① 五年級下語文第九課我想這首詩仿寫 要寫五段每段六句話
我想把鼻子
安在花苞中.
聞著鮮花的氣味,
享受這美好的時光.
聞啊,聞——
香味把我回帶入了甜美的夢答鄉.
我想把眼睛
裝在白雲上.
看天空美麗的雲霞.
看夕陽下通紅的太陽.
看啊!看——
美景把我帶入了奇妙的幻想!
我想把雙腿
安在太陽上.
讓太陽學會走路,
去照亮世界每一個角落.
走啊!走——
讓地球充滿了光亮!
我想把眼睛,
裝在海草上,
看金魚吹跑跑.
看章魚捕食.
看呀!看——
海底是我的游樂場.
② 五年級下語文第九課我想這首詩仿寫
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶回入了甜美的夢鄉答。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的游樂場。
③ 語文五年級下冊仿寫七課片段的小練筆
祖父生前有一片綠油油的菜園子。
祖父的菜園子在公園的西北角，我每次來到祖父家裡，一定要去看看那片綠綠的菜園子,每次來到菜園子時，都會看到祖父忙碌的身影，施肥、除草、澆菜，他樣樣在行。別人的收拾菜園一兩下就完了，祖父卻不一樣，他從早上忙到晚。祖父種的菜不象別家的弱不禁風，而是飽滿強壯，遠遠地望去，滿園碧玉。秋天來了，祖父種的稻穀彎下了腰，高粱笑紅了臉。祖父把它們摘下一部分，叫全家一起來分享玉米粒粒飽滿，新鮮可口的豐收之果。
祖父用心呵護著他那寶貴的菜園，一年又一年，一春又一春。祖父把年老的生命都奉獻給了這片菜園，菜園一天比一天肥沃，祖父的身體卻一年比一年虛弱，去菜園的時間也逐年減少，最後一年祖父再也不去不了菜園了。他被病魔折磨得閉上了眼睛，離開了我們，也離開了他那片綠油油的菜地。
雖然祖父已經不在了，但我還會去看菜園，傻傻地站在菜地旁，聽著風吹雜草發出的「沙沙」聲，眼前忽隱忽現著祖父在菜園里忙碌的情景。盡管菜園已是雜草叢生，可我怎麼也不願意把這草鋤掉，因為我年幼的心裡總是覺得這是祖父醒來時種的草，所以不能鋤掉。有時我也會扒開草，看看里邊的蔬菜，偶爾也會找到一些青菜。雖然表面上我對祖父的辭世顯得無所謂，可是一想起祖父，我就會來到這一片他曾經忙碌過的園子，這時對祖父的思念會減少很多。
④ 五年級下冊語文《9》仿寫小詩
1.
我想把耳朵，
裝在魚兒身上 。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話。
聽呀，聽——大海是我溫暖的港灣。
我想把耳朵，
裝在風箏上。
聽鳥兒唱歌，聽白雲嘮家常。
聽呀，聽——天空是我的課堂。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看魚兒吹泡泡，
看章魚捕食。看啊，看——海底是我的游樂園。
2.
我想把鼻子
裝在蜜蜂上。
帶著毛嘟嘟的身體，
在花叢中飛舞，
聞啊，聞————
聞著花中的香氣。
我想把小臉
浸在溪水裡。
隨著溪水的流動，
看著小魚的游動，
漂啊，漂————
漂出朵朵美麗的浪花。
我想把自己化身為種子，
在春天的土地上播種。
變大樹，綠樹成蔭，
變香花，清香淡雅。
成為大樹的根，
更是我最大的願望。
我會伸啊，伸————
伸入神秘的世界。
3.
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的游樂園。
我想把眼睛
裝在小鳥上，
看大地的美麗，
看兒童的笑容，
看啊，看——
看世界的美麗光彩。
我想把眼睛
裝在小魚的身上，
看浩瀚的大海，
看海里的美，
看啊，看——
看到了美麗的波浪。
自己打的，給個分吧
⑤ 五年級下冊語文書第一課草原好句仿寫(十字之內)
仿寫空氣是那麼清鮮天空是那麼明朗。
⑥ 五年級下冊語文課文仿寫我想,寫一首詩
我想把我的鼻子
聞著花兒的香味。
享受美好的時光。
聞啊！聞——
⑦ 仿寫五年級下冊語文第一課第一段寫一篇片段
您好，請問是人教版，第一課是《草原》嗎？ 追問是
回答清晨，我獨自背著內書包走向學校。容今天的太陽比昨天的更加燦爛，白雲是那樣潔白，天空是那樣湛藍，我不由得加快了腳步，對新學期的到來充滿期望。在馬路旁，一片燦爛，而並不刺眼。一路上都有鮮花，有紅的，有白的，有藍的，五彩繽紛。時不時的還有幾只蝴蝶流連忘返，一會兒在這停留，一會兒在那逗笑，飛到哪裡都像給這五顏六色的花兒另添一道秀麗風景。這些花，是那麼美麗，就像天使般的純潔，不需要任何修飾。這個時刻，我的心中是那麼悵然，只想靜靜地欣賞，它們的美好。在這境界里，我不由得停下了腳步，欣賞著花兒，走向新學期，前途一定非常美好！
【本人語文水平不高，這個貌似不太適合於這個學期，時間應該是9.1學期。不過作文，應該不需要考慮這些。望採納】
⑧ 仿寫語文五年級下冊第二篇課文第一自然段
北京終於又下起了雪.雪後的天是那麼的白,空氣是那麼的清新,使我總想在地上打個專滾,表示我的愉快.從天屬到地,一眼望去,不留一點雜色.四面都是白的,汽車是白的,房頂也是白的,孩子們打雪仗,打到那裡,哪裡就充滿了歡聲笑語.這里的雪是那麼潔白,是隨意的潑灑,而不是一點點拼湊而成的,到處潔白無暇.這種境界里,即使人驚嘆,又使人舒服；既想打雪仗,但又捨不得破壞這純潔的美.在這雪的世界裡,城市就像蓋上了一層厚厚的棉被.
