A. 語文老師為什麼發火了500字作文
我有一位個字不怎麼高的語文老師，眼鏡後的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊老師。
語文老師的課很生動、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎麼罵人，除非實在氣得不行。我的語文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文老師很平易近人。
她有著披肩長發，語文老師的長發烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語文老師用的洗發露一定是飄柔吧！呵呵！
老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議老師以後要多笑，正所謂「笑一笑，十年少」嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。
我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。有時，我不想舉手，老師都叫我起來回答問題。我一時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學期上第二十四課的時候，老師問我們本文的一些事件，而我當時還未准備好，但語文老師卻叫起我，而當時後面又有老師在聽課。毫無准備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文老師，正看到她向我投來鼓勵的眼神，我終於鼓起勇氣，也終於構思好了，用最洪亮的聲音，准確地回答了問題。
B. 六一兒童節老師生氣了作文500字
今天早上天氣十分晴朗，可誰知道這是暴風雨來臨前的寧靜。
早上我早早的來到學校，走到座位上，放下那沉重的書包，准備交作業，過了一會兒，整個學校充滿了朗朗的讀書聲。八點了，今天早上我們班一如既往的開始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講台，打開話筒，用他那獨特的聲音開始了今天的演講，第一個上台演講的是龔鎮庭，由於同學們大聲吵鬧，正好這時候熊老師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視著我們每一個人，幾個鬧得最凶的領頭人看見了熊老師就像老鼠見了貓馬上安靜下來。熊老師跨著大步子走上那三尺講台，讓龔鎮庭重復了幾遍他的稿子內容後，讓我們再重復一遍，可是由於我們還未從剛才的那場「突然襲擊」中驚醒過來，所以我們一個字也沒記住。熊老師讓我們聽完後面同學的演講，過了一會兒，熊老師就開始了她那說完後都能使我們領悟一番的大道理。她說：「她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過一次手的同學得到鍛煉的機會，可我們非但不領情而且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自己讀書，而是為了長大以後為祖國作出一份貢獻而讀書。」
下課以後我仔細想想，熊老師從一年級開始就在我們身後支持我們，鼓勵我們。其實熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來的花朵費盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什麼要這樣做，永遠不會忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼籲從現在開始上課認真聽講，作業要按質按量完成，認真去傾聽別人的發言，你尊重別人，別人才會尊重你。只有這樣我們才能對得起你們這六年來的培育之恩！
C. 作文：上課的那一刻 500字 人物描寫 惹老師生氣之類的
位魔術師,它能把人帶入夢的世界;還像一位設計師,把一切都設計得那麼美;又像一位畫家,把美好的風景都融進這美好的畫卷。
我愛家鄉秋天的田野,咧開嘴的玉米,貓著腰的稻穀,紅著臉的高粱,蓬著白發的棉花,真是五穀豐登。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河,天空倒影在清凌凌的河水裡,顯得瓦藍瓦藍的;悠悠飄流的白雲倒影在河水中,更顯得雪白無瑕;蒼鷹在水中飛,魚兒在天上游;蟲吟鳥鳴,匯成一曲金秋交響樂。遠山朦朦朧朧,幽幽的,給人一種神秘的感覺。小河兩岸都是樹林,時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來,小魚浮在水上的葉子旁歡快地游來游去,恰似為遠航的小舟送行。
家鄉秋天的果園風美,那壓彎了枝頭的紅蘋果,似乎少女含羞的臉蛋,還有那黃橙橙的大鴨梨,「戴帽子」的石榴和那滿樹的大柿子,累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香,親人肺腑,令人沉醉忘歸。
秋天的草地也是多彩的,草地綠中帶黃,黃里透紅。草叢中,蛐蛐在探親,蟈蟈在歌唱,蝴蝶在跳舞,花兒在歡笑。登高遠眺,使我生出無限的遐想,我彷彿來到了童話的世界。
雖說「洛陽牡丹甲天下」,可我覺得洛陽的菊花也別有,那像綉球一樣的菊花,白的如雪,粉的如霞,黃的似金,紅的則像一團團跳動的火焰,真是再高超的畫家,也難以描繪出這如詩如畫的美境。
秋天是豐收的季節,秋天是勤奮者的天地,我盼望自己快快長大,也為這迷人的秋天添上一筆濃濃的色彩。
我的家鄉可美麗、漂亮了。
春天,一棵棵掛花樹開花了,一陣陣清香飄盪在家旁,只要一走出家門就能聞到桂花的清香。桂花還可以做茶葉,在樹上,把它一朵又一朵的摘下來,在炎熱的天氣里曬上幾天再把它放在瓶子里放上五六個月,就可以泡茶了。
夏天,荷葉在小河中長著,花開了紅紅的花瓣展開,裡面有像碗一樣的東西,碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。
秋天,一棵一棵的果樹結果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黃,而且還很甜,橘子也一樣好吃美麗
D. 關於老師生氣了作文700字
上課鈴聲已經響過，同學們才陸續地走進教室。可教室里是亂糟糟的聲音，沒有靜下來的意思。看老師還沒有來，教室里就更歡了。
三分鍾了，老師才推門進來，可臉色看起來不大對勁。老師站在講台上，看著同學們，把講桌「啪」的一下拍的巨響。同學們這才停了下來坐好了。又過了兩分鍾，老師只是兩眼直直地盯著同學們，看著那些不知趣的繼續小聲說話的同學，沒有說一句話。看得出來，老師真的是生氣了。
又過了一分鍾，老師才開口說話：「同學們，剛才我和校長談話，所以來晚了一會。可讓我感到不高興的是，為什麼六年級的教室里也沒有老師，卻可以那麼的安靜。為什麼我們卻不能？為什麼別的班級能夠做到的事，我們班卻做不到？這都是因為我們班裡的有些同學從小養成的惡習啊！」
接著老師又說起了我們的作文。「這次去鎮里參加作文競賽，我們班才被選了一個。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學，為他們送行了。你們的閱讀量太少了，所以你們的作文也不會好到那裡去的。如果你們從小養成閱讀的好習慣，你們就不會是現在這副模樣。你們五年級，正是身體、思想、感情成長的關鍵的時期。如果一不小心，就會走入歧途的。你們的競爭力太弱了，將來步入社會是會被淘汰的。現在你們依賴的是父母，在伊莊子小學里，但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱里，不能永遠在這個小學校里讀書學習。我後悔了，因為我在三年級的時候如果不離開你們，你們不可能淪落到現在這個樣子。可現在我也後悔，我現在很想離開你們。可我又很想留下來，因為我愛過你們班，也恨過你們班。」說著說著，老師已經沒有了上課的心情。最後老師給了我們一個密棗：「如果你們期末考取了第一名，我就向學校要求，我帶你們去旅遊！」
同學們聽了，也沒有鼓掌高興，還長嘆了一口氣。因為我們已經失去了與人競爭的信心。盡管這樣，我的心裡還是千萬個不是滋味，我要向老師說聲：「對不起了，老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學到了很多很多！我相信同學們會和我一樣的，有決心給您一個滿意地答復，能夠還您一個滿意的心願的！」
E. 一篇寫老師生氣了的日記 在線等！！！500字
小學章老師，教三年，未嘗生氣。其人性情平和，愛傻笑。
章老師是出了名的：「臟老師」，無能是老師還是學生都有點嫌惡他。他成天頂著一頂雞窩帽，這倒使學生傷了腦筋，有人說「臟老師」是個光頭，有人說「臟老師」是三毛，猜來猜去，猜不出結果。我說呀，若有隻臨產的燕子，定然在上面安家。他的五官像親密好朋友般長在一起，怎麼看都讓人糾心。
今天因為全班沒有一人交作業而大發雷霆，全班的臉上不由得生出興奮感，想看看這個平時上課發現有人玩電子游戲都不會生氣的人，是如何生氣的。
章某曰：「數雪揍業為嘛不交，你們連揍業都不想揍了嗎？」隨著「嗎」的發出，幾枚口水彈射向了前排同學，槍槍命中臉部，幾個女生笑了。我聽著「臟老師」的方言版普通話，彷彿聽見有人用指甲刮黑板。
章某又曰：「雪好數學就似三個字，多揍多練。」隨即伸出兩個手指，一些男生笑了。
章某火更大了，鼻孔發出「哼哧、哼哧」聲，一大一小來回收縮著，眼睛成豆狀，火在裡面燃燒，活像收不到租金的包租婆。雖然被吵，但我們都很高興，因為覺得值得，第一次看見章老師正常，第一次覺得章老師很男人。
頓了頓，章老師咽了一口口水。忽然他好像被點了癢穴似的，先是抓頭，再把手從脖子處伸入衣服抓，抓不到，急了，讓同學先把作業寫完，自己走到白板稜角處，蹭背，假裝在擦黑板，全班低笑。
隨即，他用中指使勁捅了捅鼻子，然後抹在黑板上，畫一個半圓，細微的動作他做得悄無聲息，但還是給眼尖的同學看見了。我們以悄悄話的形式進行了一傳十，十傳百的活動，全班同學都開始大笑，聲音越笑越大，即將掀破屋頂。
章某自是對笑茫茫然也，其傻樣確有可觀者。
F. 作文500字老師生氣了語文課寫數學作業
親愛的李老師: 您好! 光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！ 音符A——甜 對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！ 那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，「第一次世界」大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響。最終，我們「三局兩勝」贏得了勝利！大家高興級了！ 音符B——酸 音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為—— 六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往「天不從人願」，這天還是來了。 天下著下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這「情」？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！ 閉校式開完了，我和幾個黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還「下著雨」，邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」…… 這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的! …… 老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」 祝:工作順利,身體健康! 趙老師： 您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：「老師，您辛苦了！！！」 在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：「謝謝您，趙老師！」 在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的「a，b，c……」。您教會我們「什麼是整式」，「整式的加減」和「怎樣解一元一次方程」；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們「怎樣解二元一次方程組」，「怎樣解一元一次不等式及不等式組」和「整式的乘除」，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的「因式分解」，讓我們學會更多的知識； 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了「α，β，γ」，您告訴我們：「平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。」在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：「謝謝您，趙老師！」，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲「對不起！」 趙老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。趙老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。 有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！ 好了，趙老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您： 「教師節快樂！」 尊敬的李老師： 您好! 在這兩年裡，得到您得教導是我榮幸的事情。這兩年，我有許多事情想向你傾吐，但我一直都沒有向你說。現在時機來了，我想坦然的向您吐露我的心聲。 一、尊敬的老師，這兩年過得真快，轉眼間與你一起的學習時間過去了，這兩年裡您給我留下了深刻的印象！ 二、尊敬的老師，當我聽說您擔任我的語文老師時，我心中充滿著歡喜。 三、尊敬的老師，在開學的第一堂語文課時您就教我們做人要善良、純潔、自信。當時我覺得你太像一位「慈愛」的母親。 四、尊敬的老師，漸漸地，老師您的諄諄教導在我的腦海里消失了，我出現了語文課睡覺、不交作業的跡象。 五、尊敬的老師，當時你並沒有責怪我，而是更熱心的關心和幫助我，從此以後我慢慢的從懶散的學習中走了出來。 六、尊敬的老師，你總覺得我是一個聽話、懂事、有責任感的男孩，同時你認為能教高一（5）班的語文是您榮幸的事情。確實，這一年在您辛勤、忘我的工作背後，現在獲得回報了，在期末考試中我們班以全級第一的優異成績報答了您 ！這時的您心中充滿了甜意與滿足感。 七、尊敬的老師，一年的高一學習生活過去了，你留給我的印象是嚴厲而溫和。 八、尊敬的老師，在升高二的暑假補課期間，或許因某些事情，我倆之間的師生情意疏遠了，你變得不愛與我們交流、對學生的學習抓嚴了。 九、尊敬的老師，或許是因為緊張的工作給你帶來煩惱的緣故吧！在平時的課間時間里，您總是嚴厲的要求我們要抓緊時間溫習學過的詩歌，這對你們日後一定有好處的，當時我們並不覺察出什麼！ 十、尊敬的老師，，在高二舉辦的一場語文詩詞知識比賽中，我們全班才真正的明白，你為什麼要嚴格要求我們要學習詩歌的緣故。當我們班同學登上領獎台時，此時的你只露出了欣慰的笑意。 十一、尊敬的老師，經過這次活動，我們更加的聽你的建議，學習上更加努力了！ 十二、尊敬的老師，高二的一場月考又到了，在這次的月考中，或許我學習的熱情不夠高吧，語文成績一向優秀的我，這次語文成績竟然考了68分，此時語文老師的嚴厲目光又向我襲來，您當時並沒有說些什麼，只留下迷惑的眼光。 十三、尊敬的老師，在我的人生道路中，我並非因這次的失落而失去了信心。而是讓我真正的明白了：要想在學習中立於不敗之地，就一定要以優異的成績來證明自己的實力。 十四、尊敬的老師，也許您還記得，不久以前，您也是學生。您也會有考試不合格的時候，當時老師您又是否受到老師的迷惑眼神了？ 十五、尊敬的老師，請您也別忘記，初中、高中、大學的各種各樣的考試，您是怎麼通過的，你是否有過失敗後的成功呢 十六、尊敬的老師，您也是從求學的道路中走過的，難道您就沒有犯錯誤的時候，您難道是長勝將軍嗎？ 十七、尊敬的老師，你還記得嗎，通過您給我的迷惑眼神，我變了，學習變得更加踏實、認真。 十八、尊敬的老師，高二的學習也過得真快，期末考試又來了，也許受到上次考試的激勵，這次考試我的成績考出了班級的前幾名，這次老師您給我留下的是欣喜的目光。此時此刻，我真正的明白當一名優秀教師的責任真重啊！ 十九、尊敬的老師，雖然這兩年你只教我們語文，但我們在學習語文之餘，你教會了我們如何為人處世、如何與人和諧相處，這兩年裡你的付出實在太多了。 二十、尊敬的老師，回想起昔日的學習，種種的喜、怒、哀、樂頓時展現在我的眼前，這兩年彼此之間過得是如此的不平凡，學習中、生活中不斷穿插著各種各樣的小插曲。我希望不愉快的事情如同書寫在沙灘上一樣，一有海水來臨就消失了。而難忘的情意如同刻在石頭上一樣刻骨銘心，長長久久的佇立在你我的心中。 二十一、尊敬的老師，這兩年來辛苦您了！這兩年時間里，我也許會有些事情讓你煩惱、生氣，但這些都已經過去，美好的明天還等待著我們去尋覓呢！ 二十二、尊敬的老師，此時我心中充滿感激，我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來，您同樣會因為有我這樣的學生而感到驕傲。 最後，尊敬的老師，您一定希望我能學業有成，在此我也祝願您在第22個教師節來臨之際身體健康，家庭幸福！ 此致 敬禮! 敬愛您的學生：xxxx 敬愛的某某老師： 您好！提起筆，有很多話想對您說，可又不知道從何說起。作為您的學生，我一直深感自豪。以前我一直對某科目很不感興趣，直到您教了我，給了我莫大的鼓舞，我愛上了某科，並在自己的努力里得到了成就感，也送給了爸爸媽媽一份久違的欣慰。以前我總是很不懂事，不聽您的勸告，以為責任離我還很遠很遠。是您，教會了我要對自己負責，要珍惜每一分時間，做有意義的事。時光真是稍縱即逝，轉眼間我就要畢業了，可我非常捨不得您，您和藹可親的面容一直在我的腦海里。老師，我想告訴您，我一定要成功，我不會辜負您對我的培養與期望，我將全力以赴的面對人生的每一次挑戰，給自己一個承諾，要對得起愛我的人.老師，您會永遠支持我的，對嗎？我知道這是我們之間的默契！ 此致： 您的學生：某某 某年某月某日
