① 小學人教版語文六年級上冊的第25課的詞語手冊里的詞語有哪些（全都要）
一語破道
伯牙 絕弦 善 鍾子期 曰 善哉 若泰山 念 得知 知音 終身
積少成多
峨峨泰山 洋洋江河 茫茫滄海版 漫漫長權空 楊柳依依 皚皚白雪 盈盈秋水 粼粼波光 潺潺流水 汩汩清泉 裊裊青煙 皓皓明月
② 小學語文三年級第25課的詞語是什麼
課標人教版小學語文三年級下冊期末復習題 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少 動物成語：
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山
騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 畫龍點睛 降龍伏虎
驚弓之鳥詞語解釋：（根據詞義寫詞語）
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精製。
零零星星：零碎的，少量的。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。
成千上萬：形容數量非常多。
飢寒交迫：飢餓和寒冷同時逼迫。
皚皚白雪：潔白的雪。
鬱郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失後想辦法補救，免得以後再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。
受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。
情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。
寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。
七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如願以償：願望得到實現。
躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。
古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容捨不得離開。
順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。
名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳琅滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）
和顏悅色：形容態度和藹可親。
栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得捨不得放下。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。
縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。
泣不成聲：哭得發不出聲音。
人煙稀少：居住的人很少。
提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。
面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據句子意思，寫出詞語。
田地因無人耕種或管理而長滿野草。 （田地荒蕪）
因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 （面如土色）8 填量詞：
一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子
一（）水 一（）西瓜 一（）學校 一（）狂風 一（）井 一（）戰士
一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶 一（）小說 一（）詩歌
一（）飛機 一（）戰斗 一（）中葯 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉
一（）金光 一（）珍珠 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月 一（）暖流
一（）帽子 一（）陽光 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠
一（）比賽 一（）研究9 填上恰當的詞語：明確「的、地、得」的用法，通過舉例知道什麼是動詞、名詞、形容詞即可。告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。
（肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿勢 （）地注視 鮮花開得（）
（明亮）的眼睛 （）的工具 （）的蓮蓬 （）地等待 時間過得（）
（可愛）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地尋找 桌椅擺得（）
（烏黑）的羽毛 （）的空氣 （）的衣裳 （）地救護 作業做得（）
盛開的（） 精心的（） 顫抖地（） （挺著）大肚子
高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓著）腮幫子
特別的（） 五花八門的（） 和顏悅色地（） （瞪著）眼珠子
明媚的（） 光彩奪目的（） 不約而同地（） （拍著）腦門子
輕柔的（） 清澈見底的（） 聚精會神地（） （豎著）大拇指 清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫聲
沉默 沉沒 （ ）不語 （ ）入海（三）句
1 抄寫句子：學會積累文中優美詞語，精彩句段。可以採用聽寫的方式，做適當的檢查，強化記憶。抄寫時做到：不多字，不落字，標點也要抄正確，書寫工整規范。
第1課《燕子》：課文的語言優美，我要把喜歡的句子抄下來。
第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。
第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。
第13課《和時間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會再抄下來。
第15課《爭吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會體會。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。
第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫得好的詞句抄下來。
第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。
第27課《賣木雕的少年》：我發現文中有許多四字詞語，如「名不虛傳」我想抄下來。
第31課《女媧補天》：課文有一些生動的語句，我要抄下來。2加標點：主要練習有提示語的句子。3關聯詞語：要求在讀懂句子的基礎上，再進行選擇填空。
（並列）又……又……
（並列）有的……有的……
（因果）因為……所以……
（假設）一……就……
（假設）如果……就……
（轉折）雖然……但是……
（選擇）不是……而是……
（條件）既然……就……
（條件）只有……才……
（條件）只要……就……
（條件）只要……也……
（條件）不光……都……(多給點你,採納吧!)
③ 四年級上冊25課語文資料庫內容
新課導讀
這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。
課文背景
周恩來（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江紹興，生於江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍主要創建人和領導人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員，在國際上也享有很高威望。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中。
知識鏈接
1917年，周恩來中學畢業，在同學和師友的幫助下，籌到一筆赴日本人留學的經費。出國前，他回到母校，與小學時的老師和同學話別。他給同學寫下的臨別贈言是「願相會於中華騰飛世界時」。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發救國抱負的著名詩篇：「大江①歌罷掉頭東，邃密②群科③濟世窮④。面壁⑤十年圖破壁⑥，難籌（7）蹈海⑧亦英雄。」
（1）詞語解釋
①大江：指氣勢豪邁的歌曲。
②邃密：這里是精研的意思。
③群科：各種科學。
④濟世窮：挽救國家的危亡。濟：拯救，變革。 世：社會，國家。 窮：危亡。
⑤面壁：這里形容刻苦專研。
⑥破壁：這里表示學成之後，像破壁的巨龍一樣，為祖國為人民干一番大事業。
（7）：難酬：難以實現。
⑧蹈海：投海。文中指為國家不惜一切。
（2）感知內容
這首詩的大致意思是：氣勢豪邁的給剛唱完，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀各種科學，十年苦讀也是想為祖國和人民干一番大事業，即使目的達不到，理想無法實現，投海殉國也是英雄。
④ 六年級上冊詞語手冊25課的詞語和意思
伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游於泰山之陰，卒逢暴雨，止於岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：「善哉，善哉！子之聽夫志，想像猶吾心也。吾於何逃聲哉？」 （俞）伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，方鼓琴而志在泰山，鍾子期曰：「善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！」少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：「善哉乎鼓琴，乎若流水！」鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴 （新） 伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
編輯本段注譯
絕 ：斷絕 善 ：擅長，善於。
伯牙絕弦(3張)鼓 ：彈。 志在高山 :心裡想到高山。 哉 :語氣詞,表示感嘆也表示"啊"的意思。 峨峨 :高 兮 :語氣詞，相當於「啊」。 若 ：像~~一樣。 洋洋 ：廣大。 念 ：心裡所想的。 必 ：一定，必定。 之：他。謂 ：認為。 知音 ：理解自己心意，有共同語言的人。
乃 ：就。 復：再,又。 弦：在這里讀作「閑」的音
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是「知音」一詞的由來。後鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就「破琴絕弦」，終生不再彈琴了。
譯文
俞伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長於傾聽。俞伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了贊嘆道：「好啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！」俞伯牙心裡想到流水，鍾子期說：「彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌！」 俞伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地說出他心裡想的。鍾子期去世後，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鍾子期更了解自己的知音了。於是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴
伯牙/善/鼓琴，鍾子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮/若/泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮/若/江河 ！」伯牙/所念，鍾子期/必得之。子期/死，伯牙/謂/世/再無/知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。
編輯本段課文資料袋
此後，由於這個故事的來由，人們把「高山流水」比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有《高山流水》的古箏曲。把「知音」比作理解自己的知心朋友，同自己有共同語言的的人。這個故事也是「知音」一詞的由來。 伯牙彈琴
《高山流水》，為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鍾子期竟能領會這是 描繪「巍巍乎志在高山」和「洋洋乎志在流水」。伯牙驚道：「善哉，子之心而與吾心同。」鍾子期死後，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。「高山流水」比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。有同名電視劇《高山流水》
⑤ 小學語文三年級第25課的詞語是什麼大神們幫幫忙
課標人教版小學語文三年級下冊期末復習題 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少 動物成語： 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 畫龍點睛 降龍伏虎 驚弓之鳥 詞語解釋：（根據詞義寫詞語） 光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。 萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。 挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。 小巧玲瓏：形容小而靈巧、精製。 零零星星：零碎的，少量的。 歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。 成千上萬：形容數量非常多。 飢寒交迫：飢餓和寒冷同時逼迫。 皚皚白雪：潔白的雪。 鬱郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。 清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。 應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。 沉默不語：不說話。 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失後想辦法補救，免得以後再受損失。 南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。 驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。 大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。 孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。 密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。 連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。 若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。 恍然大悟：形容忽然醒悟過來。 日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。 受益無窮：得到數不盡的好處或利益。 鴉雀無聲：形容非常靜。 情不自禁：控制不住自己的感情。 人山人海：形容聚集的人很多。 誠心誠意：形容非常真誠。 脫口而出：不假思索，隨口說出。 異口同聲：形容很多人說同樣的話。 神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。 左顧右盼：向左右兩邊看。 寂然無聲：形容寂靜的樣子。 四面八方：各個方向。 七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。 迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。 如願以償：願望得到實現。 躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。 小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。 古往今來：從古代到現在。 五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。 迫不及待：急迫得不能再等待。 目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。 戀戀不舍：形容捨不得離開。 順流而下：順著水流的方向行駛。 無影無蹤：沒有任何蹤跡。 荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。 身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。 趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。 琳琅滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品） 和顏悅色：形容態度和藹可親。 栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。 愛不釋手：喜愛得捨不得放下。 語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。 清晰可辨：清楚，可以辨別出來。 縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。 下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。 聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。 提心吊膽：形容十分擔心或害怕。 面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。 歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。 熊熊大火：形容火勢旺盛。 奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。 泣不成聲：哭得發不出聲音。 人煙稀少：居住的人很少。 提心吊膽：形容十分擔心和害怕。 田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。 面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 例如：根據句子意思，寫出詞語。 田地因無人耕種或管理而長滿野草。 （田地荒蕪） 因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 （面如土色） 8 填量詞： 一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子 一（）水 一（）西瓜 一（）學校 一（）狂風 一（）井 一（）戰士 一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶 一（）小說 一（）詩歌 一（）飛機 一（）戰斗 一（）中葯 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉 一（）金光 一（）珍珠 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月 一（）暖流 一（）帽子 一（）陽光 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠 一（）比賽 一（）研究 9 填上恰當的詞語：明確「的、地、得」的用法，通過舉例知道什麼是動詞、名詞、形容詞即可。告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。 （肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿勢 （）地注視 鮮花開得（） （明亮）的眼睛 （）的工具 （）的蓮蓬 （）地等待 時間過得（） （可愛）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地尋找 桌椅擺得（） （烏黑）的羽毛 （）的空氣 （）的衣裳 （）地救護 作業做得（） 盛開的（） 精心的（） 顫抖地（） （挺著）大肚子 高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓著）腮幫子 特別的（） 五花八門的（） 和顏悅色地（） （瞪著）眼珠子 明媚的（） 光彩奪目的（） 不約而同地（） （拍著）腦門子 輕柔的（） 清澈見底的（） 聚精會神地（） （豎著）大拇指 清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫聲 沉默 沉沒 （ ）不語 （ ）入海 （三）句 1 抄寫句子：學會積累文中優美詞語，精彩句段。可以採用聽寫的方式，做適當的檢查，強化記憶。抄寫時做到：不多字，不落字，標點也要抄正確，書寫工整規范。 第1課《燕子》：課文的語言優美，我要把喜歡的句子抄下來。 第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。 第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。 第13課《和時間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會再抄下來。 第15課《爭吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會體會。 第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。 第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫得好的詞句抄下來。 第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。 第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。 第27課《賣木雕的少年》：我發現文中有許多四字詞語，如「名不虛傳」我想抄下來。 第31課《女媧補天》：課文有一些生動的語句，我要抄下來。 2加標點：主要練習有提示語的句子。 3關聯詞語：要求在讀懂句子的基礎上，再進行選擇填空。 （並列）又……又…… （並列）有的……有的…… （因果）因為……所以…… （假設）一……就…… （假設）如果……就…… （轉折）雖然……但是…… （選擇）不是……而是…… （條件）既然……就…… （條件）只有……才…… （條件）只要……就…… （條件）只要……也…… （條件）不光……都…… (多給點你,採納吧!)
⑥ 七年級下25課《短文兩篇》的重點詞語翻譯
七年級下25課《短文兩篇》
《誇父逐日》《共工怒觸不周山》復習要點
一、原文、譯文
原文：誇父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
譯文：誇父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林。
二、文學常識積累
1、出處：《山海經》；《山海經》是我國古代地理著作，共18篇，《誇父逐日》體裁是神話。
三、重點字詞解釋。
（1）誇父逐日（追趕太陽；）（2）與日逐走（競跑、賽跑）（3）入日（追趕到太陽落下的地方）（4）欲得飲：想要（5）飲於河（於，到）（河，黃河）（6）河渭不足（黃河、渭水）（7）北飲大澤（向北、「去北方」；大湖）（8）未至（到達）（9）道渴而死（在半路因口渴而死）（10）道渴而死（道，「在半路上」 而，表修飾）（11）棄其杖（棄，遺棄；其，他的）（12）化為鄧林 （即桃林）
四、成語1、「誇父逐日」是一個成語，現在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。
五、課文理解
中心思想（整體把握）（文章主旨）（怎樣認識神話主題？）：
《誇父逐日》記敘了誇父逐日的故事，表現了誇父逐日的無比英雄氣概，反映了古代勞動人民探索大自然、征服大自然的強烈願望和頑強鬥志。
.六、內容填空題原文回答：
1、誇父雖死，但仍為人類造福的句子是：棄其杖，化為鄧林。2、表明誇父逐日口渴後的做法的句子是：飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤3、表明誇父逐日的結果的句子是：未至，道渴而死。4、本文以豐富的想像引入深思，表現最突出的句子是：棄其杖，化為鄧林。
七、開放性試題
1、誇父是一位怎樣的人物？你如何理解（怎樣認識）這一人物形象？
答：誇父是位神奇的人物，他是一位善於奔跑的巨人，與太陽「逐走」。 誇父有明確追求，他勇敢、執著；有理想、有抱負、有犧牲精神、甘為人類造福。這一人物形象，具有超現實的，誇張的浪漫主義色彩。
2、 「逐日」的意思是：追逐太陽怎樣理解這一行為？
這一行為體現了誇父的英雄氣概，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的強烈願望和頑強意志。
3、怎樣看待誇父敢於「與日逐走」？（ 誇父敢於逐日，你如何看待他？）
答：此題為開放題，① 從積極角度看：表現了誇父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和氣魄。英勇的氣概。為人類造福死而後已的積極意義 ② 從消極角度看：表現了誇父不自量力。
4、不是，「誇父與日逐走」，誇父是不是自不量力？
答：這個神話主要是表現誇父宏大的志向和豪壯的氣魄，也正是因為日不可以逐，才更加顯現出誇父那令人贊嘆和佩服的勇氣。
5、如何理解「棄其仗，化為鄧林。」的結尾？
答：豐富了這一神話的內涵，豐滿了誇父的形象，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。（2分）
6、若誇父沒有渴死在半路上，他最終能趕上太陽嗎？說說理由。
答：不能。因為太陽和地球是不同的兩個星球，沒有一條供誇父趕到太陽的路。這樣寫具有超現實的理想，誇張的浪漫主義魅力。
7、《山海經》中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？神話故事中還有誇父一樣的人物嗎？說說看 答①《精衛填海》。②《精衛填海》中的精衛，《後羿射日》中的後羿。
8、從這個故事中，你看到了誇父哪些優秀品質？
答：有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強。
七年級語文下冊文言文復習題解之《共工怒觸不周山》
一、 原文、譯文
原文：昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
「譯文」從前，共工與顓頊爭做黃帝，（共工）發怒撞不周之山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方向移動；大地的東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南方向流去
二、文學常識積累
《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。
三、生字讀音。
顓頊（zhuān xū） 水潦（lǎo）折（shé）
四、重點字詞解釋
①（昔）從前②爭為（做）帝③怒而觸（撞、碰）④地維（繩子）絕（斷）⑤故（所以）……焉（代詞兼語氣詞，與「於是」或「於此」相當。）⑥水潦：這里泛指大地上的江河。（潦：積水）。⑦塵埃：塵土，這里指泥沙。⑧歸：歸向，這里指流向。
五、開放性試題
1、了解文章內容，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？
正面：勇敢堅強，敢於挑戰權威，具有自我犧牲精神和大無畏的英雄氣概。反面：性格暴躁、偏激任性、不計後果
2、「怒而觸不周之山」中的「怒」字表現了共工怎樣的性格特點？
「怒」字表現了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。
3、共工怒觸不周山的原因是什麼？他為什麼要這么做？
共工怒觸不周山的原因是「爭為帝」，即爭奪部落首領的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對方同歸於盡的想法。當然也體現了共工龐大的氣勢
4、如何理解《共工怒觸不周山》中結尾的兩句話？
《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現象的最好解釋就是藉助於神話，通過大膽的想像和誇張的手法，來解釋「天傾西北」「地不滿東南」的現象。神奇的傳說中帶有現實主義的色彩。
5、誇父和共工共同的特點是什麼？
①他們都是神話傳說中華夏民族的英雄。②誇父和共工都很勇敢、堅強，敢於挑戰權威，誇父敢於與太陽賽跑，共工敢於與顓頊爭帝。③誇父和共工願意犧牲自己來改造山河，誇父死後棄其杖，化為桃林，為後人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發展農耕不惜自我犧牲。
⑦ 初一下冊語文詞語手冊25課的全部內容，急急急
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⑧ 四年級上冊語文25課的四字詞有哪些
風和日麗 疑惑不解
⑨ 人教版五年級語文下冊詞語手冊第25課的詞語意思
被難日：課文中指李大釗被殺害的日子
幼稚可笑：課文形容「我」頭腦簡單，問的問題令人內發笑
軍閥：舊時擁有容武裝部隊，割據一方，自成派系的人
局勢（政治，軍事等）一個時期內發展情況
輕易;指隨隨便便
恐怖 驚恐 害怕
一擁而入 形容很多人同時闖進來
嚴峻 嚴肅 厲害
沉著 鎮靜從容 形容不慌不忙的樣子
怒氣沖沖 非常生氣的樣子
會意 領會別人沒有明確表達的 意思
第一回答 如有類同 抄襲 希望能幫倒你
⑩ 三年級上冊25課多音字反義詞近義詞詞語解釋
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