❶ 小學六年級下冊語文三、四單元測試習題
一.按意思填成復語
1.最寶貴的話〔制 〕
2.最大的手掌〔 〕
3.最快的速度〔 〕
二.把下列成語補充完整
陰謀〔 〕計 同心〔 〕力 負〔 〕請罪
理〔 〕氣壯 無〔 〕之寶 〔 〕頭喪氣
攻無不〔 〕 完〔 〕歸趙 戰無不〔 〕
三.寫出下列詞語的近反義詞
近義詞∶恥笑—〔 〕嚇唬—〔 〕枉送—〔 〕結伴—〔 〕
反義詞∶好心—〔 〕破爛—〔 〕酥軟—〔 〕開辟—〔 〕
四.在括弧里填上合適的詞,不能重復
保持〔 〕 〔 〕純朴 優良〔 〕
維持〔 〕 〔 〕純潔 優秀〔 〕
堅持〔 〕 〔 〕純熟 優質〔 〕
五.修改病句
1.我認為你的意見是不對的意見.
2.這位老師一見到我們就親自向我們招手.
3.馬路上許多飛快的汽車向前奔跑.
4.我們處理問題不能太果斷.
❷ 小學語文六年級下冊一至四單元的詞語盤點
詞語盤點
第一單元
讀讀寫寫：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機
讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優
第二單元
讀讀寫寫：
臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 雜拌 榛子 栗子 爆竹 風箏 預備 綵排 鞭炮 寺院 彩繪 逛廟會 麥芽糖 走馬燈 零七八碎萬象更新 張燈結綵
讀讀記記：
劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑 敦厚 誇張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收
第三單元
讀讀寫寫：
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛
讀讀記記：
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰
第四單元
讀讀寫寫：乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 飢餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 眯縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過 孤兒 打攪 甜蜜 聖誕樹 黑糊糊 笑眯眯
讀讀記記：無賴 兇悍 慘白 救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕
日積月累
第一單元：
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千而後識器。 《文心雕龍》
第二單元：
元日 宋·王安石
爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休
玉顆珊珊下月輪， 殿前拾得露華新。 至今不會天中事， 應是嫦娥擲於人。
第三單元：
囚 歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著。
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天
底下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
第四單元：
正直是道德之本。 (埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。 （冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。 （英國）戈爾丁《蠅 王》
人是為了自己的希望才活著的。 （蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。 (哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 （瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 （美）海明威《老人與海》
❸ 六年級下冊語文近反義詞三，四單元。蘇教版
蘇教版本的六年級下冊1到4課的近義詞、反義詞見下面：第一課《長江之歌》近義詞：風采內--氣概、贊美--依戀容、反義詞：春潮--驚濤、遠古-未來、走來--奔去第二課《三亞落日》近義詞：美妙絕倫--無與倫比、快樂-歡樂、任性--恣意、敏捷--快捷反義詞：夕陽--朝陽、挺拔-彎曲、快樂--悲傷、瀟瀟灑灑--畏畏縮縮、溫和--嚴酷、敏捷--遲緩第三課《煙台的海》近義詞：恬靜--安靜、凝重--沉重、愜意--舒暢、前赴後繼--前仆後繼、鍥而不舍--堅持不懈、平添--添加反義詞：蔚為壯觀--平凡至極、恬靜--喧囂、愜意--痛苦、前赴後繼--臨陣脫逃、鍥而不舍--半途而廢第四課《記金華的雙龍洞》近義詞：彷彿--似乎、 寬廣--寬敞、 蜿蜒--曲折、明艷--明麗、 觀賞--欣賞、 依據--根據反義詞：蜿蜒--筆直、 明艷--暗淡、 聚集--分散、擁擠--鬆散、 寬廣--狹窄、 昏暗--明亮
