A. 七年級語文書下冊 第一單元和第二單元的古詩
《龜雖壽》抄曹操
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧， 終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。
《過故人庄》孟浩然
故人具雞黍， 邀我至田家。 綠樹村邊合， 青山郭外斜。 開軒面場圃， 把酒話桑麻。 待到重陽日， 還來就菊花。
《題破山寺後禪院》常建
清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但餘鍾磬音。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
B. 七年級上冊語文一二單元月考的作文是什麼急用啊
我們學校第一單元寫的是：這就是我。 第二單元的還沒考，等考了在說哈~~
分分~~ 多一點
C. 七年級第一二單元語文卷子
第一單元檢測題
一、基礎知識及運用
1．為下列詞語中加點的字注音：
擎 天撼地 一瞬 間
啜 泣 盤虯 卧龍
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字：
小qì lín 峋 伶dīng gū 負
3．解釋下列詞語在課文中的含義：
①忍俊不禁：
②肅然起敬：
4，在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
震撼 迸濺 稀零 震動
①那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的一
②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 的水花
5．《在山的那邊》第二部分開頭句「在山的那邊是海」，句中用了什麼修辭手法?「海」的真正含義是什麼?
二、古詩文閱讀理解
6．依據上下文提示默寫
①夏蚊成雷， 。
② ， ，蓋一癩蝦蟆
7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①昂首觀之，項為之強( )。
②徐( )噴以煙。
③果如鶴唳( )雲端。
④神遊其中，怡然( )自得。
8，翻譯下列文言語句：
① 故時有物外之趣。
② 一日，見二蟲鬥草間。
9，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子「沖煙而飛鳴」。他做這件事感受到怎樣的「物外之趣」?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
10．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。
11．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。
12．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？
13，文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。
14，在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之後，你有沒有解決這些問題的新想法?
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子!」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起屍他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎?」
是兒子的聲音!父親大喊：「阿曼達，我的兒子!」「爸爸，真的是你嗎?」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍「你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著!快來人!」過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧!阿曼達。」「不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會和我在一起。」
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
15：這里所選幾段文字，敘述了一個什麼事件?
16．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。
17，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。
18，文章結尾段說這對父子「了不起」。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方?
19．請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。
四、作文
人，總在變化——從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現在，你走進初中校門了，你發覺自己在不經意之間已悄然發生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學時進行比較，以「我在變」為題寫一篇作文，篇幅不少於500字。
第一單元檢測題參考答案
第一單元檢測題參考答案
一、基礎知識及運用
1．qíng shùn chuò qiú
2．憩 嶙 仃 辜
3．①忍不住笑。②由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。
4．①震動 ②迸濺
5．比喻。「海』』比喻理想境界(說是比喻「奮斗目標」、「未被認識的世界」等也應該算正確)。
二、古詩文閱讀理解
6．①私擬作群鶴舞於空中
②忽有龐然大物，拔山倒樹而來
7．①通「僵」，僵硬。
②慢慢地。
③鳥鳴。
④安適、愉快的樣子。
8．①所以不時會享受到超出事物本身的樂趣。
②有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭斗。
9．此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白雲，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞「鶴唳雲天」的景象，享受到了物外之趣。一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，善於發現生活中的美。
三、現代文閱讀理解
(一)
10．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。
11．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
12．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
13．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
14．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。
(二)
15．阿曼達的父親在地震後懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)
16．劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。
深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)
17．這句話是「不論發生什麼，我總會跟你在一起」。
18．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人後己的表現也都了不起。
19．這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之後那種堅定、鎮靜。
四、作文(略)
第二單元檢測題
一、基礎知識及運用
1，為下列詞語中加點的字注音：
玷 污 雛 形 稟 告 奢 望
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字
洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn
3．解釋下列詞語在課文中的含義：
①具體而微：
②獲益匪淺：
4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
各具風韻 珍重 險象環生 珍惜
①但我們仍然固執地製造不被 的清新。
②她不愧是賞月的行家，在她的眼裡，月的陰晴圓缺無不 。
5．下列詩句，哪句是比喻，哪句是擬人?
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
比喻：
擬人：
二、古詩文閱讀理解
6，依據上下文提示默寫：
①見賢思齊焉， 。
② ，任重而道遠。
7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①吾日三省( )吾身
②學而不思則罔( )
③知之為知之，不知為不知，是( )知也。
④歲寒，然後知松柏之後凋( )也。
8，翻譯下列文言語句：
①人不知而不慍，不亦君子乎?