⑨ 5年級語文下一單元仿寫趣味鏈接
語文是我的光環
記得4,5歲的時候,還沒有上幼兒園,爸爸就開始教我認字寫字了.在那時版的記憶里權,語文就是寫字和讀詩----「一望二三里,煙村四五家,亭台六七座,八九十枝花.」,雖然半懂不懂,但是看著爸爸搖頭晃腦教我學的樣子也就琅琅上口地跟著念,不知不覺中就記得很熟了.寫字也是有趣的事,爸爸特地買了一個大大的黑板一筆一劃地教我寫點橫豎撇捺,我也寫得很認真.他去上班的時候我總會有板有眼地寫完一黑板,然後把它放在客廳的中央就等待他回來稱贊我,然後把我抱起來用鬍子扎我,有時還讓我把他的頭發用橡皮筋一簇簇地紮起來,像刺蝟一樣.然後他還有意做出各種怪怪的表情,此時我必定會哈哈大笑.那是我寫得好的最高獎賞了.
在這樣的氛圍下,我學習的勁頭很足,在幼兒園的時候幾乎是無人可敵的,記得有一次在課堂上,我寫了一個在那時看來非常深奧的「警」字,老師拿起我的作業一看就說我錯了,後來又看了好久,才說我寫對了,而且立即表揚我寫得很好.同學們投來了欽佩羨慕的目光.不過那時候幸好不懂得驕傲,只是暗暗努力想下次寫出更深度的字
⑩ 五年級下冊語文54頁筆下生花仿寫
夏日.童年.籬笆下夏天到了，我坐在籬笆下玩耍。園子里綠樹成蔭，我坐在籬笆下玩兒泥巴，玩兒膩了泥巴，又去做「帽子」。我把葡萄藤往下一拉，繞了兩圈就成了一頂「帽子」，跑到大舅那好一頓「顯擺」。「顯擺」完了，又找外婆去除草，說除草，只是拿著鋤頭砸兩下草。「嗒嗒嗒嗒」，我又聽見馬蹄聲，一看，原來是大舅在和拉了一馬車倭瓜的人討價還價，談好了。人在卸貨，馬在吃草。我站在馬面前，看它們吃草的樣子：那樣高大的身龐，那樣俊的臉，我看呆了，自己的嘴也動了起來。我突然發現馬蹄上有兩個磨得亮晶晶的「鐵鞋」。「為什麼要給馬穿上『鐵鞋』?」我不懂的事就要問一問。舅舅告訴我那叫「鐵掌」，釘上「鐵掌」後馬就跑得遠了。我幼稚的心靈中卻充滿了與眾不同的想法，我對舅舅說：「不是的，是因為他們在天空剛出魚肚白時就已經出去幹活了，他們的腳掌軟軟的，走在地上沒有一點聲音，肯定是主人耐不住長途旅行的寂寞才釘上馬掌的，增加一些情趣。」舅舅笑笑說：「也許你想得更美些。」秋天過去，冬天過去，春天過去，夏天又來了，童年卻不還了。烈日下學馬吃草的傻事，我也不再做了，可是，我是多麼嚮往童年住在農村的趣事呀！我慢慢地寫，又看見炎炎夏日下的馬車過來，又聽見悅耳的馬蹄聲與馬的嘶鳴……童年重臨於我的心頭。彩虹·童年·歡笑聲雨過天晴，彩虹出現了。七種顏色，交錯在一起，真是好看極了。赤橙黃綠青藍紫，它們都有著各自的風味和特點，總是那麼別有一番情趣。看到彩虹，我總會發出一陣陣的歡笑聲。記得第一次看到彩虹，那是在一次春雨過後。一下完雨，我就跑到窗邊看風景。哇！真美啊！大樹長得更粗壯了，樹枝上有雨水，可能是春雨滋潤了大樹了吧；野花開得更美了，花瓣上有露珠，應該是春雨滋潤了野花吧……這時，我看到了遠處有一座彩色的橋。這座橋是由七種顏色組成的，漂亮極了。但是我不知道這座橋叫什麼，於是我就跑去問爸爸：「爸爸，爸爸，你快來看看，這座橋叫什麼呀？」爸爸回答我道：「哈哈，這座漂亮的橋就叫彩虹，每次下過雨後，這座橋就會出現。」說完，爸爸便去忙他的工作了。原來下完雨就會有彩虹啊！這使我更喜歡下雨，因為下完雨就會出現美麗的彩虹。想到這里，我發出了一陣發自內心深處的笑聲。童年一點點過去了，一些記憶也漸漸淡忘了，但是我忘不了美麗的彩虹與看到彩虹的歡笑聲。現在看到這座七彩的橋，童年就好像又回到了我的身邊可以借鑒一下，但不要抄襲第七課好像是冬陽童年駱駝隊吧