二年級的語文課看雪

❶ 二年級課文《看雪》讀後感是什麼

看到雪,我就又想到復了制那個纏綿的冬天,那個讓我日思夜寐的冬天……
漫天的大雪飛舞著,整個世界都籠罩在潔白中,展現在眼前的是幅「千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅」寫實畫卷.即使大地也被凍得沉沉睡去,但我內心既不感到孤獨,也無半點寒夜,因為有你相偎賞雪.
看到雪,我不僅又想起了那個繾綣的冬天,彷彿又重走回年輕……

❷ 人教版小學語文《看雪》的課文原文

原文：

在我國抄台灣省，是很襲難看到雪的。

過春節的時候，孩子們在商店的櫥窗里看到了美麗的雪景。那是用潔白的棉花做成的。

孩子們問老師：「您看見過真的雪嗎？」

老師微笑著點點頭。

「您是在哪兒見過的？」孩子們驚奇地問。

老師說：「小時候，在我的故鄉。」她順手指了指地圖上的北京。

「北京離這兒很遠吧？」孩子們問。

老師說：「不算太遠。」接著她就給孩子們講起童年玩雪的情景。

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

孩子們爭著問老師：「什麼時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？」

老師望望大家，深情地說：「那裡的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢！」

(2)二年級的語文課看雪擴展閱讀：

《看雪》全文共有11個自然段，可分三部分。第一部分（第1、2自然段）：講在台灣很難看到雪。第二部分（第3—9自然段）：講老師介紹北京的雪景。第三部分（第10、11自然段）：講台灣小朋友盼望到北京看雪。

《看雪》主要內容

課文主要寫台灣小朋友只看見過棉花做成的雪，沒有看過真的雪，老師給他們講了自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願景，表達了老師、學生盼望祖國早日統一的情感。

❸ 小學二年級語文上冊，我會寫(給台灣小朋友幾句話，邀倩他們到北京看雪)

台灣小朋友你好，我是荷香園，因為天氣原因，你們那裡看不到雪，所以我們真誠的邀請你們，來我們這里看雪，我們可以一起堆雪人，打雪仗，一定會玩的很開心。

❹ 小學二年級課文雪趣

是《看雪》吧
人教版小學二年級上冊：《看雪》課文原文
在我國台灣省，是很難看到雪的。
過春節的時候，孩子們在商店的櫥窗里看到了美麗的雪景。那是用潔白的棉花做成的。
孩子們問老師：「您看見過真的雪嗎？」
老師微笑著點點頭。
「您是在哪兒見過的？」孩子們驚奇地問。
老師說：「小時候，在我的故鄉。」她順手指了指地圖上的北京。
「北京離這兒很遠吧？」孩子們問。
老師說：「不算太遠。」接著她就給孩子們講起童年玩雪的情景。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！
孩子們爭著問老師：「什麼時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？」
老師望望大家，深情地說：「那裡的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢！」
教材內容

