Ⅰ 蘇教版五年級下冊語文三四單元試卷 急啊................................................
對不起，我只有第三單元的：
六年級下冊語文第三單元檢測試卷
（總分：120分）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
zhāi fàn yǐn mán ruò lì huǎnɡ rán dà wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhū hóu ǒu huā shì fènɡ bù kān shè xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
mù（ ）色 墳（ ） 羨（ ） 序（ ）
xū （ ）要 必（ ） 謙（ ） 急（ ）
二、用「√」劃出正確的讀音。（3分）
噴(pèn pèng)香 脊 (jí jǐ) 梁 蒙（mēnɡ ménɡ）騙
處(chǔ chù)死 固執（zhí zhì） 傳(chuan zhuan)記
三、成語練習（12分）
1、聯系句子理解成語。（2分）
⑴、媽媽看中了一件衣服，無論質地、色彩還是款式，都無可挑剔，美中不足的是型號稍小，不太合身。
「不足」指 ；「美」指 。
⑵、也不知怎麼了，小王常常是花費的力氣很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看來他得動動腦子了。
「事半」指 ；「功倍」指 。
2照樣子，寫成語。（2分）
恍然大悟：
3、「三」字成語知多少。（2分）
兩天曬網。 頂個諸葛亮。
一問 。 一將難求。
4、含有笑的成語（2分）
5、在下面一段話空白處填上合適的成語。（4分）
孫悟空一身本領， ，來去無蹤，而且還會 ，大顯神通。他火眼金睛，可以 。在花果山自封為「 」，在護送唐僧 的路上，孫悟空 。孫悟空的行為告訴我們只有 ，才能 。
四、按要求寫句子。（8分）
1、太陽光照射著樹林。（擴寫句子）
2、我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯詞語連成一句話）
3、為別人的成功喝彩是一種美德。（改成帶問號的句子，使句意不變）：
4、吳王說：「誰敢來勸阻我，我就處死他！」（改成轉述句）
五、修改下面這段話。（3分）
在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講「阿凡提斗財主」的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們全班同學都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領大家激烈鼓掌，還誇他永遠總是我們班講故事最棒的。
六、將下列排列錯亂的句子整理好順序。（6分）
（ ）就在這時，那些無名的野花也默默地出現了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。
（ ）千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？
（ ）我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。
（ ）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了。紛紛炫耀自己的姿色
（ ）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。
（ ）小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發青春。
七、根據所學知識填空。（21分）
1、閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩人，寫出相應的詩句。（6分）
楊萬里的那朵荷花映紅西湖的六月；李白的愁情匯成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之渙的羌笛奏著哀怨的《折楊柳》；朱熹的觀書給萬千學子留下讀書的真理。
（1）詩人： 詩句：
（2）詩人： 詩句：
（3）詩人： 詩句：
2、《三打白骨精》記敘了孫悟空 ，體現了孫悟空
。這個故事選自中國四大名著 ，作者是 ，四大名著中另外三部分別是 、 、 。
這三全書中也有帶「三」字的故事，如 、 、
。（5分）
3、《如夢令》和《漁歌子》都是 ，我還知道的詞牌有： 、
、 。（2分）
4、學習古詩詞，要注意想像，如學到「興盡晚回舟， 。」我想到描寫荷花的詩，如 （詩人）的「 ， 。」
學到「 ，斜風細雨不須歸。」我又想起 的一句詩：「沾衣欲濕杏花雨， 。（6分）
5、寫一句關於讀書的名言 （2分）
八、語文與生活（2分）
電信局推廣寬頻業務的宣傳廣告上，醒目地寫著「秀才不出門，盡知天下事」，意在達到這樣的宣傳目的 。
九、閱讀短文，完成練習。（13+12分）
（一）
園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也。
1、這個是一則 故事，發生在 時期。故事的名字叫 。與這個故事意思相近的成語故事是 。（3分）
2、給加點字選擇正確的音（2分）
