❶ 五年級上冊第二課課文。急急急急急急！！！！！！！
小苗與大樹的對話
時間：1999年8月21 日
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數學課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。爸爸知道這件事後，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎麼辦呢？我放學以後不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什麼呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不冷了。爺爺，您會那麼多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
希望可以幫到你！
❷ 五年級上冊語文課文第五課，課文，完完全全的告訴我
《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水間，
春風又內綠江南岸，
鍾山只隔數重山。容
明月何時照我還?
《秋思》
（唐）張 籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
《長相思》
（清）納蘭性德
山一程，水一程，身向逾關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
❸ 五年級上冊語文課文
1.請你用自己的話描繪出四季的特點。
春溫暖，夏炎熱，秋乾燥，冬寒冷。
2.請在下面回括弧里填上一答個成語，使左右能分別組成一個四字短語。
滿城（風）（雨）（同）（舟）共濟
名滿（天）（下）（太）（平）盛世
萬眾（一）（心）（一）（意）孤行
在所（不）（辭）（勞）（苦）功高
赤膽（忠）（心）（耿）（耿）於懷
3.照樣子，寫詞語
不知不覺（ABAC）（不清不楚）（不明不白）（一心一意）
銀光閃閃（ABCC）（小心翼翼）（）（）
喋喋不休（AABC）（翩翩起舞）（津津有味）（閃閃發光）
4.近義詞
顫抖（顫動）
融合（融洽）
珍藏（典藏）
溺愛（寵愛）
醒悟（明悟）
平坦（平緩）
挫折（困難）
5.請你在括弧內填上適當的字，組成成語
抱（頭）（鼠）（竄）
（打）抱（不）（平
）
（懷）（冤）抱（屈）
（推）（襟）（送）抱
❹ 五年級上冊語文第2課課文簡介
它是一篇訪談錄，以人物對話等形式記述了一個叫苗苗的小學生與季羨林之間的交流。在輕松幽默的談話氣氛中，讓我們感覺到了苗苗的雅氣與禮貌，季老的親切幽默、平易近人，表達了季老對下一代成長的關愛之情。
❺ 五年級上冊語文課文
清順治四年（1647年）八月的一天夜裡，一名小偷滿心期待的進了一名老秀才的家。不過，小偷很快的就發現這是一個窮得叮當響的窮酸秀才，他的 家裡空空如也。小偷不甘心空手而歸，於是，徑直把秀才放在床頭的那口箱子抱起，三步兩步的逃得無影無蹤了。可笑的是小偷偷走的並非金銀，卻是老秀才二十幾 年的心血——《國榷》的手稿。
當第二天老秀才醒來發現書稿被竊時，他彷彿整個世界都已將他遺棄。二十年辛酸頓時化作老淚縱橫：「噫！吾力殫矣！」
他的名字叫談遷。一名家境清貧的普通百姓。在他二十九歲的那年，母親離世，他在家守孝。他是一名嗜書如命的人，只要有人送他一本書，他就會高興得不行。他什麼書都讀，可謂博覽群書。但他最感興趣的還是歷史。
母親病逝，他為了排遣心中的哀痛，認真通讀了陳建所著的《皇明通紀》。但他發現這本記錄大明歷史的書，寫得實在是差，不單見解膚淺，文筆不暢，甚至史事中的錯誤也不少，有些甚至是非顛倒。因此，他決心自己動手，還給後人一部真實的明朝歷史。
於是，他以明實錄為本，遍查群籍，考訂訛誤，按實編年，序以月日。尋找史料的過程是艱辛的，因為很多相關的書只有富貴人家才有，他必須厚著臉皮 上門求借。遇到一些珍貴的書籍，主人家不肯輕易外借，他還要當場掏出紙筆進行抄錄，這過程沒有少遭到嘲笑和驅趕。他借書翻閱資料時常被拒之門外，有時為了 借到一本書，坐在人家門口等上一整天，但他並不在乎。
為了確認一些史料，他必須去尋訪古跡。有次冒著滂沱大雨，不遠百里去考察史跡。二十七年間，他借閱了有關明史諸家的史書100多種，一本本地相 互對證比較，一條條記錄下來。他分門別類地進行綜合研究，終於在1647年8月完成了初稿，共100多卷，有好幾百萬字，厚厚的一摞。
他在自序中高興地寫道：「故予竊感明史而痛之，屢欲振筆，輒自慚怒臂，不敢稱述。間窺諸家編年，於偽陋膚冗者妄有所損益，閱數歲，裒然成性。」
