『壹』 小學二年級上冊語文，的、地、得的用法
1、「的」後面跟的都是名詞，如「我的太陽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水……」
「的」字一般用在修飾或限制人或事物的時候。「的」放在修飾與被修飾、限制與被限制的詞語之間。例如：
敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體。
上面這些片語，中心詞都在後面，都是名詞性的，因此在修飾限制它們時，都用「的」。
2、「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，開心地笑笑……」
描繪或限制某種動作、性狀的時候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用「地」連接。例如：
高聲地喊、愉快地唱、拚命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述。
上面這些片語，中心詞也在後面，而且都是動詞性的，因此在描繪、限制他們時都用「地」。
3、「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真干凈，笑得多甜啊……」
有時需要被說明動作的情況和結果，或補充說明事物性質的程度和變化，往往補充說明的部分改在被補充說明的詞語後面，這時兩者之間用「得」連接。例如：
走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很。
上面這些片語，中心詞都在前邊，而且都是表示動作或性狀的詞語，因此補充說明它們時，都用「得」。
補充兩點：
1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有八九用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話里，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
總結：「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
以上幾種用法，可以寫成下面的公式：
修飾限制+「的」+名詞
修飾限制+「地」+動詞
動詞（形容詞）+「得」+補充說明
『貳』 二年級上冊語文書里邊的年的故事，打、敲、放、吃、這些動詞表現了,人們過年時
喜慶，快樂
『叄』 小學二年級語文上冊填動詞什麼的回答
積極的回答,踴躍的回答
『肆』 二年級語文上冊第九課有哪些動詞
獻 舉 飛 奏
『伍』 二年級上冊動詞短語
詞語搭配(名詞類) 什麼樣的什麼（的+名詞） 可能出填空題
美麗的圖畫 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 金色的波浪 燃燒的火把 勤勞的人 聞名中外的風景區
秀麗的景色 陡峭的山峰 翻滾的雲海 有趣的「猴子觀海」 高高的山峰 金光閃閃的雄雞
著名的景點 奇形怪狀的岩石 帶刺的鎧甲 許許多多的知識 粗心的小朋友 安靜的小院
綠色的枝條 消除疲勞 盛開的花兒 又香又甜的夢 靜悄悄的教室 難忘的日子
難忘的一天 緊張的心情 激動的心情 慈祥的微笑 和藹可親的樣子 平靜的心情 各種各樣的圖形 滿意的笑容 偉大的祖國 金黃的果實 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 美好的日子 美麗的城市 庄嚴的天安門 寬闊的廣場 又寬又長的馬路 綠毯似的草坪 來來往往的車輛
川流不息的車輛 綠樹成蔭的街道 鮮花盛開的公園 風景優美的公園 歡樂的海洋 激動的淚水 歡慶的鑼鼓聲 美麗的雪景潔白的棉花 無邊無際的天空 細長的葫蘆藤 雪白的小花 可愛的小葫蘆 細細的腰 綠綠的樹枝 又細又長的枝條 彎彎曲曲的樹枝 淺綠色的衣服 光禿禿的小棗樹 小小的葉子 又大又紅的棗子 紫紅色的葡萄
詞語搭配（動詞類）怎麼樣地做什麼（地+動詞） 可能出填空
一動不動地蹲著 不住地啼叫 輕輕地吹 仔細地觀察
親切地說 怦怦地跳 高興地點頭 緊緊地握手 親切地問 贊許地說 興奮地走 仔細地看 沉著地操縱 順利地完成 不約而同地湧上街頭
盡情地流淌 高聲地呼喊 驚奇地問 自言自語地說 奇怪地問 慢慢地變黃 高高興興地吃起來 溫和地說 不好意思地笑了 慢慢地轉動 斷斷續續地流著 深深地吸氣 使勁地吹
飛快地轉動 不住地點頭 高興地笑了 急忙地跑 飛快地行駛 搖搖擺擺地走 傷心地哭 迫不及待地爬上去 大口大口地吃起來
詞語搭配（動詞+賓語）可能出連線題
伸出手臂 伸脖子 曬太陽 練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 觀天氣 唱京戲 喂鴿子 養金魚 做航模 學電腦 踮起腳尖 消除疲勞 打哈欠 背書包 熱愛勞動 關心集體 響起一片掌聲 做表演 冒著嚴寒 敬隊禮 露出笑容 擔負責任 搬桌子 抬木頭 抓小雞 捉蟲子 提問題 飄著雪花 鋪著雪毯 披著銀裝 申辦奧運會 說大話 跳出井口 找水喝 盯著小葫蘆 喊號子 表示感謝 收起纖繩
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『陸』 語文二年級上冊動詞
高興地（手舞足蹈 ）緊緊地（擁抱 ）沉著地（思考 ）仔細地（觀察 ）興奮內地（跳舞）贊許容地（點頭）親切地（問候）激動地（流淚）深情地（注視）自言自語地（說）慢慢地（走路）得意地（仰望）不好意思地（認錯）快活地（唱歌）吞吞吐吐地（發言）
『柒』 二年級語文上冊課文巜我是什麼》裡面三個動詞能調換嗎
平常我在池子里(睡覺)，在小溪里(散步)，在江河裡(奔跑)，在海洋里(跳舞)，(唱歌)，(開大會)。
不能換，這個句子還用到了擬人的手法。調換的話不符合水在。。。。的狀態