委身曲附（qū qǔ） 彈丸（dàn tán）
3、聯繫上下文，寫出下列「其」字的意思。（5分）
其上有蟬（ ） 不知螳螂在其後也（ ）
而不知黃雀在其傍也（ ） 而不知彈丸在其下也（ ）
而不顧其後之有患也（ ）
4、用 畫出故事所含道理的句子，並用自己的話說說故事告訴我們一個道理是 。（3分）
（二）如果麥子沒有考驗
上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子果實累累，感到非常開心。上帝本來以為他並不會被認出來，因為這個世界上的人已經很久沒見過上帝了。想不到的是，一個在麥田裡的農夫輕易地就認出來了。農夫趨前向上帝請安，說：「仁慈的上帝呀！你終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，期盼著你的降臨，終於來了。」
上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什麼呢？」「我總是再祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願！」農夫說。
農夫跪下來，吻著上帝的腳 全能的主呀 可不可以在明年允諾我的請求 只要一年的時間 不要風 不要雨 不要烈日與災害 別人的田我不管 能不能給我一年的時間 上帝說 好吧 明年如你所願
第二年，農夫的田地果然結出許多的麥穗，由於沒有任何狂風暴雨，烈日與災害，麥穗比平常的多了一倍，農夫 ，歡天喜地等待收成的那一天。
到了收成的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。
農夫找到上帝，問道：「 ？」
上帝說：「我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有考驗，麥子就變得無能了。對於一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。」
1、給短文第3節加上合適的標點符號。（3分）
2、在文中第4自然的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（2分）
3、想一想，下面的這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。（2分）
上帝回答：「我創造了世界，也創造了風雨，創造了乾旱，創造了蝗蟲與鳥雀，我創造的是不能如人所願的世界。」
4、聯繫上下文，在8自然段的橫線上填一句合適的話。（2分）
5、依照化波浪線的句子，把下面的話寫具體：（3分）
對於一個人來說，努力奮斗是不可避免的， ， ， ，它們可以喚醒人內在的靈魂。
十、習作(30分)
讀了短文《如果麥子沒有考驗》，相信你會獲得很多啟示。請寫一篇讀後感，不少於450字。
Ⅱ 人教版五年級下冊語文三四單元考試答案
提示語
不要在文明的譜子上，配上不文明的音符。
別把樓道當跑道，別把游戲當柔道。來也匆匆，去也沖沖。
排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。
珍惜生命之水，關「住」點點滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
小草微微笑，請你繞一繞。
廣告詞
某音響公司廣告———「一呼四應！」
某餃子鋪廣告———「無所不包！」
某石灰廠廣告———「白手起家！」
某當鋪廣告———「當之無愧！」
某帽子公司廣告———「以帽取人！」
某理發店廣告———「一毛不拔！」
諺語：挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丟。
把舵的不慌，乘船的穩當。
白米飯好吃，五穀田難種。
百日連陰雨，總有一朝晴
百聞不如一見，百見不如一干。
幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
幽默故事與笑話：一個富家之子去考試，父親事先考了他一下，成績很好，滿以為一定能錄取了，不料榜上竟沒有兒子的名字。父親趕去找縣官評理。縣官調來卷查看，只見上面淡淡一層灰霧，卻 看不到有什麼字。 父親一回家便責罵道：「你的考卷怎麼寫得叫人看也看不清？」 兒子哭道：「考場上沒人替我磨墨，我只得用筆在硯上蘸著水寫呀。」
影視劇對白：曾經有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，當我失去的時候追悔莫極，人世間最痛苦的事莫過與於此，如果上天能再給我一個機會，我會對那個女孩說三個字：「我愛你！」如果非要給這份愛加一個期限的話，我希望是一萬年。
評書對白：1、浪說曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴！干今交道好如鬼，湖海空懸一片心。
2、憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心
3、摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難
4、勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鍾期逝，千古令人說破琴
Ⅲ 五年級語文下第三四單元試卷
是不可能的
每次大概都不一樣吧!