②己所不欲，勿施於人。
9，請結合你身邊一些人的實際情況，說明你是否同意「三人行，必有我師」這種說法。
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《第一次真好》片斷，回答文後的問題。
幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們便眼巴巴地等侯小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：「小鳥孵出來了。」我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢裡面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。
10．用一句話概述第一段的主要內容。只要你細讀課文，抓准關鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務。
11．第一段和第二段在敘事方面有什麼不同?你認為這里採取不同寫法好不好?請說明理由。
12．文中說，「第一次的感覺真奇妙」。請你從文中找出幾個詞語，藉以解釋「奇妙」詞在文中的含義。
13．作者說「第一次的感覺真奇妙」，又說「第一次的經驗不一定都愉快」，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應不一樣。這一情節，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
老師的懺悔
比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不苟，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。
一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，並畫下了一幅佔地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建築和室內設置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的「F」(差)。
下課後蒙迪去找老師：「我為什麼只得了F?」
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：「蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什麼資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那麼多的錢嗎?」克利亞老師最後說，如果蒙迪願意重新做這份作業，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：「孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!」
此後的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的「F」一直伴隨著他。然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年後蒙迪·羅伯特終於如願以償地實現了自己的夢想。
一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個佔地20多英畝的以「蒙迪」命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：「蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!」
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，並深情地說道；「老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。」
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。
是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拚搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。
15，一篇文章的題目，應該簡要鮮明的點出文章主要內容。請你為這篇選文加一個標題。
16，克利亞老師為什麼給蒙迪的作業打「F等級?你怎樣看待老師的這個評價?請說明理由。
17，蒙迪的父親對他說：「你得慎重一些。」父親為什麼要蒙迪「慎重一些」呢?仔細閱讀父親說的全部話，反復品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。
18．許多年以後，蒙迪是否完全實現了他在作業中的構想?你對這一事實有什麼看法？
19，讀過這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是什麼?
四、作文：
在你的人生道路上，你也曾經歷過對你產生深遠影響的事情吧。請你以「難忘的經歷」為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學了解你所經歷的事，共享你的人生收獲。
第二單元檢測題參考答案
一、基礎知識及運用
1．diàn chú bǐng shē
2．濯 姊 窖 躪
3．①整個形體都具備了，只是比較微小而已。
②得到很多益處。匪，非、不。
4．①珍惜 ②各具風韻
5．比喻(比方)：理想是還魂的仙草。理想是慈愛的母親。
擬人：理想卻從來不拋棄任何人。喚浪子回頭。
二、古詩文閱讀理解
6．①見不賢而內自省也
②士不可以不弘毅
7．①自我檢查，反省。
②迷惑。
③此，這。
④凋謝。
8．①人家不了解我，我卻不怨恨他，不也是道德修養高的君子嗎
