1. 六年級下冊語文第三單元感受
答 第三單元的感受是 李大釗那種不畏犧牲的精神 郝副營長對孩子學習的嚮往 毛澤東的演講展現了八路軍的為人民服務精神和周總理一絲不苟的工作態度
2. 語文六年級下冊第三單元的作文
每個人都有自己的理想，而我的理想是做一名優秀的警察。同學們你們呢？
我看見警察叔叔在抓壞人的時候，那樣子多麼瀟灑。而小偷們一看見警察的身影，就抱腿就跑。而讓我最佩服的人就是警察。我打小就立志做一名警察，為任命服務。 而我當警察可以保家衛國，可以幫助老百姓呢！我以後要經常幫助人民，做一名合格的「雷鋒」。我要樹立起做警察的良好形象。我要經常幫助老爺爺和老奶奶過馬路，在車上要主動講自己的車位讓給那些更需要的人。我要給每個認識我的人留歌良好形象。我現在就要行動起來。我要成為一名優秀的警察。首先要從小事做起。我要勇敢的實現自己的夢想。現在我是一名小學生，所以要成為一名優秀的警察。就要遵守學校的紀律和班級的班規。到了家裡，我還要幫助爸爸媽媽，為家庭出一份力，為爸爸媽媽減少一份擔憂，而我還要做一名優秀的「雷鋒」，做好事是做警察的基本守則，為了我以後能成為警察，我還要更強，要看到成績，要看到光明，還要提高我自己的勇氣。我一定要成為一名「好警察」 長大後，如果我真的成為一名警察，那麼，我就可以為人民利益而戰了，我要為民除害，打擊犯罪，要成為人們的好朋友。理想每個人
3. 六年級下冊語文第三單元作文 讀《》有感
讀《藏羚羊的跪拜》有感
沒有一篇文章能像《藏羚羊的跪拜》那樣讓我感動，甚至落淚。
這或許已經是一個耳熟能詳的故事了：一個獵人在殺死一頭「肥壯」的藏羚羊之際，羚羊突然跪倒在他的眼前，兩行淚從它的眼中留下，獵人最終還是扣動了扳機。羚羊死後，獵人剖開了它的肚子，那裡竟有一隻已經成形的小羚羊！獵人被徹底感動了，從此再也沒有在青藏高原上出現過……
文章中的獵人知道了羚羊跪拜的含義，痛改前非，但卻還有那麼多始終不肯改悔的偷獵者。難道錢就這么重要？難道一股股的銅臭味比那高原上的精靈更美麗動人？我相信上帝――生靈的締造者定會傷透了心的。他會說：人類啊，你們錯了！我將你們創造出是想讓你們更好的改善自然，讓它更好、更和諧。可你們卻偏偏要進行無休止的殺戮。你們總以為這些四肢著地的動物無能愚蠢，只配做人類高度智慧的陪襯品，可是，你們有的它們沒有，而它們有的，你們全都有么？
人類有充盈智慧的頭腦，動物沒有；人類有能修築起高樓大廈的手腳，動物沒有；人類有千變萬化的表情，動物沒有……
但動物有單一卻又朴實的思想，人類卻沒有；動物有分分秒秒都在為命奔走的軀干，人類卻沒有；動物有始終如一的純潔靈性，人類卻沒有……
人類有的，也只是野心、利益、權貴與享受。
我不明白為什麼人類要以如此的狠毒的方式來對待追本溯源後竟是與自己同祖先的動物們，人類的良知哪裡去了？人類的善良哪裡去了？
我的心裡始終放不下一些有關殘害動物的事情，藏羚羊可算其中一例。我始終記得那個向熊潑灑濃硫酸的和剜去20多隻貓眼睛的所謂的「高材生」們。單是看以文字敘述的報道，我已經是憤怒得渾身顫栗了――這不是誇張。他們怎麼可以這樣對待弱小的生命呢？這些生命就真的這么微不足道得能夠讓我們隨意蹂躪嗎？他們就不能試想一下，當別人拿了裝滿能讓自己皮膚腐蝕掉的液體潑向自己或者拿了剪刀捅入自己眼睛裡的時候，自己的感受又會如何？動物也是如此的，甚至它們會那樣脆弱地死去，它們的性命和人的性命一樣珍貴。
佛家說，眾生皆平等。人類呀，千萬不要犯玩褻生靈的錯誤啊！
無聲的受害者
當人類伐倒第一棵樹時，文明開始了；當最後一棵樹被人類伐倒時，文明結束了。
植物始終在生物圈中起著極其重要的作用，有了它們人類才能過活。可人類偏偏跟維持自身生存的植物們鬧起「矛盾」。
我還是要來舉個例子。知道《無極》這部電影吧，影片中大片的杜鵑花曾讓我們驚訝與贊嘆：那是何等迷人的圖景啊，這真可當作是世外桃源的背景。可是，在這部影片殺青後等待這幅美麗圖畫的卻是一場難逃的厄運――為拍影片而搭起的「海棠金舍」成了這片花海中及其刺眼的建築――當地卻因沒有資金而無法將其拆除。在這少之又少的純自然景物區中突然「冒」出個不和諧的金屬物，真是讓人有點目瞪口呆。《無極》的導演就不應該想想解決的辦法嗎？他到底有什麼資格去毀壞這片嬌嬈的美景？
