同學們好這節咱上語文課是啥歌

A. 第一節語文課作文500 m.xiaogushi.com

第1篇：第一節語文課
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學習生活。今天，我迎來了我初中的第一節語文課，它是那麼的有趣，那麼的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進了教師。我仔仔細細的打量了她一番，她披著長發，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。說實話，我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：「啊？怎麼那麼多要求的。真煩死了。」語文老師在黑板上寫完黑板以後，把粉筆一丟，走上講台，掃視了一下全班。她了當的說：「我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學們在寫作中，有什麼困難。」
全班50個同學除了我外，異口同聲的回答「選材」。其實我覺得選材沒什麼難的，而是開始結尾，還有的是結構。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學。
語文老師激情地揮動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力；時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教師。但是，卻留下了帶不走的深情。( 萬景文學 www.wan-jing.com )
初一:安雨辰丶
--600字

第2篇：開學的第一節語文課
今天是我升入初中正式開學的第一天，第四節是語文課。
我們班的語文老師姓譚，是個和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的喜愛。
譚老師的課堂不同於其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴肅端莊的語文老師走上講台做一個自我介紹，然後嚴肅地問學生「大家有沒有預習這本書啊？」接著開始講課。
而譚老師先讓我們談談對「語文」這個詞的理解，然後又讓我們猜想一些名人是用什麼語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷；又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的聯系；最後為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優美、很豪邁，每個文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節語文課，雖然我沒有學課文，但是我有了更大的收獲，這個收獲不單單體現在我學到的知識，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛！
六年級:新夢圓
--350字

第3篇：第一節語文課
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生後結束了。我們又迎來了一個新的學年——初一。昨天，我們上了第一節語文課，那節課讓我非常難忘。
那節課我們並沒有學習課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就「趣」字來聊了聊。
「同學們，我們首先來講一講語文的樂趣吧！」老師提問了。「我覺得漢字的字形很有趣。」有同學發言了，「好，那麼請幾位同學寫一寫『急躁』和『乾燥』的『燥』字吧！」過了一會兒，老師又問：「大家看這兩個『燥』字有什麼不同呢？」「部首不一樣」大家異口同聲的回答道。「對，這就是古代造字的妙處，那誰知道為什麼部首會不一樣呢，不錯，這就是根據自已來定的，根據字的不同意思來定不同的字，所以說漢字很有趣。那麼大家有沒有關於漢字而鬧的笑話呢？」問題一出大家都思考了起來：有的同學托著下巴，眼睛望得出神；有的同學翻翻書、抿抿嘴……
後來，老師給我們講了一個「白字法官」的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學好語文而鬧出的笑話嗎？這可見，語文的學習對我們多麼重要啊。
然後，老師讓我們講講語文的意義。於是，大家七嘴八舌的討論起來：「我覺得學好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。」「我覺得學好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。」「我覺得學好語文也可以提高個人修養與綜合素質。」……大家討論的熱火朝天，匯報也精彩至極。我們真正領悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。
語文是一抹清香四溢的綠茶，讓人神清氣爽；語文是一座色彩繽紛的花園，使人流連忘返；語文是一塊甜蜜至極的蛋糕，令人回味無窮……
第一節語文課只是最初的起點，以後的文學大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨遊吧。
初一:李晶
--750字

第4篇：小學第一節英語課
這學期，我升上了三年級，開始學英語了！
這個星期二，終於迎來了小學第一節英語課。「丁零零----」預備鈴響了，大家紛紛進了教室。這節課是英語課，大家都在期待英語老師的到來。我目不轉睛地盯著窗外，想看看英語老師是什麼樣的。過了一小會兒，一個瘦瘦的、戴著一副眼鏡、穿著裙子的老師向我們班走來。「耶」大家歡呼起來，英語老師終於來了。英語老師先自我介紹：「我姓江，大家可以叫我江老師，也可以叫我MissJiang。」
Miss Jiang先讓我們認識9個人物，分別是中國學生Wuyifan和Chenjie；外國學生Sarah、Mike和John；粗心大意的大熊Zoom、聰明活潑的小松鼠Zip；還有兩位老師Miss White和Mr Jones。Miss Jiang說：「這些人物會在課本里出現。」MissJiang專心地講課，同學們認真地聽講。
「丁零零----」，下課了。同學們意猶未盡地向老師說：「再見，Miss Jiang！」我們期待下一節英語課快點到來。
三年級:趙元亨
--450字

第5篇：2010開學第一課作文
今年是《開學第一課》的第三年，主題為「我的夢，中國的夢」。夢想是今年的關鍵詞。在策劃《開學第一課》過程當中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會。在世博會各種報道當中有一篇寫的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個夢想，在100年以後在上海浦東和浦西之間會架起一座大橋，在浦東這樣的地方會建起很多的高樓大廈，舉辦萬國博覽會。他身邊人說他是痴人說夢，但是歷史作了他最好的見證。一個擁有夢想的民族，一個不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來的民族，所以我們把今年的主題定為「我的夢，中國夢」。在長城腳下上了四節課，希望傳遞給孩子們這樣一個理念：每個人都可以成為夢想家、人生的每一個階段都需要夢想的指引，夢想需要堅持和探索，同時每個人的夢想匯集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想。

李連傑作為講課老師，他說我們每個人都有兩只手，一隻手托舉的是自己的夢想、個人的夢想，另一隻手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想。如果兩只手能夠共同托舉夢想的話，那麼我們每個人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。這句話就可以代表我們節目的立意。

--500字

第6篇：[2013開學第一課觀後感]開學第一課《乘著夢想的翅膀》觀後感
夢想是一種不竭的動力，讓我不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望，這種力量讓我不懼怕風雨，無畏風險，不斷前進。
有夢就有動力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢想，靠著不懈的努力，成為我國女航天員，並首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵的話語：夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢想就有了動力，這樣的夢想讓萬亞平老師有了如此的成就。
最美舞者廖智老師，在2008年5月12日的地震中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅持，堅持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個月後重新開始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢就要堅持！
知名鋼琴家郎朗，15歲就出國學鋼琴，當時是替補，演出機會自然渺小，但他堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出機會，從而一舉得名。還有黑龍江省的單親媽媽鄭亞波，為自閉症兒子開發智力，八年堅持看視頻自學鋼琴，然後手把手教給兒子，如今不會說話的小威彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。
夢境里，我有一雙夢幻的翅膀，流連飛舞，那閃動著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風飄動的羽毛，在天邊的世界裡漂泊，飛揚起信念的種子，是夢想的新起點。願你我成為夢想的主人，在碧落之上搏擊風雨！在碧海之上揚帆破浪！
初三:易歡
--500字

第7篇：一堂可憐的語文課
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。
又是語文課，暈死了。聽說今天老師要我們把第25課的5首古詩倍出來。嗚嗚這次我想我是死定了，我特別笨，可能會背不出來。
時間一分一秒的過去了，我緊張地丁著課本看。嘿嘿終於5分鍾過去了，我把第一首詩背里出來。太好了，繼續……
嗚嗚，第二首詩好像特別多，怎麼辦，我傻傻地看著書本，然後拚命地讀著。又過了10幾分鍾我又背出了第二首詩，哈哈哈，有點得意忘形了。然後看了時間、離下課還有20分鍾，我已經浪費了很多時間，但是還有3首古詩沒有背。突然間老師說：「沒有背完5首詩的人，要留堂。」聽日我腳都軟了，因為我肯定不能做到的，怎麼辦？我越來越緊張，時間一分一秒地過去。又過了10幾分鍾，我才把第三首古詩背了出來，眼看就要放學了，我急死了。再看看其他同學大多數都背出來了，只有我笨笨的。
激死了，快哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，糟糕、下課了，嗚嗚。我要留堂了。可憐的我遇上嚴厲的語文老師。我還是乖乖地留堂倍背書了。過了20幾分鍾，我終於把剩下的2首古詩背完，哈哈，心裡有說不出的激動。因為我終於可以放學回家了，嘿嘿。
這堂語文課真是夠可憐的了。謝天謝地我背完了詩，哈哈。
高要市南岸鎮初級中學初三:談碧影
--500字

第8篇：一堂有意義的語文課
語文課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的語文課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的語文課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑眯眯地在黑板上寫下兩個大字「練習」，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用「武器」攻擊這些「堡壘」，有的不會只好「跳」過去。我很快做完了題，一數只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學並列第一。
下面是搶答題，同學們有的張開了「血盆大口」；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補充「能源」？我屬於第二類人。老師剛報出題目，有的就「怒吼」出答案，唯恐老師「接收」不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉「苦瓜狀」；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然後是歇後語與成語的比賽，我均以絕對優勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你願意講給我聽你們有意義的一堂語文課嗎？請致電0351-7110
--500字

第9篇：一堂別開生面的語文課
今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。
「叮鈴鈴……」上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進教室。沒過一會兒，教室里就擠個水泄不通，一看這陣勢，我想今天這堂課可來頭不小。「第一環節是幾道加分題，一組人回答，對了加十分。」宋老師面帶微笑，清脆而響亮地公布了規則。可我呢？盡管端端正正的坐著，可腦子里還是一片空白。怎麼辦？怎麼辦？我小聲地嘀咕著。一會兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學一起念起了古詩。第一關過後，接下來的挑戰居然是輪背古詩！輪背！這個詞對於我說實在是太恐怖了！「第五組！」一個聲音剛出，我的心立馬提了起來。開始背了！我不停地給自己打氣，可似乎沒什麼用。只見坐在我身邊的人流利地背了起來，幸好，這首詩下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來，說：「潤物細無聲！」話音剛落，心裡就像擺脫了什麼似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開來了。我開心極了，當別的組背不出來時，我沾沾自喜。
幾關過後，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無險，盡管最後我們沒奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個分數不算糟糕，但這堂別開生面的語文課卻使我終生受益！
六年級:楊婷
--500字

第10篇：我的第二節音樂課
「終於學完了這首歌了，喉嚨快乾死了！」「是呀，是呀！」想知道這首歌是什麼嗎？我偏不告訴你。如果你用我的同學——尹文卓的絕技「死纏爛打法」，我才會告訴你這首歌叫——童年。呀，說漏了。既然你知道了，我也不妨告訴你：
我們班的同學竟是些體育課迷和音樂課迷，我嗎，就屬於音樂課迷。
這學期比較緊，所以根本沒有音樂課和體育課，幸好這學期醒來的老師比較仁慈。所以一星期至少上一節體育或一節音樂。
當然，今天就有一節音樂課，老師先叫了一首英語歌叫——「letyuorkietfly－high」。歌詞就別說了。
同學們都不想學這首歌，非讓老師把童年的最後一段教完。老師先讓同學們把這首英語歌先學會，再教童年。同學們好不容易把這首英語歌學會了，誰知道童年最後一段的第三句超級難，就因為這一句話，搞得同學們都不喜歡這首歌了。
還有些同學讓我這個班長對老師說教「不分手的戀愛」呢！
河南商丘睢縣城郊鄉李庄小學五年級:孟紫晴
--500字

第11篇：《開學第一課》觀後感
自從我看了《開學第一課》後，我知道了，愛是由親情/友情和愛情等多種元素組成的。
一個叫馬鵬飛的14歲男孩，在他不到一歲的時候，父母就離去了，只剩下了奶奶相依為命。不久，他的奶奶患了糖尿病，被迫退休，退休金每月只有二百元。每天的開支和醫葯費然他們的生活苦不堪言，於是，馬鵬飛的奶奶就開始減少葯量，後來的日子漸漸有了些好轉。直到四年後，又一場噩耗降臨了，鵬飛的奶奶由於長時間不治療，舊病復發，使得雙眼失明。這時只有5歲的馬鵬飛承擔起養家的責任。從此，做飯，幹家務，讀書，陪奶奶散步，餵奶奶吃飯吃葯等都成了他每天都要做的事。一干就幹了9年，9年來，他每天都是如此，沒一天鬆懈過，而且他的學習成績還很優秀，這就是愛的力量，愛的承擔，愛的責任。馬鵬飛是一個自強自信的男孩，他把對奶奶的愛轉化為腳踏實地的行動，承擔了所有的痛苦和憂愁，從而把快樂帶給了奶奶。
楊利偉叔叔說過，他最大的動力來源於偉大的祖國。多少年來，中國人民都為祖國的強盛奮斗不息並取得許許多多的榮耀，那是因為他們都有一個共同的心聲：我愛我的祖國。我認為，愛來自於偉大的祖國，榮耀的背後是付出與奉獻。少年強則中國強，我影霸對祖國的愛轉化為行動，是祖國更加繁榮富強。
南關小學六年級:張東祥
--500字

第12篇：開學第一課觀後感
今天老師帶領我們全班同學看了2011年的《開學第一課》。這次的主題是「幸福在哪裡」。相信大家對幸福都有不同的理解吧，那你們找到幸福了嗎？也許它就在你的身邊，等著你去爭取呢！我覺得當一個幸福的人不一定要家財萬貫，不一定要學富五車，但一定要懂得與人分享自己的快樂。讓我印象深刻的是一位叫劉浩的男生。他今年才10歲，而且是一個盲人，但他彈奏的鋼琴曲卻非常動聽。而且還獲得了國際的鋼琴比賽中的第三名。可是你知道嗎？在這優美的琴聲背後，付出了多少辛酸的代價啊！
他從四歲開始練電子琴，7歲開始練鋼琴，因為對鋼琴非常的熱愛，他的母親帶著200元錢把兒子帶到北京找鋼琴老師。因為窮，他們母子倆有時只能吃白米飯；因為窮，他們在北京租的房子冬天沒暖氣；因為窮，7歲的劉浩只能在琴行里偷偷地練琴。雖有生活很坎坷，但是他們母子倆都沒有放棄，依舊在尋找鋼琴老師。最後在一家北京的愛心組織的幫助下，劉浩上了一所盲童學校，並得以繼續學習鋼琴。
劉浩說過，他以後要彈鋼琴給媽媽聽，給老師聽，給所有幫助過他的人聽，他要把他的快樂與別人分享。我想這應該就是劉浩想要的幸福吧！幸福不是傾盆大雨，而是細水長流，只有慢慢體會幸福真諦，才會真正的幸福！

B. 一個小品節目,內容大致是未來老師給學生上語文課,講解現代流行歌手的歌。

我個人覺得語文方面《語文報·初中版》就可以。英語就看LZ有沒內有基礎了，基礎不容行就不用訂了，由課本入手好好打好基礎就行。數學買報紙也就是那些題啊，然後一些知識專題……我覺得還不如搞本參考書。我的建議是您可以多讀些課外的雜書。從名著到科普到勵志等等……初中的學習還非常輕松，建議LZ多擴展些視野，上高中以後就沒時間了。

C. 是個男人唱的。聲音挺好聽。其中說唱部分是小女孩唱的二八二五六二八二五七。這是什麼歌

《機器鈴 砍菜刀》

作詞：張衛

作曲：張衛

混編：鄭亞偉

企劃主管：王燁揚

宣傳總監：桑愛

演唱：張衛

發行：看見音樂（北京）有限公司

是不是一個人太久了

總覺得時間在翻倍的過

我不知道自己在找什麼

只覺得丟了很多

星星還是那顆星星

但被霾遮住了光明

我懷念狗屁不通的光陰

最初的節奏你聽

二八二五六 二八二五七

二八二九三十一

三八三五六 三八三五七

三八三九四十一

你知道我有多想回到老家和泥巴

再撈著那些光腚伙家去坑裡逮青蛙

給俺爺爺卷袋煙葉

聽俺奶奶拉拉呱

他們這一代人沒有文化但是很偉大

我想不起來那台黑白電視演哩啥

也想不起來鞠萍姐姐當年說哩話

我找不到我跳房子踢哩那片瓦

誰知道我哩彈球和票夾都放哪裡啦

一個沙坑一個鞦韆俺就能玩上一天

餓了爬到樹上摘點槐花吃點榆錢

馬泡有多香 桑葚有多甜

溜溜菶菶架戲台

再抓把黑添添

誰捅了馬蜂窩誰被蟄哩疙瘩多

誰晚上尿了床白天就得少玩火

誰騎著大梁自行車 扎過麥秸垛

誰哩作業最多誰

就撈不著一起唱兒歌

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人已經回家了

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人已經回家了

我想俺姐姐分給我哩那塊糖疙瘩

我很後悔當年為啥老是欺負她

現在我有了小外甥還在欺負她

我說老姐啊老姐 你真的辛苦啦

每天放學俺爸爸都會

騎車接我回家

他說誰吃飯吃哩多

他就給誰買貼畫

偶爾老師也會叫他去學校談談話

他回來打了我一巴掌

他自己也哭啦

俺媽媽給我打哩毛衣總是有點大

直到長大以後我才明白

那是因為啥

她的委屈都在心裡從不善於表達

但是我知道她最牽掛哩

就是俺姐弟倆

其實我很想看俺爸爸媽媽

再吵一次架

但是94 年哩全家福

往後不再有啦

爸爸 媽媽 姐姐 你們都還好嗎

我很想你們

更想回咱以前那個家

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人回不去家了

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人回不去家了

我多想和俺老表再一起逃節課

去蒙山商場打游戲機一直打到餓

抽哩第一口煙應該是兩毛錢哩飛鴿

喝哩第一口酒是不是蘭陵我不記得

我踩著張家斌哩肩膀爬過幾次牆頭

和趙順去工地上偷過幾個鉗口

在體育場拜把子磕過幾個響頭

看看以前哩合影 造型 兒哩

也全是非主流

在路邊聽我和君耀唱歌哩

人成群結隊

他們說俺倆玩音樂

其實俺倆是為了漏味

有人看俺不憤兒是為了爭小閨女

想想那些屁事 哎呦 真是味兒

能彌補失去哩童年

也莫過於咱們哩初戀

那時候什麼都不圖

只是一味的想和她見面

看著她哩照片 感覺每天都是晴天

那些上課傳過哩紙條

現在只能在心裡默念

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人已經長大了

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人已經長大了

我寫了這么多

不是想歌頌我哩童年

只是想把80 後的回憶

翻出來做個意見

給親情留個紀念

還愛情一次祭奠

對兄弟們說聲抱歉

一起揮手向青春告別

在傳統教育和獨立之間

迷惘著尋找出路

我們扮演了改革開放哩

寵兒尷尬哩幸福

你有多久沒對著自己哩眼睛

好好認個錯

那麼接下來讓咱們一起對號入座

有多少人為了眼前放棄自己的明天

有多少人為了明天又在扼殺今天

有多少人為了今天寄生給了欺騙

又有多少人欺騙只為換取一絲尊嚴

有多少人為了尊嚴

卻活在別人的胯下

有多少人活在胯下只為養活他一家

有多少人為了一家老小四海為家

又有多少人漂泊日夜思念

朋友和爸媽

有多少人指手畫腳的給

別人講著道理

有多少人講完道理自己卻不講道義

有多少人紋著道義

卻出賣自己的兄弟

有多少人從你的兄弟

變成了你的凶器

有多少人付出總是很難得到回報

有多少人面對鏡子留著眼淚微笑

有多少人笑著在暴雨中瘋狂奔跑

有多少人為了名利

戴上了冰涼的手銬

有多少人為了苟活

背叛了最初的理想

但堅持了理想的卻又混不到車房

有多少人為了車房要還一輩子外賬

他還了外賬也是拆了東牆

補上了西牆

有多少人的婚姻沒有出現過裂縫

嘴上罵著小三

自己卻破壞別人的家庭

有多少人的親朋好友被錢給逼瘋

他卻無動於衷的在

夜總會里搖晃著骰盅

有多少的通訊設備

安裝了無數的功能

但總是和最親最近的人無法溝通

有多少人多少事其實我們都懂

但懂的太多最後智商變成了狗熊

有多少人聽到這里聽著聽著累了

有多少人聽到這里聽著聽著哭了

有多少的故事我們永遠回不去了

有多少我們思念的人在天堂里聽著

機器靈 砍菜刀 恁那邊哩緊俺挑

挑誰吧 挑

挑的那個人已經不見了

(3)同學們好這節咱上語文課是啥歌擴展閱讀：

張衛以童年游戲的名字命名這首歌，歌曲推出後，引起了很多「八零後」的共鳴，上傳僅半個月已經有了一千八百多萬的點擊量，有網友評論：「或許是經歷相同，歌中的每一句都唱到了自己的心裡，每一個旋律都在震撼自己。」

歌曲中唱出的是「八零後」那種美好童年的回憶以及對21世紀的唏噓。張衛以這個游戲的名字命名這首歌，是為了還逝去的青春一個祭奠。

D. 七年級作文 《這節課真難忘》

我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數學課，有音樂課，有美術課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。
那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：「要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。」老師讓我們提出一些有趣的科學小游戲並說出為什麼會這樣。
開始，沒有同學敢舉手。到後來有一個同學提出了：如果把筆在頭發上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：「你磨得不夠熱。」我不想磨了，等著分享別人的「研究成果」。後來，有一些同學成功了。老師讓我們說為什麼會這樣。我急忙舉手，怕別的同學先舉手，搶先發言。我說：「是因為筆在頭上摩擦起靜電，然後才可以吸紙片的」我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，於是說：「同學們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！」同學們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學們紛紛把寫好的作文交給老師。
一個人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！
作為一名七年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻讓我永遠難忘 那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講台上對我們說：「請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。」我想了想，提筆寫下了「親人」，「朋友」和「老師」。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
「接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。」我愣住了，抿了抿嘴，劃去了「朋友」，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨!
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：「請各位同學再劃去一種。」我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了「老師」。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情 最後,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場游戲,但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡!我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有「親情」兩個字在腦海中回

E. 你們學校的上下課鈴聲都是什麼歌曲

我們改過一次上課和下課鈴聲，原來的我不記得了，現在的特別有意思的鈴聲，是「三顆小樹趕快發芽，小鳥看見綠色陽光小河邊放吃青蛙唱著歌曲找蛤蟆」。上課不是這個鈴聲有點記不清了因為我最喜歡聽下課鈴聲

F. 有一首兒童歌曲裡面有一句「同學們好老師您好」好像是這樣的，不確定。 是什麼歌

歌曲是：《早安老師》

作曲：李偉菘

作詞：姜寧

太陽公公起床了，公雞喔喔把我們叫。

你追我跟大家賽跑，看誰最先到學校。

看到孩子可愛的笑，多少辛勞也忘了。

老師早同學們好，我們開始上課了。

老師講課我睡著了，老師罰我我把頭搖 。

望著黑板心在沙灘，你扮漁民我扮海盜。

現在讀書不用功，將來後悔太遲了。

老師早同學們， 我們上課了。

昨日送走成材的木，今日灌溉新幼苗。

老師早同學們好，我們開始上課了。

老師早同學們好，我們開始上課了。

(6)同學們好這節咱上語文課是啥歌擴展閱讀：

早安老師是新加坡電視劇。

劇情簡介：

50年代初期，戰爭的陰影已經漸漸被人們淡忘，人們開始注重教育。

新加坡一所漁村小學——立仁學校新來了一位女教師沈蓉（陳莉萍飾演）。沈蓉年輕活潑，口頭禪是「哎喲喲」，她的出現有如吹來一陣春風，為刻板嚴肅的學校帶來勃勃生機，也令保守落後的漁村村民為之側目。沈蓉新的教學方法，把學生帶到市區感受時代進步的氣息，讓學生倍覺新鮮。

在漁村教書時，沈蓉認識了中醫師周文傑（李南星飾演），不久便墜入愛河。文傑為人略帶傻氣，偏愛小動物。但他與沈蓉的戀情卻遭古板老爸的反對。直到學校一個頑劣不羈的超齡男生被沈蓉收服，周老爸才對沈蓉另眼相看。

男教師余清風（朱厚任飾演）的妻子（陳麗貞飾演）不同意丈夫薪酬微薄仍不時救濟他人，遂下堂求去。與此同時，超齡女生（朱樂玲飾演）。

對清風表白愛慕之情被拒絕後，對外大事宣揚師生戀，連累校長張采芹（洪慧芳飾演）、清風等離職。

不久，學校發生大火，資金不足面臨關閉。張采芹率領眾人發起救校運動，在全校及村民的努力下，學校終於得以重整，恢復生機。

G. 老師你好,同學們好,音樂課開始了開始了請你坐好這首歌是什麼歌

好久沒有見到你
正好計算思念能到的距離
我也相信 遙遠不能改變我和你的版默契權
卻還是抹不平靜想念你的心情
你的問候是我溫暖的理由
站在你的身旁 我可以片刻停留
想想未來雖然很浪漫 卻總是要勇敢
我的期盼是否成為你的負擔
回應我的方式有千千萬萬種
你的心卻像是一陣風
思念不聽話 自己跑出來

任性追尋你的影蹤
也許把夢放了從未感覺不同
只是離別不忍道珍重
思念不聽話 自己跑出來
距離沒有用 思念很重
好久沒有見到你
正好計算思念能到的距離
我也相信 遙遠不能改變我和你的默契
卻還是抹不平靜想念你的心情
你的問候是我溫暖的理由
站在你的身旁 我可以片刻停留
想想未來雖然很浪漫 卻總是要勇敢
我的期盼是否成為你的負擔
回應我的方式有千千萬萬種
你的心卻像是一陣風
思念不聽話 自己跑出來
任性追尋你的影蹤
也許把夢放了從未感覺不同
只是離別不忍道珍重
思念不聽話 自己跑出來
距離沒有用 思念很重
回應我的方式有千千萬萬種
你的心卻像是一陣風
思念不聽話自己跑出來
任性追尋你的影蹤
也許把夢放了從未感覺不同
只是離別不忍道珍重
思念不聽話 自己跑出來
距離沒有用 思念很重
也許把夢放了從未感覺不同
只是離別不忍道珍重
思念不聽話 自己跑出來
距離沒有用 思念很重