❹ 六年級下冊語文第3,4單元多音字
泊
bó
停船靠岸：泊船。泊位（航運上指港區能停靠船泊的位置）。停泊。
停留：飄泊。
〔落（
安靜：淡泊（亦作「澹泊」）。lu?）泊〕見「落1」。
泊
pō
湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）。
筆畫數：8；
部首：氵；
筆順編號：44132511
詳細解釋：
--------------------------------------------------------------------------------
泊
bó
【動】
(形聲。從水,白聲。本義:停船)
同本義〖beatanchor;berth〗
西有鸞岡,洪崖先生乘鸞所憩泊也。——《水經注·贛水》
晚泊沙夾,距小孤一里。——宋·陸游《過小孤山大孤山》
士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。——宋·蘇軾《石鍾山記》
又如:泊船;泊舟(船停泊靠岸);泊步(埠頭,碼頭);泊主(船家);船泊港外
棲止,停留〖stay〗
獨泊靈台側。——唐·陳子昂《古意》
又如:漂泊
泊
bó
【形】
淡泊;恬靜(心地安然,不為名利所動)〖notseekfameandwealth〗
我獨泊兮其未兆,如嬰兒之未孩。——《老子》
非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》
又如:淡泊(不追求名利);泊如(水寬大的樣子,恬淡無欲)
水白貌〖ofwhitewater〗。如:泊柏(水波,浪花)
通「薄」。輕微;不厚道〖thin〗
稟氣有厚泊,故性有善惡也。——《論衡·率性》
又如:泊禮(薄禮);酒之厚泊
另見pō
泊車
bóchē
〖parking〗停車
花園庭院和寬敞的泊車地方,也是該餐廳足以自豪的
泊位
bówèi
〖berth〗港區內能停靠船舶的位置
一艘遠洋郵船穩當地靠在泊位上
泊
濼
pō
【名】
湖澤〖lake〗。如:梁山泊;羅布泊;湖泊;血泊;泊子(湖泊);泊洑(沼澤地)
粘〖滯〗度的厘米·克·秒絕對單位,它等於1達因-秒每平方厘米〖poise〗
另見bó;「濼」
另見luò
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泊 bó 停船靠岸：泊船。泊位（航運上指港區能停靠船泊的位置）。停泊。 停留：飄泊。 〔落（ 安靜：淡泊（亦作「澹泊」）。lu?）泊〕見「落1」。 泊 pō 湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）。
❺ 蘇教版六年級下冊語文三四單元試卷
題目有個P用啊！！！！
❻ 求人教版（pep）六年級下冊語文三四單元測驗題！
第四單元測試題（二）
一、讀下面各組詞語，在正確的讀音後面「√」。
二、讀句子，給帶點的字選擇恰當的解釋畫「√」。
1．邱少雲全身武裝，伏在我身後。
伏：①趴（ ） ②低下頭（ ） ③屈服（ ）
2．過了一個鍾頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
熟：①植物的果實等完全長成。（ ） ②程度深。（ ） ③因常見或常用而知道得清楚。（ ） ④加熱到可以食用的程度。（ ） ⑤加工製造或鍛煉過的。（ ）
三、選詞填空。
隱藏 隱瞞 隱蔽
1．我看了看伏在我身邊的邱少雲，他全身偽裝，（ ）得更好。
搜索 搜錄 搜查
2．敵人沒膽量冒著我軍的炮火出來（ ），只好把看家的本領「火力警戒」拿出來了。
四、給下面的句子選擇恰當的關聯詞語填空。
是……還是…… 如果……就…… 雖然……但是……
寧可……也…… 即使……也…… 因為……所以……
1．（ ）明天不下雨，運動會（ ）按計劃舉行。
2．高建成烈士（ ）為戰勝洪魔犧牲了，（ ）他永遠活在億萬人民的心裡。
3．小英雄雨來（ ）犧牲自己，（ ）不泄露秘密。
4．（ ）我們的工作取得了很大的成績，（ ）沒有任何值得驕傲的理由。
五、用修改符號修改下面的句子。
1．敵人來了。我們就跳到地里去，讓撲個空。敵人走了，我們從地里進來，照樣種地過日子。
2．這篇文章的內容和形式都豐富。
3．朝霞被天空映紅了。
六、照樣子，將下面的句子換個說法．句子意思不能變。
例：邱少雲隱蔽得更好。
邱少雲不是隱蔽得更好嗎？
1．敵人全部被我們殲滅了。
_________________________________________
2．紅旗翻動，像海上的波浪。
___________________________________________
例：小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。
