2015年初二上冊語文學導24的答案

『壹』 2015小學語文新領程四年級上冊答案急死

第九課。

『貳』 春雨48套2015年六年級語文下冊答案

一、1.張燈結綵 燃放鞭炮 吃元宵 2.一律 清一色 都是 通通 3.數量多 種類多 4.使文章結回構嚴謹，意味著之前答已經有了一個高潮，起到承上啟下的作用。 5.總分總 6.各形各色 排比 寫話略二、（一）1.shen ji xu 【qiao三聲】 2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 3.溫煦、質朴和對待生活的韌性 4.比喻 形象地表達了北京胡同的歷史悠久 5.D 6.D 7.有古舊的街巷；路邊有槐樹、柳樹；有兩棵樹之間掛著的衣裳；有打破小巷寧靜的玩耍的孩童；生活著溫煦、質朴和對待生活的韌性的人們。 8.略（二）1.略 2.美 石橋的青、樹影的灰、雲彩的白等（符合文中景物、色彩即可） 一匹長長的綵綢 小鳥嘰喳聲、積雪融化時的滴答聲等 神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情 3.春雨中的周庄如宣紙上的水墨畫 積雪初融後，如同一幅色彩對比強烈的版畫 4.視 雪後的景色 聽 積雪融化 5.B 6.D 7.略我們這本的答案沒撕，這可是後面的參考答案，可是偶幸辛苦苦一個字一個字打出來的所以，望採納···

『叄』 2015年八年級語文上冊月考作文

今天，我們去了一個很好玩的地方，你們知道我們去的地方叫什麼名字？我來告訴你們吧，我們去了的地方叫南越王博物館，這是我第二次來到南越王博物館參觀。
早上，九點我們就來到了南越王博物館門口走進去裡面，我看到了很多神奇的文物，但是太可惜了，我沒有帶照相機或電話來拍照，戴日森同學也是跟我一樣，所以我們都覺得很可惜。
首先我們去看墓室。這里已經有兩千多年歷史了。我們的導游說：「南越王去世了，人們把十五個活人埋在地上跟著南越王保護他。這里的門裡面可以開但是外面不能開.」這個門是厚重的石門，可以阻擋小偷進來，如果小偷一動那個門，就有許多機關裡面的箭像雨一樣的射出來。我看著那個門想：「哇，很神奇啊，以前的人怎麼那麼聰明啊？」
看完墓室我們就跟著導游去看龍鳳玉佩。導游告訴我們：「這個龍鳳玉佩是博物館的鎮館之寶的東西。」

『肆』 少年智力開發報語文2014—2015年五年級下冊答案

少年智力開發報語文2014—2015年五年級下冊答案：
第1課

學習探究： 1. ①jì系帶；xì系列。②cuán攢湊；zǎn積攢。③jiàn間隔；jiān中間2.①人聲鼎沸②目不轉睛③記憶猶新④不可思議。3．碧綠；光滑；紫紅；高大4.①D②C③D④A5. 1—8段：回憶百草園的有趣生活。9段：過渡段，告別百草園到三味書屋去讀書。10—24段：回憶在三味書屋的讀書經歷。 6. 因為百草園里有有趣的景物、有趣的故事——美女蛇的故事、有趣的活動——雪地捕鳥。7.三味書屋學習內容枯燥無味，要讀書、習字、對課，但是三味書屋的其他生活比如：折花、尋蟬蛻、做戲、畫畫兒、喂螞蟻都是很有趣的事情。

當堂演練：1. ①窪地；菜畦②蟬蛻；嬋娟 2. 視覺：不必說碧綠的菜畦??向雲霄里去了。聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。味覺：又酸又甜。3.兩個「不必說」與後面的「單是」呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。4.①不能。「伏」字准確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；「停」字就無法表現這種情態。②不能。「竄」字顯示速度快，又來得突然，用「飛」字則無法表達這種效果。5. 擬人。續寫略。

拓展延伸：1. 闖禍、捅婁子2. 《從百草園到三味書屋》 3. 頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。