這篇課文，講台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文蘊含著海峽兩岸人民企盼祖國統一的願望。

重難點及其解析

學習生字新詞，有感情地朗讀課文是本課教學重點。讓學生了解課文蘊含的海峽兩岸人民企盼祖國統一的願望是難點。
1、識字寫字
要求學會的生字中「省、商、仗」和要求認識的字「櫥」是翹舌音，「景」是後鼻音，「銀」是前鼻音，要指導學生讀准字音。可以用多種方法識記生字。啟發用學過的識字方法識記、分析字形。
灣：左窄右寬，筆畫較多，要寫緊湊些。
省：上半部「少」的一撇要寫的長一些，下半部的「目」要與上半部相連接。
商：第二筆「橫」要寫得長一些。
景：上窄下寬，上半部「日」寫小一些，下半部的「京」要寫大一些。
毯：外面的「毛」字最後一筆要寫寬一些，包住「炎」。
2、詞句方面
「飄、鋪、披、堆、打」這幾個表示動作的詞語，可以結合課文中的插圖和課件的演示讓學生理解，這些動詞把冬天美麗的雪景和小夥伴們開心玩耍的情景展現在我們眼前。「孩子們爭著問老師：『什麼時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？』」表達了台灣小朋友企盼能到祖國首都北京看雪的心情，要通過朗讀加以體會。「老師望望大家，深情地說：『那裡的小朋友正企盼著你們去和他們一起玩兒呢！』」這句話表達了大陸小朋友盼望祖國統一，能早日與台灣小朋友在一起的心情。要指導學生讀好這兩句話，再讀中體會這兩句話蘊含的意思。
3、朗讀指導
課文中的對話較多，可採用分角色朗讀的方法進行體會，朗讀詩要注意問句和感嘆句的語氣，要讀好長句子重的停頓。如：
什麼時候/能帶我們/到北京去/看看真的雪呢？
那裡的小朋友/正企盼著你們去/和他們一起玩兒呢！
4、練習提示
課後第三題填空練習，所填的詞語都在課文倒數三、四段里。其中很多是本課生字組成的詞語，可以幫助學生復習生字新詞。填好以後，在把句子讀一讀，體會體會。
第四題是讀四個句子。這些句子都是問句，而句末的語氣詞各不相同（第二句沒有語氣詞）朗讀時要注意體會句子的意思，讀出問話的語氣。
三、典型習題配備
在（）里填上適當的詞語
（）的雪景（）的棉花（）的星星
（）的樹木（）的羽毛（）的太陽
四、相關資料

寶島台灣
台灣在很久很久以前，曾經同大陸聯在一起，後來由於地殼運動，才與大陸分開而成為島嶼。
台灣島上峰奇嶺峻，景色清幽，物產豐富，遊人絡繹不絕。並素有「寶島」之稱。