小姑娘高興地對我說：「我有一本《新華字典》。」
3．葉老先生笑著說，是的，那是他前幾年寫的呢！
___________________________________________________
4．小華斬釘截鐵地說，即使下雨，他也要完成任務！
___________________________________________________
七、閱讀短文，完成練習。
師生情深
雨，淅淅瀝瀝地下著，幾把小傘匆匆地消失在街道的盡頭。傘下，一隊學生正急急忙忙向老師家方向走去。老師家的門虛掩著。同學們一個個輕手輕腳地走進屋子，放下傘走到老師床前——他們是來探望老師的。
「老師」，班長輕輕地叫了一聲。老師睜開雙眼，鎖著的眉頭舒展開了，又露出同學們所熟悉的慈祥的目光。她看到同學們看望自己，想支撐起來。同學們急忙上前說：「老師，您別動。」「老師……」你一言，我一語，大家都搶著說，雖然沒有順序，但這都是出自學生的肺腑之言啊！
老師不顧同學們的勸阻，硬是慢慢支撐起虛弱的身子靠在床架上邊，慈愛地拉過班長的手問：「期中考試成績怎麼樣？早鍛煉還在堅持嗎？……」老師微微喘著氣，關切地問這問那。
班長連忙說：「同學們都進步了，一切都按原來的布置進行著。」老師聽著，她那蒼白的臉上露出了欣慰的微笑。
這時，小莉輕輕地用胳臂碰了碰站在她旁邊的班長，對他擠了擠眼睛，小聲說：「喂，快拿出來吧！」班長像想起了什麼似的，連忙把背在身後的背兜拿下來，放在床頭的桌子上，說：「老師，這些水果，是我們湊錢買的，您一定要收下！」「謝謝同學們，但你們為我花錢，我……」正當老師推辭的時候，「小機靈」蘭蘭卻把早已削好的一個大蘋果猛地送到老師嘴邊說：「老師，您就吃了吧。」老師看著同學們一張張可親可愛的笑臉連聲說：「我吃，我吃。」她輕輕地咬了一口，一股甜甜的果汁流進了心裡……
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，在這樣的雨中，老師曾多少次去為同學們補習功課，又曾多少次去家訪……就是在這樣的雨中，老師為同學們不知流了多少汗水，費了多少心血呀！雨還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把老師和同學之間真摯的感情融匯在一起，化作溫暖的甘泉，流進老師和同學們的心窩里……
1．寫出和下列詞語意思相近的詞。
慈愛（ ） 探望（ ） 溫暖（ ） 關切（ ）
2．寫出和下列詞語意思相反的詞。
慈愛（ ） 急忙（ ） 溫暖（ ） 融匯（ ）
3．下面的詞語指的是什麼？
（1）幾把小傘：
（2）溫暖的甘泉：
4．給文章劃分段落，歸納段意。
5．用「 」畫出文章的中心句。
6．寫出本文的中心思想。
7．文章的開頭和結尾都是寫下雨，這樣的寫法叫（ ）。
答案：
一、
二、①√ 2．②√
三、1．隱蔽 2．搜索
四、1．如果……就…… 2．雖然……但是…… 3．寧可……也…… 4．即使……也……
五、1．敵人來了，我們就鑽到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子。2．這篇文章的內容豐富。3．朝霞把天空映紅了。
六、1．敵人不是全部被我們殲滅了嗎？ 2．紅旗翻動，不像海上的波浪嗎？ 3．葉老先生笑著說：「是的，那是我前幾年寫的！」 4．小華斬釘截鐵地說：「即使下雨，我也要完成任務。」
七、1．慈祥、看望、溫和、關心 2．兇狠、緩慢、寒冷、分開 3．（1）指學生；（2）指師生感情。 4．第一段（第1自然段）：雨中，學生向老師家走去。第二段（第2－4自然段）：學生看望老師的情景。第三段（第5自然段）；雨中聯想到老師關懷學生的情景。 5．中心句：「就是這淅淅瀝瀝的雨水，……流進老師和同學們的心窩里。」 6．中心思想：本文記敘了在雨中，同學們去看望病中的老師這件事，歌頌了老師關懷學生，學生熱愛老師的真摯感情。 7．首尾呼應或前後照應。
❼ 小學6年級語文下冊3-4單元看拼音寫詞語
第三單元：讀讀寫寫shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒng bù cū bào mó guǐ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
féi pàng kǔ xíng cán bào fěi tú jū liú wō tóu bāo xuē
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
xīng wàng jiě jiù āi sī luàn péng péng chuī shì yuán
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
jīng bīng jiǎn zhèng sǐdéqísuǒ zhòng yú tàishān qīng yú hóng máo
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ
讀讀記記：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiāo jí shěn yuè chén shè jí qí zhuàn yǐ ɡé bì sī suǒ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rè ténɡ ténɡ
（ ）
第四單元：讀讀寫寫
ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ jī』è lǐ bài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shēnɡ xiù róu zhòu hūn』àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yī lǚ dú dǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dǎ jiǎo ɡū ér tián mì shènɡ dàn jié hēi hū hū xiào mī mī
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
讀讀記記
wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡ yōu yù qǐ chū
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kǔ mèn xiāo jí yóu shǒu hào xián luò huānɡ ér táo yú ɡuàn ér rù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
mǎn bù zài hū tiān yá hǎi jiǎo wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué
（ ）（ ）（ ）（ ）
❽ 六年級下冊語文第三，四單元所有成語及解釋
不由分說：不容分辨和說明
自言自語：沒有談話對象，自己跟自己說話
長生不老內：長久生存，永遠年容輕
毫不介意：一點兒也不在意
恍然大悟：形容忽然醒悟
因人而異：因為對象不同而採取不同的方法
無邊無際：沒有邊際，形容及其遼闊
望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。
顧名思義：看到名稱而聯想到它的含義
卓有成效：有非常突出的成績或效果
情不自禁：抑制不住自己的感情
東碰西裝：形容沒有固定目標，到處亂闖
❾ 六年級下冊語文三,四單元測驗卷（人教版的） 急啊！！
一、積累運用
1、我是拼寫小能手
guǒ jǐn dǎ méi sī kāi lín shī
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōu yáng yí shì dào qiàn gē pò
（ ）（ ） （ ） （ ）
2、給多音字組詞（4分）
sì（ ） piān ( ) jìn( ) gòng( )
似 扁 盡 供
shì（ ） biǎn( ) jǐn( ) gōng( )
3、給帶點的詞換上一個恰當的詞（6分）
①地球所擁有的自然資源也是有限的。（ ）
②但是如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。（ ）（ ）
③科學家提出了許多設想。（ ）
④要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（ ）
4、詞語搭配（7分）
①提高 改正 增加 劇烈 陳列 激烈 陳設 改進 猛烈
（ ）簡單 （ ）運動 （ ）爭論 （ ）方法
（ ）錯誤 （ ）質量 （ ）產量 （ ）進攻
②柔嫩的 溫暖的 純潔的 悅耳的 堅強的
（ ）心靈 （ ）歌聲 （ ）翅膀
（ ）意志 （ ）春意
5、填上合適的關聯詞語（8分）
①（ ）老舍愛花，（ ）也愛養花。
②（ ）我們現在做好保護地球的工作，地球（ ）會越來越美麗，造 福人類。
③（ ）人們至今尚未能在地球以處的太空中找到生命，（ ）科學家仍然相信那裡存在著生命。
④（ ）小明的學習成績好，（ ）他勤奮努力學習的結果。
6、選擇填空，正確判斷下列句子主要用了什麼說明方法（3分）
A 打比方 B舉例子 C列數字 D做比較
①地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。（ ）
②如今，具有多功能的電腦設備已經走進尋常百姓家，人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真……（ ）
③每張光碟可以儲存十萬字頁的文字，相當於三百多本書的內容（ ）
7、指出下列用了哪種修辭手法（6分）
①青蛙在田野里唱歌。（ ）
