⑴ 六年級上冊語文第四單元作文看圖400字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
望採納
⑵ 小學六年級上冊語文第四單元作文(400字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們。
⑶ 六年級上冊第四單元漫畫作文400字，題目自擬
這段木頭里一定有蟲！
這天早晨，森林裡陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮。樹爺爺一覺醒來，伸了個懶腰，准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子。可是，等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來。樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了，就讓它多睡一會兒吧！
可是，過了一會兒，樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來。樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲。它向遠處望去，只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來。
樹爺爺心裡想：「慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！」說時遲，那時快，那個男人已經走到了樹爺爺身邊。他從褲兜里掏出一根香煙，用打火機點著後悠閑地抽了起來。只聽他說：「嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！」說完，一斧子砍了下去。樹爺爺疼得流下了眼淚。
這時，樹上的小啄木鳥被震醒了,它猛地想起了自己的義務。可是，當它低頭向下看時，被眼前的一幕驚呆了：一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去。樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚。小啄木鳥實在不忍心看下去了，它馬上飛到那個男人的脖子上，一邊啄他的頭，一邊喊：「你這個傷害樹木的壞傢伙，這段木頭里一定有蟲！」那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃。
小啄木鳥不解地問：「樹爺爺，你枝繁葉茂，像一台機器一樣，源源不斷地釋放著氧氣，為大地創造綠色，為人類造福，人類應該感謝您，可為什麼還來傷害您呀？」
樹爺爺嘆息著說：「人們只顧賺錢，不顧後果地濫砍濫伐，把我們賣掉。你知道嗎，每年做的一次性筷子，就要砍伐大約2500萬棵大樹，毀掉萬畝森林啊！可是有些人總會利用我們賺取金錢，做出不道德的事情。」
小啄木鳥輕輕地自言自語：「人們怎麼能這樣做呢？這是為什麼呢？」
這時，森林暫時恢復了往日的平靜。可是沒有人知道明天的森林會是什麼樣......
這段木頭里一定有蟲
清晨，雨飄過這片山崗上的樹林，樹林中的植物都在貪婪地吸允著露水，樹林顯得格外茂盛。樹的枝頭上也抽出了不少嫩葉，變得格外茂密，格外的茂盛。
雨過去了，樹林一下子變得非常幽靜，陽光火辣辣的烘烤著大地，大樹正享受雨後的陽光帶來的溫暖。動物們都跑了出來。樹林一下子變得熱鬧起來。瞧！頑皮的松鼠在枝頭上蹦來蹦去，身上的大尾巴像為他准備的降落傘，幫他安全的回到了地面上。猴子們也玩得不亦樂乎，它們在樹上抓來抓去，好像在為大樹伯伯撓癢，一切的事情都是那麼自然，每個動物之間相處的又是那麼的和諧，這片樹林真像一個世外桃源，與世無爭。
「篤篤篤」「篤篤篤」一陣不和諧的聲響傳入了大家的耳朵中，大家一開始還以為是啄木鳥醫生在治病，只聽「嘩——」的一聲，動物們幾乎都被嚇走了。到底是誰在破壞這林中的和諧呢？啄木鳥帶著幾只膽大的動物順著聲音尋找，啄木鳥邊找邊想：究竟是誰在冒充我們啄木鳥呢？「篤篤篤」聲愈來愈響。看到了，原來是一個人正在砍樹，此人就是臭名遠揚的——盜墓人。動物們都四處逃竄，只有啄木鳥還一動不動地呆在那裡，它正在想辦法怎樣才能讓這個盜墓人離開樹林呢？它盯著盜墓人的腦袋，啄木鳥想到了一個好辦法——以牙還牙。啄木鳥落在了盜墓人的肩上，對准盜墓人像木頭一樣的腦袋上狠狠地啄，一點也不留情，彷彿在說：「這段木頭里一定有蟲，我一定要把它捉出來。」盜墓人痛的丟掉了斧頭，雙手抱著腦袋就跑。動物們見了，都紛紛跑了出來，將手中的東西向盜墓人扔去，盜墓人嚇得落荒而逃。
是啊！毀壞自然資源就等與毀滅人類自己。人類的生存離不開自然資源的給予。我們不 能夠在隨意毀壞自然資源，我們要好好地保護自然資源。地球是我們唯一的家園，失去了地球我們就無法繼續生存下去，我們要好好保護地球上的一切事物
⑷ 六年級語文上冊第四單元作文漫畫300字
話說大教育家孔子活到了
20
世紀
90
年代，仍干著「傳道、授業、解惑的
工作。這一方面是為了發揮余熱，另一方面也是為生計考慮。
晚年的孔子混得並不瀟灑。盡管他曾出過國、講過學、著過書而且知名度
