Ⅰ 我最喜歡的一堂課作文怎麼寫300字的
你好
我喜歡的課很多，可最令我難忘的要屬那一節作文課了。
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，嘈雜的教室立刻安靜了下來，假如一根細小的針掉到地上，都可能聽到聲音。謝老師走上講台笑眯眯地說道：「今天這節作文課，咱們先玩個游戲，名字叫『心有靈犀』猜猜猜。」一聽到「游戲」兩個字，同學們的眼睛「噌」地一下發亮了，寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學高興地直拍手，有的同學抑制不住內心的喜悅，使勁地跺著腳，還有的同學大聲地喊著：「老師萬歲！」游戲規則是老師讓兩位同學的其中一名，用表演方式為另一名同學「訴說」著他的意思。
接著，老師大聲宣布：「游戲開始！」老師選出了我我好朋友吳桐來配合。來到場中央，我們倆互相擠了擠眼，友好地握了握手。之後，老師上我表演，她來猜。我心想：這對我們來講就是「小菜一碟」的事，我們倆可是黃金搭檔呀！我先抽了一張紙條，上面寫著兩個名詞來表演。是「孫悟空」、「老爺爺」。我暗自竊喜道：「嘻嘻！這兩個詞真簡單！於是計時開始，第一個詞是孫悟空，我先搬我的腿，與另一個腿呈90度，然後我把右手的手腕一彎，再架到眉手的上面，緊接著左右亂跳。不知怎的，我剛做了一個大概動作，吳桐就有爽快地答到：「孫悟空！」老師說道：「加十分！」我為她豎起一個大拇指。接著是「老爺爺」，我駝下背，手呈拳狀，捶著後背，還不時地發出「咳——」地咳嗽聲，行走起來比蝸牛還要慢。見此景，同學們都捧腹大笑樂得合不攏嘴巴。我也默默地誇自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到幾秒鍾，又一個正確的答案飛出來了。只見老師高聲說道：「有史以來最棒的組合產生了，她們是吳桐、陳茜園，掌聲鼓勵一下。」只聽「啪！啪！」雷鳴般的掌聲傳到了邊，我和吳桐也激動的連蹦帶跳。
老師接著講道：「同學們，你們把這精彩的游戲過程寫出來，就是一篇好作文了……。」
這節有趣的作文課使我學會了寫作文的技巧，知道素材從生活實踐中來。我真喜歡這節課。
滿意請採納
Ⅱ 以「這節課，我真喜歡為題」寫一篇作文
「叮鈴鈴……」上課鈴響了，今天的語文課是李老師給我們上公開課。這時，教室里走進了許多我們素不相識的老師。我們不禁又緊張又興奮。 小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿 上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：「晏子是誰？」「晏子為什麼要出使到楚國？」「晏子到楚國後受到了什麼待遇？」同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐後地舉手發言，生怕老師不叫他。 小荷作文網 www.zww.cn 隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂；膽小的鍾佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊長官羽毫不幹脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鍾，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：「你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢？」我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵雲就用手做一個雲，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了…… 小荷作文網 www.zww.cn 「叮鈴鈴……」下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢？還沉浸在自己導演的情境中呢.這節課真難忘啊！
Ⅲ 那節課，我真喜歡的作文。六百字左右，急需！
在記憶中,我最難忘的一節課-上語文課.當我回想起來,我心中就有說不出的憤怒和悲痛.
在那節課上,李老師給我們講了一個幾位北大學升和一位日本人的故事.故事是這樣的:幾位北大學生去一間漫畫吧,當這幾位學生聊得正透機時,一位 外表彬彬有禮的日本人走過來,尊敬的說:"朋友們,我們能聊聊嗎?"幾位北大學生答應了.經過對話,北大學生才知道他是一位日本人.剛開始,這位日本人問幾位學生一個讓學生們驚奇的問題:"請問現在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我國一個城市時起的名字)"沒有,我們國家已經沒有這個城市了,這只是你們日本人侵略我們國家時起的名字!"一位學生驚訝的說到."哦?是嗎,那可說不定,如果按你們現在的習慣的話,你們國家總有一天是我們國家的."接著幾位北大學說了很多反抗的話,可這位日本人說得太對了,他連我們國家古代歷史他都知道,他還說了我們國家的不良行為,如,隨地吐痰,亂丟垃圾,發狂地擠工交車,還自己人打自己人......他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子,他小時候他父親為了鍛練他,每天4點起床跑步......當我聽到這里時,心裡有憤怒又有悲哀,我想:是啊!他說得沒錯啊,我們祖國就是這樣,怎樣才能改掉這些不良的習慣啊.這位日本人還說,他們國家,互相幫助,尊重他人,而我們卻......在結束對話時,一位學生提出尊重,而那位日本人說他並不用對他尊重,日本人便走開了.
這位日本人雖然這樣罵我們國家,但好像又在向我們提示:請說到做到,別說到就忘記了你自己的諾言.請尊敬他人,行為文明,尊老愛幼時,再來稱做禮儀之班吧!
