㈠ 四年級1到17課課文讀後感各是什麼
今天我們學了《長城》這一課，這篇課文主要講的是：
站在長城上，踏著腳內下的方磚，扶著牆容上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
這段話描述了這樣高大壯觀的長城竟然是靠著無數的肩膀無數的手來完成的，那時候沒有起重機，就單靠人類的智慧和血汗來築造長城，那是多麼的不容易。
有多少人活生生的埋在了長城底下，又有多少人為長城而死去，可是，現在又有多少人在長城的方磚上刻上「XX，到此一游！」難道這些人體會不到築造長城有多麼艱難嗎！？
㈡ 求小學語文五年級下冊第十七課《夢想的力量》讀後感。
本文主要講來了：6歲的加拿大男孩源瑞恩為了實現「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩有一顆善良、堅定、執著、金子般的美好童心。
讀完這篇文章無不為瑞恩那顆閃閃發光的童心所感動．如此之小的年紀，卻能做出如此大的事．真是讓人驚奇啊！正應了那句古話：有志不在年高，無志空長百歲．其實，我們中的許多人是可以做一個中國版的瑞恩．可是，我們都是有了一個夢想，卻不能抓住它，不能堅持，不能持之以恆，最終半途而廢．
夢想的力量是無窮的，曾經有一個窮孩子，為了堅持自己的夢想，每天去撿一拉罐，通過自己的不懈努力，他成了廣州的一名百萬富翁．可見，夢想的力量是多麼的大呀！只要你能堅持就一定能成功。
㈢ 高爾基《童年》 素質版·小學語文新課標必讀叢書 第十七章 母親回來了的讀後感
作為現代的女性,我們應如何做一個對社會,對國家,對家庭有用的母親呢
實現從傳統角色向現代角色的轉變。我們女性必須打破傳統父權文化對婦女思想意識的束縛，改變傳統社會中我們必須承擔的「賢妻良母」的角色，充分發揮我們在管理國家與社會以及在經濟、文化、教育建設等方面的應有作用。
實現從傳統的人身依附向獨立人格的轉變。隨著社會的進步與發展，婦女解放逐漸由政治地位的獨立走向經濟能力的獨立。尤其在市場經濟條件下，婦女社會地位與教育程度不斷提高，更加擴大了女性實現自身權利的自由選擇空間，促使廣大知識女性更加積極地尋找實現自我價值的方式，走向人格的獨立。
實現從弱者態勢向自助自強的轉變。傳統父權文化下，男強女弱被視為「天然法則」，然而，當代社會給婦女重建主體意識，駕馭自己命運，實現自身的理想提供了廣闊的天地，這是促使當代婦女實現這種轉變的外部條件。
我們應將自身發展和對權利實現的要求與社會的進步結合起來，與整個人類的命運結合起來。樹立自信、自立、自主、自強的精神理念。這是現代女性實現社會責任的必備素質。只有樹立了自信、自立、自主和自強的人，才能產生一種強烈的自我主體意識和百折不撓的意志，從而才能最大限度地發揮主觀能動性和創造精神。有積極的心態和良好的心理素質。
每個女性都應保持積極的心態，准確把握適合自身發展的坐標系，確立自己新的生存和發展空間，以自身的發展去參與社會並推動社會的發展。
在當代，女性—母親只有不斷提升自身的素質和提高知識水平，實現自我進步，才能更進一步和廣泛地融入社會。
㈣ 小學語文5年級的下冊17課《夢想的力量》讀後感
夢想的力量》讀後感
前幾天，我們學習了《夢想的力量》這篇課文，給了我很大的啟示。
《夢想的力量》這篇課文主要講述了六歲的加拿大男孩瑞恩在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不幹凈的水死去後，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄了玩耍的時間，靠做額外的家務活來賺取打井的錢。他先籌集了70元錢，然後又籌集了2000元錢，為了更快地打好井，最後籌集到了買鑽井機的錢。經過瑞恩的不懈努力，他這個看似不可能實現的夢想最終成為了現實。
瑞恩這個看似根本不可能實現的夢想為什麼會變成現實呢？答案很簡單：因為瑞恩的一顆善良、堅定、執著的金子般的童心。讀到瑞恩賺70元錢的過程時，我感動極了，童年都是美好的，哪個小孩不喜歡玩呢？而瑞恩為了賺打井的錢，幫助非洲兒童，竟然放棄了玩耍的機會，來做家務活。瑞恩到非洲後流下了眼淚也令我感動，那眼淚是激動幸福的眼淚，瑞恩經過他艱辛的努力，最終夢想成真，此時有誰不流淚呢？讀著讀著，我不禁熱淚盈眶。