❺ 小學二年級語文上冊第十二課看雪有幾個自然段

因題干條件不完整，缺條件，不能正常作答

❻ 二年級語文叢書中的雪的預習單，雪這篇課文寫了什麼什麼和什麼的情景，寫出了作者對第一場雪特別什麼

《我》第課教實錄、教材析《我》語文義務教育課本第三冊第八單元篇科識性精讀課文作者根據水特點採用擬手介紹水三態變化課文共五自段全文共五段三部：水變化；水形態；水給類帶利弊作者抓住水變顯著特點圍繞變字用第稱我水變化進行描述其運用我空漂浮著候穿白衣服候穿黑衣服早晨傍晚我紅紗披身形容水變雲同色彩雲遇冷變雨、雹、雪課文別用水珠、硬球、花朵描述雨、雹、雪形態；用落、打、飄三詞描述雨、雹、雪落面情景描寫形象、確切、體水同場合同形態同態課文選用睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌等擬手寫水同場合同態寫水與類關系全文語言優美想像豐富知識性、科性融於趣味性二、情析進入二級識字面突破識記難關孩記字速度加快由於識字量加同音字、形近字經混淆孩主識字願望比較強烈識字教教師要種識字相結合幫助效識字閱讀教朗讀作習課文效引導讀准字音、讀通句朗讀基礎體悟提高理解能力語言積累習慣寫字教教師應充發揮書寫示範作用指導字寫規范、寫美觀養良寫字習慣二級齡較抽象思維未充發展採用直觀教手段能取較效本課片擬科短文語言朴實採取擬手第稱敘述讀親切自採取效媒體教手段使語言文字更形象直觀展現幫助理解文意由於二級處習習階段能自覺達深入理解課文境界教師導課堂教尤重要要適導導效三、教重點、難點《語文課程標准》指識字寫字閱讀寫作基礎1—2級教重點且文始終點明我水通水形態變化與類關系描寫讓讀者猜我認本課重點：（1）通猜謎語、講故事、換偏旁、講故事等種識字字寫規范、寫美觀（2）確、流利朗讀課文（3）解水變化難點：（1）體落、打、飄等用詞准確（2）達情朗讀課文（3）初步解水既能給帶處能給帶災害（4）能運用語言合理表達進行說練習四、教目標本課教准備用兩課完依據新課標要求本研修新理念再結合教材特點及齡特徵第課我設計教目標：1、認識12字讀漂浮、暴躁、灌溉、機器、淹沒、莊稼、沖毀、災害8新詞能採取種效識字習字新詞並能根據文理解詞語意思能確美觀書寫黑字2、能確、流利、情朗讀1、2自段讀通第四自段通抓關鍵詞、做作、填空、看圖理解體等達情朗讀3、解水同形態變化初步解水既能給帶處能給帶災害四、教准備1、課前演說：猜猜（）誰2.安排課前預習讀通課文自認讀字3.設計用關鍵詞語課文主要內容補充完整課堂練習題4.媒體課件五、教程課前演說：猜猜（）誰師：課前咱做游戲請說我班某同特點其同猜猜名字：矮矮發短短整笑呵呵臉龐圓圓家見都喜歡發言數爭先請猜猜誰齊喊：韓曉陽師：描述准確形象突物特點所家喊同名字真善於觀察孩師：家興致高師猜石猴誇七十二變本領保護師傅取經妖魔鬼怪怕：孫悟空、揭示課題導入新課師：今,師請位孫悟空變魔術師藏我今要課文請家伸手我起寫課題（跟隨師邊書空邊讀）師：能讀課題：能讀師：讀語氣：問語氣師：讓我帶著疑問語氣讀讀課題吧二、初讀課文習字、新詞1、檢查預習指名讀課文師：課前師布置預習課文師想聽家讀課文誰讀（四讀課文）師：聽朗讀真種享受讀錯聽看誰耳朵靈：劉洋花朵讀雪花師：劉洋讀課文要看清楚讀准確能做：能2、檢查新詞（1）示帶拼音詞語師:詞語寶寶等及急著要同交朋友呢!師詞語寶寶請屏幕.誰讀?（課件示：飄浮雹暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害）指讀.:讀真錯.