明亡之後，他懷著對故國的思念，以一個愛國遺民的感情，來收集補述崇禎、弘光兩朝的史實，終於求得了先朝歷史的完整。全書前後修改了六次。如今，這部凝結了他二十年心血的書稿竟然在夜裡被人盜走，他能不傷心若狂嗎？
如果他就此沉淪，那麼，那個竊賊必定為世人所痛罵。所幸，談遷沒有被挫折擊倒，他擦幹了淚眼，說：「「吾手尚在，寧已乎！」。老人家從零開始。
為了抓緊時間，他不論酷暑嚴寒，不顧年紀老邁，總是拄著一根拐杖，艱難跋涉。他遍訪各地藏書之家，懇求讓他參閱一下有關書籍，然後拚命抄寫。4年又過去了，皇天不負有心人，在他的艱苦寫作下，他終於又完成了書稿，取名《國榷》。
《國榷》完稿後,談遷又想到了他的書中對明朝萬曆到崇禎這幾十年的史實記載得不甚清楚，他想到了親自去北京加以訂正。正在他苦於沒有盤纏之時，弘文院編修朱之錫聘他一起上北京，請他幫助做些文墨工作。談遷靠著這個機會，來到了北京。
在北京，談遷除了替朱之錫作些文字工作之外，就是為他的《國榷》收集材料，一有時間，就去尋書訪人、探尋遺跡，腳磨起了泡，走迷了路，依舊興致 勃勃，簡直象中了魔，不知困難、疲勞為何物。前朝的降臣、皇親、宦官和公侯的門客，他幾乎遍訪無遺，就連當年崇禎邸報也借到了手，取得了核對書稿的第一手 資料。
兩年的努力沒有白費，北京之行使得《國榷》這部書稿的質量得到進一步提高。他在一首詩中寫道：「往業傾頹盡，艱難涕淚余，殘編催白發，猶事數行書。」這便是他一生奮斗的寫照。
後來，談遷回到了海寧老家，返鄉之時，談遷在金錢方面一無所獲，唯「筐中錄本，殆千百紙」。他喜不自禁，連稱「余之北游幸哉！余之北游幸哉！」 三十年的辛酸終於有所回報，談遷也無憾了。幾年後，他就去世了。
明清的史學很發展，官修、民修的史學著作都很多。明代私家著史以談遷的《國榷》最有名。《國榷》原稿稱百卷，談遷死後僅有抄本傳世，後經浙江海 寧張宗祥據蔣氏衍芬草堂抄本和四明盧氏抱經樓藏抄本，及崇禎一朝十卷本互相校補，加以標點，分為一百零四卷，又卷首別作四卷，共一百零八卷。
《國榷》記敘從元文宗天歷元年(1328)九月明太祖朱元璋誕生，到順治二年五月清兵入南京、福王政權滅亡為止的三百一十七年間的歷史。對於研究明史，尤其是研究明代建州女真及崇禎一朝的歷史，有重要參考價值。
❻ 語文五年級上冊人教版22課課文
狼牙山五壯士
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉綳得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七堅八地躺著許多敵人的屍體。
五位戰士勝利地完成了掩護任務，准備轉移。面前有兩條路；一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身後；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲「走！」帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依託大樹和岩石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的屍體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身後的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手裡還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：「同志們！用石頭砸！」頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：「同志們，我們的任務勝利完成了！」說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：
「打倒日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河
❼ 五年級上冊語文課文第2課的多音字和近反義詞
轉----zhuǎn（轉變）(轉換） Zhuàn（轉圈、轉盤）
鑽----zuān(鑽探、鑽研；) Zuàn(鑽頭、鑽石)
種----zhǒ(種子、種類) Zhòng(播種、種植)
待----dāi(待一會兒) dài(對待、等待、期待)
咽----yàn(咽氣、細嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)
的----de(好的)、 dí（的確） dì（目的）
