1. "老師您好,我的好老師"――讀後感600字初二作文
一天，我們抄照常高高興興地上學。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候一下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什麼事，還打算報告校長。而您卻說:"沒事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長，校長會給你們找個實習老師，不知道你們學什麼，有的還不會，你們的課那麼緊，白白浪費時間。沒有實習老師就讓你們上自習課，自己有不會的怎麼辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學一點知識，我可以坐著給你們講課呀!」我們看在眼裡疼在心裡，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體著想呀！今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說話讓你的心情高興一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學習有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師！下輩子我還要做你的學生！
2. 讀《語文老師我想對你說》有感600字初一作文
老師，我想對你說，在你教我的這幾年裡，你不但教會了我知識，還教會了專我做人的道理。你還記的嗎？有一屬次，我不知怎麼的，我語文只考了86分，卷子發下來後我傻了眼，我本以為你會把我罵的狗血淋頭，可是，你不但沒有，反而鼓勵我：「別傷心，人人都有考的差的時候，現在繼續努力，下一次爭取考一個好成績」老師，你知道嗎？一個好成績的同學，我，是多麼的開心啊，因為你並沒有像其他老師一樣，就憑這一點，就足夠讓我的心情從失落的低谷飛上自信的雲端。老師，我想對你說：你就像辛勤的園丁，撫育我們這些祖國的花朵；你就像一隻蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。你就像一位天使，帶領我們在知識的海洋里快樂的遨遊，在那裡，我們看見了一顆小豌豆救起了一位癱瘓的小姑娘；秋天帶著桂花的香氣對我們微笑。。。。。。老師謝謝你。
3. 關於同學和老師的作文讀後感
《同學和老師》讀後感 翻開這本散發著芳香的書，一句話映入眼簾，老師是版美的耕耘者權，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦。在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養我們成長，這是多麼無私啊！《同學和老師》這本書記錄了數百名老師感人事跡，集中展示了中國好老師的優秀品質和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護、關懷和引導下，有兩位老師讓我印象十分深刻，一位是張麗莉老師，另一位是彭濤老師。 張麗莉是佳木斯市第十九中學的一名語文老師。‚只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生。‛張麗莉老師時時刻刻用心詮釋‚師愛‛這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。
4. 作文 《出色的老師》讀後感
讀《出復色的老師》有感
今天，我制們班的徐老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我覺得題目有些奇怪，便產生了疑問：「這位老師是誰？這位老師哪裡出色？」我帶著疑問，讀了一遍，感覺很有道理。
