1. 作文 語文卷子答案給我
期中考試的試卷發下來了，我的心撲通撲通直響，手一直在發抖，眼睛不敢往下看，臉上的汗水一直往下滴，有一種預感:這次很有可能不是很理想，最終我還是鼓起勇氣瞟了一樣，整個人都快泄氣了。放學了，往日那清脆的鈴聲卻變得那麼嘶啞。我走在回家的路上，路是那樣長，一步、兩步……雙腿像灌了鉛似的。沉甸甸的書包里裝著沉甸甸的分數。回到家，我打開書包，拿出那張讓我五內如焚的試卷。我想哭，我想蒙在被窩里號啕大哭。因為我我語文才考了79分。那又大又紅的兩個數字使我永遠都忘不了，那兩個大叉叉使我從天堂走向了地獄。我看著看著……突然，媽媽的腳步聲響了。我一下子成了一隻膽小的老鼠，忙把試卷往書包里塞，可還是沒有逃過媽媽的「火眼金睛」。她三步並做兩步地走了過來，拿起我的試卷仔細得看了起來。看著媽媽的樣子，我心想：這下死定了，不「粉身碎骨」也要「殘廢終身」了。媽媽看了試卷，果然大怒：「怎麼考的，只考了79分……」我怕，我不敢看媽媽的眼睛…… 過了一會兒，媽媽走了。我打開窗戶，抬頭望去。遠方那一輪夕陽用自己的余輝染紅了一抹天空，留下紅彤彤的一片。那紅，鮮紅鮮紅的，似乎告訴我：明天，太陽還會升起。對啊，拼搏之後，明朝還是個艷陽天！
2. 忘不了那節語文課(初一六百字左右)
涼爽的輕風拂過我的面頰，驀然回首，那淡青色的的衣裙和輕盈的腳步，正漸漸遠去……
那是一個極其標準的夏日，毒日當空，陽光分外耀眼，只要稍一抬頭，它便會像針一般直刺你的瞳仁，些許微風，便會拂下人們臉上大串汗珠，樹也蔫了，心也蔫了。
此時的我正在教室中上語文課，老師宣布要做一次課堂測試卷。試卷發下來了，別人都在奮筆疾書著，只有我仍在心神不寧地擺動著試卷，我坐在後門靠窗的位置，是全班「採光最好」「最為溫暖」的角落。我只要稍稍偏一下腦袋，強烈的光芒便會射向我那可憐的眼睛。於是，我不停地變換著姿勢，可仍無濟於事。
這時，講台上的劉老師似乎感覺到了什麼，放下手中正批閱著的本子，抬起頭，那雙敏銳的眼睛洞悉了一切。她翩翩向我走來，我窘迫地低下了頭，心裡十分不安：其他人都在答題，只有我在這里折騰，老師一定生氣了……我偷偷抬起頭，與劉老師清澈的目光剛好「撞」上。老師輕輕一笑：「陽光，太刺眼了吧！」我點了點頭，又搖了搖頭。心想：老師一定會說，這點陽光算不了什麼吧！可劉老師卻皺眉思忖了少頃，目光在桌子上尋覓片刻，欣喜地拾起幾張草稿紙。老師拿著紙在窗戶上比劃著，又拿下來折了幾下，再安上窗戶，呵，不大不小，剛好遮住了一大片陽光！我驚喜萬分，隨之心底悄悄升起一層感激，在心頭盪漾。這樣，不一會兒，窗戶上便多了一層窗紙，而照在桌子上的陽光已無蹤跡。我望著劉老師那張恬靜的臉，欲言又止……
見我愣著，老師將手輕輕放在我肩上，淡青色的衣裙拂過我的鼻尖，我嗅到了一股甜甜的氣息。「快做呀！」劉老師似嗔卻笑地說著，鈄試卷遞給了我，我忙接過，「沙沙」寫了起來。
那幾張窗紙陪我度過了一個又一個夏天……
時光飛逝，眨眼，我畢業了，而劉老師親手製作的窗紙，只能永遠留在了我的記憶里，我想，我不會忘記那堂意義非凡的語文課，更不會忘記美麗的劉老師。輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩……
有時，想起老師那嘴角漾起了甜甜的笑，那隨風輕飛的青裙，那溫柔動聽的話語，我多想說一聲：「老師，我會永遠記住您的！」
3. 別了，語文課閱讀答案
別了語文課(節選)的中心句是什麼
此時，我才真正體會到，我是如此深深愛著祖國的語言和文化，我十分難過，真希望把整本國語書，一下子全學會。
2.別了語文課中心思想是什麼？作者為什麼開始不喜歡國語 而後來喜歡了呢？
臨走前，老師和同學的熱情、關懷使主人公永遠忘不了自己的祖國！
國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。所以，我們一定要學好國語，將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
讀《別了，語文課》這篇文章後，我明白了一個道理：讀書，只要你讀得懂，能理解，就什麼都會了。
