1. 初中語文，哪裡有好的補習老師
語文輔導不光是老師優秀，還有就是老師的授課方式和孩子匹配，不同的孩子適應不同的教學方式。你可以帶孩子去多試聽下，讓孩子自己感受，初中的孩子完全都可以感受到老師的授課方式適不適合自己。
2. 初一的語文老師給學生補課補些什麼有資料嗎
一、愛學生就要了解學生
教師要經常和學生進行思想交流，最好的方式是定期讓學生寫一篇文章，說說心裡話。這既給了學生傾吐心聲的機會，又可使教師及時調整教學思路和目標。當好一名教師，搞好教學工作，需要的是真正了解學生，而了解學生是需要下一番功夫的，應從學生的性格、興趣、愛好、學習狀況、個人理想以及對教師的希望等各方面進行調查。只有對學生有了深刻的、細致的、全面的了解，教師心中有了底，有了譜，才能對每個學生的教育做到有的放矢，少走彎路。
二、愛學生就要理解尊重學生
理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一個班主任、一個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。教師對學生的理想尊重，就會使師生關系更為融洽、愉快。其次老師要從愛心出發，愛心出發即是進行教育的前提，班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發揮情感教育作用。
三、愛學生就要對學生一視同仁
教師要愛所有的學生，不但要愛聰明 、活潑、可愛的學生，更要愛"差生"、"特殊生"、"頑皮搗蛋生 "、"一般生"。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業不想做，甚至要逃學。開始，我經常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩21點的撲克游戲，結果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進步很大，也喜歡上數學課。最後向他提出要求：上什麼課都要專心聽講、作業要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創造表現的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。
四、愛學生就要善於發現學生的長處
教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是老師施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼裡，對後進生常常是不屑一顧的，然而，後進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發現他們值得你愛，你才會發自內心地去愛他們。
3. 我是補習班的語文老師，學生上課不聽課，管教也沒用，你說你的他做他的，不管會影響成績，怎麼辦
你可以告知補習班的校長，找家長談。
補習班是私立的，又不是公立學校和義務教育。
學生來補習班，本來就是花高價來學習，你情我願的。
而你做為補習班的老師，責任是教課，不是管教學生。
4. 補課用補語文嗎
語文如果你現在自己跟得上，我認為是不需要補課的，平時在課堂上多思考內，多積累，能容完全掌握課本內知識就足夠了。我也是語文教師，語文什麼要在閱讀，作文，基礎是在是掌握不了的情況下才去補課的，平時能跟上，補課就沒有多大效果，與其這樣不如多留點時間給自己的其它需要的科目，這樣不是更好？
5. 語文老師，補課真賺錢，麻麻，每個孩子50元，一個半小時，20個孩子，老師在上課時不講，專在補課時候
這樣的老師師德有問題，利益熏心，辜負了黨和人民的培養教育。作為一個合格的人民教師，內必容須精心備課，認真講課，把知識無私地傳授給學生，不能長歪心眼，該講的不講，留作賺錢補課時再講，迫使學生無奈只能參加補課，否則，會落掉知識點，影響自己的學習成績，如果該老師的作法，情況屬實，可以向其上級領導反映，求得解決。
6. 怎樣補習語文
作為一個學長，我認為語文學習沒有捷徑，需要的是你持之以恆，要想提版高，從閱讀做起，堅權持每天讀1到2篇好的文章，並對你認為好的段落句子進行摘要，並在自己的學習中進行運用，並力爭改進；至於拼音漢字的問題，則可以選擇進行摘錯，就是把每次測驗考試甚至是平時作業在拼音和漢字題錯誤的地方摘要下來，並進行再次復習，這樣你的印象就會深刻；古詩詞在我看來更多是一種興趣，你愛的話就全部背下來，不愛的話讀熟，程度是你能把詩詞中的名句名段流暢的對出來，這樣，對於應試是足夠了。
說多了，可能也說不清楚，我的建議是語文是個需要投入精力的學科，重的是一個量的積累，而後才會有質的變化，一切語文速成班都是騙人的，希望你能努力。
7. 在附近找個補習老師補語文
[yǔ wén] 語文（語言抄和文學的簡稱）編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
8. 找小學語文補習老師
現在放假了
你去打學校門口看看
有沒有學生當家教的
就行啦
還有
你可以把電話給他的語文老師
問他有沒有認識補課的老師
這樣的話 比較有保障
還是不要信教育機構的為好
如果不得
就去少年宮那裡看看
9. 哪裡有好的語文補課老師嗎
不知道你是在哪裡的？
你得首先告訴大家
另外最好還是找自己的任課老師去補課，這樣會比較好一點。