1. 五年級下冊語文第八單元交流平台第三題
本學期就要結束了，回顧一學期的語文學習情況，我收獲很多。可以回做到考到好成績的佳狀。通過答學習課文，我積累了很多好詞好句，我把這些好詞好句都收藏到了電腦的「好詞好句本」里。我學到了一些閱讀與寫作的方法，養成了做讀書筆記的習慣。通過第二單元的學習，我學會了運用抒情手段來表達感情。通過第三單元的學習，我對說明文有了更加一步的了解和把握，而且我也會運用更說明方法來介紹事物了。通過第四單元的學習，我學到了很多的啟示，學到了做人的方法。通過第五單元的了解與學習和閱讀資料，我遨遊了漢字的王國，更重新把中國的漢字歷史重新整理一遍。通過第六單元學習，我看到了父母與孩子之間人之常情的感動，我知道了父母的辛苦。通過第七單元的學習，《圓明園的毀滅》告訴我們中國那段屈辱的歷史，將要我們這些未來的棟梁來沖刷。通過第八單元的學習，我學會了場面描寫和人物描寫。在本冊書所有習作的同時，我進行了多次小練筆。這些學習收獲大大提高了我的習作水平。
2. 人教版語文五年級下冊第八單元交流平台怎麼寫。全部問題的答案要給我，就給分。盡量詳細寫！
「交流平台」提示了三個不同方面的交流內容，現分別解答如下：
一、交流從電影、電視、書籍、報刊等渠道了解到的異域風情。
例如：介紹義大利西西里島的「木偶戲」——
來西西里，千萬別錯過了這里的木偶戲。首府帕勒摩有許多木偶劇場。舞台上燈光，布景都很講究，木偶比我國一般木偶戲的木偶大些，服裝都比較漂亮。古代武士們的滿身盔甲都是用亮晶晶的金屬薄片綴成，配上色彩鮮艷的戰袍，顯得既威武又華麗。劇場沒有樂隊，劇中所有歌曲和配樂伴奏，都是由磁帶錄音放送的，效果很好，簡直就像真人在當場演唱一樣。
西西里木偶用提線操縱，動作自然、流暢，表演者皆具有高超的技術。木偶是西西里島的旅遊紀念品，在商店和攤頭都可以買到。它們製作得都很精美，造型各式各樣。其中尤以頂盔貫甲的古代武士最多。他們頭盔上綴著各種顏色的羽毛或絨纓，手裡拿著寶劍、盾牌，在商店和攤頭上長長地排成幾排，五彩繽紛，閃閃發光，確實相當好看。如果去西西里島，千萬別忘記帶一個小木偶回來啊。
如果想了解「義大利西西里島」更多的風俗民情，請點擊：http://ke..com/view/6812.htm
二、交流本組課文表達上的特點。
1.本組四篇課文表達上的共同特點：抓住景物、風情特點進行描寫的方法
2.各篇課文具體表達上的特點如下：
《自己的花是給別人看的》在描述奇麗景色的同時，也闡明了一個深刻的道理，讓人讀後深受啟發；《威尼斯的小艇》抓住事物（小艇）的特點、運用打比方的方法，並把人們的生活同景物結合起來描寫；《與象共舞》跟《威尼斯的小艇》的寫法相同，都是選取最能體現景物風情特點的事物，並把人的活動和事物緊密結合起來進行描寫（在威尼斯，人們的生活與小艇息息相關；在泰國，人們的生活離不開大象）；《彩色的非洲》圍繞中心句「非洲真是一個色彩斑斕的世界啊」，採用總分結構的方法，介紹了非洲的自然景觀和社會生活，段落層次分明，語言文字通俗易懂。
三、交流本學期自己在語文學習上的收獲、體會以及今後努力的方向與打算。
比如：先可以結合本組課文的學習（也可以結合其它組課文的學習）來談自己在「作文」上的收獲：這學期，「我」學到了「描寫景物的方法」：既要抓住景物的特點來寫，又要結合人們的生活習慣、風俗習慣等方面來寫。然後，可以表示：今後，「我」將在自己的習作中嘗試運用這些寫法，不斷提高自己的作文水平。
最後，希望上面的解答對你的學習有幫助，祝你學習進步！