先講講這篇文章的主要內容吧：「我」在去美國念書之前，「我」的一位很要好的朋友倫捷，送給了我一塊電子手錶，我非常喜歡。可是這塊兒手錶卻在一次晚飯中，不幸丟失了，「我」傷心得失魂落魄，急得忙問飯店上上下下的人，可他們都說沒看見，「我」沒有辦法，經過一番冥思苦想之後，只好在幾棟教學樓醒目的白牆上，貼上了尋物啟事。很快表就找到了，是一位黑人同學找到的。可是第二天，「我」就被叫到了院長的辦公室里，是因為黑人同學把「我」告發了，才讓「我」收到了這40美元的罰單，但從這一件事情中，「我」深深的知道了，這所學校把公德看的如此重要，也知道了，這所學校校規的嚴格！我也從中知道了黑人大哥因為公德，把手錶還給了「我」，也因為公德，他去學校告發了「我」，從這件事情里，我明白了公德的重要性。
讀完了這篇文章，我知道了：只要人人都遵守公德，世界上，就沒有小偷，強盜……世界將永遠是和平、美好的！
5. 根據《老師您好,我的好老師》,寫一篇讀後感
《老師您好，我的好老師》讀後感
今年寒假,我讀了《老師您好，我的好老師》這本書,書中的一個個故事感人肺腑。黃宗全老師舍家教育學生，李桂林老師冒生命危險點燃孩子知識的火苗。阿力甫夏老師為給孩子教書翻越雪山……這些老師的事跡是多麼偉大。他們就像紅燭燃燒了自己，用知識的光芒照亮了黑暗，奉獻了自己的一生。
其中《一代名師朱劍凡》朱劍凡老師的故事深深地吸引了我。朱劍凡面對學生的疑惑耐心解答。他還因人而異地解答問題，給孩子指點迷津。朱劍凡老師更了不起的是他為女子辦學，從而解放了婦女，振興了中華。
看到這些老師教書育人的光榮事跡，不由想到了我的老師——解國華。她雖平凡，卻也用全部的心血，為孩子奉獻著自己的一切。解國華老師有著無私的大愛，平等地對待每個學生，滋潤著棵棵幼苗;她用無盡的智慧，澆灌出智慧之花、文明之果，現在可謂桃李滿天下！
解老師一頭短發，戴著一副眼鏡，臉上掛著笑容，一副和藹可親的樣子。可是一次考試後，我們對她的印象被刷新了。那一張張慘不忍睹的試卷，暴露我們班極差的語文功底。她生氣地宣布：「同學們，作文水平太差，作文月要提前開始了。今天開始每天一篇作文，作文要求80分以上。如果沒達到要求，就要求重新寫，直到達到要求通過為止。」我心不在焉完成第一篇作文，等作文本發下一看鮮紅60分，我頓時驚呆了。「高涔珅，你過來一下，我給你講一下這次作文。」窗外頓時一陣晴天霹靂，我拖著沉重的腳步，抖抖索索地走到她跟前，小心地遞上我的作文本。她翻開了作文本，指著作文題目說到：「高涔珅，你聽講不夠認真，題目就寫錯了！」我看著題目，若有所悟地對老師點了點頭。她接著說：「這篇作文中心不夠明顯，詳略不當，細節描寫也不夠，應增加細節描寫讓內容更充實。」解老師終於講完了，我估計著該挨批評了。她出乎意料說到：「這篇文章選材不錯，只要詳略得當，老師相信你會寫出好文章！」
我滿臉驚訝，驚訝之餘更多的是感動。我望著老師堆積如山的作業本，更明白了她的辛勞。全班每人一篇作文，她就得改43篇作文其中還不包括從罰寫的作文，標點、字詞、段落的准確運用每個細節都是她的管轄范圍。看著她滿臉期待，我下定決心：苦練作文基本功，寫出好文章。20多篇作文過後，我從作文60多分的寫作菜鳥成長為基本90分的寫作高手，還獲得增華閣作文大賽二等獎。
感謝恩師——解國華老師。是你讓我的作文水平得到了提高，是你讓我明白語文的重要，是你讓我知道老師的崇高和偉大。謝謝你，我的好老師！
6. 語文作文讀後感
《小英雄雨來》讀後感