到現在為止，我還沒有發現一種對自然有危害的植物。若是你要說爪哇島上殘忍無比的絞殺樹，若是你要說無故亂爬的藤蔓，若是你要說春天亂飛的柳絮，那我反駁你：這都是幾千年來植物自身從沒改變過的生理特徵，你憑什麼去否決時間的選擇呢？
植物可能要算是最無辜的受害者了。它們在被攔腰截斷或者連根拔起的時候總是很少發出讓人驚心的聲音或者做出讓人感動的動作來的。植物的痛很難然讓人主觀地感受到，可一旦感受到了，確是要撕心裂肺地痛苦一番――這是如何的一種痛苦啊！自己一生默默奉獻，到頭來卻毀在了自己所服務的人的手上，失落、絕望、痛苦同一時間同湧上同一顆心裡，怎能不是撕心裂肺？
拋開那些自然死亡的植物不說，單是說經由人手破壞的植物，那可不是一句兩句就能概括得了數量的。人類對自然所犯下的錯誤，除了對動物的殺害，還有就是對植物。植物這個大家族所受的苦難太多太多了。
最後的晚餐
當人類用奇怪的眼光看大自然的奇特現象時，自然也在以同樣的眼光看著人類。
生物圈中數人類社會矛盾最多。有些人說要保護野生動物，可吃飯時還是猴腦蛇肉；有些人說要放下獵槍，可森林深處還是有他的槍聲；有些人說要植樹造林，可連小樹苗都懶得拿……
人類就是在諸多的矛盾之中不斷地犯錯誤然後不知悔改地繼續犯錯誤，他們用諸多的錯誤為自己鋪一條通向最後晚餐的通道。
既然我們無法將眾多的人口數量改變，那我們就將我們眾多人的思想改變，學會珍惜愛護其他生命，讓這個生物圈中的種種、包括環境和生命都能平等和諧地相處，不會在出現有人類刻意干涉的殺戮出現。
我的這篇文章是微不足道的。但我想盡我微薄的力量、盡我所能去呼籲人們能夠保護生態環境，構建和諧的社會！！！
望採納
4. 語文六年級下冊第三單元小結(人教版)
《十六年前的回憶》通過對李大釗同志在被捕前和被害後的回憶，表現了李大釗同志忠於革命事業的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈，大義凜然的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷戀。
《燈光》通過回憶郝副營長給部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事跡，頌揚了革命烈士為了理想、為了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對烈士的緬懷與崇敬的感情，同時也說明了今天的幸福來之不易。
《為人民服務》是毛主席在張思德追悼會上的演講，毛主席通過悼念張思德同志，講了為人民服務的道理，教育大家要正確對待生死、批評、困難，團結一致；號召一切革命隊伍的同志，以張思德同志為榜樣，完全徹底地為人民服務。
《一夜的工作》記敘了作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡單樸素的工作作風，表達了對總理無限敬仰的深厚感情。
第四單元單元總結
六年級下冊語文
《賣火柴的小女孩》記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，深刻的揭露了資本主義社會的罪惡，同時表達了作者對窮苦勞動人民的同情。
《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信訴說自己非人的學徒生活這件事，說明了沙皇統治下的舊俄羅斯社會中窮苦孩子的悲慘命運，揭露了沙皇統治的黑暗也資本主義制度的罪惡。
《魯濱孫漂流記》通過描寫魯濱孫一個人在孤島造屋、種麥、餵羊、救「星期五」，最後回到英國的事，表現了魯濱孫是一個不畏懼危險和勇於戰勝困難的人，說明了我們不管遇到多麼大的困難，只要能積極主動地想辦法，並付諸行動，一定會戰勝困難的。
《湯姆·索亞理險記》梗概圍繞「歷險」，寫了湯姆的五次歷險，湯姆的幾次歷險並不單純是孩子的游戲，還穿插著「喬埃」這個真正強盜的故事。正因為有了真正的強盜，故事就顯得格外驚險和引人入勝。