讀了《夢想的力量》，我聯想到了一幅漫畫。這幅漫畫上畫著一個人因為沒有水喝，想挖一口井。可他費盡心機地挖了幾口井也沒有看到水，他只好筋疲力盡地坐在一旁唉聲嘆氣。其實並不是他挖的地方沒有水，水就在他挖的井的下面最多不過50厘米處。有時候夢想離我們只有一步遠，只要我們再努力一點兒，夢想就會實現。
讀完《夢想的力量》，我明白了：每一個人都有自己的夢想，而夢想並不是遙不可及。只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對，夢想就會向你招手。
參考（2）
《夢想的力量》讀後感
每個人都有屬於自己的夢想，那夢想究竟有多大的力量呢？加拿大男孩瑞恩·希里傑克通過事實告訴了你這個答案。
《夢想的力量》講述的是年近六歲的加拿大男孩瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一夢想而不懈努力，最終使夢想成真的事。
讀了這本書，我不由得發出感慨。一個年近六歲的男孩心裡想的不是自己，而是他人，這一種境界是多麼崇高啊！而我們這些比他大了5、6歲的哥哥姐姐呢，在他面前能做到問心無愧嗎？顯然不能。在班中，有些同學仗著自己身材高大，處處欺侮同學。還有的人為了個人利益賄賂同學，這兩種人難道可以稱為崇高嗎？
前不久，我們才學了一篇課文《橋》。文中那個黨支部書記為了讓群眾有生的希望，硬是把自己的兒子從過河的隊伍中揪了出來 ，最後和他兒子一起被洪水吞沒了。他那舍己為人的精神是多麼令人感動啊！而現在的我們，早已不知道什麼是舍己為人了。就拿我自己來說，有時也是只想著自己的利益，絲毫不顧他人的感受。但如果所有人都把自己的利益放在第一位的話，就不會有那麼多的見義勇為的好人好事了。所以，我希望同學們都改掉這個壞毛病，讓自己的心中也有他人的一席之地！當然，我也在這個行列之中！
參考（3）
小瑞恩，大夢想！
大多數人的夢想，是希望自己長大後前途無量，可是小瑞恩的夢想不是為了自己，而是為了非洲人民。他為非洲人因為沒有干凈的飲用水而感到憤憤不平，認為上帝不公平，讓有些地方的人生活得很富裕，無憂無慮，而非洲的人卻連一口乾凈的水都喝不上。
瑞恩不但有夢想，還有實現夢想的決心。自己每次額外的做家務，一次兩元錢，幹了35次，才攢夠了70元錢。玩，對於正處於童年階段的人來說算是最吸引人的東西了，文中寫：「瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩幹了兩個多小時。媽媽『驗收』後，往餅干盒裡放了兩元錢。幾天後，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過後，鄰居們請他去幫忙撿落下來的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒裡。」哥哥和弟弟去玩，他幹活；全家人去看電影，他幹活；考試取得好成績，得來的錢全放進了餅干盒裡……這全是一個6歲的小孩乾的！而且，這錢，他自己都沒捨得花，全部捐給非洲小朋友建井去了。
後來得知建井要2000元，天真稚氣的他，卻依然想靠自己去攢！
瑞恩，夢想的力量，超越一切！
參考（4）
讀了這篇文章，我終於知道了夢想的力量有多大了。
加拿大一個六歲的孩子瑞恩，非常想為非洲的孩子挖一口井。第一次，他以做家務活的方式掙夠了70元，捐給了非洲孩子。之後他知道七十元是不夠用的，又靠捐款籌齊了二千元，打了一口井，當他知道有鑿井機打井的速度會快很多時，又號召了更多人的募捐。一年以後，「瑞恩的井」基金會為非洲八個國家打了三十口井了。
讀了這個故事，我知道了，只要你為了這個夢想，為了這個目標，不斷奮斗與前進，終有一天會實現你的夢想，關鍵是你是否能夠堅持下去，所以我是非常佩服瑞恩的。
這令我想起了一件真實的事：『一個小孩子在家裡的花園拚命地跳，媽媽發現後就問他在干什麼，小孩子回答：「我要跳上月球！」媽媽並沒有說他胡思亂想，而是福利他：「記得要回來哦！」之後，這個小孩有了更大的信心，為里夢想不多努力，最終他成功地登上了月秋。他是誰？他就是第一個登上月球的人——阿姆斯特朗。
從這兩件真實的事中，我看出了他們做事是有一種毅力、恆心，有一種永不放棄的精神，如果他們沒有堅持下去，夢想只能是空想，不可能實現。所以，我要向瑞恩和阿姆斯特朗的精神學習。
㈤ 五年級語文上冊17課讀後感
今天,我讀了《地震中的父與子》這篇文章,深有感觸.
