五年級上冊語文第五課的意思

㈠ 五年級上冊語文第五課第一首詩意

從字面上看，該詩流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願專望，其實在字里行屬間也寓著他重返政治舞台、推行新政的強烈慾望。
譯文：
京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鍾山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什麼時候才能照著我回到鍾山下的家裡？
你可以總結一些自己的語言
望採納

㈡ 五年級上冊語文第五課多音字近反義詞

《搭石》源多音字及近反義詞：

一、多音字

間：jiàn（間隔）（離間）

jiān（中間）（夜間）

二、反義詞

1、譴責——贊揚

2、懶惰——勤勞

3、平穩——搖晃

4、滿意——不滿

5、容易——困難

6、輕快——沉重

三、近義詞

1、平整——平坦

2、唯獨——唯一

3、譴責——指責

4、懶惰——懶散

5、難免——未免

6、平衡——均衡

7、協調——和諧

8、大概——也許

(2)五年級上冊語文第五課的意思擴展閱讀：

《搭石》生字組詞：

1、汛：汛期、汛情、防汛、秋汛、夏汛

2、訪：訪友、訪古、訪問、訪查、采訪

3、鞋：鞋子、皮鞋、拖鞋、涼鞋、棉鞋

4、挽：挽起、挽弓、挽救、挽留、力挽狂瀾

5、隔：間隔、隔音、隔斷、阻隔、隔岸觀火

6、懶：懶惰、懶漢、懶得、好吃懶做

7、穩：平穩、沉穩、穩重、穩定、十拿九穩

8、惰：懶惰、惰性、怠惰、懈惰

9、衡：平衡、均衡、失衡、衡量

10、協：協調、協和、協商、協助、齊心協力

㈢ 小學五年級語文上冊第五課古詩三首的詩意

第一個

從京口到復瓜洲僅是一江制之隔，離南京也只隔幾座山。春風又吹綠了大江南岸，明月什麼時候照我回到家鄉呢？

第二個

一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。

第三個

將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是刮風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。

㈣ 小學語文五年級上冊第五課古詩詩意

《泊船瓜洲》一詩，據說是詩人應召自江寧赴京任翰林學士，途經京口而作。末句感慨仕途多險，前途未測，表示的是再次赴京榮遇之際，對仕途沒有足夠信心之時，所有的鄉情仕意。當然，對於小學生而言，這一點可以不必深究。如果從詩的字面上看，可以說，是一首膾炙人口的思鄉詩。全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意亦含蓄悠遠。「京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。」這是詩人在瓜洲遙望家鄉時所見所想。他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再過幾重山就是鍾山。而鍾山，就是詩人的家鄉。一道長江水，數重大山，在交通不便的古代，可謂是山高水長，路途遙遠。為什麼詩人覺得只是「一水」「只隔」呢？實際距離和心理距離產生的巨大反差，正好說明了詩人人在途中，人向遠方，卻心繫家鄉。戀鄉之情躍然紙上。

（2）「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」 詩句點明了詩人離鄉的時間，正是草長鶯飛的春天。看到春天滿目的新綠，想到春天去了，有再來的時候，而自己離開了家鄉，什麼時候能再回來呢？這一思鄉的愁緒像春天的草一樣，很快地滋生、蔓延起來，當春風綠了江南兩岸的時候，詩人的心裡也長滿了鄉愁。詩人的思鄉情從離開家鄉的時候就開始了，剛剛離開，就已經想著回來，更見其情之濃烈。詩句中提到了明月，一是因為詩人夜宿瓜洲，一是月亮蘊涵著團圓之意。

此詩對字的錘煉被人稱道，「春風又綠江南岸」的「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。

㈤ 小學五年級上冊語文第5課

泊船瓜舟
王安石（宋）
京口瓜洲一水間,
鍾山只隔數重山.
春風又綠江南岸,
明月何時版照我還?
秋思
（唐）權張籍
洛陽城裡見秋風,
欲作家書意重山.
復恐匆匆說不盡,
行人臨發又開封.

長相思
（清）納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千丈燈.
風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲.

求採納

㈥ 五年級上冊語文課文第五課，課文，完完全全的告訴我

《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水間，
春風又內綠江南岸，
鍾山只隔數重山。容
明月何時照我還?

