⑴ 開學第一天的收獲
今天是新學期第一天，我走進教師們的課堂，感受師生共同的精彩。
第一節課是小吳老師的語文。從早讀課開始，W老師就在指導學生做《閱讀新起點》的學案，對學生的閱讀進行指導。課開始，小吳老師進行了自我介紹，接著讓同學介紹自己，老師先從學生名單上找了幾個感興趣的名字，把這些學生叫起來讓他們來介紹自己，如「印寧」、「段舒閣」等。（我認為這樣的提問很有創意，當然可以把這個方法做的再徹底，地道一點，更有語文味。如老師對學生的姓名進行拆解，聯系文字詞語進行深度解讀，讓學生感到中國名字獨到的美。但學生發現自己的名字得到老師如此的關注，以後一定會對這個老師，這門學科倍加重視。）
老師請段舒閣同學介紹自己，這位學生講：我喜歡看書，除此沒有其他愛好。老師鼓勵這位學生：老師希望你用三年來培養自己的愛好，愛好對你的成長很有意義。（遺憾的是老師這里犯了一個錯誤，其實讀書是我們最該有的，最好的興趣愛好。可惜的是這樣的愛好正在從我們的生活中慢慢淡去。這里老師失去了一次教育學生讀書的好機會。）吳老師對學生做了一個調查，調查很詳細，如學生的星座、家庭情況、對自己家庭的態度家庭、家庭對自己的重要性，自己的特長愛好、人際關系、自己的優缺點、學習的特點，自己喜歡的學科，自己頭疼得學科、自己對高中學習的期待、最需的幫助等。我覺得這樣的調查很有意義，說明吳老師是一個很細心，工作很周到的人。這個工作建議由班主任來做，這樣其他老師可以共享這樣的信息，便於了解學生。
接著老師講「語文」的含義及語文學習的要求，要求學生准備幾套工具書。最後讓學生閱讀課文，指導學生預習。吳老師說，以後每次課前要讓學生進行3分鍾演講，內容是「讀書心得」，向同學介紹自己讀過的好書。這樣的演講很值得肯定，語文就是要訓練學生的語言表達能力，分享自己的讀書體會。總體而言，小吳老師備課還是比較充分的，重視課堂設計，也有一定的創新性，穩重有親和力。
第二節課，是高二王老師的語文課。學習的課文是李密的《陳情表》，與我聽課的還有高二的其他4位語文老師。由於高二進行了重新分班，王老師簡單介紹了一下自己，接著開始學習課文。課從「陳情表」三個字開始，讓學生初步了解課文的基調。王老師的教學很重視學習方法，如先讓學生誦讀全文，再進行點讀，梳理文言文的重點詞句。「點讀」無疑是這節課的亮點。為了培養學生學習力，提高學生學習興趣，王老師讓學生相互出題。每個學生給同伴出五句句子，每一句點一個詞，接著讓同桌完成。老師結合上黑板做的兩位學生的作業進行通篇講解。如發現老師認為的重點與學生提出的字詞一致，說明這些字詞是需要重點掌握的。這樣可以極大增強學生學習的成就感。教學中王老師也很重視學生猜測揣摩能力，如讓學生說出為什麼某一句子容易成為出題人關注的對象等。總體來說王老師是一位比較成熟的老師，自信穩重，教學中重點難點把握正確，學生學習一定很感興趣。
第四節課聽了高一許老師的語文課。課上許老師同樣介紹自我，接著讓學生自我介紹。這是許老師的第二節課，據許老師講，這節課沒有上一節課學生來的活躍，上一節課學生能自告奮勇介紹自己，這樣大半節課基本都是學生在講。看來我們需要摸清不同班級學生的不同脾氣，從而有針對性進行教學。接著許老師談了對語文教學認識，高中語文學習的特點，講了上好語文課的要求等，課上同樣布置了需要准備的語文辭書等。我們關注到高一語文課開始重視學生寫字教學，要求學生去購買鋼筆字帖等。高一語文組也比較重視學案教學，學生早讀就開始使用學案了，說明教師們的備課是比較充分的。許老師上課時有意識選擇了一些故事來對學生進行學習方法的教學，以引起學生的關注。
⑵ 本人初一。在開學一段時間之後 有了3個語文課代表之後 老師突然讓我也當語文課代表 明天第一天當 要
想開一點嘛這說不定是個鍛煉的機會實在不行就只能跟老師說
⑶ 我是一個挺喜歡語文的孩子，現在上了初中，我對語文課還是挺熱情的，開學第一天的第一節語文課我就上課發
其實老師內心很喜歡你，他只是想讓別的同學多一點發言機會
⑷ 開學的第一天,王老師在發新書.小剛發現給自己語文課本的封面被折破了,於是他趁同桌不注意時，把書調換了
這種行為時不對的，他應該和老師說，可以換一本新的，沒必要那樣
⑸ 開學第一天上語文課
[開學第一天上語文課]開學第一天上語文課正文：
開學第一天上語文課開學第一天上語文課山東省濱州市 博興縣博奧小學 三年級一班 李嘉豪今天，已經開學兩天了，這節課上語文，我們語文老師換了，換成了一位男老師，他很著急，還沒等跟我們說他姓什麼，叫什麼，就開始上課了．因為沒有語文書，老師只給我們講了些事情．講的是：在美國的時候，有12名上大學的突然失憶了，失憶的意思是，突然忘掉記憶，連課文都想不起來，有很多醫生調查過，腦子、胳膊、身體．．．．．都沒有事情，可是怎麼突然失憶了呢？一個美國的醫生叫傑爾夫，他是美國著名的醫生，他根據中國人調查了一下，他終於明白了，是因為：中國人的漢語很著名，他的字是世界最好的字，而且怎麼忘都忘不了，如果你到了美國，生活了五年，你也不會丟掉中國的漢語，所以，一些美國人英國人德國人都來中國參觀，還有些在我們中國練毛筆字呢，開學第一天上語文課，小學三年級作文《開學第一天上語文課》。我的同學都說：「幸好我們在中國，幸好我們在中國．．．．．．」，老師還說：「我為什麼說一些你們都不懂的詞呢？因為，我原來教初中的學生」，老師還說：「我們的字雖然好，可是我們不一定強大，不一定富啊，我們是第三厲害的，你們說，俄羅斯的人多，可是為什麼不如美國利害呢？因為美國他們學習好。為什麼美國沒生產出荔枝來呢？別忘了他們有些東西咱們也沒有啊，別忘了冰山塊是他們生產的，他們的東西比我們好吃好幾倍呢」剛說到這里，叮咚，叮咚．．．．．．這么快就下課了，這節課真有意思，簡直跟上體育一樣高興啊，我們就高高興興的下課了。投稿:2004-9-8 21:26:14
⑹ 開學的第一天,王老師在發新書.小剛發現給自己語文課本的封面被折破了,於是他趁同桌不注意時，把書給換了。