Ⅳ 「那節課，我真喜歡」的作文。六百字左右，急需！
幾節課下來。同學們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大家才懶懶散散地拿出課本。「哎——」「啊——」之聲不絕於耳。
語文老師挾著幾張貌似試卷的東西走進教室，習慣性地向全班同學掃視了一下，眉頭立刻皺了起來。師生互相問好後，老師神秘兮兮地說：「我們這節課有些特別，要進行一次語文知識競賽。」聽老師這么一說，大家的倦意立刻被趕走了，紛紛議論起來：「神秘語文知識競賽啊？」「聽起來好像不錯！」「答對會有獎勵嗎？」「貌似很難的樣子。」……
老師不緊不慢地說：「這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課後得分最高的小組可免本周周末作業……」
「耶！老師萬歲！」「老師，我愛你！」教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。
「大家靜一靜，首先是判斷題。在我讀完題目後方可搶答。第一題：屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎？」
「不對」老師花音剛落，我們組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓我們欽佩不已。但現實是殘酷的，小王回答錯誤，我們組被殘忍地扣去一分。
接下來的幾道題，都挺有難度的，我們大多吃不大准。怎麼辦呢？與其被別的小組搶得機會，不如冒險一搏。我靈機一動，拿出一枚硬幣「占卜」起來，別說，這招還真管用，好多題目都被我給蒙對了……
之後，我們有進行了成語的練習。這關相對來說還會是比較簡單的，但分數的差距卻在此關逐漸拉開。
最後是對語文課內知識的考驗，也就是老師給出課文中出現的主人公，讓我們來猜課文的標題。小楊的記憶力實在驚人，幾年前學過的課文仍記憶猶新，於是這關的分數幾乎被她掃盪光了。
「叮鈴鈴……」下課鈴聲響了，課我們組的分數和第四組不分上下，於是老師有出了一道附加題：「太白遺風」這句話用於那種行業？
這道題目可把大家給難住了，足足幾分鍾的沉默，誰也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，誰都沒有把握。
「學校」終於，第四組的小杜打破了沉寂。「你——確定嗎」「確！定！」……「那麼，我們就恭喜第………………三組同學。很遺憾，小杜，雖然你的勇氣老師很欣賞，但正確答案應該是酒樓。」……
雖然那節課已經過去了一段時間，但我仍記憶猶新。因為在這緊張又激烈的競賽中，我們不僅放鬆了心情而且增長了見識。那堂課，我真喜歡！
Ⅳ 我喜歡語文課三年級作文300字
生活中有許多了抄不起的人。他們襲雖然平凡，但卻在平凡的崗位做出對社會有貢獻的的事。平時我覺得交警沒什麼用，但在幾認識中，我感到交警這個職業平凡而偉大。
記得有一次，放學了，天氣十分悶熱，我走在回家的路上，看見一個交警在有條不紊地管理著交通。他面目清秀，頭戴警帽，身穿警服，魁梧的身軀像樹一樣樹一樣站在馬路中央。
一位老奶奶正准備過馬路，可是來來往往的車輛很多，速度又快，老奶奶過馬路很危險，那位警察叔叔看見了，急忙走上前親切地對她說：「老人家我送你過馬路吧！」那位老奶奶抬起頭，笑著說：「謝謝你警察同志。」於是警察叔叔拉著老奶奶的手，一步一步地把她安全地送過了馬路，又急忙回到自己的崗位上指揮著交通。汗水浸濕了他的制服，額頭上冒出了豆大的汗珠，他也顧不上擦一把，看到這里我油然而生出一種敬佩之情。
還有一次，我過馬路時看到這位交警叔叔在審問一個闖紅燈小夥子，問得他羞愧地低下了頭，並勸他努力改正。這樣，社會又少了一個違反交通的人。
在人們眼裡，也許交通指揮是一個很平凡的工作崗位，但正是因為這平凡的交通警察叔叔的辛勤工作，換來了城市的交通安全，換來了千千萬萬個家庭的幸福生活，因此，我覺得他很了不起。
Ⅵ 這節語文課我很喜歡作文400子………
我喜歡的課很多，可最令我難忘的要屬那一節作文課了。
「叮鈴鈴」上課鈴聲響了，嘈雜的教室立刻安靜了下來，假如一根細小的針掉到地上，都可能聽到聲音。謝老師走上講台笑眯眯地說道：「今天這節作文課，咱們先玩個游戲，名字叫『心有靈犀』猜猜猜。」一聽到「游戲」兩個字，同學們的眼睛「噌」地一下發亮了，寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學高興地直拍手，有的同學抑制不住內心的喜悅，使勁地跺著腳，還有的同學大聲地喊著：「老師萬歲！」游戲規則是老師讓兩位同學的其中一名，用表演方式為另一名同學「訴說」著他的意思。
接著，老師大聲宣布：「游戲開始！」老師選出了我我好朋友吳桐來配合。來到場中央，我們倆互相擠了擠眼，友好地握了握手。之後，老師上我表演，她來猜。我心想：這對我們來講就是「小菜一碟」的事，我們倆可是黃金搭檔呀！我先抽了一張紙條，上面寫著兩個名詞來表演。是「孫悟空」、「老爺爺」。我暗自竊喜道：「嘻嘻！這兩個詞真簡單！於是計時開始，第一個詞是孫悟空，我先搬我的腿，與另一個腿呈90度，然後我把右手的手腕一彎，再架到眉手的上面，緊接著左右亂跳。不知怎的，我剛做了一個大概動作，吳桐就有爽快地答到：「孫悟空！」老師說道：「加十分！」我為她豎起一個大拇指。接著是「老爺爺」，我駝下背，手呈拳狀，捶著後背，還不時地發出「咳——」地咳嗽聲，行走起來比蝸牛還要慢。見此景，同學們都捧腹大笑樂得合不攏嘴巴。我也默默地誇自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到幾秒鍾，又一個正確的答案飛出來了。只見老師高聲說道：「有史以來最棒的組合產生了，她們是吳桐、陳茜園，掌聲鼓勵一下。」只聽「啪！啪！」雷鳴般的掌聲傳到了邊，我和吳桐也激動的連蹦帶跳。