我被它的情節深深的吸引住了：1949年的一天,洛杉磯發生了大地震,一位父親安頓好家人,便向兒子的學校沖去,他堅持不懈,挖了38個小時,終於挖到了兒子和14名同學,兒子舍己為人,讓同學們先出去,自己最後出去,當父子相見時,無比幸福地擁抱在一起.
讀完這篇文章,我不由得思緒萬千.這位偉大的父親,雖然處在危險的情況下,因為隨時都有可能發生餘震和爆炸,可他不顧自己的安危,在其他的父母都放棄 的情況下繼續挖掘.當時,他已經負了傷,滿身都是血,還在一片廢墟中努力地挖掘.這體現了他父親的恆心,因為他堅信自己的兒子活著.同一時間,兒子在廢墟 下安慰著同學們,因為他也堅信：只要父親還活著,就一定來救自己的.38小時後,父子終於相見,但兒子卻舍己為人,讓同學們先出去,要知道,當時,早一分 鍾出來,就多一絲生還的希望,如果發生大爆炸,在廢墟里的人是沒有一個能活下來的.讀著讀著,我腦海中不由得浮現出去年冬天一個晚上的情景：那天半夜,媽 媽上夜班不在家,我生病發燒了,外面下著雪,公共汽車沒了,計程車也打不著,爸爸背上我一路小跑趕到兒童醫院,好幾次都差點摔倒了.回來後,我的病好的差 不多了,爸爸卻一夜沒睡,守在我得床前.真是父愛如山呀!
讀了《地震中的父子》這篇文章,那位父親令我十分欽佩,因為他讓我懂了：只要堅持不懈,就沒有踏不過的險灘；只要堅持不懈,就沒有穿不過的風雪,只要堅持不懈,就沒有攀不上的高峰.
㈥ 愛的教育開學十七課讀後感
開學第一課愛的教育作文一：
今天是開學第一天，也是我五年級的新起點。晚上，我和全國全地的中小學生在電視里上了開學第一課。這一課的主題是：愛!它讓我受到了一次深刻的愛的教育。
說到愛，大家都會問：愛是什麼?《開學第一課》告訴我們：愛是分享。分享愛，就像傳遞溫暖;分享愛，就像送來光明和安慰;分享自己的愛，能讓別人更加快樂!今年八月，台灣遭遇了台風「莫拉克」的襲擊，這一場災難讓人們重新認識了生命的可貴。幸運的是，全國以及世界各地的人民都付出了自己真心的愛，向台灣災區捐錢捐物，讓台灣早日擺脫災情。
愛又是什麼?《開學第一課》告訴我們：愛是力量!愛的力量是無限的。雖然個人的力量很弱小，但只要我們都奉獻出自己的愛，聚沙成塔，就能築起一座愛心之塔。電視的畫面把我們帶回到去年的汶川大地震——當我們得知這個不幸的消息時，每個人都毫不猶豫地伸出了愛心之手，讓四川感受到了愛的力量，讓四川重新站了起來。直到現在，這種愛還持續著，許多志願者還在四川努力地工作，幫助他們重建家園。
電視里還播放了一段片子：放學鈴響了，一位男同學最先跑回家，他就是鵬飛哥哥，他要急著回家照顧失明的奶奶。事情是這樣的：鵬飛是個很可愛的小男孩，但他一出生就成了孤兒，只能由奶奶來照顧他。奶奶有糖尿病，為了省錢，她連葯都不捨得買。日復一日，不幸落在了他們身上，奶奶因長期不吃葯而失明了，她痛苦萬分。就在這時，鵬飛說了一句堅定的話：「奶奶，你別哭，還有我呢!」鵬飛承擔起了這個家的責任。他五歲就開始做飯，為了奶奶，他每天早上五點鍾就要起床做家務，這是多麼偉大!看到這兒，我的眼睛濕潤了：在我五歲的時候，我還是個愛哭愛玩的小孩兒，而鵬飛哥哥卻要承擔起這個家的責任了，真是讓人難以置信呀!這不就是愛的承擔嗎?
