四年級上冊語文書第四單元

1. 人教版語文書四年級上冊第4單元的詞語盤點日積月累是哪些

詞語盤點：
讀讀寫寫：
高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候
脾氣 責備 鄰近 性格 任憑 貪玩專
盡職 稿紙 梅花 跌倒屬 開辟 局促不安
毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去
空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足
屏息凝視 變化多端 枝折花落
讀讀記記：
狂吠 攀談 泥濘 腔調 掂量 漣漪
屬於 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績
凄慘 慈愛 辛苦 引吭大叫 慢條斯理
自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備
日積月累：
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎
天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

2. 四年級語文書上冊第四單元趣味語文的主要內容是什麼

Inot，no。

3. 四年級上冊人教版語文第四單元和誰過了一天

這是一道半開放性的作文題，可以這么填：
我和李白過了一天
我和孫悟空了過一天
我和神筆馬良了一天

4. 四年級上冊語文書第四單元作文怎麼寫！

篇一：小草

小草沒有青松那麼挺拔，也沒有牡丹的艷麗，但是我卻愛那默默無聞的小草。
春天來了，每當我來到小草坪都要在那草叢里「飛舞」，看看那些 漸綠了的小草，聞著它那沁人心脾的清香。
陣陣微風拂過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖晃。
記得有一次，我下午在草坪散步，我慢慢蹲下來，輕輕地撫摸著小草，聞著清香，這時幾聲悶雷從遠處響起。我只好跑進小亭子里 ，，頓時傾盆大雨從天而降，過了不知多久，雨終於停了，我朝草叢里一瞧，只見以前還綠油油的，現在卻變成了一片汪洋，又過了一小會兒，雨水滲進了泥土裡，小草居然頑強的挺直了腰，草葉上晶瑩的雨珠，在陽光下閃閃發光。
每次看見小草，都會讓我有無數的 啟迪。小草那樣不畏艱難.頑強向上，用自己的 聰明和智慧去點綴這美麗的春天。
小草，普普通通，聲不嘩眾，貌不驚人。既不嫵媚，也無芳香。對天，它無媚相；對地，它無驕態。它就是一個以平凡自居。生不為人知，死不為人衰，一代代的延續下去......讓我們心曠神怡！
我愛你，小草！

篇二：我的和諧家庭

我有一個幸福和諧的家，在這個家裡，父母之愛，草木之愛，使我的生活時時充滿著溫馨，我整天就生活在這愛的氛圍里。
先說說我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他對待工作一絲不苟，盡職盡責，常常我早已放學回家，還遲遲不見他的身影，節假日也要上班。爸爸工作特別自覺、認真；緊張的工作之餘，又始終不忘對我的學習給予有效的輔導，我不理解的問題他都要幫我分析，引導我找到解決的途徑。爸爸關心我的學習，更重視對我的品德、意志的培養，也注意我的一日三餐，我有什麼做的不禮貌的事，爸爸都要給以批評指正；我有時遇到困難就想放棄繼續鑽研，爸爸總要鼓勵我不能輕易就認輸；有了爸爸這多方面的指導，對我的學習很有幫助。
再說說我的媽媽吧，每天早晨，媽媽都起得最早，為家人做早飯，之後，還要叫我起床，送我天天按時到校。媽媽在家裡一點也不閑著，她特別愛干凈，家裡被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱心，讓我的學習提高了不小的效率。
我們家住四樓，但我每天爬得都不覺得累，爸爸、媽媽都愛花草，碧綠、鮮艷就充滿整個房間，賞心悅目；有正在開放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，還有不起眼的米蘭等。爸爸、媽媽互相關愛，又都全部身心地愛我，為我提供他們能辦到的一切利於我成長的條件，還總能以針對性的輔導及時幫助我排憂解難，怎不令我對我的家庭萬分喜愛。我家比不了許多富裕的家庭，但我對我家有著濃厚的深情，也在千方百計努力學習來回報父母的愛。
家，我學習、生活的避風港，走向長大、成才的理想之舟。生活在這樣和諧幸福的家庭，我要努力拚搏、奮斗。

篇三：媽媽真辛苦

我呀有一個能乾的媽媽，你瞧，在單位里她是手術室的護士長，長年累月戰斗在救死扶傷第一線，帶領著她的團隊出色地完成著各項手術任務，常常忙得忘了下班，特別是有好幾次我們家正吃著碗飯，醫院來電話說有搶救病人，媽媽二話不說放下筷子就直奔醫院…還有每天晚上我做功課時，她也坐在旁邊不是看專業書就是看英語書，說是要和我比一比看誰進步快…好不容易到了星期天，可該休息一下了吧，可是你看媽媽更忙啦，不是洗衣服、曬被子、就是送我上補習班，可我呢，媽媽說我還是個不省油的燈，盡添亂……
記得寒假裡的一個雨天，爸爸不在家，我的額頭突然變得滾燙滾燙，媽媽趕緊拿出體溫計給我量了量，不得了，39.7度！媽媽急忙給我裹上雨披，然後瘦小的媽媽執意背著沉重的我去醫院看病，一路上我聽見媽媽粗重的喘氣聲，好像還不斷說著：「再堅持一下就好了」，不知那是鼓勵我，還是給她自己打氣鼓勁，那麼冷的天媽媽的頭上竟冒出了豆大的汗珠……看過了醫生，開了補液，媽媽回家給我吊上之後，就再也沒停下來過，一會兒給我量體溫，一會兒給我吃葯，一會兒又扶著我上廁所。那天晚上，我迷迷糊糊的睜開眼睛，發現自己還躺在媽媽的懷里，她和衣側身斜靠在床頭，但是雙手卻把我摟得緊緊的，就這樣過了一夜……第二天，我的病終於有所好轉，媽媽緊揪著的心放下了，皺著的眉頭松開了，笑容又回到了她的臉上。
假如媽媽是蔚藍的大海，那我就像是一艘小小的船 在她的懷抱里航行；假如媽媽是茂密的森林，那我就是一隻可愛的小鳥在他的懷抱里飛翔……我很幸福，可是媽媽很辛苦，我想只有好好學習才能報答媽媽，我真希望自己能快點長大幫媽媽分擔……

