語文單元學習指導與評價九上

A. 九年級上科學單元學習指導與評價答案

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B. 九上科學單元學習指導與評價答案【全部】

孩子，自己寫才有用！

C. 9年級上 語文單元學習指導與評價 第一單元 答案

九年級下語文單元學習指導與評價答案 第一單元自測題 1.1艾青 我愛這土地 2戴望舒 我用殘損的手掌 3舒婷 祖國啊我親愛的祖國 4萊蒙托夫 黑人談河流 2.洶涌 灰燼jìn 蓬蒿hāo 3.1擬人 2比喻 3比喻、排比 4.B 5.C 6.1牙璋辭鳳闕 2萬方多難此登臨 3戀人的肉發 嬰孩手中乳 4因為我對這土地愛得深沉 5先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 7.示例家是溫暖舒適的床 甲詩快樂幸福的歌 家是受寵撒嬌的巢 8.1B 2A 3D 4C 9.提示圍繞「遠飛的傘」談感受如讓孩子到更廣闊的空間鍛煉發展也是父母對子女愛的體現。 10.抒發思念故鄉之情。 11.意象有「長江水」「海棠紅」「雪花白」「臘梅香」。這些意象都是思鄉的代表是故鄉的象徵是思念故鄉之情的載體。 12.舉杯銷愁愁更愁 家書抵萬金 13.這些詞語均言量之小從而突出思鄉情之深因為只要有一點點慰藉就能解思鄉之渴。此外這樣的用語與它們各自所帶的賓語中心語搭配得十分恰當讀來讓人感覺很有意味。 14.表現了中華民族特有的歷史背景和文化傳統突出了同一祖先同一血脈的感情。 15.寫蟋蟀之聲無所不在表現思鄉之情的普遍。 16.1蟋蟀是本詩抒情的載體反復詠唱可淋漓盡致地抒發內心的激情。 2每段內容的核心由「就是那一隻蟋蟀」發端由點到面從內容上得以擴展。 3反復詠唱可使段與段之間呈現擴展—收縮的關系使感情有起有伏。 17.1終於。 2達到。 3地方。答「疆界」「區域」也算對 4幫助 18.1他的天資比一般有才能的人高得多。 2人們做學問如果不每天進步就會每天退步。 19.甲文強調想要成才除「受之天」外更要「受之人」。乙文強調做學問要有探討的朋友要認真鑽研書中的道理要出門學習生活或開闊眼界。 20.甲文論述了後天教育對成才的重要性。 乙文論述了「為學」不進則退的道理。 21.

D. 九年級上單元學習指導與評價英語的答案急用啊。。。

你要第幾單元啊

E. 求九年級上科學單元學習指導與評價答案

本人只有第一單元答案

F. 九年級上語文單元指導學習與評價答案如下一本（請不要誤解，只是復習這本做玩了找答案對下）另行追加100F

1 hui zhang le qiang qin ze meng hui
2 (1)唐五代抄 配合音樂 曲子詞 長短句 詩余
(2)岐 飛卿 花間
(3)<<李清照校注>> 南宋 易安居士
(4)希文 北宋 政治 文學 詩，詞，散文
(5)北宋 文學 書畫 子瞻 東坡居士
唐宋八大家 蘇洵 蘇轍 三蘇
(6)幼安 稼軒 <<稼軒詩詞曲>> 愛國主義
戰斗
1 yi mo mo pin
2 斜暉脈脈水悠悠
3 腸斷白蘋洲
4 思念，等待，可盼，失望，怨悵等復雜情感
5<<天凈沙秋思>>

1 婉約派 南渡以後
2 詞人對美好事物逝去的惋惜之情和物是人非
的孤寂無依的痛苦，以及辭鄉別土，國破家 亡得哀愁 荒涼蕭瑟 A C

沒辦法，只能搜到這些了，我實在無能為力，而且像這種問題一般都會被管理員刪，唉，可憐的孩子，懸賞也沒用啊

G. 單元學習指導與評價

建議以後還是把題目發上來，否則像你現在這樣提問是不可能得到解答的。
2011年

H. 九年級上冊科學單元學習指導與評價答案

同胞啊，需自己努力的，我也想要啊，可惜造化弄人，我眼睜睜看他從我手上離去，卻無能為力啊!

I. 單元學習指導與評價九年級上科學答案急急急急急急啊

九年級下語文單元學習指導與評價答案
第一單元自測題
1.
（
1
）艾青
我愛這土地
（
2
）戴望舒
我用殘損的手掌
（
3
）舒婷
祖國
啊，我親愛的祖國
（
4
）萊蒙托夫
黑人談河流
2.
洶涌
灰燼（
jìn
）
蓬蒿（
hāo
）
3.
（
1
）擬人
（
2
）比喻
（
3
）比喻、排比
4.B
5.C
6.
（
1
）
牙璋辭鳳闕
（
2
）
萬方多難此登臨
（
3
）
戀人的肉發
嬰孩手中乳
（
4
）
因為我對這土地愛得深沉
（
5
）先天下之憂而憂
後天下之樂而樂
7.
示例：家是溫暖舒適的床
甲詩快樂幸福的歌
家是受寵撒嬌的巢
8.
（
1
）
B
（
2
）
A
（
3
）
D
（
4
）
C
9.
提示：圍繞
「
遠飛的傘
」
談感受，如：讓孩子到更廣闊的空間鍛煉發展也是父母
對子女愛的體現。
10.
抒發思念故鄉之情。
11.
意象有
「
長江水
」「
海棠紅
」「
雪花白
」「
臘梅香
」
。
這些意象都是思鄉的代表，
是故鄉
的象徵，是思念故鄉之情的載體。
12.
舉杯銷愁愁更愁
家書抵萬金
13.
這些詞語均言量之小，從而突出思鄉情之深，因為只要有一點點慰藉就能解
思鄉之渴。此外，這樣的用語與它們各自所帶的賓語中心語搭配得十分恰當，
讀
來讓人感覺很有意味。
14.
表現了中華民族特有的歷史背景和文化傳統，突出了同一祖先同一血脈的感
情。
15.
寫蟋蟀之聲無所不在，表現思鄉之情的普遍。
16.
（
1
）
蟋蟀是本詩抒情的載體，
反復詠唱可淋漓盡致地抒發內心的激情。
（
2
）
每段內容的核心由
「
就是那一隻蟋蟀
」
發端，
由點到面，
從內容上得以擴展。
（
3
）
反復詠唱可使段與段之間呈現擴展
—
收縮的關系，使感情有起有伏