這個問題問的很隱晦啊 難的之後 他們發生了 一場惡戰
⑺ 剛開學的第一天老師講了一堂語文課叫我們寫收獲的作文
我的老師
「老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才.在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長.在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師.
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界.但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質.
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五.恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假.陳老師知道後,立馬來到我家看望我.她握著我的手,微笑著對我說：「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒.「陳老師,您來了.」我對陳老師說.「是的,孩子,老師來了.孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了.她見我捧著語文書,便對我說：「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來.回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分.這時候,陳老師又忙來安慰我：「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績.陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水.祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!」
現在,我來到了北京.雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:「陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!」
一篇作文,不要照抄!
希望那你能夠喜歡並且採納!
⑻ 開學季語錄勵志短文
1．開學了，新學期，聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天。
2．開學了，打起渾身精神，告別懶散；喊響努力口號，好好學習；升起勤奮旗幟，奮發圖強；立下恢宏志向，積極進取。
3．又個新學期如期而至，讓我們以飽滿的熱情和充足的精力去迎接他吧。
4．人總會遇到挫折的，人總是會有不被人理解的時候的，人總是有要低聲下氣的時候，這時候是人生最關鍵的時候，因為大家都會碰到挫折，而大多數人過不了這個門檻，你過了，就成功了。
5．你總是間歇性努力，持續性一事無成。
6．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
7．認定了的路，再痛也不要皺一下眉頭，你要知道，再怎麼難走都是你自己選的，你沒有資格喊疼。
8．沒有不勞而獲的成功，也沒有輕易獲得的幸福，世間的美好都是用一點一滴的拼搏與努力得到的。
9．不管怎樣都要更有勇氣對新學期說：加油。
10．開學了，新學期，你我一起努力。
11．人生的奔跑，不在於誰先起跑，而取決於途中的堅持，中途放棄了，你前面所有的努力都是白費，只有努力的堅持，才能得到自己想要了結果！
12．業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
13．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
14．在你出發之前，永遠是夢想；當上路之後，永遠是挑戰。很多時候，我們不是欠缺成功的籌碼，而是欠缺自信。所有的路，只有你腳踩上去了才知其遠近和曲折。
15．想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
16．你所浪費的今天，是昨天死亡的人奢望的明天。你所浪費的現在，是你未來回不去的曾經！哪有什麼選擇恐懼症，還不是因為窮；哪有什麼優柔寡斷，還不是因為慫。
17．一分即一分，分秒必爭，一分即一分，半分必爭
18．成功靠努力，愛拼才會贏。
⑼ 國慶節過後開學第一天講什麼課是復習還是新課，小學二年級語文
這個都有可能，你想想老師布置的作業裡面有預習的話，基本就是教新課。如果要考試了，那就有可能是 復習了。很樂意為你答題 望採納~~·(づ￣3￣)づ╭❤～
⑽ 小學低年級語文教師開學第一節課怎麼講，會請好心人把詳細過程，還有說什麼開場白 告訴我 謝謝。。
開學第一節課，不要著急馬上進入正題，開學第一天學生的心態通常還處在長假的氛圍中，可以先和學生簡單互動，詢問關心假期過的怎麼樣，提醒他們新的學期到來了，接下來要集中精神上課了，然後再開始講課。以下是講課技巧，希望對你有幫助：
在說課中，我們除了在內容撰寫上做到充實、完整，語言表述上做到自然、流暢之外，同時我們還需注意以下問題：
一、忌撰寫時間過長、內容過細
我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的最好方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時最好一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講台來回走動。