《秋思》
（唐）張 籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。

《長相思》
（清）納蘭性德
山一程，水一程，身向逾關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

㈦ 小學《語文》五年級上冊第五課的三首古詩分別是什麼意思

小學《語文》五年級上冊第五課的三首古詩分別是:

• 《泊船瓜洲》宋.王安石

  京口瓜洲一水間，

  鍾山只隔數重山。

  春風又綠江南岸，

  明月何時照我還。

• 《泊船瓜洲》譯文：

  京口和瓜洲不過一水之遙，鍾山也只隔著幾重青山。
  溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？

• 《秋思》張籍

  洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。

  復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

• 《秋思》譯文：

  一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。
  信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。

• 《長相思》納蘭性德

  山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

  風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

• 《長相思》譯文：

  我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。
  夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢？

㈧ 五年級上冊語文的第25課全詩是什麼意思

紅軍不復怕萬里長征路上的一切艱制難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是一顆泥丸。
金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入雲的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。
更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以後個個笑逐顏開。

㈨ 五年級下冊語文第五課課文意思

牧童》:青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的版笛聲。牧童權放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月
《舟過安仁》:一隻小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想藉助風的力量來駛船。
<<清平樂·村居>>:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。
大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。

㈩ 五年級上冊語文第五課介紹詩人

◎【王安石】（1021～1086） 北宋大臣。原籍撫州臨川（今江西撫州），生於臨江軍（治今江西清江）。字介甫，號半山。父王益，進士出身，長期在今江西、廣東諸州縣任職，卒於江寧府（治今江蘇南京）通判任上，全家舉遷後久居不去，江寧成為第二故鄉。幼隨其父遍歷各地，見多識廣，深諳民情。慶歷二年(1042)舉進士，出任濰南東路（治今江蘇揚州）判官。慶歷七年(1047)，調任鄞縣（今浙江寧波東南）知縣，遍訪東西14鄉，部署水利興修，創導貸谷與民（為「青苗法」之發端），政績有聲，且對理財必須「資之天地」（即靠發展生產）有獨特的見解。皇佑三年(1051)再調任舒州（今安徽懷寧）通判。時在京名人范仲淹、富弼等聞其文辭政事有聲，交表推薦，均以「家貧口眾」不願就翰林館職，其間僅一年任太常寺群牧判官，堅請離京出任東南地方官吏，「得盡其才」。嘉佑二年(1057)即改任常州知州。次年移任提點江南東路（治饒州，今江西波陽）刑獄，不久入為三司度支判官。向仁宗上《言事書》，力言當從培養、使用人才的各個環節著手改革吏治，兼及理財、軍事等各方面的改革，實為後來變法的早期綱領或理論雛形。仁宗贊其文才，拔為知制誥，然對改革不加採納。再上《時政疏》（又名《本朝百年無事札》；一說呈於熙寧元年，神宗時，強烈呼籲及時改革，「有為之日，莫急於今日；過今日臣恐有無所及之憂」。嘉佑八年(1063)仁宗死，不久母喪回江寧守制，離職去。英宗在位四年，居家不出。
◎【張籍】(767？-830？)，唐詩人。字文昌，原籍吳郡(治今江蘇蘇州)，少時遷和州烏江(今安徽和縣烏江鎮)。貞元十五年進士，歷任太常寺太祝、國子監助教、秘書郎、國子博士、水部員外郎、主客郎中，仕終國子司業，故世稱世稱張水部、張司業。因家境貧困，眼疾嚴重，孟郊戲稱「窮瞎張太祝」。他對文學社會作用的認識，與白居易相近。與韓愈、白居易、孟郊、王建交厚。詩多反映當時社會矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，並稱「張王」。有《張司業集》。
◎【納蘭性德】（1655年1月19日——1685年7月1日），滿洲正黃旗人，葉赫那拉氏，字容若，號楞伽山人。原名
納蘭性德(2張)納蘭成德，為避當時太子「保成」的名諱，改名納蘭性德。 一年後，太子改名為胤礽，於是改回成德。順治十一年生，死於康熙二十四年，年僅三十一歲。他是滿洲正黃旗人，康熙十五年進士，為武英殿大學士明珠長子，一生淡泊名利、善騎射、好讀書、擅長於詞。他的詞基本以一個「真」字取勝，寫情真摯濃烈，寫景逼真傳神，但細讀卻又感淡淡憂傷。相傳為曹雪芹所著《紅樓夢》中賈寶玉的原型。