3.閱讀心得
讀了《別了，語文課》這篇文章後，我又重新認識到了國語是那麼的豐富，那麼的有趣。可以讓人讀到痴迷的程度。
一個叫陳小允的學生，他很不喜歡上國語課。聽到媽媽說要移民到中美洲後。他很開心。可當他知道移民後，從此就要忘記自己的母語，他又感到非常傷心。在臨走前，老師和同學的熱情、關懷使他永遠忘不了自己的祖國。
讀完這篇文章後，我發現國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。所以，我們一定要學好國語，將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
。 文章後，我明白了一個道理：讀書，只要你讀得懂，能理解，就什麼都
4. 忘不了那節課的作文
隨著一段優美的音樂鈴聲響起,我們上課了.我翻開鉛筆盒看了一眼裡面的課表.喲!是美術課.頓時,我心裡的喜悅洋溢在臉上了.因為,那節美術課上金老師讓我們根據自己的思想設計一幢建築模型.以鍛煉我們的手工技巧.
那是四年級第二學期的一節課,美術老師金老師一走進教室就綻開了她的美麗的笑臉。然後柔切地對我們說：「我們今天做建築模型！」同學們聽後雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來。老師先做了示範，然後講了一些注意事項後，便讓我們發揮想像力，開始做起來。
同學們開始動手做了。我也投入到了做手工的歡樂活動之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然後再把這種絲帶的二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個拱形的建築就大功告成了！
我又為這個建築裝飾了一番。然後把它交給了老師，老師又為我作了點評和指導，我接受了老師給我的提示，准備作修改！
我回頭看了看周圍同學們設計的，他們真可謂八仙過海——各顯神通。他們有的設計的建築小巧玲瓏，有的設計了高聳入雲摩天大樓，還有些獨創風格，真是讓我大開眼界。
我的建築經過了與老師的交流，我把它設計成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺可以看看星空，白天可以曬被子，風格別致的現在地球上還沒有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進去，在作品展示時，
我真喜歡這堂美術課！這是節輕松自如的課，我享受到了創造的樂趣，也感受到了同學們智慧的靈光在熠熠生輝！
5. 以"忘不了那節課"為題的350字作文
光陰似箭,日月如梭.我也度過了不少課堂上的時光,學過了許多的知識,但最難忘的一節課,也是我最慚愧的一堂課,還是那一節英語課.
一個星期三的下午,上英語課.我正聽得津津有味,這時候,我的同桌嫌得無聊――純屬不想聽課,就動了動我的胳膊肘,說：「蒲彥霓,老師講的講的課太沒有意思了,不如我給你說個笑話好嗎?」「我……那……好吧!」同桌一連給我講了好幾個笑話,這可把我可樂的,不幸被Miss 林看見了,她用嚴厲眼神把我瞄了一下,好象在說：作為一個好學生,在復習階段,應該好好復習,那還能講話,真是不會好好把握時間.看著老師的眼神,我臉上的笑容頓時變成了苦笑,便假裝聽起課來.不一會兒,我前面的同學不知道為什麼把我的文具盒給拿了,出於心裡作用（ 忍無可忍）,便用腳踢了他屁股一下,本以為你會乖乖的把筆盒送回來,沒想到他居然變本加厲,不僅沒有把文具盒送回來,還給我做了個鬼臉,看到如此搞笑,我再次呵呵的笑了起來.不巧又被Miss 林看見了,我一見老師那更加嚴肅的面孔,不用說我也知道自己犯下了「滔天大罪」.「阿敬,不要講話,同桌坐好.」從來未有聽到老師說過我一句不好的話,通過這我更加知道自己的錯誤有多嚴重了,便羞愧地低下了頭,心想：老師既然把我當作好學生看待,又怎能辜負老師對我的期望呢?你真該死,虧老師把你當做好學生看待.
直到現在,我仍然無法將這節課忘記.