G. 上課多嘴惹語文老師生氣作文
我惹老師生氣
我惹過很多人生氣有媽媽有爺爺還有爸爸，可讓我印象最深刻的是一次惹老師生氣。
有一次，我在宿舍罵了老師，我住在疊床的上面，宿舍老師氣得差點把我從床上拉下來。
第二天早晨，老師的手機鈴聲突然響了，我看了看何老師，何老師的眉毛都皺起來了，看起來何老師很生氣，我想：肯定是宿舍老師告我的狀，因為宿舍老師說過她要告訴何老師，呵！
何老師接完電話後，老師就生氣的說：「以前男生很調皮，現在連女生都調皮起來了，連老師都敢罵！」我想：何老師剛才說的人肯定是我，「做完操後，1401的女生到我辦公室來一趟。」老師說完就離開了教室。
老師一走，我旁邊的楊佳歡就問我：「你們宿舍哪一個人罵了老師啊？」我的心情晴轉陰的說：「哎，我要死定了！」「為什麼呀？難道是你罵了宿舍老師?」「對！」楊佳歡知道後就不再問了。
做完操後，每個人都爭先恐後的回到教室玩了起來，而我們1401的女生卻要到老師的辦公室去被罵。我們來到老師的辦公室門前，只見何老師正在門口氣呼呼的看著我們。我心想：我會不會被罵呀，會不會要讓我抄寫課本。我低著頭，不敢看何老師那皺著眉頭的臉，何老師讓三個同學回去了，因為她們在宿舍不是很調皮。何老師最後講到了我，我非常害怕。老師說：「王嬡琪，宿舍老師罵你是為你好，你卻罵她是神經病，一個懂事的孩子應該知道什麼才是對你好！宿舍老師教育你是因為你做了不對的事，她在幫你，你應當感謝她，而不是在背後罵老師。」聽了老師的話我慚愧地低下了頭。「回去得時候跟宿舍老師說對不起。」「哦！」說完老師讓我們回教室去上課。
H. 老師生氣了的作文500字
今天，是晴朗的一天。
人生.....究竟是什麼呢......如同天上的雲朵么？專還是春天露出的萌屬芽？
或者是......迎面扇來的老師的一嘴巴子！？
就在我沉浸在人生的幻想中時，感到臉部持續陣痛。張開朦朧的眼睛，發現健壯的老師正在以20馬赫的速度瘋狂的扇著我英俊的嘴巴子！
見到我醒來，老師微微露出了笑容，問我，在老娘的課上睡覺還真是乖巧啊。說著，打擊速度升高了10馬赫。此時，我想：老師是不是生氣了呢，人生，就像老師的怒火，如此激烈，如此單純，有時如同疾風驟雨，有時猶如高壓水槍。
突然！我的腦內回想起了那溫柔的聲音：「我是你靈魂的映照，請使用我吧！」
「卍解！」我發自內心的吶喊著！老師被強大的靈壓摧毀。
「安息吧，不必再為我憤怒。因為！！！海賊王我當定了！」
請採納，謝謝。
I. 作文 老師生氣了 450字左右
天是3月24日.今天語文老師讓我們做【單元測式題】，讓體育老師看我們寫作業，兩節課必須寫完，幾個小時過去了，她們都在說話，體育老師今來了，就說；尹銘宇誰說話了，尹明宇說；劉敬軒.夢繁林.柏磊.陳英傑，體育老師生氣了說；你們說話干嗎，體育老師踢了他們一腳，說；還有誰，劉欣怡說；還有候瑞，體育老師說；你沒說話嗎，我都看見了，劉欣怡說；我沒說話，體育老師生氣，把劉欣怡拽起來了，體育老師罵了他一頓，我看他們好可憐啊。
下午第一節是體育課，這是我們最喜愛的課。我們想飛出籠的小鳥，奔向操場。瞧，那幾個上語文課、數學課無精打採的傢伙，現在變得神氣活現、生龍活虎。離開了沉重的教室，走向活躍的操場。這就是我們快樂的天堂。
快樂的日子總是短暫的。「叮鈴鈴」下課了，那些打籃球的同學，活躍在籃球架下，似乎玩了周圍的一切，還沉浸在跑步、流汗、跳躍給他們帶來的快樂之中。鏟球、跑步、跳躍、投籃，還真有點NBA的范兒。無情的鈴聲像一位嚴厲的指揮官，為他們下了最後一道命令。終止了我們的快樂。「叮鈴鈴」上課了。他們無動於衷。這是，廣播里傳出眼保健操的口令。他們仍然在操場上愉快地玩耍著。也許他們想第二節是美術課，美術老師比較晚來，而且又有眼保健操。趁這個時候多玩會而吧。
正當他們為自己的進球而感到得意忘形時，徐老師不知不覺地來到她們身後，眼睛等著他們，臉上沒有表情。他們便像腳底抹油是的溜回了教室，「糟糕，一場暴風雨即將來臨。」全班異常安靜。果不其然，徐老師把他們一個一個請上來。瞧瞧他們，真好笑。小凱整個連紅紅的，獃獃地看著老師，還二和尚摸不著頭呢！小亮全皮膚黑亮黑亮的好像是從非洲趕來的。小龍滿臉淚水，眼睛裡寫著委屈 …… 「你們玩球可以，也要有個程度，上課了都還不知道 …… 」同學們一個個地低下了頭，徐老師看見了，情緒緩和了一些。
「玩也要有個程度」是啊！以後做事情要有分寸掌握好尺度。徐老師原諒我們吧！別生氣了！
J. 語文老師生氣了五年級作文
如果可以的話,沒什麼好生氣的,應該能放下不開心的心情吧.!.加油阿!