老師接著講道：「同學們，你們把這精彩的游戲過程寫出來，就是一篇好作文了……。」
這節有趣的作文課使我學會了寫作文的技巧，知道素材從生活實踐中來。我真喜歡這節課。
Ⅶ 作文:《我最喜歡的一堂語文課》300字左右
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上---
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點:「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說:「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句:「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚---摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說:「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」 老師接著說:「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課
Ⅷ 作文《這節課我真喜歡》4oo字
這節課我真喜歡
體育課，一向是我們最不喜歡的一節課。對我們來說，體育課就是浪費體力和精力。可是，那節體育課，卻是讓我非常喜歡。
那天下午在午休完成之後，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了一下課程表，我的神啊！竟然上體育。算了算日子，天啊！今天竟然測試1000米，慘了，我「死」定了。不過，不能死心，想想怎麼才能逃過一劫。
但是，終究還是逃不過命運的掌控，叮鈴鈴的上課鈴聲響了，同學們在操場一一站好，我身為隊長又站在隊伍前面，心裡總是有點害怕，體育老師走了過來，先讓我們慢跑兩圈，然後，又說了這節課的任務，測試1000米。
我感覺我的心裡突然咯噔一下，終於到了這一時刻了。慢慢的跑完兩圈熱完身，做完准備運動，一群男生來到了起跑線上，「四分三十秒，爭取完成啊！完不成的另有任務。預備，跑！」老師一聲令下，我便遙遙領先的飛奔出去，後面的同學忍不住說道：「哎，你跑這么快一會可就跑不動了。」可我卻沒搭理他，依舊遙遙領先。笑話！我的體力是按路程算的，又不是按速度算的。現在不跑快一點節省時間，一會我就跑不動了。
果然，在第三圈的一半時，我便有點跑不動了，可是突然想起老師說的那句話：「只有在跑步中超越了極限，體力才有所增加。」於是身體又有了力氣，雖然有幾人超過我了，但是我依舊完成了。「四分十五秒。」當老師說出這個成績時，我高興的笑了出來。哈哈，這恐怕是我第一次在體育課中笑了出來吧
我現在要以這節體育課為起點，跑出過去，跑向未來，跑過我們人生中的每一道障礙。這節課，我真喜歡。
Ⅸ 以「那節語文課,我真難忘」
老師能教給我們很多知識。今天，老師給我們上了一節讓人刻骨銘心的課程，讓我們回味無窮。
叮鈴鈴，上課的鈴聲想起了，同學們一窩蜂的
從教室門口進來，做好上課的准備，大家把語文書和文具盒都放好了。不一會兒，語文老師進來了。老師對我們說：「同學們，上課之前我們先來玩一個游戲，選幾
個同學上來看一下老師手裡寫的是哪一位同學，然後在描述一下這位同學的優點和缺點，讓同學們猜一猜是那個人。」一聽到游戲，我們可來勁了，大家都躍躍欲
試。第一位同學上去了，他說那位同學成績好，但是有點馬虎。第二位同學說：「他很矮，成績一般」第三位同學說的是成績不好。我聽到這里就納悶了，為什麼他
們描述的有矛盾呢？在迷惑中，老師揭開了這個謎底。啊！全班同學都驚訝了，老師手中竟然是一面鏡子！看到的人其實就是自己！老師對我們說：「同學們，今天
我們學的課文就是『做一個最好的你』。我們要自信，讓每個人都做一個最好的自己！」老師清了清嗓子，便接著說「樹立自信心是成長的一個關鍵，怎樣樹立自信
心，就該從這四點做起：1、喜歡自己2、做好每一件小事3、為自己喝彩、為自己加油鼓掌4、遇到困難咬緊牙關，再堅持一下。」我們都非常感謝老師讓我們懂
得了這個道理。
如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河裡一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一隻展翅飛翔的小鳥……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！
這就是難忘的一節語文課，老師教了我們許許多多的道理，使我們的人生更加燦爛。