H. 上課請聽話 小品台詞 越詳細越好

打鈴上課
陳：（先出場亂跑亂語）
眾：（打鬧到一起）
劉：你弄我幹嘛（徐抱著劉）
師：幹嘛呢，別鬧了，沒聽見打鈴嗎？上課
劉：起立
眾：老師好
師：同學們好 坐下
高：（急忙跑過來）報告
師：高曉攀，你又遲到了 怎麼回事！
高：老師 我今天做了個手術（抿嘴，快哭情緒）
師：什.....什麼手術啊？
高：身體無用組織切割術
師：什麼？！
高：身體無用組織切割術
師：說人話
高：理發（老師舉手，高後退幾步）
師：（抬手要揍他）坐下 坐坐坐 你自己說遲到幾次了
高：四次
師：今天禮拜幾啊？
高：禮拜四（舉手示意）
師：天天遲到啊你！ 以後不許遲到了 這是你們的成績知道嗎？這個禮拜的成績，咱們班，竟然有個同學，考了18 分
眾：誰，誰啊！這么笨考了十八分，誰啊真是的
師：陳印泉，你考了18分
陳：還行啊
師：哪還行，你還要點臉嗎？
陳：我不要臉
侯：老師，我考了多少分啊
師：你考14 侯：不可能吧
師：什麼玩意，不可能，14 ，15，16，17
陳：我第一！
師：什麼第一！你爸要知道非打死你
陳：我不要臉
師：今天開始補習，補習！這節課復習下我們昨天學過的英語單詞，劉金飛
劉：哎，老師
師：告訴我，橘子用英語怎麼說？
劉：哎喲，鬧閏支
師：這是什麼味
劉：老師我是唐山滴
師：行了，不對，發音不準確，老師給你規范下，應該是，奧潤支
劉：鬧潤支
師：奧潤支
劉：鬧潤之
師：奧潤支
劉：鬧潤之
師：奧潤支
劉：鬧潤之
師：鬧潤之，鬧潤之，就是鬧潤之!
劉：老師，你學會了。
師：（尷尬加委屈語氣）奧潤之
師：徐濤香蕉用英語怎麼說
徐：不拿拿
師：別說了，你還不如他呢
徐：我們英語老師是唐山的
師：別說了，討厭
師：侯振鵬，侯振鵬，侯，你聽不懂人話啊你（推他一下），聽不懂人話你呀
侯：幹嘛啊老師
師：叫你呢！
侯：幹嘛啊
師：回答問題，葡萄用英語怎麼說？
侯：嘀里嘟嚕
師：那要是西瓜呢？
侯：圓不嘟嚕
師：榴槤
侯：臭了吧唧，扎手滴
師：你英語老師也是唐山的是咋滴。坐坐坐，坐下! 怎麼學的英語，高曉攀，樹立榜樣，蘋果用英語怎麼說？
高：iphone~
師：（無奈摸眉頭）iphone對嗎？
陳：（搶答）itouch
劉：（搶答）ipad
陳：（搶答）愛咋咋滴
師：你爸要知道打不死你！
陳：我不要臉
師：英語今天我們就先復習到這兒，下面我們上語文課，下面學習偏旁部首，老師舉例說明，四個字的成語，波濤洶涌（掰手指數），這四個字有個共同的特點，都是三點水旁，哪個同學可以給老師說出這樣的詞語，舉一反三
高：（起立）玩玻璃球，（走到老師旁邊碰下老師）老師，都是王字旁
師：雖然是說對了，但是玩物喪志，換一個別的
陳：餡餅餛飩，都都是食字邊老師
師：除了玩就是吃！
劉：沒法洗澡
侯：塗潤滑油
徐：膀胱腫脹
師：坐下！（氣憤地叉腰）你們怎麼什麼都知道啊，啊！行，你們誰牛，誰能給我說一個五個字的我看看
陳：炸烤炒燜燉
師：行！誰，誰厲害，你，你你們給我說十個字的（氣急敗壞樣）
徐：（站起來比手勢）
師：啥意思啊
徐：哦嘛呢嘛呢嘛呢叭咪吽
師：你們給我說個一百個字的
眾：哈哈哈哈……（前傾後仰都有）
師：別說了！哈哈什麼
高：都是口字旁
眾：哈哈哈哈……
師：好了好了
劉：老師還沒有到一百呢
師：別廢話，語文課也先上到這兒吧，下面我，我們上音樂課（委屈快哭了），劉金飛
劉：老師怎麼又是我啊
師：給他們唱一首小燕子
劉：還好這個我會（企鵝手登台）
徐：老師這個是企鵝（劉一腳踹過去）
劉：不許搗亂
徐：他飛不起來
師：你接著唱
劉：小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的山路十八彎
陳：哎……哎，唱的什麼呀
劉：打我，你敢打我
師：松開松開松開，幹嘛
劉：老師他先打我的
師：你打他幹嘛呀
陳：呵！活該
師：打人是吧，你爸知道打死你！
陳：我不要臉
師：你能是吧，你給我唱個兒歌，來，你給我唱
陳：老師，我可以唱兒歌，但是我需要一個同學來幫助我
師：誰
陳：他（指侯）
師：侯振鵬，侯振，聽不懂人話呀你
侯：幹嘛老師
師：叫你呢，一塊兒唱歌
侯：那就唱唄
師：唱兒歌
陳：我給大家唱一個兒歌，三歲的小孩穿新鞋，背著書包去上學，老師嫌他年紀小，背著書包往家跑
侯：跑跑跑不了
陳：了了了不起
侯：起起起不來
陳：來來來上學
侯：學學學文化
陳：畫畫畫圖畫
侯：圖圖圖書館
陳：管管管不著
侯：著著著大火
陳：火火火車頭，侯振鵬是個窩窩頭
侯：這句該我說，這句該我說
師：干什麼，坐回去，坐回去！你就是不要臉啊你！（指向陳）。音樂課就先上到這兒吧，下面我們上體育課吧
眾：耶（歡呼雀躍）
師：不許鬧，別鬧了，不許鬧，按大小個排隊，快！好，開始報數
眾：4，2，3，5，1
師：好，人到齊了，人到齊了。這節課老師要教會你們學習打籃球，一會兒我找幾個投籃的同學，咱們就……
陳：老師，您找什麼
師：找幾個投籃的同學！我去拿籃球
眾：老師要找幾個頭藍的同學
師：咱們教務處的籃球沒……你們這是干什麼！
眾：老師你看我們的頭藍不藍
師：什麼？！
眾：你看我們的頭，藍不藍！
師：你們這些熊孩子，退學吧！！
眾：（追）老師，你看我們的頭藍不藍。老師，你看我們的頭藍不藍……

I. 同學們好,這節咱上語文課,今天呢,我們就來講講唐詩三百個

關於唐詩三百首,這是一個明代的學者通過篩選整理出來的,大部分是通俗易懂膾炙人口的,比較容易理解,後來經過一代一代的流傳和不斷的整理,於是才確定了唐詩三百首.

J. 小品《上課請聽話》台詞

《上課請聽話》台詞：

老師：別鬧了，幹嘛呢幹嘛呢?打鈴了沒聽見嗎，還有臉鬧啊。看這是什麼了嗎?上個星期你們的考試成績，還有臉呢，你們班竟然有一個同學考了20分。

眾人：(議論)誰啊?誰啊?

老師：陳印泉，你考了20分。

陳印泉：還行啊。

老師：哪還行啊?你還要點臉嗎?

陳印泉：我不要臉。

侯振鵬：老師，我考多少分?