師提示：莊稼稼單讀第四聲莊稼連起讀輕聲（2）掉拼音讀詞師:詞語寶寶真淘氣,丟掉詞語拼音帽,認識?:認識.師依示詞語水滴,指讀,跟讀.三、送詞語寶寶家習第四段（隨文識字）(1)師難讀詞語寶寶送課文句能讀?(指讀句)(課件示1：候我溫候我暴躁我做許事灌溉田發機器幫助工作我做許壞事淹沒莊稼沖毀房屋給帶災害想種種管住我讓我光做事,做壞事.)師:讀段知道（交流）:水處壞處,能灌溉田,發機器,能做壞事,沖毀房屋淹沒莊稼師：讀懂?誰想說.：想讓水光做事做壞事：我發現段反義詞溫暴躁師：真發現師課件示溫-----暴躁師：能用溫語氣師打聲招呼：您師!：師您師：語氣太溫師聽暖洋洋師：氣、著急、煩躁候能用作神態表現暴躁）邊做作邊說：我皺著眉急走走聲狂叫跺腳師：表演太形象真演員掌聲鼓勵師：記住躁字：我字操提手旁換足旁變躁師：用換偏旁記住字：我洗澡澡三點水換足字旁變躁師：用熟字換偏旁記住字真師示課件總結：家看伸手做操火燒乾燥水快洗澡煩躁著急直跺腳師：誰別:暴躁候,腳球提木.:根據字意思字形編趣故事,讓家牢牢記住字真起（3）配圖識記難記詞語(教師相機示圖片配詞：灌溉田、沖毀房屋、淹沒莊稼,指讀引導讀灌溉、淹沒水才能灌溉田水太淹沒莊稼)師：水娃娃溫候做呢：做事師：事說具體點：灌溉田發機器師示灌溉田發機器圖片師:仔細觀察灌溉兩字,發現;兩字偏旁都.師:偏旁都?;都三點水師指著圖片水:灌溉要用水,所都三點水.師：發現?：我發現字我獾獾像師;真扎實獾獾掉反犬旁換三點水變灌師：溉字點像：我概概像概概木字旁換三點水變溉.水娃娃能幫做?;發機器.師指器字:仔細觀察,記住：我用猜謎語記住師：猜猜吧：條狗四張口師：狗真奇怪竟四張口用猜謎語既趣記牢真識字誰：字特別像我電器插座間塊像插插進插座師：根據字想像電器插座想像力太豐富水娃娃暴躁候做呢：淹沒莊稼沖毀房屋師示圖片：水：師：水淹沒莊稼兩字都與水關淹字記住：我用換偏旁俺俺單旁換三點水變淹：我用猜謎語水能發電師：都錯真腦筋孩沒字讀?：讀沒沒,師：音字要讀沒淹沒讀兩遍：讀淹沒師：水娃娃做壞事：沖毀房屋師：看毀字發現：我發現左邊工面白字橫間口像掉牙細微都看真細觀察孩給毀組幾詞：毀掉：毀壞：毀師：我用組詞記住字師：知道水寶寶做哪些事：洗衣洗澡洗菜洗手澆菜師：呀處處離水呀師：喜歡做事水寶寶：喜歡師：水娃娃做壞事候：氣、討厭師：帶著喜歡討厭情讀讀第四段吧練習讀指讀師:誰點評讀?：語氣,沒讀水娃娃暴躁.師：給示範吧.讀.師：情太投入,我染想讀讀.咱合作讀吧!我讀第句句,男讀暴躁水娃娃讀溫水娃娃讀完師:我句搶我再補讀遍吧!三、精讀課文第、二自段（）精讀第自段師:做事做壞事水娃娃變呢請同打書本認認真真讀二自段看看我變自讀.交流:變氣,變雲,變雨、雹、雪花師根據交流畫汽、雲、雨、雹、雪花簡筆畫師：我變呢誰讀文句指名說：示：我變太陽曬我變汽升空我變數極極點連片空飄浮（讀句）師:水變汽靠誰幫助?（太陽）太陽功勞真看水娃娃變汽神氣啊!起讀(齊讀句)師：極極點：我眼睛都看見師：些極極點顯微鏡才看點行必須數點連片才能形雲師：看雲高高飄浮著誰幫助雲飄浮起呢（風）風飄浮水能飄浮課件示：飄浮漂浮師：兩詞讀音都意思同?:第飄浮空飄浮,第二漂浮水漂浮.師：表達真清楚.能用兩詞說句區倆?:風箏空漂浮著.紙船水漂浮著.師:說准確,表達清楚,師佩服.師：我平喜歡穿各種顏色衣服,雲喜歡,給自准備衣服呢:雲給自准備白衣服黑衣服紅衣服.6、候穿白衣服呢:早晨.師;每早晨都穿白衣服今早晨看雲穿白衣服：沒：晴候師示晴空圖：呀：看晴空萬白雲朵朵師：候穿黑衣服呀：傍晚師:傍晚定穿黑衣服?:烏雲.