4. 因為這只馬蜂給「我」留下深刻的印象，它不僅蜇了「我」，它的死又與「我」有關。5. 說明了「我」從同馬蜂窩這件事中心靈受到震撼，思想發生了極大的變化。決心不再做一件傷害旁人的事情。

第2課

學習探究： 1. zā；zhā；zhá；jiā；jiá；2.①jīn②dǎn③lí④huái⑤zhà⑥pǔ⑦zān。3．①拖；抄；倒 轉；掄②床頭；床腳；床上；床下；混合 4.文章回憶了四件事，也可以說插敘了四件事。這四件事分別是：①畢業典禮的前一天去醫院探望病重的爸爸的情形。②六年前因下雨不願上學，賴床不起受到爸爸的懲罰以及以後上學從不遲到的情形。③爸爸非常喜歡花。④爸爸讓「我」到東交民巷給在日本的陳叔叔匯款。5.（1）與爸爸叫「我」到東交民巷給日本的陳叔叔匯款相呼應。（2）與爸爸懲罰「我」賴床不起相呼應。（3）與看到夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時，「我」雖很悲傷但很鎮定相呼應。

當堂演練：1.tì 2.催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。3.「我」得知爸爸不行了，首先意識到「這里就數我大了，我是小小的大人」，然後就對老高說話，而且是「從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜」。4.對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖「花落」但「果熟」，「我」的成長，「我」的堅強，是對他最好的報答。5.略(要有辯證的思維，從「成長」的兩面性上來談。)

拓展延伸：（一）1.zh?ng；m?2. ①點明正是放風箏的好時光；②觸景生情，自然引起下文對童年的回憶。 3. ①第7段寫放風箏失敗的體驗，與前兩段寫放風箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映；②使童年的生活更有情趣；③使文章的內容更加豐富。4. ①放風箏承載著童年的快樂，常常引起「我」對童年生活的回憶；②已經逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永遠難忘的；③表達「我」對童年生活深深的眷念之情。5. 仲春時節大地泛出的「淡淡的鵝黃的綠意」，顯出生機和活力，而「我」的童年生活也充滿著生機和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。

第3課

學習探究： 1. ①zhu?②shàn③zhàng④zhǎo⑤hài⑥bang⑦jī⑧sōu 2.示例①峙；對峙②茂；茂盛3．（1）迫切地希望。（2）忌妒，對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

（3）興致高，情緒熱烈。4.示例：天鵝；細頸；身形；棉襖；暖房5. 沼澤地；老太婆家；灌木林里；老農家；花園里6.由於長得醜陋，在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他；喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他；他獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他；他還差點被獵人打死。在黑夜裡，他頂著狂風跑到一個家舍。但因為他不能生蛋，發不出喵喵的叫聲和進不出火花，又被母雞和雄貓趕走。後來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。7.在打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經過不懈的追求，努力進取，美好的理想一定能實現，幸福一定會來到身邊。

第14課

學習探究：1.?xī ?lǚ ?huái ?bang 2.?博 ?合 ?約 ?歡 ?謬 ?稽 ?膺 ?辯 3.D（尖銳：敏銳而深刻）4.鷹 老鷹 膺 義憤填膺 贗 贗品5.略 6. ?屠格列夫 ?屠格列夫 ?左拉 ?都德7.?肖像 ?語言 ?動作

當堂訓練：1.都德 左拉 都德 左拉2.肖像 動作3.甲：他的眼睛像切開的長縫，眯縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。乙：黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光4. 甲：頭很小卻很漂亮。乙：他的頭像古代義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。 5.都德：手勢生動、舉止活潑，思維敏捷，善於表達； 左拉：聰慧、堅毅、尖銳。