5. 語文六年級下冊第三單元作文最好寫未來的理想是成為一名演員
現在，很多學生寫作文都寫過自己的理想，有的是作家，有的是記者，有的是交警……而說起我的理想，並不像其他人那麼偉大，那麼令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。
我多才多藝，活潑可愛。瓜子臉上，一對炯炯有神的大眼睛，不高的鼻子，紅潤上翹的嘴，還有讓我最引以為豪的一頭烏黑亮麗的秀發。絕對是塊當演員的料，可是，我從未上過演員培訓班，但我絕對可以演好每一個適合我的角色。可能有人會說，可以找經紀公司啊，但是，在我生活的城市，根本就不會有經紀公司。所以，從小，當演員，就變成了我的夢想。要是說起當演員的才藝，可真是數不勝數。唱歌、主持、模特、樂器、繪畫、朗誦……我樣樣都是我都拿手好戲！
我想，應該有很多人也想當演員。但是，我也知道，演員不是那麼好當的，也不是你想當就當的。要有技術，有才藝，有外貌，有耐力。還要有信念感、注意力、想像力和感受力。我不但能吃苦，而且熱愛表演，喜歡舞台，走上演藝之路是我從小的夢想。可惜。我沒有機會。但是，我相信，並且堅信，如果我可以堅持下去，我一定可以走上屬於我的「星光大道」。
我愛好藝術，我喜歡把我最好的一面展現給大家，讓大家在不知不覺中記住我，讓大家在我的表演中感受到視覺和聽覺的享受。我相信，只要我有一個機會，大家就會情不自禁的記住我，我有這個自信！我比別人強么？答案是不，我只不過比別人多了一股不服輸的勁兒，別人比我優秀一分，我會比他努力兩分！愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。我可能連那百分之一的靈感也沒有，但是，我擁有百分之兩百的努力去做好每一件事！
這，就是我的理想，我的夢想，我會堅持不懈的去實現我的夢想，我會永不懈怠的實現我的夢想！
6. 語文六年級下冊第三單元作文
我的理想是當一名優秀的醫生， 醫生是一個崇高的職業，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診，大到手術，關繫到人們的生命，因此，他們總是那麼專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，我的心裡即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當醫生 說來話長，我想當醫生還有原因呢…，今年4.5月的時候，非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現，弄得人心惶惶。就在這時，白衣戰士們不顧個人安危，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗非典前線有這么一家醫院----小湯山醫院，發生了這么一場感人的故事：一名醫生，從隔離開始就戰斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：「我已經上了一線這么長時間了，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新換人又加大了感染源，我在干一段時間吧？」這位好醫生已數月未跟家裡聯系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終於，他被傳染上了非典，因為發現得太晚，已到了危重的關頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區解手記者采訪時，盡管眼裡噙著淚水，無限留戀這美麗的世界，卻堅定的說：「請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多 的病人早日離開醫院，早日回家團圓。」這位醫生的無私奉獻精神深深的打動了我，打動了大家，我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麼年輕，生命對他來說是那麼短，我不由心裡輕輕地說：「好大夫，您走好！」