也頗高，但終因不懂英語、不懂俄語、不懂日語，外語職稱考試總是過不得關，
所以在大學里總是評不上教授、副教授，最後只好灰溜溜地退了休。
孔子退休以後，閉門思量多日，最後回到故鄉，重操舊業辦私學，既托親
朋好友，又到銀行貸款，最後湊了數百萬元，創辦了孔氏中學。學校掛牌那天，
當地政界要員和其他社會名流都紛紛登門祝賀，當地報紙還發了頭版頭條。由
於孔子的號召力很大，生源不錯，聘來的教師水平也高，再加上孔子的教育思
想得到了很好的貫徹，孔氏中學的教育質量不錯，升學率也一年高過一年。每
到招生時節，更是門庭若市，熱鬧非凡。
歷史的車輪轉到了
20
世紀末的某一天，主管單位來電話，召孔子赴教育局
開會，傳達上級指示私立學校也要實施素質教育，不能再搞「應試教育，私立
學校也要減輕學生課業負擔，不能再搞題海戰術。
由於這次會議很重要，縣里的一位領導也到會講了話。這位有些盛氣凌人
的年輕領導說，「『減負』是一件大事，不能麻痹大意，公立學校和私立學校
都要抓好這項工作。我們一定要轉變觀念。過去，孔夫子在《論語》一開篇就
強調『學而時習之，不亦說乎』，是有道理的。學習確實需要反復溫習，反復
溫習的目的是為了有所得，是為了溫故而知新。但如果不加限制地一味讓學生
『習』下去、『溫』下去，那不是加重學生的課業負擔嗎？所以，我今天鄭重
建議，『習』的次數能不能限定在五六次？你們一定要兩手抓，兩手都要硬，
一手抓升學率，一手抓『減負』。縣里統一規定，小學生作業量每日不得超過
一小時，如果誰加重課業負擔讓學生喝了農葯上了吊，教師開除，校長撤職，
學校關門，還要追究刑事責任！
說實話，孔子還在大學任教時，就對中小學生課業負擔過重有所耳聞。自
己回鄉創辦私立學校以後，也一再告誡任課教師不要加重學生課業負擔，要在
事半功倍上下工夫，他甚至不再在公開場合宣傳自己的那句「學而時習之，不
亦說乎的名言。
可孔子的話現在不管用，孔氏中學的教師搞的是聘任制，後來還順應時代
潮流實行學生選老師。家長一門心思想的是送子女考中專，考大學，考研，出
國留學。誰能幫助子女考試取得好成績，誰就是受學生愛戴、家長擁護、社會
尊重的好老師。要是哪個老師搞改革、搞「減負，把學生的成績和學校的升學
率減下去了，家長們一千個不贊成、一萬個不答應，甚至會群起攻之，強烈要
求學校讓這位教師「下崗。所以，孔氏中學的教師暗地裡都較著勁，紛紛使出
看家本領抓升學率。膽大的教師甚至公開對孔子說：「孔校長，您還是先把教
育質量抓上去再說吧。孔氏中學要是一年到頭考不了幾個中專生和大學生，誰
還到您這里來上學呀？孔子想想也有道理，升學競爭太激烈了，不重視升學率
也不行啊，所以也就睜了一隻眼閉了一隻眼，沒有太把「減負這事當回事了。
這回孔子可不敢大意了，從教育局一回來，就立即召開了全校教師大會，
如此這般地傳達了上級指示，並把有關文件照本宣科地高聲誦讀了一遍，最後
明確表態，在這個問題上不能與上級對著干，一定要把學生的負擔減下來，誰
要是在這個問題上出了事，就「格殺勿論，絕不心慈手軟。
孔校長表了「硬態，那些招聘來的教師自然不敢公開反對。有些暗地裡炒
股的青年教師放聲高呼：「嗚呼，咱們解放了！從此，孔氏中學早晨聽不到讀
書聲，下午難見教師的影，晚上也不開日光燈了。
學生的負擔是減下去了，家長的意見卻多起來了。有位也是縣領導的家長
甚至當面質問孔子：「在升學率的問題還沒有解決好的時候，你『減』什麼
『負』呀？你的孔氏中學辦不辦得下去是小事，孩子們的前途可是大事。老孔
啊，你得想個萬全之策啊。
這萬全之策孔子是想不出來的。他唯一想做的是，一手抓「減負，一手抓
教育質量的提高，但這談何容易啊。就拿因材施教來說吧，這的確是提高教育
質量的好辦法。可是，過去孔子搞的是小班教學，搞了幾十年教育，才帶了
3000
個弟子，也只出了
70
個賢人。可如今孔氏中學一年就要招進
3000
個學生，
而教師才
100
來人，哪有時間、精力和能力去因材施教啊！再說，不搞因材施
教，孔氏中學一年也要考
1000
多個大學生呢。
家長的意見越來越大，使出來的對策也越來越多：有路子的家長讓子女轉
了學：有票子的家長為子女請了家教；有房子的家長把房子租出去給人家辦補
習班，讓自己的子女做旁聽：既沒有路子，也沒有票子，又沒有房子的家長，
乾脆讓子女輟了學。
孔氏中學的學生在一天天減少，孔氏中學的老師也在一天天減少。那些有
本事抓升學率的老師已被那些暗地裡不搞「減負的學校高薪聘走了，留下來的
不是退休返聘的，就是臨近退休的，或者是翅膀不硬的。
歷史的車輪又轉了兩年，孔氏中學不得不關門大吉。有趣的是，當地那家
曾在頭版頭條報道孔氏中學開辦這一消息的報紙，這回還是用頭版頭條發了孔
氏中學關門的消息，並且有意在三版頭條刊登了孔子撰寫的論文《論「減負的
七大關系》。
在這篇長達
5000
字的論文中，孔子認為，在新形勢下，要科學而有效地落
實「減負精神，必須處理好「減負與質量的關系，學生負擔要減輕，教育質量
要提高，必須處理好「減負與職責的關系，學生的負擔要減輕，教師的責任要
增強，素質要提高；必須正確處理過重負擔和合理負擔的關系，過重的負擔一
定要減下去，合理的負擔一點也不能減；必須正確處理減輕課業負擔和減輕心
理負擔的關系，過重的課業負擔一定要減下去，過重的心理負擔更要減下去；
必須正確處理「減負與考試檢測的關系，學生負擔要減輕，考試標准要革新；