篇四：味道好極了

在我的「美食字典中」，有許多好吃的東西：有飄香的烤鴨、美味的小籠包子、黑胡椒牛排、還有……總之會讓你數得口吐白沫、四腳朝天。可是我卻特別偏愛那個不怎麼出名，但卻飄香四溢的臭豆腐，只要一看見它，我便會口水直流三千尺，聽說，關於臭豆腐的由來，還有一段故事呢：傳說，朱元璋出身貧寒，年少時當過乞丐和和尚，有一回因餓得無法忍受，拾起人家丟棄的過期豆腐，不管三七二十一，以油煎之，一口塞進嘴裡，那種鮮美味道刻骨銘心。後來他當了軍事統帥，軍隊一路勝利地打到安徽，高興之餘，命令全軍共吃臭豆腐慶祝一番，臭豆腐之美名終於廣為流傳。
當我看見路邊擺攤的個體戶支著大油鍋，煎著不知放了什麼香料的白白嫩嫩的臭豆腐，香氣撲鼻，我央求媽媽幫我買一盒，可媽媽說：「外面的太不衛生了，要吃的話自己炸吧，家裡還有一盒。」回到家裡，我迫不及待地拿出臭豆腐，用小刀切成小塊，打開煤氣，倒上一點油，再把臭豆腐倒進油鍋里，「哧——」臭豆腐的香氣頓時隨著蒸氣飄散開來，讓我彷彿置身於仙境之中，臭豆腐由乳白色慢慢變成金黃色的了，隨之也變得脆脆的了，在油鍋里不停的翻騰，好像在向我招手呢！我迫不及待地舀起一塊，蘸點辣椒醬塞在嘴裡，「哇！實在是太美妙了！」外酥內嫩的臭豆腐與香香的辣椒醬真是絕配！我摸摸肚子，還是癟的，又狂吃了幾塊，這下飽了，連晚飯都可以省了，媽媽也湊過來嘗了一塊，「喲，你倒也會自己做東西啦」說著又吃了一塊，「而且味道也很好！應該表揚。」
雖然臭豆腐聞起來臭，但吃起來卻很美味，可再好吃的東西也不能貪吃哦！因為臭豆腐是油炸食品，很容易發胖的，到時候就會變成像我這樣的小胖墩了。

篇五：我的煩惱

從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，

5. 四年級語文課本上冊第四單元的作文怎麼寫

小鴨子
我到鄉下外婆家過暑假，看見外婆家養了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。
小鴨子渾身上下都長著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長著一對又圓又大的眼睛。它們那桔黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長著兩個小孔，這就是它們的小鼻子。小鴨子背上長春一對翅膀。尾巴向上微微蹺起，就像小木船的船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。
它們走路時，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著；嘴裡還不停地嘎嘎地叫著，在誇耀自己。雖然自己雙腳上滿是泥漿，卻也滿不在乎，你看它還洋洋得意呢。游泳的時候，它們一刻不停地撥動著有蹼的雙腳。這雙有蹼的腳就好像木船上的漿，使它們能在水裡自由自在地劃動。小鴨子還常常撅起尾巴，把頭鑽入水中，敏捷地用嘴捕捉小魚和小蝦，並迅速地把小魚和小蝦吞進肚裡，讓自己美餐一頓。小鴨子最喜歡吃蚯蚓了，有幾次，我捉了許多蚯蚓丟給小鴨子吃。小鴨子看見了，連忙一搖一擺地走過來，用它們那償撣稗趕織非半石報將又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一會兒，就把許多蚯蚓吃得精光。
小鴨常常結伴而行，一起下河戲水，一起覓食，不像公雞那樣好鬥。它們從不爭吵，友好相處，就像好朋友一樣。
暑假快結束了，我要回家去了，望著這群可愛的小鴨子，真有點依依不捨。

6. 部編版四年級語文上冊第四單元教材分析

第四單元教材分來析

一、自單元內容總述

1.本單元的主題：

本單元課文主要是圍繞「神話故事」這個主題進行編排的。主要由《盤古開天地》《精衛填海》《普羅米修斯》《女媧補天》四篇課文組成。目的是使學生感受到古代神話故事中人物形象，性格特點。

2.本單元的教學重點：

（1）能引導學生根據想像描寫人物，感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、高大的形象，精衛的堅強不屈、堅忍不拔的性格，普羅米修斯的勇敢與獻身精神，女媧的勇敢、善良的品質，都躍然在紙上，展現在我們面前。教學時注意引導學生發現神話故事的特點，感受神話的神奇。

（2）教學時應通過反復有感情地朗讀，使學生感受神話的神奇。學習並運用想像來寫故事，同時抒發自己的感受。

二、單元教學要點和課時安排

更多內容，最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)請見：

最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)

7. 4年級上冊語文書第4單元的古詩是什麼

人教版小學語文抄第四單元襲的的古詩有兩首，分別是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》。詩文內容錄如下：
送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新.
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。