『壹』 我的語文老師作文怎麼寫
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的「奧秘」。
「叮零零」，上課鈴打響了，這是一節作文課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一隻螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鍾，陳老師回到了講台，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：「同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。」我們大家吐了一口氣，原來是這樣呀。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方傑，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑眯眯地說：「同學們，你們熟悉閔方傑嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：「那他今天穿了什麼顏色的衣服？」同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方傑進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：「這就去觀察小池塘。」這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次作文，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管幹什麼事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和作文怎們會不能產生濃厚的興趣呢？
『貳』 介紹我的語文老師是四句話
第一，年齡，外貌，
第二，語言特點，處事風格，
第三，教學水平，
第四，我很喜歡我們版的語文老師。權
舉例如下：
我的語文老師三十歲了，看起來很和藹。說話的時候也總是一板一眼的，很認真。
他上課的時候，大家幾乎都被迷住了，好有趣。我很喜歡我們的語文老師。
『叄』 怎麼介紹自己。我要語文老師回答。
你好，很高興為你回答這個問題。
1.介紹自己的名字是關鍵，要讓大家對你的名字有深刻映像。如：大家好，我的名字是金石開，寓意是精誠所至，金石為開。
『肆』 關於語文老師的自我介紹，怎麼才能做到與語文有關
說說自己對語文以及當一名語文教師的見解，最好是獨特點的，這能引起別人對你的興趣。在介紹自己時，最好在語言中穿插一些詩句呀、名人名言等，要像信手拈來一樣，以此來體現自己的語文知識的豐富。
『伍』 語文老師要我課前介紹自己，要怎麼介紹急！！
大家好 我叫XXX 來自哪裡...喜愛文學和寫作 最喜歡的書...（四大名著 什麼的）希望在以後的學習中能和同學們多交流 共同提高寫作水平 謝謝大家
『陸』 語文老師幽默自我介紹
物理老抄師自我介紹：我的名字是張谷豐。原先就有人把我和張三豐相提並論，其實這是大錯特錯的，張三豐是個道士，想必他是講道理，我這人俗不可耐，喜歡研究物體，於是我學會了講物理。
語文老師自我介紹：我的名字是黃愛國，挺忠誠朴實的名字，黃種人愛國嘛。我教語文最合適不過了，單憑名字這點，就可以為你們傳遞很多正能量。所以，你們不跟我學好語文，肯定會被後人嘲笑是漢奸。
英語老師自我介紹：我出生在文革，所以名字很有時代色彩，但我認為感染 你們也無妨的，我叫梁超美，雖然我是個男的，但我不認為這名字很變態，因為只有學好英語，學好西方文化，才能超過美國。再說，我這人很大度，不介意你們把梁朝偉和我搞混淆。
地理老師自我介紹：老天爺不講什麼天理，我叫田建禮，我來教你們地理，上知天文沒多大用，再說大多數人都弄不懂，你們都在人間，所以沒上西天之前還是給我腳踏實地學好地理，至少這樣也能混個半仙。
體育老師自我介紹：我是王嘉壯，別人一看我就是體育老師。身體是革命的本錢，不管你們以後怎麼革命，跟了我的話，請和我一起鍛煉身體。四肢發達的人頭腦未必簡單，秀才遇上兵，有理說不清，秀才都說不過兵，由此可見，當律師似乎秀才占不上什麼便宜。
『柒』 介紹語文老師的簡介 家長會。！
xxx，女（男），畢業於xxx師范，xxxx年參加工作。性格活潑開朗、熱情大方、樂於內助人、熱愛教育容事業，喜歡和孩子們在一起學習、玩耍。平時喜歡看一些課外雜刊、上網瀏覽信息，也喜歡做一些體育運動增強體質。作為一名語文教師，我對孩子充滿愛心。我對語文教學充滿熱情，力求用語文自身的魅力吸引學生，將學生從「知之者」變為「樂之者」。我也深深體會到，熱愛一個學生等於塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異於毀壞一個學生。讓我們用愛撒播希望，用真誠對待學生！
『捌』 第一次做語文老師，第一次和學生見面，要怎樣做自我介紹才有吸引力怎樣介紹才能讓學生喜歡你
可以復分以下三個方面介紹自己制，希望對你有所幫助！
1、比較幽默地介紹自己的姓名，和自己對語文的喜愛之情，讓學生盡快地記住你。
2、用「當我讀到---就會---」的排比句式，從喜怒哀樂四個方面，表達自己對語文的喜愛之情。展示你的文采！（盡量用些學生似曾相識的名句）
3、用一些鼓動的話語、詩句、或者歌曲（最好能唱幾句），激發學生熱愛語文。
注意：整個過程，都必須親切、熱情、高雅，有濃厚的語文味道。最後。祝你成功！