坐在沙發上，我想起了醫生我的幫助… 那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終於在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說後很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂葯，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了葯，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了計程車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什麼才好，只知一個勁的說：「謝謝！謝謝！」從此以後我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。 我知道，當醫生要有好的學問，好的品格。我現在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫生。
7. 六年級下冊語文第三單元你收獲了哪些表達情感的方法
六年級下冊語文第三單元你收獲了哪些表達情感的方法，應該是愛國吧
8. 小學語文六年級下冊第三單元讀後感《我心目中的英雄》
英雄，這個名字聽起來十分入耳，歷史現代有多少能稱得上是英雄？來，看一看吧！張飛，諸葛亮，董存瑞，邱少雲等無數個，但是，在我心目中，有一位英雄讓我十分崇拜他，他就是勇敢無畏，歷盡艱險，不怕犧牲繁榮---邱少雲。
人們總以為英雄是一定要犧牲後才識真正的英雄，其實不是的，那如果這么說，楊利偉，聶海勝，費俊龍都不是英雄了嗎？他們當然是，只是，英雄們那種不怕犧牲的精神值得我們學習。而並不是光榮犧牲之後才能稱為英雄的。
邱少雲，好一個響亮的名字，他那種頑強不屈，不怕犧牲的精神難道稱不上英雄嗎？
邱少雲不顧自己的生命安危，匍匐前進，他沒有絲毫的後悔，他不怕敵人的槍彈。就這樣，他倒在血泊中，和他一起的戰友們驚呆了，他們想大聲喊出來，可是，有敵人的圍攻。他，再也見不到他的戰友，在也見不到他的家人，他，就這樣英勇無畏地走了，他走的太匆忙，連一句話也沒有留下。
直到現在，邱少雲在我心目中，一直是一個真真正正值得贊揚的英雄。相信，不會只有我一個人說他是頂天立地的大英雄，對吧！
邱少雲，一個朴實的名字，永遠在我心中激盪，英雄啊英雄！你們是如此的偉大啊！
2， 公元前209年，一聲石破天驚的呼喊「王侯將相寧有種乎！」，如同雄獅的怒吼，打破了秦王朝的「寂靜」。這句呼喊更似想徹雲霄的鍾聲，把無數醉生夢死的人喚醒。這句強有力的呼喊告訴人們：我們不能混混噩噩地生活，我們要為美好的生活而拼搏，我們要奮起反抗，我們不要生活在社會的最低層！不禁詫異，是誰竟有這樣的膽識？
跟隨司馬遷的腳步，走近陳勝：陳勝是一個出生卑微的傭人，生活在社會的底層。遭到是貴族的剝削，受到有錢人的歧視，可他卻不屈於命運。身為傭人的他卻擁有遠大的抱負。我不禁對陳勝刮目相看，敬佩之意也油然而生。司馬遷把這個地位低下的人寫入世家，顯而易見，司馬遷對他也滿含敬意。
對於陳勝的言行我記憶猶新，對他的敬佩也如春潮般，愈張愈高。「苟富貴，無相忘」我讀出了陳勝的同甘共苦；「燕雀安知鴻鵠之志哉」，我讀出了陳勝的胸懷大志；「王侯將相寧有種乎」，我讀出了陳勝的反抗精神；「陳勝佐之，奪而殺尉」，我讀出了陳勝的英勇無畏；「魚腹藏書，篝火狐鳴」，我讀出了陳勝的足智多謀……
這些品質也是陳勝更加完美。陳勝好似一顆璀璨的星星，放出無比耀眼的光芒，在歷史的舞台上盡情閃爍。
從陳勝身上，我也學會了許多：一個人不能安於現狀，要勇敢的反抗。命運掌握在自己手中，我們不能向命運屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有「老驥伏櫪，志在千里」的雄心，「會當凌絕頂。一覽眾山小」的壯志！