今年還是中華人民共和國成立六十周年的大喜日子，愛祖國、愛人民，是我們的榮耀。特別是作為祖國的花朵，我們更應該用「愛」來榮耀祖國：好好學習、尊敬師長、樂於助人……愛，讓祖國更美好!
平時，我們都想得到愛，上了《開學第一課》後，就讓我們換一個角色，把愛給予所有人。讓我們與愛同行，分享愛、承擔愛、榮耀愛!
開學第一課愛的教育作文二：
愛是什麼?愛是能洗凈惡人心中邪念的瓊漿玉露;愛是風雨災難之中的諾亞方舟;愛是人與人之間溝通的橋梁愛是你我心靈中最純潔、最美好的一絲情愫……
愛是什麼?愛是在失敗是一些鼓勵的話語;愛是在茫然中給予的幫助;愛是在難過時一個環繞著淡淡幽香的溫暖懷抱;愛是一個徹響的耳光，是一句句讓人難看的喝斥，是一束嚴厲的目光，是一個透不過氣來的嚴格的管教……
愛是分享，分享你我的悲傷喜悅，大家的臉龐上洋溢著同一種笑容，讓彼此的心臟隨著歡樂的音符一起跳動!愛是力量，讓我們攜起手來一起渡過難關，讓這種力量散播到世界的每一個角落，我們堅信，任何困難都抵不住這種強大的力量!愛是承擔，雖然肩上擔負著沉重的責任，但嘴上卻沒有絲毫的埋怨，因為我們心中充溢著感動，這份感動使我們的責任化為一份甜蜜，我們辛酸並快樂著，我們用一顆充滿著愛的心去面對這一切的一切，而這個世界也因為我們而更美好!愛是榮耀，我們正因為有了愛，才有了這么多的快樂，愛宛如一條無形的絲帶將我們的心牢牢地捆綁在了一起，世界因為有了愛，才是人們之間的距離又近了一步，我們因愛而自豪，因愛而榮耀!
在今天這個特殊的日子裡，我接受了一場特殊的教育。與其說它是教育，不如說這是一個生動、有趣的「故事」，而我就是被這個「故事」打動的其中一人，它讓我懂得了「愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀!」讓我們學會了高聲吶喊：「我愛你家人!我愛你朋友!我愛你藍天!我愛你世界!我愛你中國!」
開學第一課愛的教育作文三：
今天是開學第一天，我們班主任讓我們回家觀看了《開學第一課》我一回家就打開電視機，看cctv2頻道，等待著這個節目的播放。
《開學第一課》在宏偉壯觀的長城腳下開講，具有特殊的意義，在新中國成立60年這一時間節點上，進行愛的教育、愛國的教育，要傳承五千年中華文明，更要面向未來。《開學第一課》以"愛，讓中國更美麗」為口號，開始演講與互動。晚會共分四個篇章："愛是分享」、"愛是力量"、"愛是承擔"、"愛是榮耀"。 通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞「小愛」才能匯聚成榮耀祖國的「大愛」。
晚上18時55分，隨著抗震英雄小林浩和開幕式上唱歌的小女孩林妙可唱著《我和你》的歌聲中，這個節目開始了。它讓我感觸最深的就是「潛能」這個環節，先是我們國的舉重隊——夢8隊，舉重不是1般的體育項目，它是在1瞬間把所有的能量爆發出來，他們做到了，並創造了奇跡，為什麼呢?因為他們在心的最深處有很多的潛力，等著他們去挖掘，沒過多久，他們就把它們挖出來了，所以，他們最終奪得了金牌。
我們在這片土地上學習、成長，我們懂得了愛是分享是力量是承擔是榮耀，我們懂得了因為有愛，才有希望;因為有愛，我們就有戰勝一切的力量。
㈦ 第17課《麋鹿》讀後感
今天，我們學習了一篇課文《麋鹿》，這篇課文講的是關於麋鹿的知識。
文章開回頭先寫出了在我國大豐麋答鹿自然保護區里出現的一幕，描寫的活靈活現、引人注目，是個十分新穎的開頭。然後，課文對麋鹿在中國存在的時間，如何消失，如何流失海外進行了具體描寫：
麋鹿早在3000多年前就出現在了我國長江、黃河中下游地區，它們在那裡繁衍後代。後來，到了漢朝，麋鹿逐漸銷聲匿跡。直到有一天，有人在北京南郊發現了120頭麋鹿，並撰文向全世界介紹，從此，一批一批的麋鹿被陸續盜往歐洲。終於，在「八國聯軍」入侵北京的時候，最後一批麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的踏上了西去的輪船。
終於，在我國林業部的努力下，39頭麋鹿回歸了故鄉，在大豐自然麋鹿保護區定居，結束了它們幾乎大半個世紀在海外漂泊不定、顛沛流離的生活。
這篇課文生動地再現了麋鹿的生存史，以及麋鹿家族的興衰。它告訴了人們：愛護動物，珍惜身邊的每一處事物。
如對我的解答感到滿意請點擊在下答案旁的 "採納"按鈕，謝謝
是《湯姆·索亞歷險記》嗎？
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來到了他的童年，在他的童年裡，淘氣的湯姆索亞帶我來到他的家庭，他的學校。
他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅傑、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來。又有一次，他把哈克和喬埃叫到荒島上，來當海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的「迷宮」里救了出來最後他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊藏在地下的寶藏成功地挖了出來，湯姆又把自己的機智發揮出來了，他把寶藏藏在了兩個小口袋裡，吃力地運了出來。
