四年級上冊語文第十六課

1. 2016年小學四年級上冊語文第16課-第20課的課後詞語

四年級語文下課後詞語 1、俊俏 色彩鮮艷 光彩奪目 伶俐可愛 百花爭艷 增添 波光粼專粼 演奏屬 2、五顏六色 漂浮 阻止 疲勞 停留 匯合 3、黑洞洞 撒嬌 央求 嘮叨 暖烘烘 愛撫 自豪 5、排列 清晰 浮現 願意 寒風呼嘯 刺骨 嚴嚴實實 節衣縮食 省吃儉用 異口同聲 6、搖籃 濃綠 賽跑 遙遠 蒼蒼茫茫 地久天長 污染 文明 神聖 博物館 7、通曉 刻苦 翩翩飛翔 疏

2. 四年級上冊語文16課

是要全文嗎？
《母雞》老舍
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙疸來。
它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。
可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雛雞的母親。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。

3. 四年級語文書上冊十六課組詞拼音

部編版四年級語文書上冊十六課組詞拼音：

一、嗅

拼音：xiù

組詞：嗅覺、嗅石、觸嗅、飽嗅、歆嗅、嗅聞、嗅神經、副嗅球、乳嗅未乾、虎嗅薔薇、嗅覺閾值

釋義：用鼻子辨別氣味；聞：～覺；小狗在他腿上～來～去。

二、呆

拼音：dāi

組詞：發呆、驚呆、呆滯、痴呆、呆賬、呆傻、呆板、賣呆、獃子、呆況、呆雞、呆話、呆笨

釋義：

1、傻；愚蠢：痴～。

2、不靈活；死板：～頭～腦；兩眼發～。

3、同「待（dāi）」。註：呆

4、舊讀 ái，此義又作「騃」。故《第一批異體字整理表》將「騃」作為「呆（ái）」的異體字處理。後《普通 話異讀詞審音表》規定「呆」統讀dāi，而「騃」並無dāi音，故不將「騃」作為「呆（dāi）」的異 體字。

三、奈

拼音：nài

組詞：多奈、怎奈、奈何、叵奈、無奈、奈良、何奈、奈久、其奈、亡奈、奈煩、能奈、奈客

釋義：

1、奈何：無～；怎～。

2、怎奈；無奈。

3、姓。

四、巢

拼音：cháo

組詞：巢穴、築巢、精巢、巢窟、巢菜、匪巢、蜂巢、卵巢、老巢、傾巢、懸巢、構巢、巢光

釋義：

1、鳥的窩，也稱蜂、蟻等的窩：鳥～；蜂～。

2、比喻盜匪等盤踞的地方：匪～；傾～出動。

3、姓。

五、軀

拼音：qū

組詞：身軀、軀體、捐軀、軀殼、軀勞、靡軀、凡軀、軀干、幻軀、病軀、麋軀、軀老、軀骸

釋義：身體：身～；七尺之～；為國捐～。

4. 人教版四年級語文上冊第十六課圖片

是圖片嗎？

5. 小學4年級上冊語文書16課是什麼

蘇教?人教?

6. 語文人教版四年級下冊第16課

【教材解讀】

【1．課文簡說。】

這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。

全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。

詩歌富有感染力，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，並發出痛心的疑問：這究竟是為什麼？並在前四節的結尾重復了這樣的疑問，這就使人感到，這不僅僅是疑問了，更是一種對戰爭的控訴，一種對戰爭的抗議。最後一節的希望與祈盼，更是讓人揪心，雖然僅僅只是一張平穩的課桌，一間潔白的教室，如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是空想，維護和平，制止戰爭，這是世界人民共同的心願。

選編這篇課文的目的是激發學生憎恨戰爭、維護和平的情感。理解詩句，體會詩人表達的情感是本課教學的重點。

【2．詞句解析。】

（1）對句子的理解。

①詩歌前四節敘述結構相似，首先講的是這些自然景物應該是什麼樣的：大海──海鷗的樂園，沙漠──蜥蜴和甲蟲的天下，夜空──屬於星星和月亮，草地──滾動著歡樂的足球。然後通過「可是」轉折，描述現實的狀況：巡弋的戰艦和水雷成了不速之客；轟隆的坦克和大炮，打破了它們的夢幻；頻頻發射的導彈，攪得很不安寧；散落著地雷的碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這些描寫將自然界的原樣與現實加以對比，表達的意思是因為戰爭的破壞，大自然不再安寧，戰爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧。最後，作者發出疑問：這究竟是為什麼？表達了詩人對戰爭的憤慨與不解。

②和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……

這是詩歌最後一句話，表達了一種強烈的祈盼，一種對制止戰爭、維護和平的祈盼，讓飽受戰爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰爭之苦的孩子們享受春天與祥和。詩中的省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好、無限的希望，用二個字概括，就是「和平」！

（2）對詞語的理解。

巡弋：（軍艦）在海上巡邏。

不速之客：速：邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。

頻頻：屢次、連續幾次。

祈盼：祈禱、盼望。

海鷗：水鳥名，羽毛多為白色，生活在海邊，主要捕食魚類。

蜥蜴：一種爬行動物，俗叫「四腳蛇」。身上有細鱗，尾巴很長，腳上有鉤爪，生活在草叢里。

甲蟲：蟲類，身上有保護功能的硬殼。

7. 四年級上冊語文課文第16課全文

和我們一樣享受春天
蔚藍色的大海，
本來是海鷗的樂園，
可是巡弋的戰艦和水雷
成了不速之客，
這究竟是為什麼？

金黃色的沙漠，
本來是蜥蜴和甲蟲的天下，
可是轟隆隆的坦克和大炮
打破了它們的夢幻，
這究竟是為什麼？

藍得發黑的夜空，
本來屬於星星和月亮，
可是如今頻頻發射的導彈
把星星的家園攪得很不安寧，
這究竟是為什麼？

綠瑩瑩的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什麼？

我們希望，我們祈盼——
讓戰火中的孩子
有一張課桌，平穩的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天......

8. 語文書四年級上冊第十六課麻雀中「我」為什麼要換回「我」的獵狗

我換回獵狗，主要是我被麻雀的這種精神所感動了，被母愛精神所感

9. 四年級上冊語文第16課課後的作文怎麼開頭

1.需要把題目發上來
2.這樣不利於解決你的問題
3.解決問題的人不可能拿著一本書吧
4.隨心所欲寫就行