⑴ 閱讀題 和 答案 《小趙老師》
1.由於小趙老師的教導；
、弱小蒼白
2.為兒子縫「寶寶背心」。
3.第四自然段
4.第七段；一心為學生，自己工作的忙碌與前程不定全拋之腦後
⑵ 作文《我的趙老師》
老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開了我的知識門；老師，您是太陽底下最光輝的職業……教過我的老師許許多多，但惟獨讓我印象最深的是——趙老師。
趙老師是我們正大的老師，長辮子帶劉海，劉海下方一雙水靈靈的大眼睛趙老師是我們正大的老師，長辮子帶劉海，劉海下方一雙水靈靈的大眼睛，一個能說會道的櫻桃小口。
上她的課總是充滿趣味，比如，我們上課總會有積分榜，讓大家連跑神的機會都沒有總想為組立爭光，當然，我們想得分，有時一個小事物總讓我們加不了，那就是：老師連夜手工做的蝸牛，那麼，如果你表現不好，趙老師會上你一個萌萌的蝸牛，：每次加積分減半，連加三次即可去掉。
你一定會想，如果分數加不下了怎麼辦呢？不用急，趙老師自有妙招！有一次，我後面這組竟然分數到了999，他們報告老師說加不下了，老師饒有風趣地還說：「哈哈！你們都999純金打造了！你以為我沒辦法了么？下面進入扣分環節！有幾道題，誰答對了，就可以扣對方20分！」老師說完，我們就和另完兩組聯合起來扣他們組！其實他們不知道我們已經953分啦！哈哈，我們贏定了！找老師一說開始我們就提心吊膽，我們三組連贏了好幾次，把999純金組變成了250！他們好不容易贏一次，打不知道選誰只好扣了靠他們分數最多的第三組！，終於完了，趙老師滿臉微笑地說：呵呵，你們都不知道么！其實冠軍組正在笑著呢，那就是—第一組，我們把分數讓他們一看，他們頓時傻眼了我們還是953！是個今天的冠軍！我們拿著獎勵卡心滿意足！！看著我們得意那樣，老師也說：：「大家呀想贏比賽就有學會觀察，不由讓一些組成為漏網之魚！！！」
老師，我一定會好好的學習，「青出於藍勝於藍」，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
⑶ 八年級下語文奪冠小趙老師閱讀答案
1.由於小趙老師的教導；唯我獨尊、弱小蒼白
2.為兒子縫「寶寶背心」。
3.第四自然段
4.第七段；一心為學生，自己工作的忙碌與前程不定全拋之腦後
⑷ 建設街有個小付老師語文班嗎
我心中最好的老師---趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識，還給了我們無限的關愛。那就是我的語文老師——趙老師。趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語言生動，聲音美麗動聽，情感真實動人。在三年的教學活動中，她與同學們結下了深厚的感情。她對我們要求嚴格，我們都喜歡上語文課。記得有一次，我們班的一個同學有一道題不會，他去問老師，老師為他講解起來。講完之後，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說：「你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍。」他就說：「老師，我還是有點不明白。」老師聽了，便有耐心地為他講解了起來。這位同學終於明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。趙老師不僅在學習上關心我們，在生活上也呵護我們。有一次，我們班一位同學生病住院，同學們在老師的帶領下，為這位同學進行了愛心捐款活動，並派了兩名同學代表全班同學去醫院探望了生病的小夥伴。趙老師的一言一行，一舉一動深深地感動了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛你！我也希望你永遠年輕、漂亮！
⑸ 小趙老師閱讀答案.
22、兒子進復寄宿學校後為什麼幾個星期下制來,就會發生如此大的變化?你覺得兒子以前會是怎樣的一個人?（2分）
小趙老師教化了他.以前不懂得禮儀謙讓,尊重他人,行為不能自理.
23、作者描寫小趙老師對學生的熱切關愛和嚴格要求是通過什麼來表現的?試舉例說明.（2分）
通過小趙老師的言行,例一：控制零食,縫寶寶背心.
24、本文從側面也寫了小趙老師對學生的關愛,請找出句子.（1分）
兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個「寶寶背心」,晚上睡覺時就幫他穿在身上.
25、畫線句在文中的含義是什麼?（2分）
小趙大學畢業應聘到這所學校,由於種種原因,她一直未能正式調入,也因為工作的忙碌與前程不定,一個青春年華的女孩尚未走近愛情,
26、你覺得小趙老師最大的特點是什麼?（1分）
對學生關懷備至.
