九年級語文下冊第四單元課文

Ⅰ 人教版九年級下冊語文書的所有課文

第一單元
1詩兩首
我愛著土地
鄉愁
2我用殘損的手掌
3祖國啊，我親愛的祖國
4外國詩兩首回
二
5孔乙己答
6蒲柳人家
7變色龍
8熱愛生命
三
談生命
那樹
地下森林斷想
人生
四
威尼斯商人
變臉
棗兒
音樂之聲
五公輸
孟子兩章
魚我所欲也
莊子故事兩則
六
曹 論戰
鄒忌諷齊王
愚公移山
詩經兩首

Ⅱ 初中語文課本九年級下冊語文版課文目錄

（語文版）初中語文九年級下冊目錄
第一單元
1、家（周國平） 2*、石縫間的生命（林希）
3、廢墟的召喚（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（紀伯倫）
口語交際--漫談音樂的魅力 寫作--感悟自然
第二單元
5、詞兩首（毛澤東）憶秦娥·婁山關沁園春·雪
6、再別康橋（徐志摩）7、*這是四點零八分的北京（食指）
8、*外國詩丙首假如生活欺騙了你（普希金）未選擇的路（弗羅斯特）
口語交際--開一次小型現代詩歌研討會 寫作--記下你心中的美
第三單元
9、《家》的序和跋（巴金）10、讀《堂吉訶德》（海涅）
11、*永遠新生（吳冠中） 12、*科學與藝術（李政道）
口語交際--你相信商業廣告嗎？ 寫作--一一寫一篇小評論
綜合性學習--自己給自"出"一本書
第四單元
13、故鄉（魯迅） 14*、小男孩（魏志遠）
15、百合花（茹志娟） 16*、奧伊達的理想（凱瑟林·奧尼爾）
口語交際--趣談中學生活 綜合性學習--我和親人的故事
第五單元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（賈祖璋）
19、*善待家園（吳崗）20*、龍永圖趣說WTO（甘遠志）
口語交際--時事聚集 寫作--描繪二十年後的家鄉
綜合性學習--老年人生活狀況及調查
第六單元
21、古文二則（范曄）四知私心 22、與朱元思書（吳均）
23、*送東陽馬生序（宋濂）24*、與妻書（林覺民）
25、詩詞六首
關雎《詩經》蒹葭《詩經》黃鶴樓（崔顥）錢塘湖春行（白居易）
相見歡（無言獨上西樓）（李煜）江城子·密州出獵（蘇軾）
口語交際--要不要注意生活細節 寫作--草擬一份合同
綜合性學習--主題探究學習：初識"諸子百家"
第七單元
26、《莊子》二則混沌之死呆若木雞
27*、周公誡子《孟子》28、出師表（諸葛亮）
29、*答司馬諫議書（王安石）
30、詩詞五首
行路難（金樽清酒斗十千）（李白）涼州詞（王翰）詠煤炭（於謙）
虞美人（春花秋月何時了）（李煜）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）
口語交際--談談名人效應 寫作--寫一篇學習小結
附錄一：應用文示例 附錄二：古詩文字詞積累

Ⅲ 急！！！！有誰知道人教版九年級下語文課文的出處請火速！！！一到四單元的！！

你的問題有點難懂，什麼課文的出處？是原文在哪裡來的嗎？建議補充一下吧。

Ⅳ 人教版初三語文下冊全部課文

01.詩兩襲首
┣我愛這土地
┣鄉愁
02.我用殘損的手掌
03.祖國啊，我親愛的祖國
04.外國詩兩首
┣祖國
┣黑人談河流
05.孔乙己
06.蒲柳人家
07.變色龍
08.熱愛生命
09.談生命
10.那樹
11.地下森林狂想
12.人生
13.威尼斯商人
14.變臉
15.棗兒
16.音樂之聲
17.公輸
18.《孟子》兩章
┣得道多助，失道寡助
┣生於憂患，死於安樂
19.魚我所欲也
20.《莊子》故事兩則
┣惠子相梁
┣莊子與惠子游於濠梁
21.曹劌論戰
22.鄒忌諷齊王納諫
23.愚公移山
24.《詩經》兩首
┣關睢
┣蒹葭
這些應該是人教版的吧，只有題目，自己找文吧。

