六下語文蘇教第六單元知識點

⑴ 蘇教版六年級下冊語文目錄

蘇教版六年級下冊《語文》目錄：

培養良好的學習習慣（12）

1、長江之歌 2、三亞落日

3、煙台的海 4、記金華的雙龍洞

5、盧溝橋烽火 6、半截蠟燭

7、聶將軍與日本小姑娘 8、三打白骨精

9、詞兩首 10、螳螂捕蟬

11、讀書要有選擇 閱讀《西遊記》

12、夜晚的實驗 13、海洋——21世紀的希望

14、學會合作 15、天游峰的掃路人

16、最大的麥穗 17、山谷中的謎底

18、廣玉蘭 19、夾竹桃

20、古詩兩首 21、莫泊桑拜師

22、理想的風箏 23、空子游春

24、明天，我們畢業 ◎習作7

我的成長冊 生字表

⑵ 蘇教版六年級語文下冊第六單元作文

關於親情

⑶ 蘇教版六年級上冊語文第六單元人物品質

巴金：無私奉獻、博學多才
錢學森：熱愛祖國、熱愛人民、才華橫溢
詹天佑：對工作一絲不苟、與工人們同甘共苦、身先士卒、不畏艱險、任勞任怨
林肯:仁慈博愛、勤勞簡朴、寬容大度、聰明睿智

⑷ 蘇教版 四年級下冊語文第六單元的作文武松打虎怎麼寫

武松打虎與保護野生動物
王仁同學讀了<水滸傳>里武松打虎的故事.提出了自己的看法.他認為武松打虎是不愛護野生動物.因此武松稱不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢?我帶著這個問題和爸爸媽媽開了一個討論會.

我說不滿地說:"我覺得武松稱不上是英雄.只要打野生動物就是英雄.那麼那些亂打野生動物的人也算英雄嗎?〃

媽媽想了想說:[我們要客觀地看待問題.武松路過景陽岡時.這只老虎已經傷害過很多人了.危機到當地老百姓安全.當武松見到老虎時.他的生命安全受到了威脅.而且在當時的社會.國家並沒有頒布法律不許撲殺老虎.武松打虎第一保護了自己的安全.第二也使當地人民過上了安寧的生活.所以他還受到了當地政府的表揚."

我聽了媽媽說的覺得有點道理.可我還是不服氣:[老虎那麼珍貴.打了它豈不太可惜了吧."

爸爸笑了笑說:[武松所處的年代還有很多野生動物.它們並沒有面臨滅絕.而且這些動物的存在還影響到了人們的正常生活.所以他的行為是英雄行為. 但如果武松生活在現代他的行為便可以說是不愛野生動物了.就像李白詩中所說的`兩岸猿聲啼不住.輕舟已過萬重山.`現在哪裡還能聽到猿聲.見到一隻鳥都很高興.人類在不斷佔領動物的領地.使動物越來越少.現在的人類要反思自己.不能為自己去傷害動物.如果地球沒有了動物.那是多麼可怕."

經過一番討論我知道了:過去人類沒有像槍之類的武器.不能主宰自然.作為自衛.武松只能打虎.今天.為了保護生態平衡.大家必須保護老虎.

⑸ 蘇教版六年級下冊語文第6單元作文

班級學生讀書情況調查報告

一.提出的問題在我們班級圖書角，放了許多書籍，可是書籍的種類缺形形色色。出於好奇我做了一個小調查。
二.調查內容我主要從以下幾個方面去調查的：第一項：你喜歡看什麼書？第二項：你覺得看書對學習有幫助嗎？第三項：你用什麼方法閱讀的？
我們班一共有32人。根據調查，我得出的結 果是：第一項中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識類15人，文學名著類有10人，卡通類有2人。根據這些數據，我們不難看出，同學們大多偏向科普類書籍 。這是為什麼呢？因為這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面知識也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀。
第二項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的班級里，我們班有一位同學因為常常看書，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。 在第三項中，讀書寫讀後感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。
三.結論調查我了一些想法，我認為學校放學後不應該布置太多作業，應該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益於我們的學習。另外，多看些像《十萬個為什麼》、《網路全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。老師也常常說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」所以，大家應該好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的幫助的。

⑹ 蘇教版六年級下冊語文第六單元測試卷

(2) 「大漠沙如雪，復燕山月制似鉤____________________
」。把沙比作_雪______，把月比作____鉤___。下面這些詩句也運用了這種手法，你能把它們補充完整嗎？5分
A不知細葉誰裁出，__二月春風似剪刀__________________。
B遙望洞庭山水色，__白銀盤里一青螺__________________。
C 可憐九月初三夜，__露似珍珠月似弓__________________ 。

⑺ 求六年級下冊語文練習冊第六單元自測題答案,全部!!!! 蘇教版

盪漾 花瓣 柔韌 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤
2.涵 含 涵
及 急 急
蠟專 蠟 臘
勝 盛 盛
3.欣賞 觀賞
形態屬 形狀
茂盛 旺盛 4.2旺盛和煦的陽光溫暖著我
朋友的一句話,讓我覺得很溫暖
韌性 這根發條的韌性太好了，不折不彎。
上帝自行車的選手很有韌性，以頑強的毅力堅持比賽到底。
5。粉身碎骨
走馬觀花/春風得意
捨生取義
6。自己寫
7。自己抄課文
8。小雯想：那樣一定很疼吧，同學之間應該互相幫住，可我的手絹。。。還是小雯要緊啊！
小秦想：真的太感謝了，以後你遇到困難我一定幫你。

失主想：真是個拾金不昧的好孩子啊，謝謝了。
小女孩：您過獎了，這是我應該做的！

啟示是：在生活中，要處處留心觀察，發現的任何知識，都會影響一生。以及最後一句話
我明白了廣闊的是同學之間互幫互助的精神，是可貴的純潔，誠實

參考資料：我在班上是班長，不會有錯的！你們別復制我以前回答的

⑻ 六年級上冊語文第6單元作文 蘇教版

我們村的名人

「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」是的，俗話說得好，每一粒糧食的背後都有一個辛苦勤勞的農民。

今天，我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。

王大伯今年四十歲，看起來比實際年齡大了許多。他的皮膚很黑，短頭發，經常戴一頂草帽，穿一件很舊的褂子，顯得又瘦又矮。但他種起田來一點兒也不含糊。

他每天起早貪黑，到田裡治農葯、除草……乾的是辛辛苦苦，也可算是兢兢業業。經過幾年的努力，他已經種了幾十畝田。從一開始一貧如洗到現在不愁吃喝。

王大伯不僅勤勞，而且充滿了智慧。王大伯一開始不懂得種田的經驗，所以吃了虧，但他一點兒也不氣餒，到處請教別人，自己也買了關於水稻或其它一些和種田有關的書。自己不識字，就讓家裡人讀給他聽，然後用心鑽研，終於掌握了一些技術和經驗。他經常說：「種田看起來簡單，學問確實有不少呢！」

有一次，大家買種子，家家戶戶基本上都買了同樣的種子。只有王大伯和他們不同。有些人問他為什麼買這種種子。他說：「憑我的經驗，今年的天氣適合這種種子。」果然，最後他收獲的要比別人多很多。慢慢地他開始富裕了，最後用起了機械化。從此，他就成了我們村的名人。

種田雖然讓王大伯辛苦了好一陣子。但最終還是得到了回報。真是苦也糧食，甜也糧食。