②自己所討厭的事，不要施加在別人身上。
9．這是一道開放型題目，言之有據，自成其理即可。
三、現代文閱讀理解
(一)
10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長成漂亮的小鳥。
11．第一段突出典型事例，敘述具體詳盡；第二段廣泛羅列，敘事簡要概括。這樣寫，點面結合，既讓讀者具體感知作者的體驗，又引導讀者廣泛聯想，把自己的生活感受融入文章之中，從而深刻理解作者的表達意圖(文章主旨)。
12．奇妙，在文中是「新鮮刺激，使人回味無窮」的意思。
13．「奇妙」，是對事物有新的認識而產生的感受；「不一定愉快」，則是對某事物的好惡而引發的情感反應，與新認識的產生無關，因此不矛盾。(這個問題，也可以結合文中實例分析說明，只要能說清為什麼感到奇妙，為什麼感到不愉快即可。)
14．十姊妹雛鳥很難看，令人厭惡；長成具體而微的幼鳥卻又令人十分喜愛。由此我們可以聯想到，不要因為人的幼稚、笨拙和無知而輕視或譏笑他。或許有一天，他也會成長為對社會有巨大貢獻的人，到那時，我們不必為曾經錯看人家而後悔。(回答這一問題，只要能夠答出引申聯想的內容即可。)
(二)
15．老師的懺悔、蒙迪的夢想、一份「差等」作業、一份打「F」的作業。(所擬標題文字簡潔，內容鮮明，緊扣主旨皆可)
16．是因為蒙迪的理想離現實太遠。(第二問是開放性題目，只要言之成理皆可肯定。)
17．蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業，實際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的「決定」負責，因此，父親要求他以慎重態度對待這件事。(意思正確即可)
18．這是一道開放性題目。說他未能完全實現作業中的構想，可舉他的牧馬場只有20多英畝，距他設想的200英畝所差甚遠為據；說他實現了自己的構想，可以他有了自己的牧馬場為據。評價方面，既可肯定他對自己的話負責，用自己的奮斗占實踐它；也可肯定定老師有責任心，他提醒蒙迪把理想建立在現實基礎上是完全必要的。
19．這是一個開放性題目。無論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學生能從一個角度言之成理即可。
四、作文(略)
D. 人教版七年級下冊語文一二單元重點四字詞語
1、人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。
2、人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
3、來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢很厲害。
4、荒草萋萋：形容荒草茂盛的樣子。
5、九曲連環：形容很曲折、復雜的情況，也可以形容河流彎曲。
6、可歌可泣：泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
7、鮮為人知：很少被人知道．鮮：少．為：被．
8、當之無愧：無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。
9、鋒芒畢露：畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。
10、家喻戶曉 ：喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。
11、婦孺皆知 ：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。
12、馬革裹屍 ：馬革：馬皮。用馬皮把屍體裹起來。指英勇犧牲在戰場。
13、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
14、死而後已：恭敬勤謹，盡心竭力工作，一直到死為止。
15、燕然勒功：燕然，山名，既今內蒙古境內之杭愛山。勒功，刻石記功。
16、鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
17、兀兀窮年： 辛辛苦苦的一年到頭這樣做,兀兀,勞苦的樣子。窮年,終年,一年到頭。
18、瀝盡心血：瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
19、潛心貫註：貫註：集中。全部心思集中在一點上。形容注意力高度集中。
20、心會神凝：會：領悟，理解。指對方沒有明說，神情已經領會。
21、迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。
22、一反既往：一：完全；既往：從前。完全與以前相反。
23、慷慨淋漓：淋漓：充盛，暢快。形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。
24、氣沖鬥牛：氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛。
25、群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設依仗，全署屬吏依次參拜長官的情況。
26、古典新義：指聞一多對《周易》《詩經》《楚詞》等的研究。
27、警報迭起：迭，屢次。這里指國民黨當局蓄意殺害聞一多的信號多次出現。
28、知人之明：能看出人的品行才能的眼力。
29、惹人注目：惹起別人注意。
30、雜亂無章：章：條理。亂七八糟，沒有條理。
31、不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。
32、博學多識：博學多才的人，在事業上有成就，社會上有聲譽，貢獻也比一般人要突出。
33、一拍即合：拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合於樂曲的節奏。比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。
34、尋歡作樂：尋求歡快，設法取樂。形容追求享樂
35、忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。
36、義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。發於正義的憤懣充滿胸中。
37、大徹大悟：徹：明白；悟：領會。形容徹底醒悟。
38、戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。
39、參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。
40、變幻多姿：事物的形式由一種變為另一種，多種多樣，姿態萬千。
41、本色當行：做本行的事，成績十分顯著。
42、離合悲歡：泛指別離、團聚、悲哀、喜悅的種種遭遇和心態。
43、低回婉轉：多指曲子輕柔悅耳，曲調多變。
44、叱吒風雲：叱吒：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風雲翻騰起來。形容威力極大。
45、渾身解數：渾身：全身，指所有的；解數：那套數，指武藝。所有的本領，全部的權術手腕。
46、高視闊步：眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態度傲慢。
47、盡態極妍：盡：極好；態：儀態；妍：美麗。容貌姿態美麗嬌艷到極點。
48、息息相通：呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。
49、力不從心：心裡想做，可是力量夠不上。
50、堅持不懈：懈：鬆懈。堅持到底，一點不忪懈。
51、千辛萬苦：各種各樣的艱難困苦。
52、風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。
53、夜不成眠：夜晚因有心事而不能入睡。
54、精疲力竭：竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。
55、悶悶不樂：悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心裡不快活。
56、毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊樑骨發冷。形容十分恐懼。
57、耀武揚威：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。
58、洋洋得意：形容得意時神氣十足的姿態。
59、怏怏不樂：怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。
60、姍姍來遲：來得很晚。姍姍，形容走路緩慢從容的樣子。
61、憂心忡忡：憂愁的樣子。
62、疲憊不堪：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
63、畏縮不前：畏懼退縮，不敢前進。
64、魯莽大膽：形容說話做事不經考慮，輕率。
65、念念有詞：念念：連續不斷地念叨。舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。
66、語無倫次：倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。
67、精打細算：打：規劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。
68、孤立無援：只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。
69、凍餓之虞：為吃飯穿衣而憂慮。
70、聞所未聞：聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。
71、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。
72、知足安命：滿足於已經得到的，認為現在的狀況很好。
73、不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。
74、不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想像，難以理解。
75、聊以自慰：聊：姑且。姑且用來安慰自己。
76、養精蓄銳：養：保養；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養精神，蓄集力量。
77、齊心協力：形容認識一致，共同努力。
78、頭昏眼花：頭腦昏暈，眼睛發花。
79、腰酸背痛：形容極度勞累。
80、勇往直前：勇敢地一直向前進。
81、迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
82、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
83、剛毅不屈：意志堅強，不怕困難或不屈服於惡勢力。
84、夢寐以求：寐：睡著。做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。
85、斑斑駁駁：一種顏色夾雜有別種顏色，形容斑點很多。
86、生意蔥蘢：草木茂盛富有生命力。
87、進退維谷：維：相當於「是」；谷：比喻困境。無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。
88、一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物慾，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。