必須正確處理「減負與傳統教育思想的關系，「減負是現代改革的潮流，但對
傳統教育思想中的合理內核，比如勤學苦練、溫故知新不能全盤否定；必須正
確處理家庭、學校、社會的關系，實行綜合治理，堅決杜絕學校「減負、家長
「增負的現象。
孔氏中學停辦或者說是倒閉後的半年裡，人們很難見到孔子的蹤影。有人
說孔子在卧床養病，有人說孔子在寫回憶錄《孔氏中學》，也有人說孔子被另
外一家不搞「減負的私立學校聘走了，還有人說孔子正在申辦一所新的私立學
校。
⑸ 六年級上冊語文怎麼第四單元漫畫作文400字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡,一個人嘴裡叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個人肩膀上停了一隻啄木鳥,啄木鳥看了看那個人的腦袋,說：「這段木頭里一定有蟲.」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人.可是,現在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環境危機.「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲.那個人腦袋的確有「蟲」,不過此蟲非彼蟲 ,這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」,不過在我們平時的生活中、世界上,這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾.
平時,不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時,水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時,隨手將垃圾扔在地上,既影響環境又影響美觀.要知道,如今我們這個地球已經受到了極大的破壞,可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟,他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無 法飲用,我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪。
⑹ 六年級上冊語文第四單元漫畫作文400字(獲獎作文)
這段木頭里一定有蟲
露珠滴下第一滴晶瑩的鑽石。牽牛花的歌聲在我耳邊盪漾，我還躺在樹洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢，整個樹洞中都充滿了這種聲音，我感覺到整個樹都好像在搖晃。
我沖了出去，現在情況危急，又有一棵大樹遭受了危機，我做為一名森林醫生，這是我應盡的責任。
我看到了這個罪魁禍首，大約三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴裡叼著一支煙，還留著一點兒鬍子，手中的斧子使勁地揮在樹弱小的身體上。
「嘿！盜木人！」我尖叫著，「吸煙對身體不好，並且污染空氣！」 盜木人理都沒理我。「嘿！嘿！」我再次發出尖叫。這時，隨著斧子的揮舞，木屑在飛揚，大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現出可怕的事實：樹木只剩下幾個木樁子，動物們失去了家園，鳥兒飛走了，一個個動物都四處逃命，原本鬱郁蔥蔥、生機勃勃的森林，變成了荒無人煙的沙漠······
不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：「這段木頭里一定有蟲······」對呀，這里有愚蠢的蟲子，樹木都被砍了，哪裡還有家？地球不能克隆，我們還怎麼辦？這里還有自私蟲，樹木能讓他富有，還能製造一次性用具，可砍完就沒有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！
盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲子叼出來了，他放下斧子，轉過身來，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。
我們熱愛地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴泥土無私地滋養，像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛護美麗的家園吧！
⑺ 六年級語文上冊第四單元作文400字
保護環境建議書
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不製造噪音；
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！
讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚！