高一語文老師給新生的一封信

『壹』 給老師的一封信800字

親愛的老師：

你好！

時光飛逝，在這個秋天可可的季節里。轉眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認為可以離開讀書的這個校園，他們沒有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認為出去必須面臨著人生中的第一個問題，那便是——找工作，找一份屬於自己合適的工作那是一個不好找的事情。兩者都是每個面臨畢業的人都會想到的問題，而我卻屬於後者，我擔心外面的世界沒有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。

回首往日，在這個學期里，我認真的做好自己，把該學的知識努力學到，並且參加學校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機會，我想讓我自己將來不後悔，等將來回想起來，便會覺得自己曾經努力過。不管結果好與否。在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個非常不好的分數，我雖為我的分數感到羞愧，但我可以問心無愧的說，這是我自己的分數，不是從別人那裡獲取得來的，只怪自己沒有復習好漏掉這一門。語文老師說，作弊可以毀掉一個人以後的前程與品質。從這句話中，我聽懂裡面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那裡復制後粘貼過來的。

老師，你知道嗎？這個學期中真的過得很充實，有歡樂的時候也有努力的時候。該笑的時候笑，該努力的時候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我說來與不來都是多餘的，但你卻說，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個年齡還是讀書的時候，確實，以後要認真工作的時間還很長。每件事只要用心去做，往往結果都是不一樣的，我認為這只是我人生中開始學習到的一小部分，還有更多的知識等我去開掘。趁現在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個目標就是大專證和初級會計師證。老師，我一定會更加努力的，支持我哦。我要做到「青出於藍而勝於藍」。

最後，感謝你一路陪伴我們走過最後這學期和帶著我們該玩的時候玩該學習的時候學習。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給你鞠躬。

老師祝你：

身體健康

工作順利

你的學生：XXX

『貳』 初一新生家長給新老師的一封信怎麼寫

家長給老師一封信（一）
穆老師：



您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話後，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

很久以來，我只有一個願望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個願望始終沒有實現過。每天他都是被我「快點、快點，你還要上課！」的叫聲驚醒，醒來後，總得睡眼朦朧地對我說：「媽媽，再睡三分鍾。」「不行！」「再睡一分鍾。」他夢里還和我討價還價。看著孩子睏倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急於給予答案，要讓他先思考後，再給予一定的幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

孫宇家長：齊欣

家長給老師一封信（二）
您好！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學期以來，曹紫薇的學習興趣有較大提高，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結果，家長給老師的一封信。我總結了一下，紫薇的進步主要在以下幾個方面：

1、學習興趣有較大提高

興趣是最好的老師，濃厚興趣學學習的最大動力。新學期以來，我發現紫薇的學習興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業，再找許多課外讀物來學習，而且她的閱讀范圍比較廣：有學校訂的刊物，家裡買的科普讀物、童話故事、作文範文，她都讀得津津有味，她還找出我經常看的《特別關注》、《讀者》、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經常問我，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享，可能正是因為她閱讀面較廣，我發現她的作文水平有一定提高，經常能得到老師的肯定，她非常高興，每次回家都給我看，這更是增加了她閱讀、作文的興趣。

她對數學的興趣也有所提高，以前紫薇比較怕數學課，數學成績也不穩定，她現在對數學的興趣也有所增加：以前對作業中的思考題、附加題總是能免就免，現在特別喜歡做，嘗到了做出難題後的成就感，有時候還選出題目來和她媽媽競賽，看看誰做的速度快。

2、成績有一定進步

這學期雖然考試不多，但也能看出她的成績有一定提高，數學成績提高較快，而且成績比較穩定，不象以前起伏不定；作文水平也有一定提高，語文基礎還有待加強；英語成績一直比較穩定，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流。

3、學習習慣有所改善

紫薇在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是自信心不強、上課發言不積極。

現在我發現她在時間觀念上有所提高，每次都能在我規定的時間內完成作業，作業過程中的分心少了，速度也加快了。

非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，紫薇才取得進步。我們家長平常忙於工作，很少關注到孩子的學習，她每周才能回家一次，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高她的自信心，增強她學習的主動性，提高她的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓她健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

『叄』 給老師的一封信500字

首先，我們要清楚書信的格式是由稱謂、正文、敬語、落款、時間幾個部分所組成。

其次，稱謂應該放在第一行按頂格寫，後面要加上冒號。寫給老師的信，更需要選擇一個得體的稱謂，以示禮貌和尊敬。

第三，正文是一封信的主體部分，可以根據需要去分段和採用不同的文體去書寫。內容中的你要寫成「您」以表對老師的尊敬。

第四，在正文末尾的下一行空兩格寫上「致此」，再另起一行頂格寫「敬禮！」；信的最後兩行寫上姓名和日期，位置靠右頂格，署名後面可以加上啟稟詞「奉」。

在您的教導下，現如今我如願以償考上了自己的理想大學和專業，很感恩老師對我的付出。在這個特別的日子裡，除了這樣一封感謝信和一份禮物了表我的心意，我想不到更好的方式，希望老師您能夠笑納！

感謝一路上有你！祝您一生健康平安！

致此

敬禮！

您的學生：張某某

2020年9月10日

『肆』 初一新生寫給老師的一封信

是小學老師嗎？
給老師的一封信
尊敬的老師：
您好！
不久，我就要踏上七年級的階梯。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。不果，在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們「更上一層樓」。記得上《好園丁》這篇課文時，您不僅教懂我們體會作者的感情，還教我們學習本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
那是開學的第二天，您開始講古文《愛說話》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看著我們，嘴上帶著一絲微笑。朗讀完畢，您走向講台，讓後向我們介紹《愛說話》的文學常識，看著您滔滔不絕的訴說著那個時代的回憶。接著您讓我們試著分析全文，問了我們幾個問題，我們也經過自己的思考，出色的回答了這些問題。您笑著誇贊舉手的同學，鼓勵大家一起舉手回答問題，錯了不要緊，能說出來就好。後來您讓我們一個字一個字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點。一節課下來我學到了很多，也懂得了許多。人就是一直在進步的，經過您這一節課，我剛進初中的陰影被您的微笑和自信所盪然無存。正是因為您出色的第一節課，讓我愛上了這門學科。謝謝您，我敬愛的老師。
那是開學後的某一節語文課，您高興地對我們說在下個星期有一節公開課，是上一篇現代文，您讓我們好好准備。終於經過我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以了解得差不多了，我們每個人都特別盼望這這次公開課。終於那一天到來了，我們提早做好了准備，每個人的心都緊綳著，等待著開始的號角。隨著鈴聲的響起，聽課老師的陸續到來，這一節課是我們的第一節語文公開課，這時感到無比緊張激動啊！隨著您聲音的響起，我們開始全身心的投入到這節課中，您優美的聲音讓後面的聽課老師為之動容，我們在您的指導下慢慢了解到這篇文章的內涵和這篇文章的神韻。在時間一分一秒的流逝中，我們彷彿又認真了不少，在您的鼓勵的下和指導下，我們的課越上越好，在您的總結後，下課鈴聲如期踏來，在您的努力和我們的辛勤下，我們終於得到了聽課老師的好評。謝謝您，老師，您讓我為自己驕傲。
謝謝您，老師！您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成聰明的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色。您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝x老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希望和理想，一直伴隨著我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。
老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。
祝您
身體健康

『伍』 寫給（新）老師的一封信

親愛的**老師：

您好！

就要來到我嚮往已久的初中了，一切都是那麼的新鮮，充滿了希望和夢想版。
一個人權，沒有遠大的理想是成不了大器的，我從小就想成為××（自己填），為了這個夢想，我一直不懈努力著。古語言：天行健，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。
除了平常的學習，我還有很多愛好：（略，你自己寫自己的愛好），是這些豐富了我的課餘生活，使我眼中的世界更為精彩了。我和您說這些，就是想讓您更了解我一點，將來的三年裡，還承蒙老師辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
我已步入快速成長的年齡，成熟逐漸代替了我往日的稚氣。在小學六年中，我學到了很多東西。我感謝曾經的老師指引了我走向更燦爛的今天。那些留戀和不舍，那些希冀和理想，一直伴隨著站在初中這片新天地門口的我。我會在以後的生活中努力實現自我，努力完善青春、追逐夢想。希望老師也能助我一臂之力。

此致

敬禮！

×××（名字）
×××（年月日）

『陸』 致語文老師的一封信 （給初一新老師的

尊敬老師： 您好！我叫某某某，是一個非常活潑開朗的孩子。很高興能在這個新學期和您共同學習！我從小學到初中就一直很喜歡語文這科目，可是一直找不到學習的方法。特別是在閱讀和在作文方面。不知道怎麼才能把文章的內容理解的一清二楚和寫作方法，還有每次一寫到作文，就久久不能下筆，腦子一片空白。這讓我很懊惱……因起，常常對這方面的東西感到害怕。 但是，我對語文還是很感興趣的。因為這是一門有趣的科目。語文是新中國人文教育科學中以典範的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪並發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科。語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。 ，語文也是我們祖國的一項文化。它激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平台的一門重要學科。 我的理想是當一名語文老師！我希望把祖國的文化一代一代的傳承下去。在這里我大膽給您提些建議。想讓學生愛上語文，不是靠枯燥無味的課堂。重點在於一個「趣」字，不僅要有趣還要生動。這才可以引起學生們的關注。不僅僅是課堂要有趣，語文的作業也應該選擇一些比較能溝起學生的習題。 希望老師您能仔細看看和想想。 祝：身體健康！ 您的學生：某某某 2010、9、5 （望採納，謝謝！)

『柒』 高一新生給老師的一封信

致高一年級老師的信

高一年級的老師們:

你們好！五一過得開心嗎?工作之餘,也要注意休息啊!

我是高一年級一名普通的學生,每天都做著普通學生該做的所有事。6：10起床後打仗般地洗漱，22：25熄燈後機械般地躺下，上課時聽課，下課後寫作業，日復一日。我很普通，但是我有一顆不普通的心。我是90後，張揚個性的90後。90後希望自己這一代能被理解！

我們高一年級的學生自07年9月入學以來，聽老師們感嘆得最多的大概就是「這一屆的學生比不上前幾屆了」。也有老師上著課就不由自主地感慨道：「你們真是垮掉的一代！」有時我們過分的無知似乎會把老師逼急，這時，老師就會說：「哪有像你們這樣做學生的？」對於這些，我們能理解，老師們恨鐵不成鋼，多少都會有點感慨，但是，請相信，我們這一代絕對不是墮落頹廢的一代！我們是最具潛力的新生力量！或許我們的學習成績暫時還跟不上學長學姐，但是我們這一代敢於質疑，勇於創新，在不久的將來，我們也能創出一番屬於我們自己的業績。

我們是實行課改後的第一批學生。我們，用老師的話說就是——基礎薄弱。課改並不是我們的錯，基礎薄弱也不是我們想要的。我們只不過是試驗的「犧牲品」，卻因此引起老師們對我們的……不知算不算是失望或是失落。曾聽到一個老師這樣說過：「現在的學生啊，連一個長一點的單詞都記不了，真是越來越難教了！」或許這是課改的影響吧。初中的時候我們都不用學習太難的東西，以我自己來說，我初中3年真的是很輕松就能取得比較好的考試成績。我們已經習慣了那種庸懶的學習方式，上到高中，我們都覺得學習很累。當然，那種庸懶的方式是不可取的，我們很希望自己能找到出口，離開四處碰壁的黑暗空間。在我們迷茫的時候，老師們的「這一屆的學生比不上前幾屆了」在無形中對我們起著暗示作用，不少同學都接受了暗示，認為自己不行。老師們是心靈的燈塔，我不希望這座燈塔照錯航道。

我們所面臨的挑戰是往屆的學生們沒有經歷過的。我們就像普通路人攀登高峰一樣，明明沒有接受專業訓練，卻要攀登「專業登山運動員」所攀的山峰。登山過程中的困惑和不安可想而知。我們還在努力地爬，不輕言放棄。盡管我們沒有接受專業訓練，但是我們中的少部分人也取得了不錯的成績，我們不會垮掉，我們在奮力追趕，努力超越。

沒有課改以前，學校成就的多是這樣2個極端的人才——死讀書者和極度厭惡學習者。那時的課本讓成績好的學生無暇顧及身邊的樂事，「一心只讀聖賢書」，讓成績不算很好的學生望題興嘆，愈加頹廢。那時成就的所謂的好學生只不過是考試的人才，是學習的機器。

課改雖然削弱了我們某方面的一些能力,但是輕松的學習也讓我們得到了不少課本上沒有的東西.我們這一代人很早就接觸到了網路,接觸到了不少科技產品.家裡有電腦的同學,大概都是家裡電腦技術最好的吧.前輩們在我們這個年齡的時候或許還沒有這么強的接受能力.在這個方面,我們似乎比前輩們要好一些.我們這一代也是有天才的.廣西師范大學附中的90後拉拉隊員們曾在國際拉拉隊比賽中拿過一等獎，這是師大附中創校以來從未有過的輝煌成績;張一山(《家有兒女》中劉星的扮演者）出生於1992年，他現在拍戲、主持、學習一樣都沒有落下，他在《家有兒女》中的表演博得演藝界許多大腕的好評。

世人評說我們90後是張狂、任性、沖動、以自我為中心的一代。我不否認我們有這些缺點，我們會把這些缺點逐項克服，力求完善自己。在我們努力的過程中，我希望老師們多看到我們的優點，而不要以偏概全，認為我們這一代都不行。有人說，好學生是老師誇出來的。我十分認同這個觀點。我希望老師們在看到我們的進步時，能給我們多一些鼓勵。