第二課
綠----lù(綠林、綠營) lǜ(綠色、綠化)
濟----jì(經濟、救濟) jǐ(人才濟濟)
盛----chéng(盛飯、盛東西) Shèng(盛產、茂盛)
藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、寶藏)
倒----dào(倒退、倒車 ) dǎo(打倒、倒閉)
傳----chuán（傳說） zhuàn(傳記)
將-----jiāng（將軍） 將jiàng（將士）
第三課：
供----gōng(供應、供給) Gòng(供奉、供認)
似----sì(似乎) 似 shì(似的)
處----chù(好處、住處、到處) chǔ(處理、處分、處罰)
行xíng（行走）, 行háng（行長）
第四課：
禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)
差----chāi(差事、出差) chā(差異、差錯)
Chà(差不多、差了； ) cī(參差不齊)
奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)
撒----sǎ(撒種、撒播) sā(撒網、撒手)
冠guān(衣冠) guàn（冠軍）
第五課：
重----chóng(重復、重合) zhòng(重量、沉重)
泊----bó（停泊）； pō(湖泊)
間------jiàn(間斷)； jiān(中間)
第六課：
蒙----méng(朦朧) mēng(蒙人) měng(蒙古)
分----fēn（分數） fèn（分外）
抹----mǒ(塗抹) mā(抹布) mò(拐彎抹角)
折----zhé(折斷) shé(折本)
第七課：
擔----dān(擔心) dàn(重擔)
熟----shú(熟悉、成熟) shóu(飯熟了)
挑----tiāo(挑選、挑剔) tiǎo(挑釁、挑撥)
盛----shèng（興盛) chéng(盛飯)
幾----jī(幾乎) jǐ(幾個)
第八課：
縫----fèng(縫隙、門縫) féng(縫補、縫紉)
扒----bā(扒開、扒拉) pá(扒草、扒手)
鮮----xiān(鮮花) xiǎn( 鮮為人知\鮮有 )
第九課：
得----de(跑得快) dé(得意、得獎) děi(得勁、挺得)
屬----shǔ(屬於、家屬) zhǔ(屬文、屬意)
應----yìng(適應、供應) yīng(應該、應當)
肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(豬肚子、羊肚子)
噴----pēn(噴泉、噴壺) pèn(噴香)
散----sǎn(散文) sàn（散步）
第十課：
露----lū(露水、露天、暴露) lòu(露馬腳、露風)
橫----héng(橫梁、橫道) hèng(蠻橫、橫事)
塞----sāi(塞住、瓶塞) sài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞)
扎----zā(扎腿、扎染) zhā(扎針、紮根) zhá(掙扎)
強----qiǎng(勉強、強迫) qiáng(強大、強壯
覺----jué(警覺) jiào(睡覺)
待----dāi( 待會兒) dài(對待)
第十一課：
劃----huá(劃船、劃破) huà(計劃、劃分)
盡----jǐn(盡管、盡量) jìn(盡頭、用盡)
調----tiáo(）協調) diào(音調)
粘----zhān(粘連) nián(粘液)
第十二課：
曾----céng（曾經、未曾） zēng（曾祖、曾孫）
將----jiāng（將來、將軍） jiàng（將士、大將）
削----xuē（削弱、剝削） xiāo（削掉、削鉛筆）
散----sǎn（散漫、鬆散,散文） sàn（散場、解散、散步）
調----tiáo（調節、調色） diào(調動、音調)
朝----zhāo（朝霞、朝氣） cháo(唐朝、朝廷)
惡----wù(可惡) è（惡狠狠） ě（惡心）
暈---yùn(暈船) yūn(頭暈)
第十三課：
著----zháo（著涼、著急；） zhe（等著、走著）
zhuó（穿著、著陸；） zhāo（著數）
劃----huà(計劃) huá(劃船)
量----liàng(分量) liáng(測量)
第十四課：
的----dì（無的放矢、目的） dí（的確）de（紅的、我的）
興----xìng(興致) xīng(興旺)
第十五課：
辟-----pì（開辟） bì(復辟) 散-----sǎn(散裝) sàn(失散)