②地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ ）
③秀才不出門，盡知天下事。（ ）
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ）
⑤這么可愛而婆婆的地球，怎能不好好珍惜呢？（ ）
⑥學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。（ ）
8、修改病句，在原句上用修改符號改。（4分）
①秋天的自貢是個迷人的季節。
②通過幾個月的努力，取得了明顯的成績。
③全校師生和少先隊員都被他的事跡感動了。
④語文課對我很感興趣。
二、閱讀（25分）
一 讀課文片斷，仔細回答問題。（9分）
如今，共有多媒體功能的電腦設備已經走進尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電子計算機連接上了貫通全球的住處高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫「秀才不出門，盡知天下事呢」 ！
1、在括弧里填上合適的動詞（2分）
例（聽）廣播 （ ）電話 （ ）電視 （ ）歌
（ ）路 （ ）院子 （ ）傳真
2、文中省略號表示___________。你試著補上幾個_______、________、___________、____________。（2分）
3、文中「秀才不出門，盡知天下事」是指___________ _________。（2分）
4、想像計算機五十年後將會是什麼樣子的，在社會各行各業中將會起怎樣的作用，用一段話寫下來。（3分）
___________________________________________________________
__________________________________________________________
二 閱讀短文，回答問題（16分）
悔
人們都說，少年不吃後悔葯。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小雞，就會想起小時候做的一件令我後悔的事。‖
我5歲的一天，媽媽從集市裡買回來三隻可愛的小雞。全身的毛都是金黃色的，在太陽底下顯得格外漂亮。一個尖尖的黃嘴，一雙烏黑的圓眼，一對細細的小爪，惹人喜愛。我馬上取來一個紙箱，在陽台上給它們安了家。
一個星期六的早上，我看完動畫片，就抓了一把米一邊「嘰嘰」地叫著，好像在說：「小主人，謝謝你！」吃完了，它們不管三七二十一，又在紙箱里亂躥亂跳，你追我趕玩耍起來，把喂它們喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上臟臟的。看著它們，我又好笑又生氣。哎，平時我弄臟[zāng zhāng]了，媽媽就要給我洗澡。現在小雞這么臟，我也給它們洗洗澡吧。
想到這兒，我連忙小心翼翼地抱起紙箱，三步並作兩步，來到了衛生間。我入盆子里倒上滿滿的一盆溫水，就開始給小雞洗澡了。
小雞一隻一隻被放在水裡。可它們總是撲騰著小翅膀，掙扎著要上來。我按住了這只，那隻又來了。我手忙腳亂，只好一邊不停地哄它們說：「乖，洗個澡，身上干凈。」一邊硬把它們浸在水裡抹上香皂，好不容易才把它們洗干凈。
洗完澡，三個小雞渾身發抖。我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈，放在我的小床上，蓋了小毛巾，讓它們睡覺。我高興極了，滿以為媽媽回來會表揚我。沒想到，媽媽回來一瞧，小雞全死了。媽媽問我怎麼回事 我結結巴巴地說 我 我給它們洗澡了 說完 哇地哭了出來 媽媽撫摸著我的頭說：「每種動物都有它們自己的生活習性，比如說小雞，就不能像小鴨那樣在水裡活動的。」我似[shì sì]懂非懂地點了點頭。‖
這件事隔了多年，我仍後悔小時候太幼稚，好心做了壞事，斷送了三隻小雞的生命。‖
1、給文中帶點的詞語選擇正確的讀音，畫上橫線。（2分）
2、給第六自然段加上缺了的標點符號。（2分）
3、給句子中帶點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（3分）
干凈：①沒有塵土、雜質等；②形容利索、乾脆；③比喻一點兒不剩。
A、好不容易把它們洗干凈。（ ）
B、我趕緊用干毛巾把它們身上的水擦乾凈。（ ）
4、「我」後悔些什麼？為什麼那三隻小雞會死掉？（4分）
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6、讀了這篇短文，你體會到了什麼？請把一兩點體會寫下來。（5分）
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三、作文（30分）
親愛的同學們，我們剛剛學習了《魯濱孫漂流記》，相信你有很多感觸吧，那就把它寫下來。
要求：
（1）題目：《魯濱孫漂流記》讀後感。
（2）要語句優美，通順，能表達出自己的真情實感。
（3）字數要求在500字左右。