拓展延伸：1. ?肖像 ?神態 ?性格 2.初入文壇 第一部作品問世 3.承上啟下的過渡作用

4. ?顯示出爐火純青的功力，令人嘆為觀止；?打開令人頓悟醒豁的生活的窗口；?發人深思。

第15課

學習探究：1.?qīng ?shú ?y? ?zuǎn 2. ?當道，當權 ?研究儒家經典 ?粗略地閱讀 ?歷史 3.?推託 告別 ?當時專掌經學傳授的學官 學位的稱呼 ?到了??的時候 達到 ?古時候王侯的自稱 孤獨，孤單 4.?卿 ?孤 ?兄 ?家父、家嚴 ?令尊 ?吾、余、予、我 5.?邪 耳 ?乎 ?矣 ?耶 ?乎 ?矣 ?哉 6.?吳下阿蒙：泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。?刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。

當堂訓練：1. D 2．?只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。?有個友人寄給他一封信但他卻不能回復。3．?呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。?傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。?他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認識到讀書意義後都能刻苦學習；都有了驚人的長進。4．?業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 ?知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

拓展延伸：1.今而用之/使待成人/恐蔽兒幼令也。2.?嚴守秘密；?傳授，教授；?滿，到。

3．③ 4．C 5．這孩子（將來）一定會掩蔽（掩蓋、超過）我的名聲的。6．原因：天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導得法等。認識：答案示例：在實際學習中，我認為興趣是最好的老師，王羲之正是因為喜歡寫字，好學上進，才成為書聖的。7．?xíng ?zhù ?jī ?yì 8．?曾經 ?把 ?緣故、原因 ?玷污 ?扔 ?這 9．?樂羊子妻批評樂羊子行路拾遺的錯誤。?樂羊子妻批評樂羊子中途廢學的錯誤。10．貪小利而失大節 志士不飲盜泉之水 廉者不受嗟來之食 德高品潔，才識過人。11.學習貴在持之以恆，不可半途而廢。

第16課

學習探究1．①dàn②fú③chán 2．①省②攛掇③踱3．①排行輩分②第三人稱，五四文章里常用來指女性③害怕④從旁鼓動人做某事4．①朦朧②依稀③漂渺。造句：略。5．本文的線索是:到趙庄看戲。 結構層次:(1)看戲前(1—3段)——(2)看戲中(4—30段)——(3)看戲後(3l

一49段) 6(1)A .隨母親歸省小住平橋村;B.釣蝦放牛的鄉間生活;C. 看社戲前的波折;D.夜航去看社戲途中;E.去趙庄看社戲; F.看社戲後歸航偷豆; G.六一公公送豆。 (2)詳寫的是:C D E F (3)略寫的是:A B G 。7平橋村: 一個離海邊不遠,極偏僻的,臨河的小村莊;住戶不滿三十家,都種田,打魚,只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土。因為:(l)我在這里不但得到優待,又可以免念「秩秩斯於幽幽南山」了;(2)許多小朋友伴我來游戲,掘蚯蚓,釣蝦,放牛;(3)沒有封建禮教的約束,人人平等。

當堂訓練1．略。2．cuàn、 yùn、chán、掘、侮、怠慢。3．甲月夜行船；乙月下（午夜）歸航4．①我上船時的心情:輕松、愉快(與前文的著急心理形成對比)。②「朦朧」原來是形容詞，現在作動詞。③這樣寫既形象真切，又突出了船行的快。寫岸上的連山，像踴躍的獸脊向船尾跑去，這是「我」坐在船上產生的錯覺，覺得船是靜的，山是動的，正如坐車往窗外看，覺得窗外的景物往後移動一樣，這樣通過感覺來反襯生動細致地寫出了船行的迅速以及急切想看戲的心情。5．不能互換。「發散」是向外擴散，「彌散」是慢慢地消散。因為清香是由豆麥和水草所發出並向外擴散的，應用「發散」，如換成「彌散」則前後詞語搭配不當。清香只能在空氣中慢慢消散，所以第二處應用「彌散」，而不能換成「發散」。6．在春末夏初。因課文寫「消夏」「掃墓完畢之後」,「羅漢豆成熟」「兩岸的豆麥」這些都是春末夏初時的景物。 7．從趙庄回平橋村途中的描寫以仙境再擬社戲，「回望戲台在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。」另外，還寫得帶有童話色彩，如「那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥」，烘托出了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。