湯姆的童年是充滿叛逆和冒險的，我希望大家能跟著這個機智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……
讓我們為自己的童年，自己的人生，打下良好的基礎，讓我們一起進入他的童年，進入他的回憶吧！
說到讀書，那可是我最大的愛好。我讀過的書不計其數，其中最富有童趣的要數《湯姆索亞歷險記》了。這本書的作者是美國著名文學大師馬克．吐溫。讀了這本書後，我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。
一天，湯姆和夥伴哈克在墳地目睹了一場驚心動魄的殺人案。但兇手波特卻冤枉哈波，於是，哈波被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。這需要多大的勇氣啊！這可是殺人案，況且，當時殺人犯波特也在場，他就不怕波特嗎？正因為湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。我對他真是佩服得五體投地！
又有一次，湯姆和夥伴貝琪在遊玩。在一個伸手不見五指、通道又縱橫交錯的大山洞中迷了路。他們被困在裡面幾天幾夜。貝琪是個女孩，她那時再也走不動了，全靠湯姆冒著生命危險探路，直到走出山洞。
多勇敢啊！在死神面前毫不示弱。湯姆的一舉一動，無不證明了他的勇敢。一般的人首先會被自己嚇倒，而他卻勇敢地面對並解除了所有的困難和危險！
讀了這本書，我也變得勇敢正義起來了。現在，我終於明白，讀書給我們帶來的影響有多大。在以後的人生坎坷中，我一定會想起這個名字——湯姆！
㈨ 四年級下冊17課觸摸春天的讀後感
「對於凌駕命運之上的人來說，信心是命運的主宰。」只要有信心，就會退出厄運的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態去應對失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。
桑蘭如鐵的性格就證明了「當你微笑時，世界也對你微笑；當你哭泣時，你永遠獨自一人。」
受傷時的桑蘭只有17歲，當她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發現了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標簽。
貝多芬曾對命運發出憤怒的吼聲：「我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！」
我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環境中，都要「努力地活著」，使自己的生命得到最大的張揚。
永遠有多遠？生命永遠，微笑永遠。
讀《觸摸春天》有感
《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創造奇跡的事。文中那動人心弦的情景，讓我震撼，並總在提醒著我：熱愛生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也正如老師說的：「老天爺給你關上了一扇門，但其它的門並沒有關上。」
感悟生命，熱愛生命，創造一個屬於自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現它！
《觸摸春天》讀後感
前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。文中講到：「安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。」使我深有感觸。比如說海論.凱勒。她出生在美國南部。十九個月大時，因為一場大病，使得她從此失去了視力和聽力。八歲時，海倫得母親為她找到了一位家庭教師---安妮.莎莉文小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字.閱讀和說話，引導海倫走出了無盡得黑暗和孤寂。經過不懈努力，海倫二十歲時進入了哈佛大學德克利夫學院學習。大學畢業後，海倫用生命德全部力量處處奔走，建起一家家慈善結構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，被譽為全美為國家為全美做出貢獻的傑出人士之一。而我。因為手上有一點點小傷而什麼都不做。父母帶我出去玩我也不去。我和她比起來，真時天壤之別。讓我感受到海倫.凱勒和安靜雖然時盲童，但也樂觀面對生活，盡自己所能感受生活的快樂。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創造出屬於自己的春天，編織出屬於自己的多姿多彩的世界。