89、 略勝一籌：籌：籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子製成。比較起來，稍微好一些。
90、 眼花繚亂：眼睛看到復雜紛繁的東西而感到彌亂。
91、 秩序井然：有條理，整齊而不混亂。
92、心甘情願：心裡完全願意，沒有一點勉強。多指自願做出某種犧牲。
93、石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。後多比喻文章議論新奇驚人。
94、慷慨以赴：重義輕生、大義凜然走上前去。
95、相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。
96、有過之無不及：過：超過；及：趕上。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。
97、高枕而卧：墊高枕頭安心地睡覺。形容無憂無慮。平安無事。
98、滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的意思。
99、眼花繚亂：繚亂：紛亂。看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。
100、望聞問切：中醫用語。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問；指詢問症狀；切；指摸脈象。合稱四診。
E. 語文書第一二單元書下注釋七年級下
獅子和老虎都是兇猛的野獸。在西方，獅子向來有獸王之稱，而在我國，獸中版之王則是老虎。權獅子和老虎到底誰厲害？誰是真正的獸中之王？國外曾做過試驗：讓體重各250公斤的雄性獅子和老虎進行較量。籠子中間放著一盆血淋淋的牛肉。賽前將獅子、老虎餓上兩天。比賽開始了，兩只猛獸飢餓已極，一場不可避免的搏鬥出現了。起初，由於獅子頭大力猛，老虎吃了點虧，但後來老虎的耐力和後腿的力量顯示出來，漸漸佔了優勢。突然，老虎猛地咬住獅子的鬃毛，頭奮力一擺，竟將獅子甩出兩丈多遠。獅子敗下陣來，老虎獨享美餐。地理學家和動物學家也提出：遠古時候，我國雲南一帶也有獅子。但是現在為何獅子銷蹤匿跡了呢？據推斷：是老虎憑借「虎威」將獅子趕出了生活條件舒適的山林，使獅子逃到印度西北部、阿拉伯半島和非洲的荒漠草原上顛沛流離去了。可見，老虎的勇猛善斗在獅子之上，獸中之王老虎當之無愧。
F. 2016年，七年級語文上冊第二單元作文500字左右，第一篇！！！ 求快！！
哎~真是冤家路窄啊，這天小烏鴉也找到了一塊鮮美的肉，正站在樹回上准備享受呢答，小狐狸聞到了香味走了過來，小狐狸一看是小烏鴉，心裡就樂了，心想：哈哈，今天真是幸運日，碰到了小烏鴉，看我騙到肉回去向爸爸炫耀去。小狐狸想起他爸爸說過」要先誇他，然後讓他唱歌……」小狐狸滿臉笑容的走到小烏鴉下面說「喲，這不是老烏鴉的兒子小烏鴉么，我早就聽說你爸爸的歌聲好聽了，都說「有其父必有其子」，相比你的聲音一定比你爸爸的聲音更好聽吧「小烏鴉一聽這話心想：哼，我爸爸和我說過，就是因為老狐狸這么說他才唱歌的，我才不會那麼笨上你的當呢。小烏鴉就當作沒聽到一樣沒有理會小狐狸的話。小狐狸看了心想：哎呀，這下不好了，這招不管用了，該怎麼辦呢，誒，有了！。小狐狸瞬間就變臉了，收起了滿臉的笑容，張嘴就說」你個不知好歹的死烏鴉，你以為你的聲音真那麼好聽呀，誇你幾句還真把自己當成人物了……「小烏鴉聽了，生氣極了，小烏鴉也想破口大罵，剛一張嘴肉就掉了下去，小狐狸急忙跑過去接住肉吃了，小烏鴉這才意識到自己上當了，可是這時後悔也晚了……
G. 求人教版七年級語文上冊第一二單元所有讀一讀寫一寫的生字詞
訓誡，聳立，迂迴，凝視，啜涕，瘦骨嶙峋，心驚肉跳，頭暈目眩，小心翼內翼
騷擾，小憩，茁壯容，糟蹋，庸碌，辜負，昂然挺立，擎天撼地，肅然起敬
終極，迸濺，繁密，佇立，凝望，伶仃，稀零，忍俊不禁，仙露瓊漿，蜂圍碟陣
盤虯卧龍
飢寒，離亂，綴連，遠行，倔強，洗濯，玷污，怨恨，扒竊，詛咒，濃陰，海天相吻，浪子回頭，碌碌終生，絕處逢生，可望不可即
貪婪，墮落，點綴，冉冉，苦熬，雛形，豐碩，稀疏，累累，低回，沉甸甸，眼巴巴，繁弦急管，紅燈綠酒，玲瓏剔透，具體而微，多姿多彩，不可磨滅，回味無窮
慧心，嬉戲，風韻，閑適，稟告，厄運，行乞，正色，落難，歸屬，流落，無憂無慮，心曠神怡，陰晴圓缺，舉世無雙，心痛如割，險象迭生，得失之患，多愁善感，天災人禍，突如其來，異國他鄉
執著，鞭策，盛名，報酬，奢望，蹂躪，呵責，懊惱，沉醉，迷醉，猝然長逝，問心無愧
H. 七年級下冊語文第一單元第二個作文《爭論》
冰箱里的爭論
今天天氣非常炎熱，主人把一個西瓜切成三角狀，放進了冰箱里。
這時蘋果妹妹驚訝地說：「西瓜大哥，你身上怎麼長了這么多「黑斑」呀？」西瓜大哥說：「這不是黑斑，是我的種子。」蘋果妹妹又說：「那不也是黑的嗎？」西瓜大哥生氣了，說道：「你難道沒有種子嗎？」蘋果妹妹嘲笑著說：「我的種子也沒有你那麼黑，那麼多呀。」這時在一旁不說話，只看熱鬧的梨弟弟笑得前仰後合，連眼淚都笑出來了。
梨弟弟的笑聲讓西瓜大哥很反感，又看到梨弟弟的那副模樣，他氣憤地頭頂直冒岩漿，於是對梨弟弟說：「你還笑我呢，看你臉上那一層「雀斑」，難看死了。」梨弟弟不以為然地說：「你懂什麼，我這叫魅力，你想長還長不出來呢。」西瓜大哥被氣得臉越來越綠了。蘋果妹妹在一旁偷偷地笑，臉都脹紅了。
西瓜大哥氣憤地對梨弟弟說：「主人怎麼會喜歡你呢，也許主人是看你可憐才把你領回來的。」梨弟弟說：「才不是呢，主人最喜歡我了。主人這兩天嗓子不舒服，我可以滋潤咽喉。」西瓜搶著說：「主人最喜歡我了，我身體里富含多種維生素，我的籽殼和西瓜皮可製成西瓜霜；西瓜果肉可以清熱解暑，解酒毒的功效；而且我的西瓜籽有清肺潤肺的功效。」蘋果妹妹也嚷嚷著說：「主人最喜歡我了，我有「智慧果」和「記憶果」的美稱。我不僅富含維生素、礦物質，而且富含鋅元素，我能讓小主人變得聰明，提高免疫力。」冰箱里頓時熱鬧起來，都聽不清楚主人喜歡誰了。正在這時，主人打開了冰箱門，冰箱里立刻安靜下來，主人把西瓜、蘋果和梨都拿了出來，並且一一地品嘗。
西瓜、蘋果、梨的爭論結束了，原來它們都是主人的最愛。