拓展延伸1．Lài、震撼、穎2．承上啟下。3． ①在我的炎黃二帝巨型雕像落成典禮會上，有一方聾啞少年一直在專注的看教師用手勢給解釋典禮全程，並且天真無邪的笑著，這讓我感動。②我去中州大學聾人藝院時，幾百聾人學生雙手高高舉起不停擺動，表示歡迎，臉上真誠燦爛的笑，這讓我熱淚盈眶。4．① 不能去掉。「專注地」准確的描繪了聾人用心看的表情。去掉了就不能表達作者的贊美之情。②不能去掉。「不停的」是聾人熱情歡迎作者的表現和也是內心真誠的體現。去掉就顯的平常，不足以讓作者熱淚盈眶。5 表達了對寂靜世界裡的聾人的純良的心，無邪的眼的感動與贊美之情。

『伍』 初二上學期語文2014-2015學年度作文題目是什麼

我成都的，是「------最美」

『陸』 2014至2015,五年級上學期語文綜合訓練三解答

你好我來回答你的問題現在都已經2019年了2014到2015年五年級上學期語文綜合訓練三解答這過去這么多年了所以你的這個答案我無法告訴你

『柒』 八年級上冊寒假作業答案2015安徽教育出版社 語文 人教版

2 15度 5：3:1 B D 120度 140度

『捌』 2015人教版五年級上冊語文同步導學與優化訓練的答案

『玖』 2015年人教版七年級上冊語文書目錄

2015年人教版七年級上冊語文書目錄

第一單元

1、在山的那邊（王家新）
2、走一步，再走一步（莫頓·亨特）
3、生命，生命（杏林子）
4、紫藤蘿瀑布（宗璞）
5、童趣（沈復）

第二單元

6、理想（流水河）
7、短文兩篇 ：1、《行道樹》（張曉風）；2、 《第一次真好》（周素珊）。
8、人生寓言（節選）（周國平）：1、 《白兔和月亮》 ；2、 《落難的王子》。
9、我的信念（瑪麗·居里）
10、《論語》十則

第三單元

11、春（朱自清）
12、濟南的冬天（老舍）
13、山中訪友（李漢榮）
14、秋天（何其芳）
15、古代詩歌五首：1、《觀滄海》（曹操）；2、《次北固山下》（王灣）； 3、《錢塘湖春行》（白居易）； 4、《西江月》（辛棄疾）；5、《天凈沙·秋思》（馬致遠） 。

第四單元

16、化石吟（張鋒）
17、看雲識天氣
18、綠色蟈蟈（法布爾）
19、月亮上的足跡（朱長超）
20、山市（蒲松齡）

第五單元

21、風箏（魯迅）
22、羚羊木雕（張之路）
23、散步（莫懷威）
24、詩兩首：1、《金色花》（泰戈爾）；2、《紙船》（冰心）。
25、世說新語兩則：1、《詠雪》；2、《陳太丘與友期》。

第六單元

26、皇帝的新裝（安徒生）
27、郭沫若詩兩首：1、《天上的街市》；2、《靜夜》。
28、女媧造人（袁珂）
29、盲孩子和他的影子（金波）
30、寓言四則 ：1、《赫耳墨斯與雕像者》 ；2、《蚊子和獅子》；3、《智子疑鄰》；4、《塞翁失馬》。

課外古詩詞：

龜雖壽（曹操）
過故人庄（孟浩然）
題破山寺後禪院（王建）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隱）
泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）
過松源晨炊漆公店（楊萬里）
如夢令（李清照）
觀書有感（朱熹）
名著導讀：1、《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示；2、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然；3、《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

附錄：

硬筆書法

(9)2015年初二上冊語文學導24的答案擴展閱讀

人教版七年級上冊語文書詩歌節選：

《觀滄海》

東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。

日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

《天上的街市 》

遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。

我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。

『拾』 2015年秋練闖考人教版八年級語文上冊答案

這樣不好吧？？
別等了
不會有結果的
利用這個時間自己應該做很多題了
獨立完成作業是好習慣
祝你學習進步