A. 小學語文二年級下冊語文園地二 的讀讀記記，讀讀背背 作為一節課的精品課應該怎麼上呢我正的很急用啊
做人一定要靠自己，更何況你為人師表呢？
B. 二年級下冊語文園地七讀讀背背里邊的成語
同心協力、眾志成城、獨木不林、孤掌難鳴、
多多益善、貪小失大、捨本逐末、小題大作、
C. 二年級下冊語文園地七讀讀背背里邊的詞語的意思
「讀讀背背」是四類成語的積累。第一組是關於團結合作的成語，第二組是關於取長補短的成語，第三組是關於錯誤思想方法的成語，第四組是關於學習的成語。
D. 二年級語文園地的日積月累的讀讀背背里的東西。
你可來找自對人了
http://www..com/s?cl=3&wd=%B6%FE%C4%EA%BC%B6%C9%CF%CF%C2%B2%E1%C8%D5%BB%FD%D4%C2%C0%DB&fr=ikw1000
E. 我看看二年級下冊語文書里第八單元的讀讀背背是什麼
提要法
在背誦一篇(段)文章時，我們要先讀一讀，想清楚文章主要在說明什麼問題，文章的結構是怎樣的，並寫出文章的提要，記在腦子里。在此基礎上，反復朗讀文章，然後，以提要為線索，回憶文章內容，檢查記憶效果。提要法最大優點是條理清楚，避免了識記和回憶時的一片茫然，使記憶更牢固，回憶更容易，更清楚，更准害禒憤溉蒞防縫獅俯餞確。例如《周處》的結構分三層：第一層敘述周處為害鄉里，與蛟、虎並為「三害」；第二層寫周處斬虎擊蛟三日未歸，見百姓「更相慶」，「始知為人情所患」；第三層講到周處勇於改過，走訪名人，「遂改勵」。先有了提要，背誦起來就容易了。
分割法
有的文章篇幅長，一遍遍讀下來，很難留下什麼印象。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟，然後連段成篇。分段突破，反難為易，增強記憶的信心，就能輕松愉快地完成記憶任務。例如背誦詩歌《天上的街市》，把全詩分四節來背誦，背熟一節再背一節，最後綜合全詩背誦，收效較好。
追蹤法
在背誦游記散文時，最好能夠找出旅行的路線，抓住參觀地點的更換，追隨旅遊者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚，容易把文章內容記准確，記完整。例如背誦《小石潭記》，首先要熟悉作者的旅遊路線：由發現小石潭，接著寫到潭中的景物和小潭的源流，最後描寫在潭中的氣氛，將自己的感情寄寓在景色中去。這樣背誦、理解，記憶的印象就能深刻。
演讀法
背誦故事、小說等，可以分角色反復演讀，此方法可以分組進行，也可以獨自進行。演讀法把枯燥乏味的背誦變得生動有趣，有利於留下較深刻的印象。例如背誦《故鄉》的最後四段，母親和宏兒都睡著了，我躺著聽到什麼，想到什麼，想到希望時內心如何，朦朧中又想到對路的看法，可以對這一系列活動進行自我演讀。
抄寫法
在背誦過程中往往是讀三遍不如抄一遍。要提高記憶效果最好邊讀邊抄，這樣充分調動了腦、眼、手、口、耳的積極性。值得注意的是在抄寫的時候，不要看一個字抄一個字，而應該先讀幾句話，然後盡力邊回憶邊抄寫，若回憶起來很容易，則可多讀幾句。
F. 語文下冊二年級練習6讀讀背背
莘莘學子 尊師重道 程門立雪 孺子可教