簡語文課本上冊

⑴ 五年級上冊語文第2課課文簡介

它是一篇訪談錄，以人物對話等形式記述了一個叫苗苗的小學生與季羨林之間的交流。在輕松幽默的談話氣氛中，讓我們感覺到了苗苗的雅氣與禮貌，季老的親切幽默、平易近人，表達了季老對下一代成長的關愛之情。

⑵ 高中語文課本中所有作者簡歷

屈原：
話題1 堅韌——我追求的品格
誰能不犯錯？誰能不受挫折？不要為過去的錯誤或挫折而傷感，不要有思想包袱，要堅強面對現實。屈原高風亮節，純潔無瑕，令人敬佩，他對自己的人生理想十分執著。然而，屈原「堅」而不「韌」，多年流放之後，他跳進了汨羅江。沒有一個人是一貫正確的，沒有哪種人生會永遠一帆風順，面對自己的錯誤或外部的打擊，我們必須堅韌。
屈原的悲劇告訴我們，人，必須堅韌地面對未來。在這個復雜的世界上，我們必須學會堅韌，甚至忍辱負重，把自己打造成一個無比堅強的人。路漫漫其修遠兮，以天下為己任，屈原啊，你何必自殺！

話題2 心靈的選擇
在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的骯臟世道上，你選擇了清白；褪去華服，你選擇了菏葉製成的衣裳；逐出京城，你選擇了汨羅河滾滾的波濤。
於是，你用生命代價作出了自己心靈的選擇，而且從未有過悔意。你披散的長發和放聲的狂吟，全無遮掩地宣洩出你的執著和倔強。你不管別人詫異的眼光，你只一心一意地構築哪個神秘的美麗幻境。
其實，你很天真，惟其如此，你做出的選擇，才是最接近生命本質的。

陶淵明：
話題 平淡
平淡不是陶淵明式的「採菊東籬下，悠然見南山」平淡不是人生興味的淡漠，不是生命之火的熄滅，不是超然事外的冷淡。
平淡是異常驚險搏擊之後的小憩，是一次輝煌追求之後的回味；平淡是種子萌芽前的孕育，是山花盛開前的含蓄；平淡是告別無知的炫耀之後的成熟，是終止了淺薄的輕狂之後的沉思。
平淡就是生活。

李白：
話題 位置和價值
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎？「且放白鹿青崖見，須行即騎訪名山」，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場的黑暗，即便鬱郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風為伴，明月為友，找到自己的位置，詩仙才成為真正的詩仙。

蘇軾：
話題 心態
「人生如夢」，東坡曾經迷惘過；「早省華發」，東坡曾經惋惜過；「十年生死兩茫茫」，東坡曾經痛苦過。但是他卻有著平和的心態。「一蓑煙雨任平生」，道出了他的淡泊；「日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人」，寫出了他的自定；「踏雪飛鴻」，說出了他的淡然。

———————以上選自《高考作文經典材料「百變通」》（羅曉輝）

⑶ 初一語文上冊全部課文作家簡介（人教版）

《在山的那邊》王家新，1957年生於湖北均縣(現在丹江口市)。1978年入武漢大學中文系讀書。1982年畢業，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調到北京《詩刊》社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作。出版的詩集有《紀念》(1985年)、《游動懸崖》(1997)等。

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⑷ 初中七年級語文課本上冊全部作者簡介

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⑸ 七年級上冊人教版語文書作者及簡介

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⑹ 九年級上冊語文課本冀教版所有作者的簡介 （ 每個作者簡介不超過70字）

參考書上有
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⑺ 求語文八年級課本上冊 夢回繁華 的作者 毛寧的簡介

夢回繁華的作者毛寧，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月畢業於中國美術學院美術學專專業，博士學屬位，年輕有為。

現任浙江財經大學藝術系副教授，主講課程有中外美術史、美術鑒賞、、建築賞析等。

代表著作有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》、《夢回繁華》等。

《夢回繁華》被選入人教版八年級上冊語文書（2017年秋季修訂版）的課文 。

(7)簡語文課本上冊擴展閱讀

毛寧以《夢回繁華》為題介紹了《清明上河圖》 這一畫作 ，描摹北宋時期繁華的市井風情。

清明上河圖，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏於北京故宮博物院。

清明上河圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設色。作品以長卷形式，採用散點透視構圖法，生動記錄了中國十二世紀北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照。