺、零星的感悟。所以，在此，我只想結合自己的教學，用幾個關鍵詞來談一點自己對課堂教學的膚淺看法，不妥之處，敬請批評！
一、新 ------- 教學方法教學內容要新穎
中學生具有好奇好勝的心理，在教學方法教學內容上不斷更新變化，會有效的激發學生的探索活動，保持與發展旺盛的求知慾。對此，我嘗試了三要三變 :
1、教學方法要新穎 , 變「靜態」為「動態」。
傳統的教學方法是教師教，學生聽；老師問，學生答。老師一本正經，學生恭恭敬敬，這屬於「靜態教學」，只利於學生對知識繼承，不利於積極性的調動。所以採用先進的教學方法，讓學生在動中學，在學中做，這屬於「動態教學」。如，學《變色龍》一文時，讓學生在理解課文內容把握文章主旨的基礎上，通過合理想像變原文某些細節，自己設計人物語言、動作、服裝等，重新作文。於是有學生給文章編了這樣的的結尾：警官把小狗送到將軍家，恰逢將軍因貪污被查封，警察又裹緊大衣准備變化……這種動態教學，大大吸引了學生的興趣，活躍了氣氛。
2、課堂教學調控要靈活，變「封閉」為「靈活」
教師要把原來封閉的教學內容在課內整體開放。只有開放，減少統一性，才能搞活。如在講完《雨說》後，要求以《雨》為題完成片斷訓練，同學提議改個時間來完成，理由「下雨的時我們一起去聽雨，認真觀察，細心體會，才能寫出好文章。」果然，下雨天室外觀察時，同學們興致勃勃，寫出的文章也細致真切，可見這是靈活調控

Ⅱ 北京海淀區初中語文教材是什麼版本的學生用的教輔書是什麼

蘇教版，教輔各不相同，清華附中用的是輕巧奪冠。
希望對你有幫助
北京學仕教育，專業語文輔導機構，專業語文，專業回答！

Ⅲ 海淀區初中選用的課本版本

海淀區初一選用的課本版本如下：

語文 人民教育出版社 溫儒敏主編

數學 人民教育出版社 林群主編

英語 人民教育出版社 劉道義、鄭旺全主編

生物 人民教育出版社 趙占良、朱政威主編

歷史 人民教育出版社 齊世榮主編

地理 人民教育出版社 樊傑主編

地理圖冊 人民教育出版社、中國地圖出版社 高俊昌、田忠主編

道德與法治 人民教育出版社 朱小蔓主編

音樂（五線譜） 人民音樂出版社 吳斌主編

美術 北京教育科學研究院、人民美術出版社 楊力主編

體育與健康 人民教育出版社 耿培新主編

(3)海淀初三語文課擴展閱讀

義務教育國家課程各學科使用《2020年義務教育國家課程教學用書目錄》中的教材。道德與法治、語文、歷史全部使用統編教材。

小學科學一、二、三、四年級使用根據2017年印發的課程標准修訂的教材。小學科學五至六年級教材使用工作由省級教育行政部門統籌，可沿用原選用版本教材，也可在充分評估後選用根據2017年印發的課程標准修訂的教材，保證教學秩序平穩。

《2020年普通高中國家課程教學用書目錄（根據2017年版課程標准修訂）》和《2020年普通高中國家課程教學用書目錄（根據2003年版課程標准編寫）》仍將並行一個時期，請各地根據新課程新教材實施方案，從上述目錄中選用、使用普通高中教材。鼓勵使用新教材。

參考資料

鳳凰網—速看！2020年有關中小學教學用書最新要求發

Ⅳ 初三語文第一課，全文

第一抄課是沁園春雪
《沁園襲春·雪》
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。

Ⅳ 初三語文課本全部內容

到人教網去看電子書吧。那裡有課本全部內容

Ⅵ 北京海淀區中學用的是什麼版本的教材

初中海淀語文多是蘇教版
但有一些貴族學校用的教材比較特殊
還有一些市重回點
如:人大附中在答學蘇教版同時也學別的
我記得我那撥是第一批被實驗的....
高中是統一的人教版
壞就壞在這了
都銜接不上
語文還好
數學和英語初中海淀教材刪了一大堆東西
到高中台階巨大...

Ⅶ 精銳教育海淀黃庄校區初三升高一的語文銜接課都講什麼內容

文言文理解，詩歌鑒賞，寫人敘事散文。