在中華民族的歷史上，總有著一層揮之不去的陰霾，也是一位位炎黃子孫刻骨銘心，不能忘記的國恥-----日本對我中華的侵略歷。想起一位位為抗日戰爭捐軀的烈士們，更是心情久久不能平靜。尤其是那些「乳臭未乾」，為了民族的解放慘死在日本鬼子手下的「小英雄」，更是我們學習崇拜的榜樣。小英雄雨來，就是其中之一，帶了沉著而又崇敬的心情，我打開了《小英雄雨來》這本書。
這本書介紹了一個機智、正義、勇敢的小男孩-----雨來。他生活在一個普通的小村莊，和我們一樣，他也有許多小玩伴，每天都是在歡樂中度過的，直到日本侵略者來到了中國，並且來到雨來的家鄉進行掃盪，雨來和小夥伴們的童話般生活才被打破。為了讓抗日的八路軍戰士不受傷害，更為了侵略者早日離開中國，雨來充分利用自己的勇敢與機智，讓敵人的陰謀一次又一次地撲了個空。這種為了顧全大局而犧牲自己的精神，不正是我們少先隊員所要具備的素質嗎？
看完了這本書，我的心情久久不能平靜，日本人發動了戰爭，對中國這片廣闊的沃土留下了一道道永遠無法癒合的傷疤。講到這里，我也不免想起了日軍在南京創下的震驚中華民族的「大屠殺」壯舉。日本人攻入南京，慘無人道地向那些無辜的平民開槍，更有甚者，如同喪失了人性，一邊喝酒一邊向平民開槍，以此取樂。在當時，街上、江邊、江里，隨處都可以見到屍體，長江水也被血染成了紅色，這也是日本人在中國犯下的滔天罪行之一。各位炎黃子孫們，看了上面的描述，你們有何感想，當時的日本人在我們中國燒殺搶掠，連我們中華民族文化與智慧的結晶-----園明園，也「喪生」在他們的火把之下。我例舉上面的例子不是讓大家去憎恨日本，不跟他們來往，而是讓大家即使在任何時侯都不要忘記祖國有一段悲痛的歷史，因為現在只有我們用自己的雙手與勞動才能讓祖國變得更加強大，不再受到別國的欺凌。
希望大家不忘國恥，並且努力學習科學本領，長大後為祖國建設、為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。記住，只有國家強大了，做為國家主人的我們才能有安全的保障、才能活的有尊嚴，才能讓世界人民對我們刮目相看！
7. 小學語文作文讀後感
[小學語文作文讀後感]小學語文作文讀後感1.地久天長的友情---讀《陀螺王》有感
在我們每一個人的心靈深處，都有一種特殊的感情----友情，小學語文作文讀後感。最近，我讀了《陀螺王》這篇文章，給我們講述了一個關於友情的故事。
故事主要講了爸爸給「我」製作了一個很棒的陀螺，名叫「王爺」。小夥伴要走了，「我」想將心愛的陀螺王送給小夥伴，但是又實在捨不得，可是「我」更捨不得對夥伴的真誠友愛。所以，經過幾番思考，最終還是將心愛的寶貝送給了朋友。
讀到這里，我又想起了我們班上那轉走的六名同學。他們分別是張申宇、李夢蕊、孫佳諾、安明雪、許博文和盛婕。他們轉學的時候，別說是一隻精美的陀螺，就連 一張紙都沒有帶走。他們悄悄地走了，直到開學之後，我們才知道他們離開了五年級一班，離開了這個大家庭，離開了我們。我們彼此只留下了一片片美好的回憶。 我情不自禁回想起大家在一起的日子。我們在一起讀書、寫字、畫畫、唱歌、玩耍……那歡樂的情景，令我處處難以忘懷，讀後感《小學語文作文讀後感》。現在這一切，都變成我記憶中的畫面，令 我回味無窮。俄-國的普希金曾經這樣說過：「不論是多情的詩句、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。」英國的弗蘭西斯∙培根也這樣 說：「除了一個真心的朋友之外，沒有一樣葯劑是可以通心的。」是啊，同學之間的友情是多麼純真，多麼天真無瑕，多麼珍貴!人們常說：「母愛是無價的。」但 是在我的心目中，友情更是無價的，更是用金錢買不到的。一個人在無法生存的時候，有幾個朋友就可以幫助他度過難關。這是為什麼呢?因為友情化成了一把金 鎖，把大家的心都緊緊地連在了一起，朋友們相互依靠著向未來奔去!
親愛的朋友們啊，讓我們心靈深處的友情之花盡情地綻放，讓我們的友情之樹地久天長!