師:誰能表達更准確些.:打雷快雨候.師示圖:,看,烏雲密布,電閃雷鳴.快雨.師:候,雲穿紅衣服呢?示圖片.:早晨候:傍晚候.師:早晨穿紅衣服雲我叫：紅霞：雲霞：朝霞師:名字真少,知道.傍晚候穿紅衣服雲娃娃叫：晚霞師：名字呢叫火燒雲想欣賞雲娃娃衣服師：想師:欣賞（藍白雲、烏雲密布、朝霞、晚霞美景）些美景想說雲娃娃衣服同顏色,真漂亮.雲娃娃僅變,衣服我真羨慕.師:說真.:雲娃娃真神奇,我非喜歡雲娃娃.師:同都喜歡?:喜歡.師:請喜歡情送句讀讀!讀給同位聽聽吧角色讀師：男同喜歡穿顏色衣服黑色同呢紅色面我合作男同讀黑衣服雲同讀穿紅衣服雲我穿白衣服聽清楚（二）精讀課文第二段師：呼呼呼冷風雲娃娃變雨、雹、雪雨、雹、雪雨、雹、雪別呢看屏幕誰填先自填填看：（示：飄落打我空飄浮著碰冷風變水珠＿＿＿管我叫"雨"候我變硬球＿＿＿管我叫"雹"冬我變花朵＿＿＿管我叫"雪"）指填.讀句.師:同落、打、飄三字位置能能換換啊:能.:能.師：同同意見,看問題值研究.同意能同說理由.:些雲雨、雹雪都掉師：同意能換說理由：能換雹重要用打雪花輕飄飄盪盪用飄比較雨算重用落（師糾飄飄揚揚）師示雨、雹、雪畫師：雨滴輕重剛剛落．硬球重力打看雹力量啊汽車玻璃都打洞示冰雹打傷痕累累汽車雨花朵輕柔飄教師結：我平說、寫候用詞要形象准確師：能能通自色朗讀讀同語氣受落輕重快慢呢同信讀段：師：自練練邊做作邊讀師：吧師讀雨落句男同力量讀雹打句同溫柔讀雪飄句記住加作更精彩、三、拓展延伸水其變化師：今我見識位神奇變魔術師——水其實變遠遠止些細看水變發言：水變冰、霜、霧、露、彩虹師：水真趣真變變汽、變雲、變雨、雹、雪變露、霜、冰呢（課件展示冰、霜、霧、露、彩虹圖片）師：同真火眼金睛管水娃娃變都能認真棒師：請根據候我變硬球打管我叫雹說說水其形態變化：候我變珍珠落葉管我叫露珠師：露珠想像珍珠想像力真豐富說早我變珍珠葉滾滾管我叫露珠說更准確更形象：雨空現五彩繽紛彩虹師：直接說名字看看我要求模仿句說再遍：雨空現條五顏六色彩橋管我叫彩虹師：說合適：候我變亮亮像鏡管我叫冰師;說真,太形象,冰確實象鏡啊!:候,我變白色冰掛樹枝山管我叫霜師：秋早晨我變白色冰晶掛樹枝管我叫霜更：候我變白茫茫落我叫霧霧落?候我給萬物蒙層白紗,管我叫霧說更貼切四、顧整理總結師：面讓我再完整讀讀課文受水娃娃神奇吧自讀課文剛才家用讀課文定收獲師考考找位同讀其同邊聽邊想邊填空我()我變太陽曬我變()升空我變數極極點連片空（）我穿白衣服（）我穿黑衣服（）早晨我披紅袍（）晚我披紅袍（）我碰冷風變水珠落叫（）變硬球打叫（）冬變花朵飄叫（）我溫（）田、發（）幫工作我（）（）莊稼（）房屋給帶（）要掌握我脾氣我乖乖聽使喚五、引導觀察難字示範書寫師：水娃娃真變我漢字寶寶變1、課件示黑演變程2、重點指導黑字書寫（1）欣賞黑字演變師:古代,用臉灰表示黑色用火燒顏色表示黑色現火演變：四點底師：四點底代表火燒意思漢字變化趣：趣2、教師示範書寫帶領書空師:想寫?:想.師:觀察田字格黑字發現：左右結構偏旁四點底師：請家伸手師起寫筆順師邊寫邊強調書寫要領：四點排列要均勻外面兩點稍間兩點稍短呈聚散狀誰說說要寫字應注意問題：土筆順要先寫豎：土短橫寫豎線師：觀察真仔細同記住寫字教師巡視指導同位交換批改畫圓圈鼓勵展評全班交流六、布置拓展作業1.收集關水類所做貢獻帶災害資料2、閱讀《十萬》解科知識

❼ 二年級語文上冊課文

第一組
識字1
1 秋天的圖抄畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八