專心感慨感染世界——《觸摸春季》讀後感 生命是珍貴的，也是誇姣的！磚縫里固執成長的小瓜苗；絕境中奮力求生的飛蛾；酷寒中固執發展的梅花；花叢中專心感慨感染春景的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面都揭示著它們對生命的酷愛！《觸摸春季》這篇文┞仿也是如此！它總能使我回味無窮！ 這篇文┞仿講述的是：在一個清噴鼻裘粵的清晨，小區的綠地上花繁葉茂，一名叫舒適的盲童在花叢中穿梭。奇異的是，她走得非分出格流利，沒有一點兒磕磕絆絆。她在一株月季花前停了下來，她彷彿知道，花上正停著一枝花胡蝶！舒適的手切確非常地伸向那株月季花。她的手悄然合攏，竟然攏住了那隻胡蝶人物作文，舒適的臉上布滿了驚奇！ 當我靜靜地讀者這篇文┞仿時，恍如看見了舒適那多姿多彩的心裡世界，在那一剎時，我被深深地感動著！ 舒合用她本身誇姣的心靈去感慨感染幸福完竣、安好平和的糊口；去酷愛短暫的生命；去締造誇姣的將來！只有你靜靜地去觸摸春季，觸摸糊口，才能締造古跡！ 有時，我會猜想，此時此刻作文，舒適的心中，是不是劃過一條花團錦簇的弧線；那隻花胡蝶是不是在她八歲的人生中劃過一道道及其誇姣的、燦艷多姿的曲線；是不是向她訴說著翱翔的懸念！ 《觸摸春季》一文，還讓我想起了海倫凱勒寫的：春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的驚人的戲劇！這戲的動作是在我的指頭上流過的！我想：這些具有沒有窮無盡的畫面應當也在舒適的手指頭上流過吧！ 世上除用眼睛看世界以外，還可以用誇姣的心靈去觸摸世界！並且專心靈比用眼睛看世界看到的誇姣的事物要多很多！可是我感慨感染，只有效眼睛和心靈同時去感慨感染世界，那這小我就是一個最仁慈的人！ 盲童只能用雙手觸摸春季，專心靈感慨感染生命的誇姣!假如她有一雙敞亮的眼睛小學作文，那該多好啊！
觸摸春天 讀後感
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬於自己的春天，編制出一個屬於自己的五彩斑斕的世界。
春天來了，我們看到小樹抽芽，鮮花盛開。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨特的方式——觸摸來感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦:誰都有把握春的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。
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《觸摸春天》讀後感
今天我們學完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。
春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多麼可惜呀!
在我們身邊，經常會發現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾並不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會，走上了犯罪的道路;有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦……這些人既可憐又可恨!
世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一麴生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》;國家優秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風帆;患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風里。
我曾經讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經走過的小區，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興;她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔;她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水裡自由自在的游來游去，一定會發出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘!
讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧!讓他們心裡充滿愛的陽光，用愛和堅強譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。