我們90後出生在改革開放後的黃金時代，也是國家實行計劃生育政策最成功的時代。前輩們說，我們這一代獨生子女享盡了幸福和關愛，享盡了各種奢侈品，這些是他們小時候想都不敢想的。沒錯，我們的條件是比前輩們小時候優越很多，不過，前輩們可曾知道，我們的成長比前輩們的成長孤獨很多。我們更多的時間是和電視或電腦一起度過的.男生們研究著空虛的游戲,女生們探究著電視劇的主人公.前輩們的青春是物質缺乏的時代,而我們的青春是精神空虛的時代.精神的空虛造就了我們古怪的性格，我們不羈，我們放縱。其實我們自己都不知道自己為什麼會這樣，只不過十幾歲，卻經常會郁悶、抓狂。

時代在變，我們不可能一成不變。老師們，收起你們心目中的「好學生」的畫像，認真看我們一眼。並不是只有以前的學生才是好的，我們這極具創新精神的一代或許更能適應日新月異的當代社會。

我們會努力克服自身缺點，同時，我們希望老師們能給我們多一些體諒，多一些鼓勵。

另外，我們知道老師們對工作都很盡心。在此，我想代表同學們對老師們說：「老師們，你們辛苦了，謝謝你們！」

祝老師們：

身體健康

工作順利。

『捌』 給初一新生的一封信

致初一新生的一封信 親愛的同學們： 你們好！首先祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務！小學六年，你們度過了人生中美好的童年時光，從一個懵懂孩子成長為學會用眼睛觀察，用大腦思考，用智慧判斷的小小少年了。再過一個暑假，你們就將跨入中學的大門，開始你們一生中汲取知識，鍛煉能力，增長才乾的黃金時光——中學生活。懷揣夢想的花朵們希望到達圓夢的地方，你一定對中學生活充滿了憧憬：你希望再遇上和藹可親的老師嗎？那麼，到---中學來：課堂上有對學生面帶微笑，循循善誘的老師；球場上有和學生比拼，洋溢激情的老師；林蔭道上有與學生並肩漫步，談笑風生的老師；宿舍餐廳有對學生噓寒問暖，如同慈母般的老師。你希望漫步在風景如畫的校園嗎？那麼，請到---中學來：巍峨的大樓，如茵的綠草，蒼翠的樹木，盛開的鮮花，芳香的微風，飛舞的蜂蝶，悠揚的樂曲，伴你享受輕松生活。你希望享用現代化的教學設施嗎？請到---中學來：理化生實驗室是你動手動腦，觀察研究，實踐創新的平台；校園廣播台是你鍛煉口才，實現主持人、演說家夢想的舞台；微機室是你學習交友，與世界溝通的橋梁;三個多媒體教室,是你享受優質教育資源,實現快樂學習場所。你希望擁有豐富多彩的課餘生活嗎？那麼，請到---中學來：運動會上，賽出你的風采；歌詠比賽，亮出你的歌喉；演講現場，展現你的激情；作文比賽，綻放你的文采。你希望增長才幹實現理想嗎？那麼，請到---中學來：在這里，競爭有對手；在這里，學習有良師；在這里，你可以體味領跑的感覺，擁有成功的體驗…… 我校是--鄉唯一的初中。偏遠的地理位置、較小的規模，沒有阻擋學校發展的步伐。教學質量一直走在我市前列，學校先後獲得「中考先進單位」、「教學教研先進單位」、「教學管理先進單位」、「安全文明校園」、「校園綠化先進單位」、「人民滿意學校」、「文明單位」等一系列榮譽稱號。2006年、2007年我校中考除英語外六科的人均分、及格率、入圍率連續獲得我市前五名的喜人成績，其中數學、語文、政治、物理取得了前三名的好成績。 2008年秋季，我校將嘗試把全鄉小學升初中考試中的前50名集中辦1至2個班，集中常年從事初三教學的把關教師任教，確保這些優質生三年後，絕大多數都能升入重點高中——市一中。親愛的同學們，蓬勃發展的太平中學將是你實現理想，快樂成長的樂園。讓我們相聚在--中，從--中啟航，與世界對話，你的人生從此將更加精彩， 選擇--中，將是我們無悔的選擇，選擇--中，定能成功！祝同學們假期愉快,學習進步！--市---鄉中心中學 2008年6月25日

『玖』 開學給新老師的一封信

自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麼事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言……

從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的初一學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想像中的那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的「主課」而去搶了別的「副課」，這讓我匪夷所思，難道只有「語、數、外」才是對一個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麼老師們只顧自己的「一己私慾」而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。

老師，為什麼你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的「五指山」下過得快樂些，多一點笑容，老闆著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。

老師，我的心聲您能聽得見嗎？