老師：你考14。

侯振鵬：不可能吧。

老師：什麼玩意不可能(挨個點)14、15、16、17、18、19、20。

陳印泉：我第一。

老師：什麼第一?坐下!回頭告訴你爸。

陳印泉：我不要臉。

老師：從今天開始補習，班長，上課。

鄂博：起立。

齊：老師好。

老師：同學們好，坐下，今天我們這節課首先復習的是英語，復習一下上節課我教過你們的英語，還鬧啊，英語單詞，劉金霏，站起來。

劉金霏：老師。

老師：告訴老師，橘子用英語怎麼說?

劉金霏：鬧潤之(orange)。

老師：這是什麼味?

劉金霏：老師，我是唐山的。

老師：發音不準確，老師給你糾正一下，應該是orange。

劉金霏：鬧潤之。

老師：orange。

劉金霏：鬧潤之。

老師：orange。

劉金霏：鬧潤之。

老師：鬧潤之，鬧潤之，就是鬧潤之!

劉金霏：老師，你學會了。

老師：坐下坐下，orange。徐濤。

徐濤：到。

老師：香蕉用英語怎麼說?

徐濤：不那呢(banana)

老師：你還不如他呢。

徐濤：我們英語老師是唐山的。

老師：坐坐，坐下。侯振鵬。

侯振鵬：(看向別處，不搭理)

老師：侯振鵬。

侯振鵬：(不搭理)

老師：(打侯振鵬)聽不懂人話呀。

侯振鵬：(打徐濤)你打我幹嘛啊?

徐濤：(打劉金霏)你打他幹嘛呀。

侯振鵬：他打我。

老師：誰打你了，我叫你了。

侯振鵬：幹嘛老師?

老師：告訴老師，葡萄用英語怎麼說?

侯振鵬：嘀里嘟嚕。

老師：那西瓜呢?

侯振鵬：圓不嘟嚕。

老師：榴槤。

侯振鵬：臭了吧唧，扎手的。

老師：你們仨都是跟唐山人學的是怎麼著，坐下坐下，單詞背得一塌糊塗，還樂呢。大個兒，你站出來，做出表率作用，告訴老師，蘋果用英語怎麼說?

蕭鴻鵬：iPhone。

侯振鵬：這個腿彎曲。

蕭鴻鵬：(跪下)

侯振鵬：往外彎，兩個手放在這兒(指腿)

蕭鴻鵬：(手放在侯振鵬腿上)

侯振鵬：放你那!算了算了，把我剛才教你的動作，從頭做一遍。

蕭鴻鵬：(重復自己剛剛做過的所有動作)

眾人：(鼓掌)真好。

侯振鵬：我說大個兒你什麼意思啊?成心看不起我這體育課代表是嗎?

蕭鴻鵬：沒有。

侯振鵬：你要幹嘛呀你?(推蕭鴻鵬，自己摔倒)，老師他打我。

老師：行了行了，站起來，站起來!怎麼回事大個兒?

蕭鴻鵬：我……

老師：你怎麼能?從今天開始你是體育課代表。

侯振鵬：那我呢?

老師：你待著吧，就你這體格兒。行了你也甭教他，我說嘿嘿，班長班長，幹嘛呢老摳手，站到中間來，把老師教過你的舞蹈動作給他們跳一遍。

鄂博：好(跳舞，掃堂腿)

老師：這是幹嘛呢?

鄂博：妹娃兒要過河，是哪個來推我嗎?

徐濤、劉宇光：是我來推你嘛。

鄂博、徐濤、劉宇光：(三人跳舞)

(眾人跳舞，老師拍照)

音樂：妹娃兒要過河，是我要來推你嘛。

老師：收，太好了，這節課是老師最滿意的一堂課，在這兒呢，我和我的學生，我們全班向湖北的觀眾朋友以及全國的好朋友拜年，祝大家新年快樂。

齊：羊年大吉。

老師：收，太好了，同學們，休息!十分鍾以後，繼續上課。

(10)同學們好這節咱上語文課是啥歌擴展閱讀：

小品的現實題材與現實意義：

」寫實再現「小品的對象是客觀存在的現實生活，按照實際生活的原有模樣和邏輯進程描摹生活，重現生活。

在這類小品中，藝術形象與生活原型有著同質同形的同構關系，這類藝術表達基於我們的日常經驗之上。

」寫實再現「小品在中國戲劇小品的創作數量中，占據絕對的最大比重，它們是客觀生活中實際存在、可能存在或是應該存在著的人和事。

」寫實再現「小品對已經逝去的歲月不那麼感興趣，瞄準的是剛剛發生、正在發生和即將發生的各種社會熱門話題和流行現象，針砭時弊,褒貶善惡，發布著形形色色當今社會日常生活的最新」新聞「信息，和時代脈搏作同步反映，具有極鮮明的現實性和即時感，展現一片鮮活的生活圖景。