6. 忘不了那一堂語文課作文
上周二，我們班上了一堂別開生面的語文課，課文的題目是：《生命橋》。早在開課的前幾周，夏老師就布置我們回家預習：把課文讀通、讀熟，不理解的詞句做上標記。我就按老師的要求去做了，通過預習我被這篇文章給深深地打動了。夏老師也精心製作了課件，是為了讓我們更好的上好這堂課，讓我們給全校老師留下一個好印象。
這一天終於來到了，我們排著整齊的隊伍來到多媒體教室，靜靜的趴在課桌上。不一會上課鈴打響了，夏老師穿著得體的裙子走上講台，微笑著對我們說：「相信《蟻國英雄》的故事還在大家的心頭回盪吧……」我們在夏老師的話語中漸漸走進了課堂。剛才的緊張的情緒早就忘得一干二凈，當老師講到老羚羊用身體做支撐點，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己墜入山澗時，我們無不感動。夏老師首先讓我們看了課件里的動畫，讓我們展開熱烈地討論「老羚羊不怕死嗎？它為什麼這么做？」老羚羊用自己的血肉之軀作橋墩，為年輕羚羊提供了生命的支點。那情景是何等的悲壯！讓人肅然起敬。接著，我們拿起書本，有感情地朗頌起來……最後老師讓我們看5·12大地震一些感人的畫面，那些人用自己的生命為代價譜寫出一曲曲贊歌，我被深深地感動了，我們向英雄們致敬！
不知不覺下課鈴響了，我帶著無限留戀結束了全課。這堂生動的語文課讓我對「生命」有了新的感悟：生命是寶貴的，而捨生忘死的人更值得敬仰！
7. 忘不了那堂語文課作文
寫點故事唄。怎麼啟發你了？怎麼冤枉你了？怎麼表揚你了？
8. 高中忘不了那一堂語文課作文
「叮鈴鈴」隨著清脆的鈴聲，我們走進教室。彭老師夾著課本神采飛揚地走進教室，開始專上課了。只見彭老屬師手拿粉筆，在黑板上寫出幾個大字，原來是評講昨晚寫的生字，這些是錯誤率最高的。彭老師說，寫字要寫得好看又要寫得正確，缺一不可——寫得漂亮卻寫錯了就像「正常人卻得了神經病」；寫字寫得很難看卻對了叫「丐幫幫主——破破爛爛」。頓時，下面的同學立刻哈哈大笑。彭老師還說，生字也和人一樣，容易得病。如「復」字多一橫不行，多了就得「骨質增生」了；復字的倒數第二筆的橫不能頂出去，突出去就得了「腰間盤突出」。再比如「貫」字最後一筆的點不能寫成成捺，就會引起「骨折」。一旦得病，這些錯別字都要去到江南西的骨傷科醫院去治療。逗得我們笑個不停。
9. 以「那節語文課,我真難忘」
老師能教給我們很多知識。今天，老師給我們上了一節讓人刻骨銘心的課程，讓我們回味無窮。
叮鈴鈴，上課的鈴聲想起了，同學們一窩蜂的
從教室門口進來，做好上課的准備，大家把語文書和文具盒都放好了。不一會兒，語文老師進來了。老師對我們說：「同學們，上課之前我們先來玩一個游戲，選幾
個同學上來看一下老師手裡寫的是哪一位同學，然後在描述一下這位同學的優點和缺點，讓同學們猜一猜是那個人。」一聽到游戲，我們可來勁了，大家都躍躍欲
試。第一位同學上去了，他說那位同學成績好，但是有點馬虎。第二位同學說：「他很矮，成績一般」第三位同學說的是成績不好。我聽到這里就納悶了，為什麼他
們描述的有矛盾呢？在迷惑中，老師揭開了這個謎底。啊！全班同學都驚訝了，老師手中竟然是一面鏡子！看到的人其實就是自己！老師對我們說：「同學們，今天
我們學的課文就是『做一個最好的你』。我們要自信，讓每個人都做一個最好的自己！」老師清了清嗓子，便接著說「樹立自信心是成長的一個關鍵，怎樣樹立自信
心，就該從這四點做起：1、喜歡自己2、做好每一件小事3、為自己喝彩、為自己加油鼓掌4、遇到困難咬緊牙關，再堅持一下。」我們都非常感謝老師讓我們懂
得了這個道理。
如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河裡一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一隻展翅飛翔的小鳥……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！
這就是難忘的一節語文課，老師教了我們許許多多的道理，使我們的人生更加燦爛。