Ⅳ 九年級下冊語文所有要背的課文

我的采蜜集一 人類之所以進步,是大自然的恩賜。 自然給予我們智慧,給予我們生存的空間,給予我們生命的繁衍。 讀讀背背一 《小樹林》 彎彎的小河,環抱著密密的小樹林。風,在它的枝頭盪著鞦韆;蟬,在它綠色的帷幕中練著歌喉;亮晶晶的光斑在它的樹下嬉戲;連那彎彎的小路,一鑽進去,就再不肯回頭。。。。。。
這樣神奇的小樹林,你可曾去過?
當野櫻桃成熟的時候,當蘑菇從草叢中探頭張望的時候,當百靈在枝頭呼喚你的時候。。。。。。
你坐在一棵樹下,會聽到一個永遠也沒有結尾的童話。 我的采蜜集二 生命的意義在於活得充實,而不在於活得長久。
——【美】馬丁.路德.金 世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還浩瀚的是人的心靈。 ——【法】雨果 能夠使人漂浮於人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。 ——【義大利】但丁 讀讀背背二 《生活是多麼廣闊》 生活是多麼廣闊, 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 去參加歌詠隊,去演戲, 去建設鐵路,去做飛行師, 去坐在實驗室里,去寫詩, 去高山上滑雪,去駕一隻船顛簸在波濤上, 去北極探險,去熱帶搜集植物, 去帶一個帳篷在星光下露宿。 去過尋常的日子, 去在平凡的事物中睜大你的眼睛, 去以自己的火點燃旁人的火, 去以心發現心。 生活是多麼廣闊, 生活又是多麼芬芳。 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 我的采蜜集四 《媽媽的話》 我能給你生命,但不能替你生活; 我能告訴你怎樣分辨是非,但不能替你做出選擇; 我能告訴你真摯的友誼是什麼,但不能替你選擇朋友; 我能對你談人生的真諦,但不能替你贏得聲譽 我能告訴你毒品的危害,但不能保證你遠離它; 我能告訴你必須為人生確定崇高的目標,但不能替你實現這些目標; …… 孩子,我能為你做很多,因為我愛你;但是,你要明白,即使我願意永遠和你在一起,也還是要由你自己做出那些重要的決定。為此,我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路,使你總能做出正確的決定。
讀讀背背四 《金色花》
(泰戈爾) 假如我變成了一朵「金色花」,只是為了好玩兒,長在樹的高枝上,笑哈哈地在風中搖擺,又在新葉間跳舞,媽媽,你會認識我嗎? 你要是叫道:「孩子,你在哪裡呀?」我暗暗地在那裡偷笑,卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。 當你沐浴後,濕發披在雙肩,穿過「金色花」的林陰,走到小庭院時,你嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯坐在床前看書,那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時,我便要把我小小的影子投到你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是,你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎? 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便突然地落到地上來,又變成了你的孩子,求你講個故事給我聽。 「你到哪裡去了,你這搗蛋鬼?」 「哦,不告訴你,媽媽。」這就是你問我時所要說的話。 我的采蜜集五 驚奇就是科學的種子。
—— 【美】 愛迪生 幻想是詩人的翅,假設是科學的天梯。
—— 【德】 歌 德 提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
——【美】 愛因斯坦 研究真理可以有三個目的:當我們探索時,要發現真理;當我們找到時,要證明真理;當我們審查時,就要把它同繆誤區分開來。
——【法】帕斯卡 讀讀背背六 《欣賞自己》 也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星星; 也許你想成為大樹,可你卻只是一株小草; 也許你想成為大河,可你卻只是一泓山泉。 於是,你很自卑。 很自卑的你總是感嘆命運,欣賞別人的時候,總是很好,審視自己的時候,總是很糟。其實,你不必這樣,和別人一樣,你也有一片風景,也有空氣,也有陽光,也有寒來暑往,甚至有別人未曾擁有的一朵小花、一陣蟲鳴…… 做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發熱發光; 做不了大樹,就做小草,讓綠色裝點希望。 不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧! 《牧童》
唐 【呂岩】
草鋪橫野六七里,
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後,
不脫蓑衣卧月明。《湖上雜詩》 作者:【袁枚】
朝代:【清代】
葛嶺花開二月天, 遊人來往說神仙。 老夫心與遊人異, 不羨神仙羨少年。 《稚子弄冰》
作者:楊萬里
朝代:宋代 稚子金盆脫曉冰, 彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響, 忽作玻璃碎地聲。 《揠苗助長》【原文】 宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:「今日病矣!予助苗長矣。」其子趨而往視之,苗則槁矣。選自《孟子.公孫丑上》 【譯文】 古宋國有個人,他嫌禾苗長得太慢,就一棵棵的往上拔,回家還說:「今天我幫助苗長了!」他兒子聽說後,到地里一看,苗都死了。天下不助苗生長的人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的,就像拔苗助長的人,非但沒有好處,反而危害了它。 《刻舟求劍》 【原文】 楚人有涉江者,其劍自舟中墜於水,遽契其舟,曰:「是吾劍之所從墜。」舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 選自《呂氏春秋.察今》 【譯文】 有個楚國人乘船過江時,劍從船上掉進水裡,他就在船幫上刻下一個記號,說:「這是我的劍掉下去的地方。」等船靠岸,他就從刻記號的地方跳進水裡去找劍。船已走了很遠,而劍卻沒走,這樣去找劍,不是很糊塗嗎?

Ⅵ 人教版九年級上冊語文第四單元課文單元說明是

《教師教學用書》裡面有。

Ⅶ 九年級下冊語文課文

人教版的