便----biàn（隨便） pián（便宜）
第十六課：
要----yào（只要；） yāo（要求）
挨----āi（挨近、挨著） ái（挨凍、挨打、挨日子）
爪----zhuǎ（爪子） zhǎo（爪牙 ）
覺----jué覺悟； jiào(睡覺)
卷----juàn（畫卷） juǎn(捲尺)
應----yìng（應付） yīng(應該)
有趣的漢字：
傳----zhuáng（傳說） zhuàng(傳記)
干----gān（干凈） gàn（主幹）
薄----bó（單薄） báo（厚薄）
重-----chóng（重復）zhòng(重要)
**倉劼造字：
結----jié（結果、結束） jiē（結實、結巴）
載----zǎi（記載、一年半載） zài （載重、載歌載舞）
模----mó（模仿、模範） mú（模樣、模具）
**「冊」「典」「刪」的來歷：
薄----báo（薄鐵、薄板） bó（薄霧、單薄）
**甲骨文的發現：
鋪----pù（店鋪、葯鋪） pū（鋪路、鋪蓋）
幾----jī（幾乎、茶幾） jǐ（幾個、幾天）
第十七課：
混----hùn（混亂、矇混） hún（混蛋、混球兒）
角----jiǎo（角落、牆角） jué（主角、角色）
難----nán（難過、困難） nàn（苦難、災難）
血----xuè（血液、鮮血、熱血） xiě（雞血、血暈）
第十八課：
給----gěi（送給、還給） jǐ（給予、供給）
龜----jūn（龜裂） guī（烏龜）
曲----qǚ（曲藝） qǜ（灣曲）
第十九課：
興----xīng（興奮） xìng（興趣、興致）
行----háng（行業、銀行） xíng（行走、行動）
第二十課：
埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 掙----zhèng（掙錢） zhēng（掙扎）
中----Zhōng （中間） zhòng（中彩） 號----háo（號哭） hào(號碼)
第二十一課：
佛----fú(彷彿) fó(佛像、金佛)
第二十二課：
沖----chōng(沖鋒陷陣)chòng(沖勁兒) 擰----nǐng(擰開蓋子) níng (擰毛巾)
磨----mò(磨盤) mó(折磨) 彈----dàn(子彈) tán(彈琴)
第二十三課：
重----zhòng(重要、重量) chóng(重復、重寫)
第二十四課：
悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 剎----chà（剎那） shā（剎車）
第二十五課：
磅----páng（磅礴）（bàng磅秤） 更----gēng（更換） gèng更加）
第二十六課：
乘----chéng（乘坐、乘客） shèng（千乘之國）
第二十七課：奔----bēn（奔赴） bèn（奔頭兒）
第二十八課：
量----liang（商量） liáng(測量、量一量)
盡----jǐn（盡管） jìn(盡頭、盡力）
轉----zhuǎn（轉達） zhuàn（轉動）
舍----shě（依依不捨） shè（宿舍）
散----sǎn(散漫、鬆散、散文) sàn(散場、解散、散步)
文
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/88269.htm
❽ 人教版五年級上冊語文課文第二課的生字組詞
是古詩兩首嗎來？
籬（籬自笆bā）（籬柵zhà
）
疏（疏鬆）（疏遠）（疏導）（疏落）（生疏）
未（未來）（未必）（未曾céng
）（未免miǎn
）（前所未有）
追（追趕）（追求）（追捕bǔ
）（追憶）（追隨suí
）
店（商店）（店鋪pù
）（店員）（店家）（百年老店）
枯（枯黃）（乾枯）（枯萎wěi
）（枯井）（枯木逢春）
榮（光榮）（榮譽yù
）（榮獲）（繁榮）（欣欣向榮）
徐（徐徐）（徐緩huǎn）
燒（燒火）（燒菜）（燒傷）（燒毀huǐ
）（燃燒shāo
）
菜（青菜）（菜場）（菜餚yáo
）（蔬菜）（菜園）
宿（住宿）（宿舍）（寄宿）（留宿）（風餐cān
露宿）
❾ 五年級上冊語文課文第2課，可以分幾個大段，並寫出每個大段的意思
分6大段第一段沒有，第二問自己的身體有沒有進步有，進步了多少，為什麼要回這樣問，第二問，答自己的學問有沒有進步，有，進步了多少，為什麼要這樣問，第三問，自己擔任的工作有沒有進步，有，進步了多少，為什麼要這樣問，第四問，自己的道德有沒有進步，有，進步了多少，為什麼要這樣問(望採納)
❿ 小學生語文書五年級上冊第九課課文。
小學生語文書五年級上冊第九課課文是：《鯨》