3. 五年級下冊語文書第八單元交流平台怎麼寫
3.我學會第( )組課文的表達特點是:____。我最喜歡的課文是____，因為我從中知道了____。我最喜版歡的人物是權____，因為我從他身上____。我印象最深的是____，因為____。我還有很多收獲:____。我今後的努力的方向與打算____。
4. 人教版五年級下冊語文第八單元交流平台學習收獲！！急~~！！
本學期就要結束了，回顧一學期的語文學習情況，我收獲很多。可以做到內考到好成績的佳狀容。通過學習課文，我積累了很多好詞好句，我把這些好詞好句都收藏到了電腦的「好詞好句本」里。我學到了一些閱讀與寫作的方法，養成了做讀書筆記的習慣。通過第二單元的學習，我學會了運用抒情手段來表達感情。通過第三單元的學習，我對說明文有了更加一步的了解和把握，而且我也會運用更說明方法來介紹事物了。通過第四單元的學習，我學到了很多的啟示，學到了做人的方法。通過第五單元的了解與學習和閱讀資料，我遨遊了漢字的王國，更重新把中國的漢字歷史重新整理一遍。通過第六單元學習，我看到了父母與孩子之間人之常情的感動，我知道了父母的辛苦。通過第七單元的學習，《圓明園的毀滅》告訴我們中國那段屈辱的歷史，將要我們這些未來的棟梁來沖刷。通過第八單元的學習，我學會了場面描寫和人物描寫。在本冊書所有習作的同時，我進行了多次小練筆。這些學習收獲大大提高了我的習作水平。
5. 人教版五年級下冊第八單元交流平台（1）怎麼寫
人 事 景
五年前在抄地處山腳下湖畔邊的學校讀書，平靜的打發了三年光陰。人，這東西，心理有些奇怪，喜歡懷舊，過去的總是美的，於今日總是思起那時的快樂，斯人斯事，泛濫於心，洋溢著歡樂的笑聲。偶而聽到現於校中就讀的學弟學妹們牢騷滿腹，淡然一笑，不去評價，深知道再有三五年，他們的心態與我一樣，生命中定位於斯的三年，如何沒有感覺。那時的人兒有著可愛的義氣，可愛的憤青氣勢，可愛的怨天尤人。於此時，一一成為美好的回憶。
幾日前回到母校，唯有所感覺的是那時的幾位較熟悉的老師與相熟的黛山青水。入夜，輾轉不眠，總覺心裡空盪盪的，不暢之意逼得心存鬱郁然。接通一女友電話，故作笑談，及論昔情昔景，友問我感覺如何？感覺還不錯，獨缺你與眾故友。借著酒意不假思索。
於回憶中，環境只是背景，值得咀嚼的只是其中的人和事。
6. 人教版五年級下冊，第八單元交流平台：我們還可以交流各自在語文上的收獲和體會，如說說今後打算怎麼怎樣
認真學習，努力加油
7. 五年級語文下冊第八單元交流平台怎麼做
五年前在抄地處山腳下湖畔邊的學校讀襲書，平靜的打發了三年光陰。人，這東西，心理有些奇怪，喜歡懷舊，過去的總是美的，於今日總是思起那時的快樂，斯人斯事，泛濫於心，洋溢著歡樂的笑聲。偶而聽到現於校中就讀的學弟學妹們牢騷滿腹，淡然一笑，不去評價，深知道再有三五年，他們的心態與我一樣，生命中定位於斯的三年，如何沒有感覺。那時的人兒有著可愛的義氣，可愛的憤青氣勢，可愛的怨天尤人。於此時，一一成為美好的回憶。
幾日前回到母校，唯有所感覺的是那時的幾位較熟悉的老師與相熟的黛山青水。入夜，輾轉不眠，總覺心裡空盪盪的，不暢之意逼得心存鬱郁然。接通一女友電話，故作笑談，及論昔情昔景，友問我感覺如何？感覺還不錯，獨缺你與眾故友。借著酒意不假思索。
於回憶中，環境只是背景，值得咀嚼的只是其中的人和事。
8. 五年級下冊語文第八單元交流平台作文400
交流平台怎麼回答？
9. 五年級下冊語文第八單元交流平台的學習收獲
老師教的什麼我們就收獲什麼。收獲的很多啦。