2.：《和時間賽跑》讀後感
在五年級第一學期的時候，我們學了《和時間賽跑》這篇課文。文章的作者是林清玄。
這篇課文寫了作者在念小學時，最疼 愛她的外祖母去世了，他內心很悲傷。爸爸告訴他外祖母永遠回不來了，他問「為什麼?」爸爸回答說：「昨天過去了，你再也不能回到昨天，爸爸也不能回到童 年。」聽了爸爸的話，他有一種說不出來的滋味。他每天放學回家，站在庭院里看著太陽一寸一寸地落下去，就知道這一天快要過去了，雖然明天還會來，但是永遠 不能回到今天了。時間過得那麼快，心裡真著急。從此，看到太陽快落山了，他就下定決心：要在太陽落山之前到家。他飛快地跑起來，他常常和時間賽跑，在以後 的幾年裡他受益匪淺。
學完了這篇課文，我為作者和時間賽跑而感動，內心受到了強烈的震撼。想想我對時間幾乎沒有什麼概念，每天放學 慢慢悠悠地回家。平時做事也是磨磨蹭蹭，喜歡拖拉。時間對我來說是不經意的小東西，我忽略了它!再想想勤奮的人都在以「只爭朝夕」 的態度對待學習與生活，我今後也要向林清玄們學習，珍惜時間，改掉自己浪費時間的壞習慣，讓學習更進步，讓生命更有價值!
8. 語文作文 讀後感 300字
我給你弄的，你可以簡單寫O(∩_∩)O~
《假如給我三天光明》讀後感
20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
"要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情啊!三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以後的道路鋪上一層石頭了！讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧！
讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧！第一天，我要看人，他們
的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。」
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
「苦難對於天才是一塊墊腳石……」正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學家曾經說過：「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸.在一般人眼裡,如此不幸的人生,還會有什麼收獲呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現實,才能擁有未來.這就是"珍惜"的價值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們許多人可能都會感到慚愧.因為我們雖然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯誤.或為"已失去"的東西痛苦不堪,或為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對實實在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：「什麼是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。」請你思考一下這個問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？
二、要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，赴京趕考，半夜趕路時，遇上喪隊，與棺材擦肩而過，前者十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後者想：棺材棺材，有官又有財。於是後者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
9. 作文 《出色的老師》讀後感450字
讀《出復色的老師》有感
今天，我們制班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得裡面有很深的道理。
這篇文章的主要內容是：「我」在去美國念書之前，「我」的朋友倫捷，送給了我一塊兒手錶，我很喜歡。但這塊兒手錶卻在一次晚飯中，丟失了，「我」很傷心，急得忙問飯店上上下下的人，可他們都說沒見，「我」沒有辦法，只好在幾棟教學樓醒目的白牆上，貼上了尋物啟事。很快表就找到了，是一位黑人同學找到的，可第二天，「我」就被叫到了院長的辦公室里，就是因為黑人同學把「我」告到了院長那裡，「我」才收到了40元的罰單，但從這一件看似小的事情當中，「我」深深的知道了，這所學校把公德看的如此重要，也知道了，這所學校校規的嚴厲！我也從中知道黑人大哥因為公德，把手錶還個「我」，也因為公德，他去學校告發「我」，從這件事，我明白了公德的重要
讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒人在不講公德的啦
10. 語文老師的帽子這篇文章寫一篇讀後感。
讀《語來文老師的帽子》自有感
今天當我再次拿起《閱讀訓練》時，讀到了一篇短小而感人的文章——《語文老師的帽子》。
這是一篇寫人的文章，但中間又運用了插敘的手法，寫了語文老師頭上疤的來龍去脈，寫出了這位語文老師的舍己為人、英勇無畏，但最重要的就是他那顆金子般善良的心！
在讀到那個令人感動的一段時，我頓時感到心潮澎涌，想了很多很多……
我彷彿就是那個被文中老師救的孩子。當人們正為我的生命危險擔憂時，一位年輕的老師沖進熊熊烈火之中救出了萬分恐懼的我，而他卻失去了烏黑發亮的頭發。
被救出來的我當然有許多感激的話要對那位年輕老師說：「老師，謝謝你！你不顧生命危險去救一個與您毫無關系的孩子，我萬分感激，因為您有那純潔高尚的心啊！」
看了我對這片文章的簡介，你是否被那位語文老師的作為感動呢？