『壹』 小學生五年級語文第七單元測試卷的作文
讀圓明園的毀滅有感
圓明園被譽為「萬園之園」和「人類文明的一大奇跡」。然而，這座舉世名園，卻於1860年被法蘭西、英吉利這兩個無恥的『強盜』劫掠焚毀，淪為廢墟。這座佔地5200餘畝的皇家園林，卻禁不住三天三夜的縱火焚燒，化為一片灰燼。
圓明園是清朝雍正至咸豐五代皇帝在150餘年間所建造經營的一座最宏偉、最幽美的大型皇家宮苑。因此，圓明園中有不計其數的奇珍異寶，這些財寶吸引了英法聯軍貪婪的目光，這幫可惡的強盜！圓明園中美麗的景色，又使他們肆意踐踏的本性暴露出來，這幫可惡的強盜！園中古老的建築，又引發一些惡毒的點子從英法聯軍腦子里油然而生，這幫可惡的強盜！
當這座舉世聞名的皇家園林被大火吞食的時候，我們這個擁有黃河、長江和萬里長城的民族，這個擁有億萬鐵骨錚錚兒女的民族，卻只能眼睜睜地看著這座『萬園之園』，這座中華民族幾代人智慧的結晶化成了一片灰燼……
「國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。」
如今的圓明園已失去了昔日的輝煌，失去了往日的光彩，想到這里，我不禁對清政府的腐敗無能和英法聯軍在中國犯下的滔天罪行而感到無比的憤怒，又對圓明園的毀滅感到了無限的惋惜。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落後，不再受外國的欺壓，許許多多的中華兒女用自己的鮮血和智慧讓五星紅旗在世界上空高高飄揚。
讀了這篇文章讓我深深地認識了"落後就得挨打」這一不變的真理.它在時時刻刻地激勵著我們:不忘國恥，振興中華！
『貳』 2015年五年級下冊語文第七單元測試的作文怎麼寫
就寫你身邊的人，可以是：熟悉的人、朋友、還可以是只見上一面的陌生人，要寫你跟他（她）之間發生了什麼事，你要寫他（她），只能寫一個人還不能偏題
『叄』 小學五年級語文下冊第七單元試卷，請寫下來，我會大大懸賞
人教版五年級下冊語文第七單元試卷
學校＿＿ 班別＿＿ 姓名＿＿ 分數＿＿
一、看拼音寫詞語.(5分)
Xí fù chuān suō fàng dàn wú lǐ fēng sāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 給帶點字選擇正確的讀音打勾。(3分)
悄（qiāoqiǎo ）然無聲 扳（bān bǎn ）不動 記載(zài zǎi)
柔和(huó hè) 系 ( xì jì ) 繩子 可憐 (lián liáng)
三、將詞語補充完整。(6分)
（ ）盡 全 力 精 妙 絕（ ） 不 言 而（ ） 微（ ）其 微 奮 不（ ）身 （ ）不 經 心 （ ）雲 流 水 氣（ ）吁 吁 日 夜（ ）勞 夢（ ）以 求 （ ）聲 不 響 舉 世（ ）目
四、在括弧里填上合適的關聯詞 。（5分）
1、人們( )失去健康時，( )感到健康的重要。
2、( )前進的道路上有多麼困難，紅軍戰士( )不會退縮。
3、張阿姨是( )勤勞( )善良的人。
4、 ( )天不下雨，今年的莊稼( )會減產的。
5、 ( )每個人都有美好的理想，( )不是每個人都能實現。
五、根據要求寫句子。（7分）
1、用關聯詞把「紅軍隊伍裝備很差」，「紅軍隊伍能經受住最嚴峻的考驗」合成一句話。 _____________________________________________________
2、把「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？」改成陳述句。
3、把「在過去、現在和將來，我們都必須相信人民群眾。」改成反問句。
4、把「天下起雨來，把他們全身都淋透了」改成「被」字句。
5、英雄們奮不顧身，沖進城去。
比喻句 :
6、紅軍渡過大渡河。
擴句:
7、守城的兩個團的敵人早已在城牆和山坡上築好了工事。
縮句:
六、選擇打比方的句子在（ ）里打勾。（5分）
1．她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
2．他長得像他的爸爸。（ ）
3．老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ）
4．我好像在哪兒見過她。（ ）
5．運動員彷彿離弦之箭，朝前飛奔。（ ）
七、妙筆生花。（9）
1、寫出3個描寫人物外貌、神態的四字詞語。
例：容光煥發 、春風滿面。
2、寫出四個描寫人物優秀品質的四字詞語。
例：鞠躬盡瘁 、舍己為人。
3、寫出四個描寫大自然景色的四字詞語。
例：山清水秀 、鳥語花香。
一、課內回放。（16分）
（一）填空。（5）
「小嘎子」是作家徐光耀的兒童小說_______________中的主人公；嚴監生是我國古典諷刺小說_______________中的一個人物，作家____________；「鳳辣子」就是___________，她是古典文學名著_____________里的一個主要人物。
（二）課內閱讀，回答問題。（4+2+2+3）
1、「起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著她猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，彷彿很占上風。」這段話抓住了小嘎子的________和________來寫，表現了他 ___________________________ 。（4分）
2、「嚴監生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發指得緊了。」這是一段絕妙的描寫，活生生地刻畫了一個 _______________ 的形象。（2分）
3、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一會，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。」說著，便用帕拭淚。
（1）「標致」的意思是：______________________________ （2分）
（2）讀了這 段話，現在你怎麼理解王熙鳳對林黛玉的關心和熱情?(3分)
_________________________________________________________________
二、課外閱讀。（14分）
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹，總是樂呵呵的，人們都（親切、關切）地叫他「老郭」。每次他一下班，我就纏住他「外公」，「外公」叫個不停。
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的「死信」在他手中「復活」了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封「死信』是不能「復活」了。外公看了看信封，說：「這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！」
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裡打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裡。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦幹了淚水，連聲說：「謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是托你的福，托新社會的福啊！」
外公沒有說什麼，臉上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括弧里不恰當的詞語畫掉。（2分）
2．結合上下文理解詞語。（4分）
了如指掌：____________________________________________
小心翼翼：____________________________________________
3．畫出描寫外公外貌的語句。（2分）
4．「不知有多少疑難的『死信』在他手上『復活』了。」這句話中的「死信」是指__________ ， 「復活」是指___________
外公能使「死信」「復活」的原因是_______________________ 4分）
5．外公是一個怎樣的人？（2分）