Ⅳ 五年級語文下冊三、四單元試卷的答案
一，2牆角磚縫吊頸一粒瓜子，過幾天，冒出一截瓜苗。
3灕江的水靜，綠。
1，落紅不內是無情物，化容作春泥更護花。
2，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
3，請允許我小小的驕傲，應為有你這樣的依靠
4，因為我每想你一次天上就掉下一粒沙，於是就有了撒哈拉~
勤能補拙~
絕對原創，謝謝~
Ⅳ 語文五年級下冊AB卷第三、四單元檢測B卷答案
語文五年級下冊AB卷第三、四單元檢測B卷答案:
其中有一篇自信與自律的作文：
自信是發自內心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因為相信能。「為中華崛起而讀書」是少年周恩來的自信；「問蒼茫大地，誰主沉浮？」是青年毛澤東的自信；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」是中年李白的自信；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅定你的信念；自信是水，靈動你的理想。世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了遠方，就不要畏懼風雨。是英雄，自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
自律，是自我約束和自覺規范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴要求自己。古人雲：「君子責己，小人責人。」能否嚴於律己是衡量一個人道德修養高下的標准，因此，我們應該在任何時候，任何地點，任何情況下都做到自律。作為學生，我們要自覺遵守《中學生日常行為規范》。課堂上，你的一句與課堂無關的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學習的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學生的形象；你不嚴於律己，聽課不認真，作業靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質；如果你不約束自己，結交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現了你自律克己能力的低下，遵紀守法意識的淡薄。
認識和管理好自己是我們成人成才的關鍵。良好的自律能力，是人人都應該具備的。
作為學生，我們更應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強!
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
另一篇：節水·環保：還剩幾「滴」水
這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼籲人們節水，學生們的教材里也有專門學習如何節水的版塊。
但是.......真正能認識到節水重要性並去節水的人有多少呢？學生們上課該怎麼學怎麼學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出於實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。
在中國，人們早已對什麼「最後一滴水是人類的眼淚」，「不要讓水龍頭傷心的哭泣」之類的標語司空見慣。也忽略了什麼「缺水大國」的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學製品清潔身子。甚至後代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因為沒那麼多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成為現實......
我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什麼都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。
我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼籲人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的2070年才會珍惜現在的生活吧。
我不想在結尾處去刻意再呼籲什麼，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：「還剩幾滴水？」
Ⅵ 育才一小五年級下冊語文三四單元試卷
三、形近字組詞。（5%）
漆（ ） 膠（ ） 廷（ ） 蝶（ ） 掩（ ）
膝（ ） 郊（ ） 延（ ） 碟（ ） 淹（ ）
四、寫出與下列詞語意思相近的詞。（5%）
淹沒--（ ） 希望--（ ） 遮蓋--（ ）
凌晨--（ ） 疲憊--（ ） 勇敢--（ ）
鎮靜--（ ） 陌生--（ ） 珍惜--（ ）
嘲笑--（ ）
五、按要求各寫出三個四字組成的詞語。（6%）
例如 七嘴八舌 【詞中包含數字】
例如 東張西望 【含有意思相反的字】
六、把下面的詞語補充完整，再選擇其中的兩個詞語造句。（8%）
價值（ ）（ ） （ ）（ ）如生 風（ ）（ ）麗
柳（ ）花（ ） （ ）茶（ ）飯 （ ）發（ ）眼
廢（ ）忘（ ） （ ）心（ ）魄 （ ）粥（ ）齏（jī）
千載（ ）（ ）
七、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音和解釋(填序號)。（3%）
備選音節： A gan B gan
備選解釋： ①事物的主體或者主要部分 ②沒有水分或者水分很少 ③做（事）
1、學校操場邊上的大樟樹的樹干，我們同學要三個人手拉手才抱得過來。