Ⅰ 人教版 語文 頂尖課課練 全部答案 七年級上冊
孩子 自己做啊
Ⅱ 七年級語文課課練期末測試作文
每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想像的世界中，真令人回味無窮呀！
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有，把酒問青天中』』，感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。
Ⅲ 七年級上語文課課練 回想鐵生閱讀答案
答案：
1.①史鐵生和他的作品真誠、溫暖、厚重。②他的一生透明坦盪，他不作狀，而是常常省察自己的內心。③他坦然寫自己，讀者可以通過他的作品了解他的往事和他的思索。④他承受常人難以想像的困厄，卻並不抱怨，知道感恩。⑤他追問，但不控訴，不失態。經受血的洗禮後，他把困苦變成資源，從此走向內心，走通命定之路，去看他人和世界。⑥他在困境中寫出大量的文學作品。
（答出一點得2分，後面每多答一點增加1分，得滿分4分為止，意對即可。摘取原文或自行概括皆可。）
2.第②段第一句交代史鐵生本應有的健壯體格，「本來」一詞融入了作者對他遭受身體磨難的遺憾之情。第二句敘述了從截癱到被迫走另一條路，直至最後真正走通的曲折過程。「塞」字融入了作者深深的同情，「母親和朋友說服他，他說服自己」，簡簡單單，平平實實，卻給人極大的想像空間，融入了對史鐵生終於走出困境，找到出路的艱難的理解和贊嘆；「認識」、「閱讀」兩個詞語融入了作者由衷的敬意。（答到1點得2分，答到2點得滿分。意對即可）
3.「甚至」和「兩部」（或「長篇」）。「甚至」表示遞進，表現了作者對史鐵生克服常人難以想像的困苦後寫出《務虛筆記》《我的丁一之旅》這樣的長篇小說的驚訝、敬佩。「兩部」表示數量之多（或「長篇」表示篇幅之長），表現史鐵生的勤奮、頑強。（找到重讀詞語和理由各點一半分。意對即可）
4.D 不是「簡述」，是詳述；沒有「感激」之情。
Ⅳ 蘇教版，語文，數學《同步練習》《補充習題》，英語《課課練》七年級上冊，答案。百度雲txt格式。
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O(∩_∩)O我也是七年級的，希望能幫助到大家！！！