27、文中哪些段落突出了小趙老師的偉大,這種偉大的內涵是什麼?（2分）
六七兩自然段.不因生活的不如意影響工作,笑對生活,笑對學生,兢兢業業,忠於職守,關愛學生,具有崇高的敬業精神和境界.（意近即可）
⑹ 小趙老師閱讀答案。。。
22、兒子進寄宿學校後為什麼幾個星期下來，就會發生如此大的變化？你覺得兒子以版前會是怎樣的一權個人？（2分）
小趙老師教化了他。以前不懂得禮儀謙讓，尊重他人，行為不能自理。
23、作者描寫小趙老師對學生的熱切關愛和嚴格要求是通過什麼來表現的？試舉例說明。（2分）
通過小趙老師的言行，例一：控制零食，縫寶寶背心。
24、本文從側面也寫了小趙老師對學生的關愛，請找出句子。（1分）
兒子回家就告訴我們：小趙老師給他縫了個「寶寶背心」，晚上睡覺時就幫他穿在身上。
25、畫線句在文中的含義是什麼？（2分）
小趙大學畢業應聘到這所學校，由於種種原因，她一直未能正式調入，也因為工作的忙碌與前程不定，一個青春年華的女孩尚未走近愛情，
26、你覺得小趙老師最大的特點是什麼？（1分）
對學生關懷備至。
27、文中哪些段落突出了小趙老師的偉大，這種偉大的內涵是什麼？（2分）
六七兩自然段。不因生活的不如意影響工作，笑對生活，笑對學生，兢兢業業，忠於職守，關愛學生，具有崇高的敬業精神和境界。（意近即可）
⑺ 初中語文能培7年級上小趙老師閱讀答案
wuxianzanzanshang3nianji
⑻ 離開xxx老師的日子。回憶我的語文老師
劉永生
一位好老師，可以影響人的一生。回憶我的學生時代，有幾位老師，他們從不同角度給我深深教益。步入中年，回憶起這幾位老師，我心中充滿感激。
制圖/大方
A.小學時，我的啟蒙老師
我的啟蒙老師是溫老師，她是我小學第一位班主任，教語文。「啟蒙老師」這個詞就是溫老師教會我的。溫老師是個胖胖的老太太，紅撲撲的圓臉蛋，喜歡嘮嘮叨叨，她總是說：「我是你們的啟蒙老師。」然後在不同場合，歷數她有三十幾年的教齡。
溫
老師的確無愧於「啟蒙」二字，她很嚴格，也懂方法。在小學語文課上，我學到了哪些具體知識，現在記不清了，有一點可以肯定，就是寫字要一筆一畫，筆順要正
確，間架結構要美。多年以來，我的字很一般，但筆順基本沒有問題。教兒子寫字時，我發現筆順正確是書寫能力的根本，間架結構再美一點，這字就可以看了。
我的弟弟，和我出自同一所小學，但是不同語文老師教出來的，他寫字許多筆順是不對的。不同的老師，教出了不同的學生。
我的第二位語文老師是榮老師。她高個子，臉龐瘦削，不苟言笑。榮老師嚴肅的外表下，有一顆溫暖的心。在小學，有一段時間，我被同學嘲笑，被同學孤立。榮老師正直，她不允許同學之間有這樣的風氣，她給了我很多鼓勵，用各種方法幫助我找回自信。
榮老師教過我什麼，我已經完全記不清了，但自信心，這是她給予我的最寶貴的東西。稍有閱歷的人都明白，在一個人成長過程中，自信是多麼重要；稍有閱歷的家長都知道，一個學生，自信心被摧毀，是多可怕的事。
我小時候內向，路上見到老師，也不敢打招呼。畢業後，有一次我遠遠見到榮老師，沒好意思打招呼。現在想起來，這怎麼對得起恩師？離開家鄉多年，大約有二十年沒看望過榮老師，不知她還好嗎？
B．初中時，兩位年輕的班主任
初
中的班主任對我人生影響很大。一位班主任是趙老師，一位班主任是程老師。趙老師教數學，程老師教政治。那時，他們還是年輕小夥子，剛從大學畢業，風華正
茂，他們用全部熱情帶我們這幫毛頭小孩子。這兩位老師都格外關愛我，甚至可以說是寵愛我。程老師教政治課，平時講課旁徵博引，在中考時又重視應試訓練，我
的中考政治大概只扣了一分。這個分數，幫助我順利走進重點中學。
在我國的教育體系中，政治，不可能成為有趣的課。成年之後才明白，政治
要用一生的經驗與閱歷去學。挫折越多、坎坷越多，越懂得「講政治」這三個字的意思。多年未上政治課，多年未見程老師，這位政治老師當年教給我的那些名詞，
還有他當年幫助貧弱同學的那份正直的心，我常常翻檢出來，體味一番。
被寵愛的孩子，遲早要碰壁。初中時，老師的寵愛讓我在那三年保持了
足夠的自信，但這寵愛也滋長了驕傲。在重點高中里，尖子對尖子，第一年，我猝不及防地受挫，那裡有比我更優秀的同學，他們優異的才能，讓我一下子找不著北
了，蒙了。驕傲的孩子，不懂得體察別人的心，用現在的話說，就是情商低。情商低，就會碰壁。
C．高中時，我的語文老師
高中的三年，我陷於沉默中，不太關心外界，不太與同學交往。好處是，我學會安靜思考，並體會到專注於一件事，心無雜念的樂趣。
高中的語文老師是盧老師，個子不高，身材精幹，口才好，善打五禽戲，總是笑眯眯的樣子。盧老師是那所重點中學里資歷很深的語文教師，桃李滿天下，我們那所縣城裡，他教過幾代人，我父親就是他教過的學生。
走
進重點高中，唯一的目標就是考大學。盧老師的語文課，也是完全針對高考語文的一門課。在講課中，他會直接給我們點明各種考點，我們的語文書上，記滿了考試
可能考到的各種字、詞、句。一篇課文，就這樣被各種考點肢解，我們對語文的理解，就完全變成了注音、分段、概括大意、辨析同義詞等等。
難
道是盧老師不懂語文的真正魅力在哪兒嗎？難道是盧老師不會教語文嗎？在高考的指揮棒下，誰都知道該如何做，這無需多說。我覺得，應試教育是權宜之計，它的
影響只會存在一段時間，一個人的語文素養並不會被完全扼殺。在當時，我們的語文課代表姓呂，呂同學的一篇作文被盧老師大贊，我拿來看過這篇作文，也在心裡
佩服，那種佩服在心裡保持了很多年。
高考語文，我的分數較好，這個分數助我一臂之力，順利升入大學。可是，有好長一段時間，我患了「閱讀障礙」，每看一篇文章，我總是不自覺地把它們分解成字、詞、句、段，總是想考試會如何考這些知識點。把高考語文淡化以後，我才恢復了正常的閱讀能力。